校園文明的演講稿通用7篇

時(shí)間:2024-04-13 作者:Iraqis 演講稿

演講稿中的段落要有明確的主題和重點(diǎn),以便聽(tīng)眾能夠更好地理解每個(gè)段落所傳達(dá)的信息,演講稿的字句要符合聽(tīng)眾的口味和習(xí)慣,增加接受度和共鳴感,范文社小編今天就為您帶來(lái)了校園文明的演講稿通用7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

校園文明的演講稿通用7篇

校園文明的演講稿篇1

很高興今天能站在這里,我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的,我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢 你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén),全然不顧他們的感受呢 難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē),輕聲對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去?!闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎 無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符,少些,再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

××要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做 這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料,學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來(lái),用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并,用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影,這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味,沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé),沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求,有的是反思,關(guān)注,傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議?;顒?dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施,學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變,說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。

校園文明的演講稿篇2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我今天演講的題目是:讓我們攜手創(chuàng)建校園文明

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“自修齊,至治平”,這句話的意思是說(shuō):要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。

羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有偉大的品格,就沒(méi)有偉大的人?!倍覀儯鳛樾聲r(shí)代的接班人,更應(yīng)該學(xué)會(huì)文明禮貌,現(xiàn)在,我們正在校園里學(xué)習(xí)著。所以,我們的文明禮貌,就體現(xiàn)在校園里一點(diǎn)一滴的小事之中。

校園里的文明,體現(xiàn)在我們的穿著打扮上。我們的校服和學(xué)生證便是我們每個(gè)學(xué)生最得體的打扮。今天,有很多人都穿了校服,我也一樣。也許會(huì)有人說(shuō):“這么盛大的活動(dòng),怎么穿校服?”有的人可能會(huì)回答:“沒(méi)辦法呀,老師這樣要求的?!钡俏蚁胝f(shuō):“這是我自愿穿上的?!币苍S校服沒(méi)有同學(xué)們的便裝昂貴,也沒(méi)有便裝華麗,更不能彰顯出某些同學(xué)所謂的個(gè)性與潮流,但校服一定是最得體,更適合我們漁中學(xué)子的裝扮。至于學(xué)生證,它就像我們長(zhǎng)大以后自己的名片一樣,告訴別人你的身份,告訴別人你是名中學(xué)生。我不知道有些同學(xué)為什么不愿意佩戴自己的學(xué)生證,難道你是怕違犯紀(jì)律暴露你的身份,還是覺(jué)得自己正在接受教育是一種恥辱呢?

校園里的文明,體現(xiàn)在我們的用餐習(xí)慣上。記得有一天,我們吃晚飯以后準(zhǔn)備將剩下的倒進(jìn)垃圾桶,走在我前面的是一個(gè)看起來(lái)家境并不富裕的男生,他的餐盤(pán)里有一大堆剩飯,不出我所料,他被當(dāng)天值日老師逮了個(gè)正著,在聽(tīng)了他和值日老師的'一番談話后我才知道,原來(lái)那些飯菜并不是那個(gè)男生自己剩的,而是他在走時(shí)看到餐桌邊有很多不知是哪些同學(xué)堆了他們不愛(ài)吃的飯菜,那個(gè)男生因?yàn)榭床贿^(guò)去,就把飯菜弄到自己的盤(pán)子里,將它們倒進(jìn)垃圾桶。在這里,我希望同學(xué)們能夠自覺(jué)養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,將自己的剩飯剩菜倒進(jìn)垃圾桶。

文明不僅體現(xiàn)在以上兩個(gè)方面,它還體現(xiàn)在我們的日常言行中,有些同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就把臟話掛在嘴邊,不知當(dāng)這些同學(xué)罵人是否想過(guò),你們的罵走的是自己的尊嚴(yán)與形象;有些同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就用拳頭解決問(wèn)題,不知這些同學(xué)是否知道,你們這一拳打走的是你們的善良和人性;有些同學(xué)亂扔垃圾,有時(shí)看到地上的垃圾也不撿,不知道你們又是否知道,你們視而不見(jiàn)的是自己的清潔和風(fēng)度。有些同學(xué)下樓梯橫沖直撞,拼命往人群最前面擠,不知他們又是否知道,他們擠走的,是自己的謙遜和禮貌。

