演講稿的準備是為了在演講過程中避免跑題和偏離主題，經(jīng)過充分準備和思考的演講稿能夠幫助演講者更好地與聽眾建立情感連接，范文社小編今天就為您帶來了敬業(yè)精神演講稿8篇，相信一定會對你有所幫助。
敬業(yè)精神演講稿篇1
尊進的各位領導，同事們：
大家好！
問蒼茫九州，憶悠悠歲月，我們偉大的祖國曾經(jīng)擁有無數(shù)個星漢燦爛的時代。而在歲月長河中，又有無數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血。他們所傾注的一腔熱血，也澆灌了自己的理想之花，讓自己的人生綻放的更加絢爛。
可見，人生理想的抉擇，對一個人的影響是多么的深遠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。青年人的壯志豪情，注定了我要做出無愧于我人生理想的抉擇。
于是，在師范學校畢業(yè)之后，經(jīng)過了一年的調(diào)整與學習，我堅定地選擇了教師這一神圣的職業(yè)。
在參加工作之前，我曾無數(shù)次的憧憬：站在三尺講臺上，帶領學生們在汪洋浩瀚的知識大洋中恣肆而歡暢地航行。
而當這一切順理成章的發(fā)生時，我的人生卻遭遇了一場尷尬。當我懷著熱情，走進無梁殿大民小學的校園時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的理想無情地擊碎。
閉塞的交通環(huán)境、稀少的學生人數(shù)、落后的教學手段，這一切的一切，都令我無比震驚。震驚之余，我的內(nèi)心極度的失落。多少次，我詢問著自己：難道我一腔的熱血真的要揮灑在這里？難道我的青春年華就要耗費在這里嗎？因此，我終日里心灰意冷、獨自嗟嘆命運的不公。
可是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的、關切的神情。面對那一張張可愛卻略帶羞澀的臉龐，我仿佛讀懂了他們內(nèi)心深處的童真與善良。
我開始走進他們的內(nèi)心世界！
這是十九名六年級的孩子，因為連續(xù)數(shù)月都沒有班主任。孩子們對我的到來本來極為興奮，可我卻因為自己的消極情緒忽略了這些。調(diào)整好情緒之后，我開始將我全部的熱情投入到工作當中。
可是當我深入了解了他們的基本情況之后，我卻陷入了更深的震驚之中。在第一次的月考中，孩子們的及格率和平均分竟然排在了全鎮(zhèn)六個教學班的最后一名。作為他們的班主任，雖然當時的我只是一個參加工作不足一個月的年輕老師，但作為一個對教育事業(yè)始終充滿信心的熱血青年，這一結(jié)果，是我絕對不會接受的。
痛定思痛之后，我決定先鼓舞孩子們那低落的士氣，記得那是周五的最后一節(jié)課，我召開了一場題為臥薪嘗膽的班會。我為孩子們講述了吳越爭雄的歷史故事，當我講到越王勾踐是如何在亡國的不利局勢下，勵精圖治、完成復國大業(yè)時。孩子們大受鼓舞，全都表態(tài)要一雪前恥。
我目睹了孩子們高漲的情緒，也深受感染，最后我們把手放在了一起，立下了要打一場漂亮的翻身仗的誓言。
經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我的孩子們在接下來的期中考試中，取得了全鎮(zhèn)第三名的成績，這一切都是我們一同努力的結(jié)果。在與孩子們朝夕奮戰(zhàn)的日子里，我越發(fā)地感到從他們身上散發(fā)出來的朝氣與熱情。這一切也不斷感染著我，讓我感到作為一名教師的責任與光榮。
最后，在六年級的畢業(yè)考試中，我的`孩子們?nèi)〉昧巳?zhèn)第二名的優(yōu)異成績，這一切又令我十分的欣慰。在畢業(yè)的那一刻，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩子們對我那依依不舍的神情，我的內(nèi)心得到了最大的慰藉。我深信，我所做的這一切都是值得的！
