教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文5篇

時(shí)間:2024-04-06 作者:loser 演講稿

在上臺(tái)發(fā)言的時(shí)候一定要組織好自己語(yǔ)言,提前準(zhǔn)備號(hào)發(fā)言稿,現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多的情況都需要接觸到發(fā)言稿,范文社小編今天就為您帶來(lái)了教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文5篇

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文篇1

尊敬的各位老師:

大家好!說(shuō)實(shí)在話,今天站在這張講臺(tái)上,我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)槲抑来蠹叶际沁^(guò)五關(guān)斬六將考到各所學(xué)校的精英,大部分人都是本科甚至研究生學(xué)歷,這些,提起來(lái)就讓第一學(xué)歷中師的我自愧不如。從接到咱們教師進(jìn)修學(xué)校黃校長(zhǎng)的通知到今天,我一直在考慮一個(gè)問(wèn)題:如何讓自己順利地度過(guò)27號(hào)這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光,怎么說(shuō)才能討大家的喜歡,怎么做才能不讓大家中途打瞌睡、借故離場(chǎng)、甚至給我鼓倒掌?

現(xiàn)在介紹一下我自己:xxx,土生土長(zhǎng)的xx人,出生于教師世家(家族中第六代教師),現(xiàn)任教于xx縣二小,擔(dān)任校長(zhǎng)兼語(yǔ)文教師。工作18年以來(lái),1——6年級(jí)語(yǔ)文課帶了好幾輪,我還帶過(guò)音樂(lè)、品德、體育課,當(dāng)過(guò)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。下面曬曬我的光環(huán)吧:xx年我被省人事廳、教育廳授予“xx省模范教師”稱號(hào),xx年被評(píng)為“xx省教壇新星”,xx年參加xx省小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng),xx年被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人,xx年被評(píng)為xx市特級(jí)教師,我還獲得過(guò)xx省先進(jìn)女職工、xx市杰出女性人才等等稱號(hào),但我最喜歡的稱呼還是“丁穎”、“丁老師”。

今天,我想以自己的親生經(jīng)歷跟大家談?wù)劊涸趺串?dāng)一個(gè)討人喜歡的老師。

一、討同伴(同事)喜歡

其實(shí),用這個(gè)詞有些牽強(qiáng)附會(huì),不過(guò),洞察力極強(qiáng)的大家一定猜得出我的意思,那就是:讓見(jiàn)到您、知道您、聽您說(shuō)過(guò)話、看您辦過(guò)事的人都喜歡您。

專心、用心、善心、恒心,虛心、誠(chéng)心、上進(jìn)心。

記得18年前,我剛剛走上工作崗位,大字不識(shí)幾個(gè)的奶奶就交代我,上班別怕累,去早點(diǎn),給辦公室打滿開水,給同事擦凈桌子,下班走晚點(diǎn),把辦公室的地掃干凈,鎖好門再走。您聽這話是不是覺(jué)得挺笑話,但當(dāng)時(shí)我真的事當(dāng)成金口玉言堅(jiān)決執(zhí)行的。每天我早早上班,衛(wèi)生打掃好,桌子擦干凈,杯子倒好水,同事們才陸續(xù)來(lái)上班。你為別人做了事,再遠(yuǎn)的心也慢慢變近了。其實(shí)這樣的日子并沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋煟l(shuí)也不忍心讓你無(wú)限制的不斷付出,謙虛、謹(jǐn)慎,以誠(chéng)相待,心誠(chéng)則靈,你就會(huì)為自己建立較好的人際關(guān)系。后來(lái),我所有的成功都離不開同事、同伴對(duì)我的幫助、支持和褒獎(jiǎng),我今天所獲得的好名聲也得益于同事、同行對(duì)我的發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)。

如果您分配到的學(xué)校是一所名校,那我要恭喜您,因?yàn)槟搅艘粋€(gè)水深龍多的地方,一開始您的起點(diǎn)就很高,在如此優(yōu)渥的條件下,你的成長(zhǎng)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。如果您即將任職的單位并不令您滿意,他可能只是個(gè)小單位,或者是一所村莊小學(xué),您也千萬(wàn)不要自怨自艾,您別說(shuō)我和稀泥,我同樣也要恭喜您,因?yàn)椋谵r(nóng)村小學(xué)校,您不會(huì)承擔(dān)過(guò)多的工作壓力,不會(huì)有雜七雜八的各種瑣事干擾您,你可以沉下心來(lái)搞研究,或者做自己喜歡的事情,或者繼續(xù)攻讀高學(xué)歷。總而言之,未來(lái)的路是否寬闊,并不取決于您會(huì)分配到哪個(gè)單位,而取決于您以什么樣的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。

前面我講到,1996年,18歲的我被分配到xx縣一小,這是一所位于批發(fā)街上的小學(xué)校,我進(jìn)校時(shí),據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)30多位老師中40歲以下只有不到十個(gè)。很多人為我惋惜,沒(méi)能分到附小、三小這樣的大學(xué)校,我自己卻沒(méi)在意。那年縣里準(zhǔn)備搞第二屆教壇新星評(píng)比,每個(gè)學(xué)校都要參加,因?yàn)橐恍∧贻p老師少,我又看起來(lái)像個(gè)可造之材,所以剛上班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)校就開始組織人不斷聽我的課,一點(diǎn)點(diǎn)不厭其煩地教導(dǎo)我,一次次不辭辛苦地給我磨課。我自己也很努力,整天沒(méi)日沒(méi)夜的備課,在家里對(duì)著鏡子試講,讓爺爺奶奶當(dāng)我的學(xué)生,虛心聽取大家的意見(jiàn)和建議,很快的整改。那時(shí)候不像現(xiàn)在,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多,但只要有外出聽課的機(jī)會(huì),大家總會(huì)先想到我,讓我去充電。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事的不懈幫助,我漸漸小有名氣,連鎮(zhèn)教辦室的教研員也不辭辛苦連續(xù)幾天到學(xué)校聽我的課,幫我指正糾錯(cuò)。1997年,我在大家的幫助下,成功的在全鎮(zhèn)上了一節(jié)公開課,震動(dòng)了很多教育界前輩。后來(lái),98年,我評(píng)上了縣教壇新星,99年,我被評(píng)為阜陽(yáng)市教壇新星,20xx年,我被評(píng)為xx省模范教師,20xx年,我被授予省教壇新星稱號(hào),一系列的光環(huán)紛至沓來(lái),我為自己的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。試想,假如我分到水深龍多的大學(xué)校,能得到那么多鍛煉、展示的機(jī)會(huì)嗎?如果我不與同事和諧相處,我能在如此寬松、積極的環(huán)境中振翅高飛嗎?

