通過準(zhǔn)備演講稿,我們可以更好地選擇合適的詞語和表達(dá)方式,演講稿可以幫助我們避免口誤和緊張,提高演講的流暢度,范文社小編今天就為您帶來了有關(guān)讀書節(jié)的演講稿7篇,相信一定會對你有所幫助。
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇1
親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。
時間久了,時間匆匆,讀書好不讀書不累都沒關(guān)系。閱讀只是我們選擇的一種生活方式。古人說,過去有德,在下立功,再站起來。我真誠地希望我所有的朋友,無論你是經(jīng)常來到這里,還是偶然來到這里,在這個你應(yīng)該有所作為的時代,為人類的發(fā)展做出一點貢獻(xiàn)。然而,成功不是人生的目的`。一個心里只有成功二字的人,可能注定是不完整的。所以,盡可能多讀書,洞察歷史,審視人生,然后有所作為。如果你不追求成功,不專注事業(yè),喜歡過優(yōu)雅的生活,請選擇多讀書。
無論你人生的方向是什么,如果你有時間,請拿起你的書,接觸它們,靠近它們。我們只有一個人生,但是讀書可以開闊視野,體驗人生的多種可能,這是最廣闊的世界!
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇2
各位老師、各位同學(xué):
你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
讀書,對我來說是一種享受,我想這種享受不是每個人都能體會的到。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。緣深,似乎成了書呆子,愚不可及;緣淺,開卷無益,擲書而茫然。
我所說的讀書,主要是指無功利性的讀書。所謂功利讀書,一來讀書為升學(xué);二來讀書為考試;三來讀書為交差。這幾種讀書目的是顯而易見的,我不以為這是真正意義上的讀書。為升學(xué)而讀書,這是無可奈何之事,如鄭板橋之謂敲門磚,門敲開了磚頭不妨扔掉。為考試而讀書,是上班族常常要應(yīng)付的,譬如業(yè)務(wù)考試、職稱考試、學(xué)位考試等,大多數(shù)人的目的只有一個,那就是通過考試,而不在乎能學(xué)到什么東西。為交差而讀書更常見,這種讀書常常是要求寫讀書心得,我則根本沒有認(rèn)真地讀過指定的必讀書,到了交差的時候上網(wǎng)一陣狂搜,剪貼拼湊起似通非通的文章,交上去就算大吉。
我所說的讀書,沒有特定的指向,但憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會意,有所感受。今天寫這篇文章與朋友交流,以為我們論壇的書友較多,其中必有同好者,以書會友,以友輔心,人生樂在遇知音,相知心,能遇知音,上此生一大賞心樂事。
我所說的讀書,不僅僅局限于報紙媒體的書刊,看過有本雜志,名為《世界博覽》,其所謂讀書就是讀天地,讀歷史,讀自然,讀人文,似乎世間沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀;有支叫做《讀你》的歌,歌詞是“讀你千遍不厭倦”,卻是讀人。我不敢給讀書下定義,況且站的角度不同,觀念不同,所處的社會環(huán)境不同,分工不同,讀著影音、圖畫、文字……心里感覺著一種無法用語言表達(dá)的感受,那種感覺區(qū)別在于視角迥異。
為什么讀書?這本是一個見仁見智的問題,我希望與各位愛讀書人能作廣泛而深入的交流。在此我只談點自己的體會與大家共勉。
一、讀書是有樂趣的。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的,五柳先生說:每有會意,欣然忘食,這種樂趣是吸引人的,不為外物所滯,而求于內(nèi)心的樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪來形容,有些書讀過了以后,也許我們會手舞足蹈呢。
二、善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華,黃庭堅說三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎,我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書,如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。
三、讀書是為了安身立命,是為了不斷的精神追求。桃園雖好,不是久戀之地,唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?,F(xiàn)代競爭的社會人們越來越失去自我而成為空心人,我曾體驗到冰涼徹骨的虛無感,飄飄何所似,天地一沙鷗,正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑,我開始讀圣賢書,從他們那兒體會到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園,這個花園的主題只有一個,那就是人,天地間最偉大的事業(yè)在于做一個人。
四、讀書可以不斷的啟蒙自己,更新自己。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個道理,即“久假不歸論”,與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界,我們因為長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己,因為懶惰而不想突破,不更新思想就會受蒙蔽,而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。
以上四點,第一點是總論,后三點可以歸之于美善真,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。一言以蔽之,讀書就是在樂趣之中求真善美!