而我現(xiàn)在所帶的班級，是一個只有七名學生的五年班。雖然只有七名學生，但我的教學熱情卻從未懈怠過。雖然缺少課堂氛圍，我卻更加鞭策自己要做一名合格的教師。在課堂上，我為他們傳授知識，在課后，我又成了他們可以傾訴煩惱的大哥哥。通過我對他們無微不至的關愛，孩子們在我的教育下，正沐浴在愛的光環(huán)里，健康的成長，看著這一切，我的臉上不由得露出了欣慰的笑容?，F(xiàn)在的我終于明白了作為人民教師的快樂，同時也明白了作為一名基層教師的光榮使命。
我在心里做出了一個莊嚴的承諾；我要把我的青春熱血揮灑在這片孕育英雄的沃土之上，即使青絲成雪，我也將無怨無悔！
敬業(yè)精神演講稿篇2
尊敬各位領導，各位護士姐妹：
站在四月的嫩綠上，我在觀望五月，五月正扇動著翅膀，她的笑聲正翻山越嶺悄悄地進入杏園、梨園、桃園、城市與村莊，原來五月已經(jīng)與大自然中耀眼的輝煌緊緊地連在一起了。
數(shù)著四月的故事，我在想著五月的輝煌，五月與四月一樣有鳥、有花、有蛙鳴、有嫩綠，但五月與四月不一樣的是五月更喜氣，因為五月里有護士最神圣的天堂。在這個天堂里，我們會用心情去裝扮，我們可以盡情地訴說盡情地歌唱，盡情地歡笑盡情地幻想。
看：5·12護士節(jié)正以嶄新的姿態(tài)從春天迷人的風景中向我們走來，粉紅了歲月，嫩綠了枝葉，鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。
粉紅色的五月在護士的眼中最美麗，因為五月能夠給護士帶來太多的欣慰，五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中穿行；五月是愜意的，她總是在護士的足跡中溜跶；五月是無私的，她的心總是與護士的心貼得很近。五月里印有護士溫存幸福、蕩漾笑意的溫泉，五月為護士帶來了自豪。
喜歡五月，五月里有醉人的歌能讓護士的心靈更亮；喜歡五月，五月里有迷人的風景春花嫩綠能柔軟人的心房；喜歡五月，五月能讓我們的思想插上翅膀；喜歡五月，五月有一扇能永遠為護士治療心疾的心靈之窗。
我愛在五月里制造一個天堂，讓我們的護士暫時忘記苦、累積存的心傷，丟開身邊惱人的繁重事務，摔開人事改革后帶來的負面影響，什么醫(yī)生高高在上，護士在臨床喝的是酸辣湯。我要在天堂里布滿鮮花與水果，把mp3與flash動畫聯(lián)串在天堂的每一個角落，邀請護士把自己的肉體建在靈魂之上。我沒有神筆，但是我們都有一扇閃亮明凈的心窗，我們沒有值得自豪的業(yè)跡，但我們有激情可以把我們的節(jié)日燃得更亮。我要用五月最美的韻律為一線護士彈出生命中最美妙的樂章。
穿行在五月，浪漫的五月會敲醒你內(nèi)心的欲望。五月能渙散你的心神，五月里我有好多的故事要對你講，護士的真情能使病弱者強大，病患者找回自信，晚期癌癥患者看到光明，能夠喚醒那些目光呆滯，蓬頭垢面，喜怒無常、瘋瘋癲癲的'精神病人……
護士是用心來護理患者，用愛來支撐病人。在五月，我會把靈魂放在天堂。
我欲借來五月的智慧，期待著！精彩的文字能為我們的節(jié)日披上盛裝；五月贈給我豪爽，期待著！我們用笑臉迎來更加燦爛的曙光；我欲借來百靈鳥的歌喉，期待著！護士的贊歌能在五月的上空飄蕩；我欲借來春天的嬌艷，期待著！明媚的春天能夠美麗護士灰暗的心房；我在五月里思考，站在護士節(jié)的前沿微笑，祈禱著！在這一年里，我們所有的護士姐妹們生活溫馨，工作順利，找到幸福，步入喜悅的殿堂，能為失去健康的人們送上蒸蒸日上的健康！
我是一名護士，我要在五月里歌唱，歌唱五月，五月的花被嫩綠陪襯得更艷，五月的鳥總是滿面紅光，五月里能聽到更美妙的贊美護士的樂章，那些爭著在天空中飛旋的鳥兒，她們歡快的舞蹈能朗潤五月的陽光。歌頌護士，勤勤懇懇、任勞任怨年復一年，日復一日工作在臨床一線，不怕苦、不怕臟、不言累，用真誠與愛心給患者一份真愛，送親人一份安慰，為社會帶來一份寧靜與和諧。
我是一名護士，我自豪；我是一名護士，我要在五月里歌唱。