但分到好學(xué)校,碰到好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,前進(jìn)的道路真的寬闊無(wú)比。李星星,是個(gè)聰明美麗的女老師,20xx年考到xx市師專附小擔(dān)任語(yǔ)文老師,當(dāng)時(shí),我還在附小擔(dān)任教導(dǎo)主任。xx年下半年,全國(guó)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)轟轟烈烈的開展,各省市均選撥優(yōu)秀選手參加網(wǎng)絡(luò)選拔賽。xx市師專附小不惜人力、物力、財(cái)力,全方位打造李老師,終于功夫不負(fù)有心人,她進(jìn)入了全國(guó)選拔賽,最終獲得了全省一等獎(jiǎng)。后來(lái),因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái),加上她個(gè)人的不懈努力,她又先后獲得好幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),讓她的職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?。人才?jì)濟(jì)的名校,強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力支持,為眾多教師提供了更多發(fā)展空間和提升平臺(tái),真是令人欣羨。

前段時(shí)間,我聽到朋友們聊天,說(shuō)有個(gè)去年剛考進(jìn)某小學(xué)的一位本科生,在電話里不屑地說(shuō):“我一個(gè)本科畢業(yè)生,還能教不倒小毛孩子,那幫老東西每天逞得不知自己多有本事,跟他們學(xué)什么學(xué)!”這話恰巧被人聽到了,從此,大家都不怎么搭理他了,他還沾沾自喜不自知。到底有沒(méi)有可學(xué)的?答案毋庸置疑,你上課紀(jì)律和他們上課一樣好嗎?你考試成績(jī)能比得過(guò)他們嗎?你上課跟他們一樣能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)嗎?你基本功像他們一樣扎實(shí)嗎?你像他們一樣討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡嗎?你處理班級(jí)工作像他們一樣有條不紊、游刃有余嗎?與同事處好關(guān)系,即使啥經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,你也會(huì)得到親人般的關(guān)懷,不信,大家可以試試!

我知道,這間教室里有許多中文專業(yè)的本科生甚至研究生,我斗膽考考大家,就算班門弄斧吧,得罪之處,敬請(qǐng)?jiān)彛耗鷷?huì)寫這幾個(gè)字嗎?州,凹,凸,帽,考,頤,曰,如果您特別有才華,出類拔萃,在哪兒都能脫穎而出,那您得記著這一點(diǎn):謙虛謹(jǐn)慎,學(xué)會(huì)合作。合作非常重要,謙虛非常重要!當(dāng)然,我不是讓您縮手縮腳,到了新的工作崗位上,一定要大施拳腳,竭盡全力展示自己的才華。特別是小學(xué)老師,苦練基本功:學(xué)會(huì)寫規(guī)范字,學(xué)會(huì)讀寫漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)組織課堂紀(jì)律,學(xué)會(huì)上課。

工作態(tài)度:嚴(yán)格要求自己,班級(jí)紀(jì)律一定要好,課才上得下去,學(xué)生才能接受知識(shí)。

進(jìn)取心:出名需趁早。聽這話,我說(shuō)這話不知您認(rèn)不認(rèn)同。為什么這樣說(shuō)呢,我想上過(guò)班的同志不需我啰嗦,大家都有自己的見(jiàn)解,我主要想對(duì)剛畢業(yè)的老師們談?wù)勛约旱目捶āN蚁日f(shuō)女同志吧,大家都知道,女同志工作以后不可避免的要談戀愛(ài)、結(jié)婚、生孩子,如今的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,老師要做的、要學(xué)的絲毫不比上大學(xué)時(shí)少,如果您在生孩子前在工作方面沒(méi)什么建樹的話,指望以后東山再起的可能性極小。所以我跟我們單位的那些大學(xué)生說(shuō):先把計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊過(guò)掉,然后每次比賽都積極爭(zhēng)取參加,該寫時(shí)就寫,有機(jī)會(huì)上課千萬(wàn)別推辭,講不好沒(méi)關(guān)系,自然有人幫你,至于獲得什么樣的結(jié)果,就看你的個(gè)人素養(yǎng)和努力程度了。三年,特別是工作第一年,您的工作努力程度,您的各方面給人留下的印象非常重要。

在座的各位都特別令人羨慕,剛畢業(yè)的大學(xué)生,風(fēng)華正茂,才華橫溢,有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,以前在原單位一定是佼佼者,在你們面前,我不由得自慚形穢,因?yàn)椴还茉趺催M(jìn)修,我的第一學(xué)歷永遠(yuǎn)只能填上“中師”。因?yàn)槠瘘c(diǎn)高,所以,你們有更遠(yuǎn)大的前途,這一點(diǎn)我們都堅(jiān)信。從職稱上,不光評(píng)小高、中高更容易,還可以評(píng)正高職稱,所以,只要您愿意進(jìn)步,前途一片暢通,道路絕對(duì)暢通。