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
在我剛學(xué)會走路的時候,媽媽就拿著一張張彩色的卡片,教我讀一些簡短的兒歌。有時候還給我講故事聽,盡管我當(dāng)時并不懂。記憶最深處的就是那本彩色的“撕不爛”圖書《嬰幼兒睡前小故事》,憑 著聽過n遍的記憶,到現(xiàn)在我仍能完整地給兩歲的弟弟講《小羊瘦瘦》的故事。
上幼兒園后,媽媽給我買了很多配有大幅彩色圖片的故事書。如:《白雪公主》、《過猴山》、《青蛙王子》等等。那時的我,只知道看那些精彩的畫面,并沒有深入地了解故事的內(nèi)容。但也就是從那 時起,我就愛上了看書,書就成了我最好的朋友。
進(jìn)入陽光一小,我就更有了讀書的動力。這是一個充滿濃濃書香氣息的校園,這里大力提倡學(xué)生應(yīng)多讀書,讀好書。每個教室都設(shè)有班級小書吧,為我們的課外閱讀提供了一個方便快捷的渠道。這階段 ,由于我的識字能力還不夠,所以媽媽為我選購的書都是有注音的?!栋餐缴挕泛汀陡窳滞挕?,是我這個時期的主要閱讀對象。隨著知識的積累,我的閱讀能力也在逐步提高,我已經(jīng)不滿足只看 有注音的書。于是在二年級時,我自己去圖書館買回了《中國少年兒童百科全書》、《感動童心的系列故事》、《孩子最想明白的疑問》、《愛的教育》等等。
升了三年級以后,我看的書就更多了,內(nèi)容也更為廣泛。貼進(jìn)我們小學(xué)生活的《陽光姐姐系列》、精選的名人作品集《廣東第二課堂》、還有各種各樣的《作文選》。每天晚上睡覺前,我會用半個小時 來閱讀,哪怕是已經(jīng)看過的書,古人說:“溫故而知新”嘛。
我真的很喜歡讀書的感覺,有著一種讓人興奮的積極向上的力量。我想,我一輩子都會與書為友的,呵呵。
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇4
親愛的同學(xué)們:
書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,全身心地投入到讀書活動中,徜徉于書的海洋中,讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義,做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河,博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
最后,讓我們再次響起讀書口號:與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。讀書是美麗的?!白x一本好書,就像與一個高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。
讀書是美麗的。皮日休說:“惟書有色,艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水,猶如天上散淡的白云,無羈無絆,閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水,也不是夜行人黑暗中的一盞燈,它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅,是一家人在斜陽中共進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書是美麗的。古人司馬遷說:“讀萬卷書,行萬里路?!痹诤棋闹R海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿,但不能沒有書,我們可以錯過豪華盛典,但不能失去讀書的機會。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!
著名作家林語堂曾經(jīng)說過:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈?!币槐竞脮梢宰屓藗儾粩嗟匕l(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過《一個都不能落》,讓我對我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。
西方有這樣一句諺語:你想幸福一生,請你熱愛你自己的職業(yè)!我深深地愛著教師這一職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過《一個都不能落》后我常常問自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹木,讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長,稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園?。蝗绻f學(xué)生有錯誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒有意識,學(xué)生則是有意識有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,那便是一千個讀者,一個哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義?!兑粋€都不能落》讓我堅定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!
日常教學(xué)中,我們所面對的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對所學(xué)的知識仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會放棄任何一個學(xué)生,也不會讓課堂成為任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會同一個知識,應(yīng)用同一個方法解決同一個問題,而是適時地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候予以幫助,幫助他們增強學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問題的方法?!兑粋€都不能落》這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書中提到有這樣一些學(xué)生,他們過度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時完成作業(yè),有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對于剛?cè)肼毎肽甑奈?,這確實是一個難題,但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;讓他們快樂的學(xué)習(xí),嘗
到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。
當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊,健康成長,但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠的愛喚醒迷茫,點燃青春,讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花!
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞的這句話十分形象地說出了書籍在人的一生中所起的作用。
我自幼與書為伴,不斷從書中汲取“營養(yǎng)”。一二歲時,拿著《三毛流浪記》咿呀學(xué)語;三四歲時,抱著《拼音故事》仔細(xì)拼讀;五六歲時,看著《阿凡提的故事》哈哈大笑;而如今的我,正在細(xì) 細(xì)品味著那“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢》……這些書帶給我心靈上無窮的美與震撼,讓我的心靈受到智慧的熏陶。
有一次,老師上課時提問“誰能講一個有關(guān)三國的故事”?當(dāng)時我把手舉得老高,老師叫了我,我滔滔不絕地講了起來……同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。當(dāng)時我愉快的心情就像吃了冰糖葫蘆一 樣甜滋滋的。這可都是讀書的收獲呀!
可是,有的時候,我讀書讀得太廢寢忘食,也會鬧出一些笑話來的`。
有一次,到了吃午飯的時間,我還在浩如煙海的書籍里面遨游呢,忘記了時間的流逝,媽媽幾次三番地叫我吃飯,我都是愛理不理,直到書看完了,我才來到餐桌。一看,飯菜都沒有了,桌子被收 拾的一干二靜?!皩α??!蔽遗闹X門叫道,“‘我’已經(jīng)吃過午飯了”,便又坐在沙發(fā)上如饑似渴地“啃”起書來……
既開闊了我的視野,又讓我增長了見識,這就是讀書的樂趣。
有關(guān)讀書節(jié)的演講稿篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的思想和知識需要一個源頭,而這個源頭就是書本。
從小我就跟書有仇,從來不愛看書,只要一看到書頭就痛。我只是一味地想著,只要把課本的東西學(xué)好就行了,根本不需要看那些毫無用處的書。但是我錯了,錯得一塌糊涂。
自從我上了初中,才發(fā)現(xiàn)我與書結(jié)下了不解之緣,它似乎是一頓美味的'大餐吸引著我,散發(fā)出誘人的香味。
讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果,吃起來比黃蓮還苦,但如果仔細(xì)品味,卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口。“腹有詩書氣自華”,讀書能使你氣度高雅,教你尊重別人,也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活,美化生活。
煩惱時我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋,讓我盡情遨游,書中鳥語花香的畫面,讓我心曠神怡,自然所有不盡的煩惱都消散而去。
快樂時,我捧著它,帶我進(jìn)入另一個世界之中,那里有許多名勝古跡,引人遐想。名揚中外的長城,名不虛傳的長江三峽,名滿天下的桂林山水,這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖,讓我心中的感情完全融合在山水畫之中。
悲傷時,我將它捧在手中,它使我化悲哀為力量,書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識的甘霖,并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。