敬業(yè)精神演講稿篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
為進一步增強全縣中小學教師愛崗敬業(yè)、為人師表的責任意識，傳播優(yōu)秀教師關愛學生、教書育人的先進事跡，推進教育系統(tǒng)的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，從10月13日至28日,淳安縣教育局、教育工會先后在臨岐鎮(zhèn)初中、千島湖初中、威坪鎮(zhèn)科技文化中心、汾口鎮(zhèn)中、大市鎮(zhèn)中、梓桐鎮(zhèn)中、姜家鎮(zhèn)文化中心報告廳聯(lián)合舉辦了七場淳安縣優(yōu)秀教師事跡報告會，全縣所有中小學中的近3000名教師聽取了報告。
淳安縣優(yōu)秀教師事跡巡回報告，共安排淳安中學方群老師的《讓綠葉充滿生機》和方玉全老師的《工作因奉獻而高尚、事業(yè)因付出而精彩》，千島湖初中錢穎美老師的《把真情獻給學生、將無悔留給自己》，縣實驗小學劉旭芳老師的《守望夢想》，機關幼兒園許娟老師的《用心澆灌，讓家園溝通之花美麗綻放》，千島湖鎮(zhèn)一小章睿老師的《用真情傳遞藝術(shù)、用奉獻裝點人生》，千島湖鎮(zhèn)三小唐慧娟老師的《細節(jié)決定精彩、實在造就真人》，南山學校章軍來老師的《守望心靈的家園》，青溪初中王凌云老師的《心若在、夢就在》和李娟琴老師的《因為有愛，所以美麗》等十位優(yōu)秀教師的專題報告。
報告會上，優(yōu)秀教師們一句句動人心弦的話語，充分表達了他們甘于平凡、默默奉獻的高尚品格，詮釋了人民教師對教育事業(yè)的忠誠和對學生的關愛;一件件鮮活的事例，反映出他們的現(xiàn)代教育理念和巧妙教育智慧，闡述了“言正行正身正師之本、愛心關心用心師之魂”的內(nèi)涵。報告團成員聲情并茂的報告感染了現(xiàn)場的所有聽眾，會場上不時報以熱烈的掌聲。報告會后，許多學校領導和老師紛紛向報告團領隊索要報告者的書面材料。
舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會，是淳安縣教育系統(tǒng)在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、身心健康的教師隊伍。
敬業(yè)精神演講稿篇4
尊敬的領導、同事們：
大家好!
愛崗，是的職責;敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。我今天演講的題目是《愛崗敬業(yè)、奉獻青春》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?"這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，他告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。
不知不覺，我已經(jīng)參加工作快一年的時間了。剛來到貨運中心的時候，我想，貨運員有什么難的，不就是運輸貨物嗎，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)這份工作并沒有想象的那么簡單。每天與貨主，錢、數(shù)字、票據(jù)打交道，光電話就要接好幾十個。
貨運員的工作需要的是熱情、耐心、仔細，貨主發(fā)貨前，要耐心的幫他查運費，查運到期限;貨物在運輸過程中，貨主還會時不時的打電話催問貨物的運輸情況，如果貨物沒有按規(guī)定的時間到達，他們還會發(fā)脾氣，每當這個時候我們只有耐心的解答，面對個別貨主怒吼的語言，我們還是保持微笑，這就是我們鐵路職工的微笑精神。永遠把熱情、微笑呈現(xiàn)給貨主，是我們的宗旨，誰叫我們是鐵路人，當我們選擇這一份工作開始就準備好了!