二、討學(xué)生喜歡

有一手:剛才說(shuō)的那幾個(gè)字,也許大家還有印象吧。其實(shí)那幾個(gè)字的正確寫法,是我的初中語(yǔ)文老師教給我的。1992年,我上初二的時(shí)候,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,頭發(fā)是標(biāo)準(zhǔn)的地中海,后腦勺的頭發(fā)留得老長(zhǎng),沿順時(shí)針?lè)较蚶@在幾乎裸露的頭皮上,中山裝的風(fēng)紀(jì)扣扣得緊緊的,一看就是個(gè)老夫子。雖說(shuō)92年離現(xiàn)在將近20年,但那時(shí)的我們同樣看不過(guò)老派做法,心里對(duì)學(xué)校派這樣的老師過(guò)來(lái)叫我們恨得牙癢癢。又聽說(shuō)這位老師是剛從農(nóng)村調(diào)過(guò)來(lái)的,我們這些全縣的佼佼者對(duì)這位老師不免多了些不屑。但第一節(jié)課,他就考了我們這幾個(gè)字,把我們的高傲的頭一下子按了下去。后來(lái)幾天,他用背古文、無(wú)準(zhǔn)備讀課文等方式展示了自己扎實(shí)的基本功,我們漸漸對(duì)他心服口服。

經(jīng)過(guò)這半個(gè)小時(shí)的觀察,我的長(zhǎng)相大家應(yīng)該很清楚了,但很多孩子愣說(shuō)我比他們的媽媽長(zhǎng)得漂亮。你知道他們那媽媽長(zhǎng)什么樣嗎?記得我有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),年齡只有二十七八歲,皮膚白白的,嫩得能捏出水來(lái),個(gè)頭高挑、身材勻稱,打扮得時(shí)髦之極,跟我站在一起,簡(jiǎn)直就是白天鵝和丑老鴨。但他們都對(duì)我說(shuō),孩子愣說(shuō)丁老師漂亮。我哪兒漂亮?眼睛!別看我近視,孩子們從我的眼睛里是可能接收到喜愛(ài)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)或鞭策。孩子們說(shuō)過(guò),丁老師的手有魔力;孩子們說(shuō),丁老師的眼睛會(huì)說(shuō)話;孩子們說(shuō),丁老師比媽媽還好……我還始終保持一顆童心,我兒子參加圍棋班,放學(xué)以后,有幾個(gè)小孩一起打羽毛球,正爭(zhēng)得不可開交,我往中間一站,大喝一聲:停!我來(lái)當(dāng)裁判!其實(shí),我哪會(huì)當(dāng)裁判呀,連打球我都是半邊湊。但我會(huì)哄啊!我從兒童的角度,追求公正、講究規(guī)則、愿賭服輸,又加上游戲性,我用手指表示比分,加上音響效果和夸張的肢體語(yǔ)言,把孩子們哄得服服帖帖、笑聲不斷,好長(zhǎng)時(shí)間都不愿離開。那些會(huì)打球的家長(zhǎng)最多混個(gè)衣物保管員當(dāng)當(dāng),而我這個(gè)打球的門外漢卻當(dāng)了裁判,而且還被孩子們授予終身制。當(dāng)然,要我教打球肯定是誤人子弟,但孩子們需要的往往就是這種輕松的娛樂(lè)。如果您在未來(lái)的工作中遇到挫折,那么希望您還能記得丁穎曾經(jīng)講過(guò)的她不堪回首的工作第一年。1996年8月,我興致勃勃地踏上工作崗位,躊躇滿志,心中的夢(mèng)想滿得都要溢出來(lái)??吹轿覄蓬^十足,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也以為得到了寶貝,給我分了個(gè)三年級(jí)班,擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)兼任班主任。第一次見(jiàn)到班級(jí)學(xué)生,我興奮得要吶喊出來(lái),是啊,這是我丁穎這輩子正式帶的第一個(gè)班級(jí),我將和他們一起開始我們的發(fā)現(xiàn)之旅,我將帶著他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享歡笑與淚水。我恨不得把所有的知識(shí)全交給他們,我渴望他們考第一,我盼著他們用一次次比賽的優(yōu)異成績(jī)來(lái)證明我的人生價(jià)值。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在師范成績(jī)年年優(yōu)秀、能力也得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)承認(rèn)的我,竟然栽在一群不滿十歲的男孩子手里。我清楚的記得,不知從何時(shí)起,我在講臺(tái)上上課,只要我一轉(zhuǎn)身在黑板上寫字,班里面就嗡嗡嗡響成一片。

我故作嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)話,教室里靜得像空無(wú)一人。然后,繼續(xù)重復(fù)這惱人的場(chǎng)景。我的個(gè)性好生了得,一幫小毛孩子,竟敢跟我作對(duì),難道欺負(fù)我年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)?屢次查不出搗亂的頭兒,我干脆停止上課,對(duì)著全班學(xué)生好一頓訓(xùn)斥。但是,我聲色俱厲的訓(xùn)斥根本無(wú)效,很快,班里又恢復(fù)了我一回頭寫字就亂哄哄的糟糕局面。我接著想辦法,寫字時(shí)不再背對(duì)學(xué)生,側(cè)著身子一邊寫字一邊監(jiān)視學(xué)生,大家可以想見(jiàn),標(biāo)準(zhǔn)的貓和老鼠,警察抓小偷。雖說(shuō)樹林子再密也躲不過(guò)鷹眼,但我800度大近視,愣是防不勝防。于是,我惱羞成怒,對(duì)著全體學(xué)生又是一番狂轟濫炸。接著,又是艱難的上課時(shí)間。哎,40分鐘是那么漫長(zhǎng),好不容易熬到下課,我已經(jīng)筋疲力盡。心情不好,我一味歸咎于學(xué)生討厭,對(duì)待他們的態(tài)度越來(lái)越惡劣。我錯(cuò)誤的把幾個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋放大成全班同學(xué)的罪過(guò),動(dòng)輒對(duì)他們諷刺、挖苦,大家可以想見(jiàn),我與學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越差,最后升級(jí)為水火不相容。最可怕的時(shí)候,我的課根本上不下去,部分學(xué)生開始明目張膽的跟我對(duì)著干,我在臺(tái)上上課,他們旁若無(wú)人的說(shuō)話,絲毫不把我放在眼里。我為了讓他們安靜,把講桌敲得啪啪響,他們就在下課時(shí)讓我的教棍不翼而飛。