那么,怎樣做一個(gè)文明的中學(xué)生呢?文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,我們一定要注重細(xì)節(jié),因?yàn)樵谖覀兒雎粤思?xì)節(jié)后,殊不知我們已經(jīng)與人生中最寶貴的財(cái)富——文明擦肩而過(guò)。文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人,他會(huì)遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),把禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊,他會(huì)動(dòng)的想要得到別人的尊重,就必須自己先尊重別人,因?yàn)槊總€(gè)人都平等的。文明的學(xué)生,一定是守紀(jì)律的人,他會(huì)將自己的物品擺放整齊,自覺(jué)排隊(duì)就餐,不會(huì)大聲吵鬧去影響別人的學(xué)習(xí)與休息,更不會(huì)違反學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生,一定是一個(gè)又愛(ài)心和責(zé)任感的人,他會(huì)動(dòng)的關(guān)愛(ài)自己的同學(xué),關(guān)心自己的朋友。也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就武力解決問(wèn)題,特別是九年級(jí)的學(xué)生,你們馬上就要面臨畢業(yè),畢業(yè)之后,各奔東西,我希望你們可以珍惜與同學(xué)在一起的時(shí)光。

文明,是一種美,它令人驚艷,令人回味,令人追求,它是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;文明是一種美,他飄逸在浮云上,它深埋在古壘下,它是一種可以吸引靈魂的美。它——深藏不露。文明之美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨。在接受知識(shí)與教育的過(guò)程中,我們滿懷著憧憬,我們充滿激情,我們追求成長(zhǎng)與長(zhǎng)大。讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,讓我們爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生,一起攜手創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的文明校園。

校園文明的演講稿篇3

今日我們演講的主題是爭(zhēng)作文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園,我們的最終目的是構(gòu)建和諧校園。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念,是事物的最佳狀態(tài),特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話題。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香的校園,你會(huì)被這些迷人的風(fēng)景所吸引,高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)林,還有那鮮艷的的.花朵。漫步在校園這一派綠景下,會(huì)使你的心情無(wú)比的舒暢,不是嗎?

第一節(jié)下課,站在過(guò)道的旁邊:呼吸著新鮮的空氣,引入眼簾的一片綠景,會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠,同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣,作到這些,那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。

今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè),但是我們卻經(jīng)??吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏,學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印,有的地方已走出了小路……同學(xué)們:我們是二十一世紀(jì)的主人,“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”,心系全球,著眼身邊。不要穿越綠化帶,踐踏綠地。

有句古話叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,xxxx年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估,今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選,有同學(xué)說(shuō):這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò),和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間,

不分地點(diǎn),隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著,我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境,我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)

首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng):好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn),學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木,枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細(xì),那么,它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn):“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。

其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng):我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”,公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”,足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是:同學(xué)們之間相互理解與信任,說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事,一切從小事做起,比如說(shuō)考試不作弊,用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己,在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境,還要制止其他不文明行為,打造和諧文明的校園,最后還需要有和諧的師生關(guān)系,“青青園中葵,朝露待日夕,陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝?!蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗,在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解,以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué),構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們,作文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園,需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷,我們依然乘風(fēng)破浪,共赴前程,把握生命每一天,為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子,讓我們迎著春的氣息,爭(zhēng)做文明學(xué)生,為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。我的演講完畢,謝謝各位!

校園文明的演講稿篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

今天,我讀了一本叫的書(shū),那里面一個(gè)個(gè)鮮活的事例,一篇篇感人文章激起了我的深思??粗粗揖筒挥勺灾鞯南肫鹱约河H身經(jīng)歷的一件事……一個(gè)周六的下午,大姑、媽媽帶我去勝利路撿煙頭,我懷著猶豫不安的心情來(lái)到了步行街,我拿出準(zhǔn)備好的布袋,用顫抖的手提著,心情十分緊張,這可是第一次呀,我深吸一口氣,開(kāi)始吧。還沒(méi)走幾步我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),我馬上伸手過(guò)去撿起煙頭就往袋子里扔,感覺(jué)像做賊似的。這時(shí)有好幾雙陌生的眼睛盯著我,我既害怕又害羞,趕緊跑到媽媽背后。但是,我旁邊的大姑、媽媽、姐姐們撿煙頭一個(gè)個(gè)都鎮(zhèn)定自若,一點(diǎn)都沒(méi)有害怕的樣子!在她們的鼓勵(lì)和影響下,我漸漸感到不怕了,就放開(kāi)膽子去撿。在一家冷飲店我看到了地上的一張廢紙,就彎腰去撿,這時(shí)一個(gè)叔叔“叭”的一聲扔了個(gè)煙頭在我前面,我看了看他,正想去撿起來(lái),那個(gè)叔叔也看了看我,遲疑了一下,只見(jiàn)他趕快跑到我面前,把剛才扔到地上的煙頭馬上撿了起來(lái),還沖我豎了下大拇指……原來(lái)我也可以改變他們!撿著撿著,我發(fā)現(xiàn)撿煙頭的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了,從開(kāi)始的5個(gè)變成了7個(gè)、8個(gè)……原來(lái)許多叔叔阿姨也加入到我們當(dāng)中來(lái)了!我撿得更有勁了!