雖然說我的工作每天基本上都是重復的，有點枯燥，但每當貨主的貨物及時、完好的運送到目的地時，我都會有種滿足感，因為這就是我在工作崗位上自身價值的最好體現(xiàn)。
20__年的春節(jié)對于我而言是一個難忘的節(jié)日，是我在工作崗位上度過的第一個春節(jié)。說句心里話，誰不想在這個時刻和家人團聚在一起，吃頓團圓飯，一起和家人看看春晚啊!可是我們鐵路人沒有，我們更多的把溫暖送給了萬千思鄉(xiāng)的游子，我們更多的把平安和祝福送給匆忙返家的旅客和貨主，我們把時間奉獻給了那些更需要的人。
我只是這萬千鐵路團隊里最平凡最普通的一員，作為一名年輕職工，我沒有多少輝煌的工作歷程，我有的是一顆愛崗敬業(yè)、積極進取的心。作為一名鐵路人，"愛崗敬業(yè)"將時刻銘記在我心中，時刻鞭策我不斷努力，為喜愛的鐵路事業(yè)奉獻青春。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建和諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春將會因為我們的奉獻而變得充實、久遠。
親愛的朋友們，勞動者是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧，讓我們悄悄的奉獻，讓我們從現(xiàn)在做起，從你、我做起，把每一滴汗，都灑在我們光榮而艱巨的事業(yè)中去，為我們鐵路的發(fā)展撐起一片蔚藍的天空，共創(chuàng)沈陽鐵路局輝煌的明天!
敬業(yè)精神演講稿篇5
青春就應該燃燒，發(fā)出光亮才能體現(xiàn)生命的價值;青春就應當奉獻，激蕩忠誠才能展現(xiàn)生命的華彩。
自從南丁格爾走進歷史，護士的功績便永載史冊。雄鷹的風采是翱翔于天際，駿馬的英姿是馳騁于草原，那護士的風采是什么?打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在勞苦中感受呵護生命的快樂;交班、接班、白日、黑夜，在辛勤中把握生命輪回的航舵——白衣天使是護士的風采，健康衛(wèi)士是我們的英姿。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。那精神科護士的風采又是什么呢?
一提起精神科，許多人想到的也許是鐵鎖、監(jiān)獄、囚籠、牢房，以及令人生畏的歇斯底里的瘋子;還有人想到的可能是這些深受疾病折磨，讓人避之唯恐不及的精神病患們匪夷所思卻令人不寒而栗的瘋狂行徑——自傷、自殺、傷人、毀物……甚至可能還會有人自作聰明地聯(lián)想到如下畫面：一群臉蒙面具，頭上長角的怪物護理員手執(zhí)木棍、皮鞭追打身穿白色病服，手無寸鐵，眼帶恐懼，楚楚可憐的精神病患……社會對精神科及精神科護士的印象和評價真可謂泥石俱下，毀譽畢集，對精神病患們更視如洪水猛獸，避之唯恐不及，真是三人成虎，杯弓蛇影啊!
可是，有人會想到嗎?干凈的床鋪，雪白的床單，從窗外射入的暖暖的陽光以及沁人心脾的鮮花，還有溫和的話語，是我們精神科護士每天對病患默默地關懷;面對病人突如其來，如火山爆發(fā)般迅猛的歇斯底里——或狂吼，或辱罵，或猥褻，甚至是粗暴地肢體攻擊……我們只是默默地別過臉去悄悄地把眼淚擦干，當轉(zhuǎn)身面對病人時依舊是如茉莉般溫馨，似玉蘭般清幽的淡淡一笑，和那如銀玲般悅耳的溫柔問候與關切。這就是我們精神科護士對待病患，對待工作的赤誠之意;每當萬家燈火，人們享受天倫之樂，夜深人靜之時，卻正是我們護士們主動尋找、發(fā)現(xiàn)問題，保持敏銳聽覺、視覺，保持警惕頭腦之際。夜晚——對我們精神科護士來產(chǎn)并非安逸的代名詞，而是一天中精力與體力最大的考驗之時，因為夜晚是我們職業(yè)風險最大的時刻，我們必須全力以赴，應對隨時可能出現(xiàn)的病患的瘋狂。
記得有一天晚上，一位女病人發(fā)病，情緒突然失控，砸東西、損壞病房設施，還高聲大喊：我要咬舌自盡!為了防止意外，在沒有任何防護器材的情況下，當班男護士沖上前去拉住病人，硬把兩根手指伸入病人口中阻止其咬舌，只見鮮血直流，男護士頓時直冒冷汗，低嗷一聲，卻始終不肯把手指從病人口中抽出——十指連心啊!這份疼就是我們對病患深深的愛，這份痛就是我們扎根精神科的朗朗誓言，這份不顧個人安危的舉動，就是我們對護理事業(yè)的無限忠誠。俗話說：三分治療，七分護理。雖然我們沒有驚天動地的事跡，但在整個醫(yī)療活動中卻舉足輕重;我們沒有點石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入勃勃生機;我們用睿智的頭腦、嫻熟的護理技能、先進的管理理念、無私的奉獻精神，尊重、關心、理解、服務病患，讓他們感受到家的溫暖，使他們減少病痛促進康復。