我把情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),副校長(zhǎng)專門在我上課時(shí)坐在教室后面坐鎮(zhèn),可“狐假虎威”的招數(shù)只在老虎在時(shí)有效,只要校長(zhǎng)有事不能來(lái),我的課堂又恢復(fù)了亂糟糟的場(chǎng)面。我的心情越來(lái)越糟,對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也越來(lái)越不耐煩,即使那些很聽話的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的記得那一天,下午放學(xué)后,別的老師都離開了,我獨(dú)自一人在二樓辦公室里改作業(yè)。一層樓就剩我一個(gè)人,本來(lái)就膽小的我更是惴惴不安,便把門關(guān)得緊緊的。突然,只聽辦公室的門砰的一下被踹開,我的心一下子提到了嗓子眼,嚇得魂都沒(méi)了,坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng),緊接著,一陣快速的下樓梯的聲音漸漸消失了,周圍又恢復(fù)了寂靜。我的心再也不能平靜,開始歇斯底里的嚎啕大哭??捱^(guò),回到家,我飯也不吃,臉也不洗,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。把我從小養(yǎng)到大的奶奶看我是魂落魄的樣子,心疼得無(wú)以附加。這以后的很長(zhǎng)時(shí)間,我食不甘味,夜不能寐,奶奶氣得沒(méi)辦法,讓我立刻辭了這來(lái)之不易的工作,說(shuō)“再干下去,你就要憋屈死了”。我的自行車被人放過(guò)氣,有人在黑板上寫過(guò)“丁老師大壞蛋”,我教的學(xué)生考試成績(jī)比鄰班平均差好幾分——那一年的日子,猶如地獄,現(xiàn)在提起來(lái)我的手還會(huì)發(fā)抖。就這樣,糟糕的我,灰頭土臉的我,狼狽的不成樣的我,不知怎么的熬過(guò)了第一年。我痛苦,我郁悶,我反思,尋求原因,尋找對(duì)策。

后來(lái),經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,我之所以與學(xué)生處的那么糟糕,就是因?yàn)閯傞_始表現(xiàn)得有些偏向女同學(xué),而恰巧有個(gè)男孩子特別看不慣,他能量又特別大,聯(lián)合了一批小男孩跟我對(duì)著干。如果當(dāng)初我認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析,處理問(wèn)題不那么急躁武斷,認(rèn)識(shí)到自己無(wú)意之中造成了教學(xué)評(píng)價(jià)的不均衡,根本不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)那難以掌控的局面。這個(gè)班我只帶了一年就當(dāng)了逃兵,當(dāng)這批孩子畢業(yè)時(shí)來(lái)找我拍留念照的,恰恰是那幾個(gè)曾經(jīng)跟我作對(duì)的孩子,他們似乎對(duì)我沒(méi)有任何不滿,照片出來(lái),只有我一個(gè)人笑得很牽強(qiáng),他們?nèi)济奸_眼笑,心中不存一絲陰霾。假如您遇到如此情況,您會(huì)怎么處理?近兩年,我當(dāng)官了。不過(guò)官不大,教導(dǎo)主任而已。我開始把視角從自身素養(yǎng)的提高轉(zhuǎn)移到教師培訓(xùn)上。我發(fā)現(xiàn)很多本科學(xué)歷的新教師就是教不好小學(xué)生,最大的原因就是像我當(dāng)年一樣管不住學(xué)生。他們上課時(shí),學(xué)生跟下課沒(méi)兩樣,鬧鬧哄哄,無(wú)所顧忌。這樣的課堂絕對(duì)是無(wú)效甚至是負(fù)效應(yīng)的。我有個(gè)親戚的孩子上一年級(jí),他們學(xué)校開設(shè)了英語(yǔ)欣賞課,有一天我拿出他的英語(yǔ)課本,問(wèn)他單詞怎么念,結(jié)果他一個(gè)也不認(rèn)識(shí),孩子還振振有詞的說(shuō):老師上課聲音我都聽不見(jiàn),小朋友們都在玩,老師把他們拽到講臺(tái)上,他們還做鬼臉。試想,加入我們的課堂都是這樣的,教育還能干什么?事業(yè)心強(qiáng)的老師非常苦惱,我就給他們講了我前面講過(guò)的那個(gè)故事,鼓勵(lì)他們困難是暫時(shí)的,一定能想出辦法來(lái)。我還會(huì)到前面那個(gè)故事吧,我?guī)Я艘荒甑哪莻€(gè)班被一位姓陳的女老師接了去,開學(xué)第一天,還有幾個(gè)學(xué)生想搗亂,陳老師一拍桌子,據(jù)說(shuō)桌上的文具盒都跳了起來(lái)(這是我從學(xué)生的作文中知道的),這個(gè)下馬威震住了學(xué)生,誰(shuí)也不敢搗亂了。當(dāng)然,光厲害只能一時(shí)嚇住學(xué)生,您還得有真本事讓學(xué)生心服口服,這樣才能真正留住學(xué)生的心。