這次撿煙頭我在步行街上連著走了兩個(gè)來(lái)回,袋子里的戰(zhàn)利品也有三十多枚啦,雖然自己走得很累,但我覺(jué)得非常有意義!原來(lái),文明就在你我的身邊……

校園文明的演講稿篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好。

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己,文明是一種美德!

爭(zhēng)做文明中學(xué)生,首先要做到的是語(yǔ)言文明。在生活中,我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話,切不可粗言粗語(yǔ),惡言相向。話不投機(jī)時(shí),我們更要以微笑面對(duì),體諒他人的難處,往往不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如卡耐基說(shuō)的“我們要交朋友就要以高興和熱誠(chéng)去迎接他人。如果我們真的能去那樣做,那么我想信,同學(xué)們之間不會(huì)有摩擦,"戰(zhàn)爭(zhēng)”更不會(huì)發(fā)生,同學(xué)們與老師之間將會(huì)充滿友誼,不會(huì)有僵局,更不會(huì)發(fā)生頂嘴現(xiàn)象。這樣,老師帶給我們的將是一節(jié)節(jié)快樂(lè)而又開(kāi)心的課,而我們同樣也會(huì)獲得深厚的知識(shí)。可見(jiàn)語(yǔ)言文明對(duì)構(gòu)建和諧校園是多么的重要啊,它能促進(jìn)我們課堂效率的提高,有利于我們學(xué)校整體教育水平的提升,更會(huì)使我國(guó)的教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

語(yǔ)言文明是一個(gè)國(guó)家的象征,它代表的是一個(gè)國(guó)家的文明、文化。就一個(gè)人來(lái)說(shuō),如果他談吐有教養(yǎng),那么它必是高素質(zhì)、有文化的人;而若其人言語(yǔ)貧乏粗魯,那么他必是知識(shí)貧乏,缺少修養(yǎng),是不受歡迎的人。國(guó)家亦是如此!

文明在我們身邊無(wú)處不在,它已成為我們中學(xué)生多彩生活不可或缺的一部分。語(yǔ)言文明,它能展示我們個(gè)人獨(dú)有的一種高雅的氣質(zhì),它能塑造我們彼此完美的形象,它更會(huì)使我們之間情誼地久天長(zhǎng)。為了自己,為了美好的校園生活,更為了全社會(huì),讓我們一起倡導(dǎo)語(yǔ)言文明,創(chuàng)造和諧校園。

校園文明的演講稿篇6

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

大家好!

當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?;顒?dòng)中的時(shí)候,作為一名學(xué)生,我們?cè)跄苤弥韧??——自然,?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。 從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。 記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。 其實(shí),著眼于人的培養(yǎng),才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。 當(dāng)你吐下一口痰時(shí),也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì),如果同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,又能怎樣呢? 當(dāng)然,我們創(chuàng)建綠色校園,不僅要有綠色的校園環(huán)境,同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任,坦誠(chéng)相待,考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。 文明,綠色,是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐,文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)保活動(dòng)中的時(shí)候。作為一名學(xué)生。我們?cè)跄苤弥韧??——自然。?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起,一滴水。我們節(jié)約,一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:[薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠。冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情"。

其實(shí)。著眼于人的培養(yǎng)。才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。

當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校園。不僅要有綠色的校園環(huán)境。同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠(chéng)相待??荚嚂r(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐。文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

校園文明的演講稿篇7

和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。

一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng),好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地地精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境,使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行,校風(fēng)好,使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法,用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為,使我們不會(huì)偏離軌道,向好的方面不斷的發(fā)展。

在這些基礎(chǔ)上,我們要打照和諧的學(xué)生群體,打照和諧的人際關(guān)系,打照和諧的校園文化,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操,在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)?;ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。