每當看到他們所取得的點滴進步時，哪怕只是一個眼神，一個動作的改變，我們都為之熱淚盈眶、欣喜萬分;每當遇到病患們孩子氣地把自己喜愛的零食分享給我們，t;蓮~山 課件>邀我們一起游戲時，我們都會驕傲地告訴在場的所有人——他們是我們的親人。精誠所至，金石為開——當我們的關愛終于開花結(jié)果，病人康復后重返崗位，使家庭和睦，社會穩(wěn)定之時，我們總是默默地為病人收拾行裝，遙望他們與家人離去的背影，心中默禱祝福。刑期無刑，我們同樣是醫(yī)期無醫(yī)——但愿天下人皆能幸福安康。這就是我們精神科護士
們對黨，對人民無言無悔的忠誠——甘愿扎根精神科，樂為病人獻青春。
是鴻鵠就應志存高遠，是雄鷹就當展翅高翔。讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)
院，讓我們用忠誠的信念去服務醫(yī)院，讓我們用滿腔的熱忱去奉獻醫(yī)院——甘愿扎根精神科，樂為病人獻青春。
敬業(yè)精神演講稿篇6
大家好!
我是xx年7月加入到醫(yī)保中心醫(yī)療管理科隊伍的,對我來說,醫(yī)療管理科的一切工作都是新鮮的、陌生的、賦予挑戰(zhàn)性的。在我還沒有來到醫(yī)保中心之前，我就聽人說：醫(yī)保中心是一個業(yè)務性強、業(yè)務量大、接觸范圍廣的部門，是我們勞動和社會保障局的窗口單位。特別是大家普遍反映，醫(yī)保中心的每一位同志都具有較強業(yè)務素質(zhì)、工作能力和敬業(yè)精神，醫(yī)保中心是一個優(yōu)秀的集體。說心里話，來到這樣一個優(yōu)秀的集體，我有一定的壓力，為了能夠成為這個優(yōu)秀集體中的一名優(yōu)秀的成員，從來到醫(yī)保中心第一天起，我就暗暗下決心，決不能因為我是新手，在工作中出現(xiàn)任何錯誤或漏洞，而影響到醫(yī)保中心的整體形象，因此，我把“夯實基礎，腳踏實地做好醫(yī)療管理工作”做為我工作的出發(fā)點和立足點。
醫(yī)療管理科是醫(yī)保中心的一個重要業(yè)務科室，主要職責是對全市五萬多參保人員的門診購藥、住院費用、醫(yī)療費用的報銷進行審核、結(jié)算、和監(jiān)督，為了盡快熟悉業(yè)務，把我分管的工作保質(zhì)保量地完成好，不斷提高自身素質(zhì)，在工作中，我堅持“雙向?qū)W習，雙向提高的原則”,即:加強理論學習,提高政治修養(yǎng);加強業(yè)務學習,提高工作質(zhì)量。半年來，我認真學習了鄧小平理論以及六中全會的主要精神。在工作中每時每刻不忘講學習、講政治、講正氣。在學習理論的同時，我更加注重業(yè)務知識的學習，在業(yè)務知識的學習中我重點學習了我們局編寫的“xx市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險文件匯編”。通過對匯編地認真學習，使我充分認識了職工基本醫(yī)療保險的重要意義，熟悉了醫(yī)療保險的業(yè)務范圍，更加明確了我的工作思路。我除了對匯編的學習外，還虛心向科室領導和其他同志學習，在工作中遇到不懂的問題就及時向他們請教，直到把問題弄明白。醫(yī)保中心和科室領導以及其他同事對我的熱情幫助和真心關懷使我很受感動，我覺得能夠在這樣一個集體中工作是我的福份。他們對工作認真負責、一絲不茍的敬業(yè)精神，以及對弱視群體充滿同情和關懷的職業(yè)道德深深地感染了我，他們的一言一行，一舉一動都是我學習的榜樣，并且將不斷激勵我虛心學習，努力工作，做一名合格的醫(yī)保工作者。
半年的時間可謂短矣，回顧這半年多的工作使我感觸頗深、受益匪淺。
通過半年多的工作實踐，使我深刻體會到，只要認真踐行xxxx，心里裝著老百姓，腳踏實地開展工作，堅持原則，不徇私情，我們的事業(yè)就能夠興旺發(fā)達。醫(yī)保工作面對的是廣大疾病患者和病人家屬，對健康人群而言，他們是弱勢群體，就更需要全社會的關心和幫助，特別是我們醫(yī)保工作者。我們的工作直接涉及到病人和病人家屬的切身利益，因此，工作的好壞，服務態(tài)度如何，將直接關系著黨群、干群關系，關系著我們勞動和社會保障局的整體形象。在醫(yī)療管理科的工作上，為了向我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務，在我們科長的帶領下，我們堅持做到能上門服務的必須上門服務，不能上門服務的也必須做到及時、準確、圓滿地處理好每一位客戶的每一項業(yè)務。堅持原則、不徇私情是做好醫(yī)保工作、樹立良好形象的根本。在業(yè)務工作中，難免會遇到親朋好友或他們的朋友在醫(yī)保上要求政策以外的照顧問題，為了維護全局形象、嚴格執(zhí)行政策，我們?nèi)仆景凑站趾歪t(yī)保中心的要求，都能夠正確對待這個問題。首先，我們耐心地向他們講清醫(yī)保政策，講政策的嚴肅性。其次，要使他們對我們的工作能夠充分了解，理解我們的難處，力求在不傷感情的前提下，做好他們的工作，爭取他們的理解和支持?？傊?，醫(yī)保工作容不得半點水分和虛假，必須依靠實實在在的工作和扎實優(yōu)質(zhì)地服務才能贏得黨的信賴以及人民的支持。