個(gè)人形象非常重要,就說(shuō)我今天早晨在鏡子前待的時(shí)間都要比平時(shí)多一分鐘,這也是對(duì)大家的尊重。特別是幼兒園老師,您可得注意了,我兒子的幼兒園老師曾經(jīng)告訴我:你別以為我們都是天生愛(ài)打扮,沒(méi)辦法,不漂亮的老師小朋友不喜歡!中學(xué)老師的穿著也很重要,我知道有一位初中英語(yǔ)女教師,長(zhǎng)得很漂亮,打扮也很講究,但學(xué)生都不喜歡她,因?yàn)樗?jīng)常穿領(lǐng)口開得很大的時(shí)髦衣服,講課時(shí)還喜歡雙手按著講桌、俯下身子——后面的結(jié)果我就不用說(shuō)了,男生在他上課時(shí)都不敢抬頭。愛(ài)美之心,人皆有之,純潔的懵懂孩童哪個(gè)不愛(ài)美?孩子們不喜歡的老師怎么能教好孩子?當(dāng)然,我不是讓您只追求外表的美麗,而且孩子的審美觀也與大人的不盡相同,但您謹(jǐn)記一點(diǎn):微笑是永遠(yuǎn)的通行證!只要您時(shí)時(shí)保持微笑,您就會(huì)有一張人見(jiàn)人愛(ài)的如花美顏。

學(xué)生就像半杯水,如果你只看到了杯子的上半部,那么你可能會(huì)說(shuō):你會(huì)什么呀,草包一個(gè)。如果您只看下面半杯,那么您會(huì)說(shuō):太棒了,你真完美。如果您用客觀的態(tài)度看待這個(gè)裝了半杯水的杯子,那么,您是不是會(huì)想:嗯,他現(xiàn)在還并不完美,但只要再加一點(diǎn)點(diǎn),那就是他的進(jìn)步?

也許是因?yàn)槲壹訌?qiáng)了反思之后的思想和行為改進(jìn),也許是水到渠成,從第二年開始,我的工作開始順風(fēng)順?biāo)?/p>

一個(gè)學(xué)生平時(shí)上課總是說(shuō)話,一節(jié)課要講上30分鐘,有一天只講了10分鐘,其他時(shí)間都在聽課,你會(huì)怎么說(shuō)?會(huì)是“你真了不起,今天只講了10分鐘,明天繼續(xù)努力!”還是“你看你,每天就知道講話,你還有別的什么本事沒(méi)有?。俊?/p>

你不與時(shí)俱進(jìn),孩子就不跟你玩,學(xué)生也看不起你,有一句話叫什么:不換腦筋就換人,在很多地方都能用。世界上不可能出現(xiàn)兩個(gè)人走同樣的道路達(dá)到同樣的目標(biāo),所以,不要把孩子當(dāng)成生產(chǎn)線上的東西,人的發(fā)展不可限量,我們要為了他們的發(fā)展而說(shuō)話做事。

我們始終不要忘了傾聽兒童的聲音,重視兒童的問(wèn)題,小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)有這么一篇課文《菜園里》:豆角青青細(xì)又長(zhǎng),黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠,蘿卜地下捉迷藏。辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴,南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看,菜園一片好風(fēng)光。一次,有一位老師上公開課《菜園里》,上著上著,突然一位學(xué)生提問(wèn):“老師,為什么南瓜越老皮越黃?”那個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn),靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“你真聰明,能提出這樣的問(wèn)題,大家知不知道?”于是乎,班里熱鬧非凡,有人說(shuō)太陽(yáng)曬的,有人說(shuō)還有人問(wèn)辣椒為什么尖尖嘴,反正發(fā)言積極性很高,熱鬧非凡。一節(jié)課結(jié)束,掌聲雷動(dòng),大家都夸這位老師有教學(xué)機(jī)智,掌控課堂能力強(qiáng)。但有位專家卻提出了質(zhì)疑:當(dāng)然,老師這樣處理比“你笨啊你,問(wèn)的什么問(wèn)題呀!”要強(qiáng)一百倍,這位老師保護(hù)了孩子的求知欲和自尊心,但是,他有沒(méi)有想到,讓孩子們討論到最后,能不能得到什么結(jié)果?其實(shí),這是個(gè)非常難回答的問(wèn)題,牽涉到的知識(shí)可能不是一年級(jí)的孩子所能理解的,那么,課堂上寶貴的時(shí)間不是就浪費(fèi)了嗎,我們追求的有效、高效課堂并沒(méi)實(shí)現(xiàn)呀。這時(shí)候,可能又有人說(shuō)了,可以說(shuō)“孩子,這個(gè)問(wèn)題特別好,你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后就能知道了。”這樣說(shuō)確實(shí)特別聰明,既不耽誤時(shí)間,還激勵(lì)了學(xué)生,但是,孩子都是健忘的,哪個(gè)孩子長(zhǎng)大后還記得南瓜為什么越老皮越黃呢。不過(guò),專家怎么說(shuō)的呢。他說(shuō):“你這個(gè)問(wèn)題太好了,老師暫時(shí)也回答不出來(lái)。大家說(shuō),南瓜皮變黃可能跟什么有關(guān)呢?空氣,水,陽(yáng)光,養(yǎng)料?大家回家可以播一枚南瓜種子,然后天天觀察它的變化。”說(shuō)不定就有孩子去做這樣的事情。即使今天他弄不清原因,因?yàn)樽鲞^(guò)實(shí)驗(yàn)印象深刻,長(zhǎng)大后說(shuō)不定他就會(huì)在相關(guān)方面有所發(fā)展。

有這樣一篇文章,在網(wǎng)上流傳很廣,叫《我只是個(gè)老師》,文中說(shuō)了很多老師的委屈,也談了很多社會(huì)對(duì)教師的不公正的過(guò)分的要求,但說(shuō)實(shí)在的,教師的職業(yè)性質(zhì)決定了,我們需要更高尚的職業(yè)道德。以前說(shuō),教師是人類師德是一個(gè)亙古常新的話題,是教師個(gè)體的內(nèi)在的道德品質(zhì),是教師素質(zhì)的重要組成部分,是教師職業(yè)資格的必備條件。自古以來(lái),關(guān)于師德就有很高的定位,教師在道德上承擔(dān)了超過(guò)一般社會(huì)成員的責(zé)任。漢代思想家揚(yáng)雄把教師看作是人們道德的楷模,他說(shuō):“師者,人之模范也?!苯逃胰~圣陶先生也說(shuō):“教育工作者的全部工作就是為人師表。”20xx年,《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心和搜狐教育頻道合作的一項(xiàng)調(diào)查顯示,參與調(diào)查的20,000余名公眾中,有79%的人認(rèn)為教師應(yīng)該比其他職業(yè)的人在道德上負(fù)有更多的責(zé)任。這充分說(shuō)明了教師理應(yīng)成為社會(huì)道德的楷模和表率,教師本身就被賦予更多的責(zé)任。

安徽南部一鄉(xiāng)村唯一的一位教師,帶的可能是復(fù)式班,每年放寒假前都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè),要求家里只要有上三年級(jí)以上的學(xué)生,家里春聯(lián)必須由他來(lái)寫,大年初一,這位老師帶著大大小小的一群學(xué)生,挨家挨戶看春聯(lián),大家說(shuō)誰(shuí)寫的好,他就從口袋里掏出一塊小糖,當(dāng)著家長(zhǎng)的面獎(jiǎng)勵(lì)給寫春聯(lián)的學(xué)生。40年中,從未間斷。他的這種做法,影響了幾代人。35年后,他的一位學(xué)生已經(jīng)功成名就,深情的訴說(shuō)。

三、討領(lǐng)導(dǎo)喜歡

您可別誤會(huì)了我的意思,如果我告訴您在領(lǐng)導(dǎo)面前要厚著臉皮鉆營(yíng)謀私,那您現(xiàn)在就可以拿口水啐我。我可以肯定,300個(gè)人的唾沫星子足以讓我灰頭土臉逃之夭夭。我的意思是:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)您時(shí),可千萬(wàn)別想不開,其實(shí),大多數(shù)的批評(píng)都是善意的,都是為了被批評(píng)者的進(jìn)一步成長(zhǎng)。我再給大家講件我的糗事吧。還是在我剛上班那一年,縣里舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校內(nèi)部先進(jìn)行選拔,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期講課評(píng)課,大家一致推選我參加。緊接著就是頻繁的磨課了,我真的被折磨得筋疲力盡。您想想,全體語(yǔ)文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隔一天就得聽我一節(jié)課并且下了課就評(píng)課,大家對(duì)我時(shí)而諄諄教誨、時(shí)而痛心疾首,我的頭點(diǎn)得像小雞吃米,感慨大家對(duì)我的殷切希望。那天,我上葉圣陶的《瀑布》一課,剛進(jìn)課堂就覺(jué)得不對(duì)勁,原來(lái)課前學(xué)生根本就沒(méi)預(yù)習(xí),一問(wèn)三不知。我當(dāng)時(shí)就氣不打一處來(lái),心想我辛辛苦苦備課我容易嗎,你們連字都沒(méi)認(rèn)全,我怎么上這一課呀!于是,我笑著對(duì)著教室后面聽課的包括校長(zhǎng)在內(nèi)的十幾個(gè)老師說(shuō):“同學(xué)們今天準(zhǔn)備得不充分,我們明天再上吧!”說(shuō)完,我就往教室外走去。“站??!”剛走到教室門口,我聽到一聲大喝,一抬頭,校長(zhǎng)鐵青著臉站了起來(lái),我在遲鈍也知道:校長(zhǎng)生氣了!校長(zhǎng)快步走到教室外,對(duì)我說(shuō):為了聽你的課,很多老師得換課,大家都為了幫助你付出那么多時(shí)間,你說(shuō)不講就不講了,心里有沒(méi)有大家?還有,難道比賽時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不好你就不講了?今天你必須把這一課講完。我聽話呀,雖然眼淚都流到腮幫子上了,但仍忍住委屈和難受,重新進(jìn)教室,很快整理好思緒,極力把這節(jié)課上完。課后,大家竟然對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò),說(shuō)我有臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。后來(lái)想想,如果沒(méi)有校長(zhǎng)的那一聲斷喝,我可能永遠(yuǎn)只能在順境馳騁,遇到逆境只有舉手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折,千萬(wàn)不要自怨自艾,而是要想辦法通過(guò)努力擺脫困境。人生跌宕起伏,我們只有百折不回,才會(huì)無(wú)往不利。我特別感謝當(dāng)時(shí)的那位校長(zhǎng),是他教會(huì)我做人要有責(zé)任感,做事不能半途而廢,遇到挫折首先想到的不是逃跑,而是如何從困境中突圍。xx年,我來(lái)xx市參加省閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)唯一一張門票的競(jìng)選時(shí),遇到的學(xué)生開始就連書都讀不好,一開始,我也很急,但想想,教學(xué)的過(guò)程不就是學(xué)生又不會(huì)到會(huì)的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?學(xué)生什么都會(huì)了,還要你老師干什么?于是我靜下心來(lái),循序漸進(jìn)、循循善誘,學(xué)生真的由不會(huì)讀到會(huì)讀書直至讀得字正腔圓、情真意切。因?yàn)槟枪?jié)課的出色表現(xiàn),我得以代表xx市參加xx省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)。很多人說(shuō),我們應(yīng)該感謝苦難,今天我要說(shuō),挫折是催化劑,困難是推進(jìn)劑,只要您正確對(duì)待他,良好的心態(tài)會(huì)伴您一步步向成功靠近!