在今后的工作中，我將一如繼往地堅持雙向?qū)W習雙向提高的原則，腳踏實地做好本職工作，做一名合格的醫(yī)保管理人員。
我的演講完了，不妥之處請各位領導和同志們指正。
敬業(yè)精神演講稿篇7
各位老師，同學們：
大家好!今天是五月四日是五四運動_周年紀念日。
1919年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學生有了一致的聯(lián)合，青年學子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。90年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。90年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻，盡管在知識經(jīng)濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。
中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔，我們更應該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”讓我們一起努力!為建設祖國貢獻自己的一份力量!
敬業(yè)精神演講稿篇8
尊敬的各位評委各位老師：
大家好！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。教育最需要的就是這種愛心，因為教育如同是用一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情的過程。
在新渠小學這個美麗如畫的校園，我們在用一顆忘我的心關心著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師，您就是我的媽媽！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中，教師就真的像他們眼中的神，他們不會記恨老師的嚴厲斥責，他們有的只是感激，感恩，面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈，我們教師怎能不為之動容呢！我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢！
作為教師，不但要教給學生知識，更要關注學生的品德修養(yǎng)，要教會學生如何做人，所以無論課上課下，我都很關心孩子的心理成長，每當發(fā)現(xiàn)有哪個孩子有情緒就會主動找他們談心，因為我告訴孩子，課上我是他們的老師，是他們學習的伙伴，但是課下我是他們的朋友，在孩子們與我敞開心扉的日子里，我發(fā)現(xiàn)在他們的世界中已經(jīng)什么都開始懵懂了，他們也有生活中的煩惱，有感情上的萌芽，有身為班級干部的苦惱，有家庭危機帶來的壓力。每當孩子找我傾訴我都會耐心的對他們進行正確的引導，開解他們的心結(jié)，讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵，讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我，他們將心交給了我，而我要一如從前去呵護那一顆顆稚嫩的心靈，幫助她們除去人生的疑惑。對于學生來說師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，在教育教學中收到應有的效果。
教育的目的，不在于成績和名利，而在于知識的積累和孩子品質(zhì)的升華。我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。在教育的征途上，我們要銘記;播種愛就一定會收獲愛！有愛就有一切！