謙虛、有眼色、有本事、不搶風(fēng)頭:

大家都是才華橫溢的人中龍鳳,可能在未來(lái)的工作崗位上很快就能獨(dú)當(dāng)一面。同時(shí),大家都要做好準(zhǔn)備,在未來(lái)的工作中,很多事情都會(huì)找到您——唱歌比賽,找您參加;單位排舞蹈,找您去跳;別怕累,不會(huì)的可以學(xué),千萬(wàn)別不加思索就推辭。一次不干,兩次不干,以后很多事你想干都干不上了;相反,即使你天賦不是很好,以前也沒(méi)培養(yǎng)這方面的愛(ài)好,但你的努力很多人都看得到,以后有機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)優(yōu)先想到你們的。

做人要傻一點(diǎn):

很多人都說(shuō)我口才很好,不管什么場(chǎng)合都能出口成章,不過(guò)現(xiàn)在不行了,退步了,因?yàn)槲覍W(xué)聰明了,會(huì)滑頭了,知道怎么推辭了。以前的我真夠傻的:看電視,總設(shè)想自己就是那個(gè)主持人,考慮怎樣措辭、怎樣表達(dá)能博得觀眾喜歡;不管參加什么會(huì)議,不光在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)聽著,而且腦子里快速的構(gòu)思著,如果這時(shí)候讓我發(fā)言,我該說(shuō)什么,先說(shuō)什么,再說(shuō)什么,怎么能說(shuō)的受歡迎?其實(shí),哪有那么多機(jī)會(huì)讓我發(fā)言,但我就是傻,因?yàn)榕紶枙?huì)提問(wèn)我,讓我說(shuō)說(shuō)自己的看法。就這樣,每次都這樣練,快速、緊張的構(gòu)思,設(shè)想最優(yōu)化的表達(dá)方法。有一次,縣里舉行演講比賽,我擔(dān)當(dāng)評(píng)委,比賽前,主管領(lǐng)導(dǎo)輕描淡寫的說(shuō):丁穎啊,結(jié)束了,你做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)吧。我拾個(gè)棒槌就當(dāng)真,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,又得打分,又得記每個(gè)人的語(yǔ)音、表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,最后還要進(jìn)行歸類總結(jié),構(gòu)思簡(jiǎn)單的發(fā)言提綱,頭都大了??杀荣惤Y(jié)束,一直等到發(fā)完獎(jiǎng),也沒(méi)讓我點(diǎn)評(píng),散會(huì)了,那領(lǐng)導(dǎo)連一句解釋都沒(méi)有,可能他壓根就沒(méi)把自己的話當(dāng)真。您說(shuō),我是不是該失望透頂?是不是該后悔自己的無(wú)用功?但可能就是因?yàn)檫@份傻勁,我練成了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言和思維內(nèi)功,也成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的香餑餑,一有演講、朗誦比賽,他們首先想到的是我,我也因此有機(jī)會(huì)以xx縣、xx市、xx省第一名的成績(jī)代表xx省參加全國(guó)的演講比賽,并奪得第一名。那一年,我成了“名嘴丁穎”,事跡登上了安徽教育報(bào)。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間,但凡讓普通老師在重要場(chǎng)合發(fā)言,我的出場(chǎng)率都極高。

這個(gè)傻,還包括不辭辛苦。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽話的員工。其實(shí),至少在我看來(lái),現(xiàn)在的教育界領(lǐng)導(dǎo)都挺英明的,我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么草包豬頭猥瑣小人。這樣的人,也不會(huì)對(duì)你提出什么不合理的要求。那么,聽話一些,對(duì)您沒(méi)有壞處。單位里要排練健美操,小王,你年輕,你去吧。去就去唄,會(huì)跳的,正好可以展示一下咱的特長(zhǎng),不會(huì)跳的,只要咱盡力,跳得不好領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看出咱的認(rèn)真與努力。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不愛(ài)才?哪個(gè)校長(zhǎng)不希望自己手下多出幾個(gè)講課好、演講好、跳舞好、唱歌好、畫畫好等等等等方面的人才?你積極上進(jìn),就會(huì)有人給你創(chuàng)造上升的平臺(tái),您出人頭地的機(jī)會(huì)自然不會(huì)遠(yuǎn)了。

四、討學(xué)生家長(zhǎng)喜歡

擅長(zhǎng)夸學(xué)生、擅長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生、擅長(zhǎng)提建議、擅長(zhǎng)處理關(guān)系、不要老找家長(zhǎng)辦事。

善于說(shuō)學(xué)生好話、能一針見(jiàn)血的指出學(xué)生弱點(diǎn)并能給家長(zhǎng)提出好操作、可行性的建議、能教出具體成績(jī),與家長(zhǎng)處好關(guān)系,其樂(lè)無(wú)窮,既有實(shí)惠,又能免除很多麻煩,為自己做廣告

讀書固然重要,但我們不是兩腳書櫥,重要的是如何讓知識(shí)變?yōu)槟芰槲宜?。如今,“學(xué)者型教師”這個(gè)名詞提得很響,您憑什么堪稱學(xué)者?公開發(fā)表的論文、書刊絕對(duì)算含金量頗高的一項(xiàng),而且,以后您評(píng)特級(jí)教師、高級(jí)職稱甚至教授,都需要這些沉甸甸的材料。今天就動(dòng)筆,堅(jiān)持不懈,勇于投稿,100次失敗之后,勝利的曙光一定會(huì)照耀您的心扉。我有一個(gè)朋友,幼師畢業(yè),在農(nóng)村上班,但筆耕不輟,文學(xué)功底深厚,近幾年,經(jīng)常在“榕樹下”等文學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表文章,據(jù)說(shuō),已經(jīng)有一所大學(xué)向她伸出橄欖枝,希望她能去任教了。

“干一行,愛(ài)一行”固然重要,但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專一行”。要想“專一行”,就必須進(jìn)行科研。通過(guò)科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性,體驗(yàn)“庖丁解?!钡母杏X(jué)??蒲惺墙虒W(xué)的動(dòng)力,也可使教學(xué)充滿活力。我們只要堅(jiān)持在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué),根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,不斷總結(jié),提煉自已的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)由感性到理性,從自發(fā)到自覺(jué)的轉(zhuǎn)變,一定會(huì)成為一個(gè)有思想的新時(shí)期優(yōu)秀教師。

苦練心理素質(zhì),讓自己上得了臺(tái)面:說(shuō)到心理素質(zhì),可能有人因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)好而能事事得心應(yīng)手,有人心理素質(zhì)差滿肚子的學(xué)問(wèn)倒不出來(lái)。經(jīng)常有人羨慕的對(duì)我說(shuō):我真羨慕你,不管在什么場(chǎng)合說(shuō)話你都不害怕,還說(shuō)得頭頭是道。而我,一看到人多腦子里就一片空白,準(zhǔn)備好的講稿也跑到九霄云外了??夏芎芏嗯笥讯家虼顺赃^(guò)虧。其實(shí),我哪是生來(lái)心理素質(zhì)好,相反,我上學(xué)前特別膽怯、怕生、死要面子活受罪,現(xiàn)在的良好心理素質(zhì)完全是后天長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的結(jié)果。我現(xiàn)在還清楚的記得,上初中時(shí),我作為校團(tuán)委委員到團(tuán)委開個(gè)會(huì),心臟都跳得差點(diǎn)喘不過(guò)起來(lái)。當(dāng)班長(zhǎng),在班里布置工作,我大聲說(shuō)話恰恰是為了掩飾講桌后面抖得厲害的雙腿。到了師范,老師讓我當(dāng)雙推委員,推廣普通話和規(guī)范字,每天都要在講臺(tái)上教同學(xué)們練普通話和即興演講,我依然是聲音顫抖、心臟狂跳。但我從來(lái)不怕失敗,甚至經(jīng)常感慨失敗與挫折是一筆財(cái)富。我常常騙自己:心臟狂跳、聲音顫抖時(shí),我告訴自己那說(shuō)明我激情四射,適度的緊張可以促使人超水平發(fā)揮;比賽失敗時(shí),我安慰自己我還年輕,輸?shù)闷穑槐憩F(xiàn)不好,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí),我偷偷對(duì)自己說(shuō)那是領(lǐng)導(dǎo)器重我,恨鐵不成鋼,希望我下次努力;被人笑話時(shí),我鼓勵(lì)自己我一定有讓人刮目相看的那一天。我從來(lái)不過(guò)分看重自己,我就是微不足道的一只螻蟻,沒(méi)那么多人注意,不要自作多情,以為自己的一個(gè)小小錯(cuò)誤會(huì)有多少人關(guān)心。名利看淡了,自我看輕了,心態(tài)放平了,心理素質(zhì)自然就好了。

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是這次教師培訓(xùn)班的一名學(xué)員,很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。從今天開始,我們將在這里進(jìn)行為期8天的新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教體局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝!請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書育人的神圣使命!

教師是文化的傳遞者,是學(xué)生的引路人。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我們就深感責(zé)任的重大。所以,我們很珍惜這次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,提高自己的綜合素質(zhì),教育理論知識(shí)和實(shí)踐水平。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,懷著喜悅和憧憬之情,我們即將奔赴在工作崗位上,成為一名真正的人民教師。在今后的工作中,我們同樣會(huì)嚴(yán)格要求自己:

第一,做一名有責(zé)任感的好老師。這要求我們成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去覺(jué)醒學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

在對(duì)待教育教學(xué)工作上,我們必須嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的人。

第二,做一名業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀的好教師。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和社會(huì)的期盼。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí),更要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,同時(shí)也要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

第三,做一名關(guān)心學(xué)生的好教師。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。我們要用仁愛(ài)之心碰撞學(xué)生的心靈之火,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次學(xué)習(xí)對(duì)我們的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。今后,我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),在各自的工作崗位上用實(shí)際行動(dòng)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,為寧國(guó)市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文篇3

xx天的幼兒園教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有 ;敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ;的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

小芳老師的`體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

小白老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

小羅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是 ;我該如何教 ;,而忽視了 ;幼兒如何去學(xué) ;的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。 有人說(shuō)過(guò):開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò): ;我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

大家好!

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長(zhǎng)、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下:

作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低。通過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問(wèn)題的眼光也太淺薄了。學(xué)然后知缺乏,我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老,學(xué)到老"的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)。"

通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到,一名教師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。要加快新教師的成長(zhǎng)步伐,就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回憶",而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度,只能做一個(gè)"教書匠",而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此,盡可能多向別人學(xué)習(xí),吸取他人的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己之短。

通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改良教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的'眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生開展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用,值得我好好地吸收和采納。

培訓(xùn)內(nèi)容中,強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化,為學(xué)生樹立好的典范,改正不良的習(xí)慣都是教師的根本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向開展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我真正的教師歷程才剛剛啟程,我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文篇5

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班,通過(guò)短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),使我受益匪淺。大開眼界,沒(méi)想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,有的老師講的特別精彩,他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,雖然天氣很炎熱,但是大家都非常認(rèn)真,這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,給我們指明了教書育人的方向。

首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,教師是文化的傳遞者?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這主要是涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,所以老師人格力量是無(wú)形的`,不可估量的。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織能力,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師首先要有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的。平等的。就像父母對(duì)孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心。師生之間要融洽,親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)。心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作,要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:

首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,寫教案時(shí)要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,在寫好教案的同時(shí),每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng):

講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí)。廣博,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。

再次,板書就像舞臺(tái)的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,不要有口頭語(yǔ),內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),而且,這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài),在我國(guó)以人為本,科教興國(guó)的方針政策下,教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師。更要做善于育人的人師,我將努力學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)的工作,以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。