2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案模板7篇

時(shí)間:2024-03-26 作者:couple 策劃書

活動(dòng)方案的具體性可以確保我們對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和流程有清晰的了解,工作總結(jié)應(yīng)該基于實(shí)際工作內(nèi)容,才能幫助我們找到問題的根源并提出解決方案,下面是范文社小編為您分享的2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案模板7篇,感謝您的參閱。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案模板7篇

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)主題:

讀書協(xié)會(huì)年終交流會(huì)

二、活動(dòng)目的:

總結(jié)協(xié)會(huì)得失,增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力,促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交流。對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié),對(duì)新一年工作的計(jì)劃和安排,力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年1月8日(星期六)19:00

四、活動(dòng)地點(diǎn):

一教1308教室

五、流程安排:

(1)各部長總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì)。

(2)會(huì)長對(duì)本年的工作總結(jié)

(3)會(huì)長對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)

(4)表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的最佳會(huì)員和最佳部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀,會(huì)長頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì))

(5)會(huì)員才藝表演

(6)部門的才藝表演

(7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到“嘴”的人吹氣球,“手”的指“屁股”的人去壓氣球,在一定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。

(8)會(huì)員個(gè)人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求,對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……)

(9)分組交流

(10)集體大合唱

六、財(cái)務(wù)預(yù)算:

購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。一共250元左右。

七、活動(dòng)預(yù)案

(1)各部門部長要做好本部門的本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃,指定人員當(dāng)天晚上做好報(bào)告。

(2)財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物,兩個(gè)部長負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。

(3)場(chǎng)地布置:宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé),由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場(chǎng)地開始工作)。

(4)秘書部負(fù)責(zé)交流會(huì)的考勤、記錄及情況匯報(bào)、總結(jié)。

(5)網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。

(6)王杏會(huì)長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。

(7)邢智毅會(huì)長負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。

(8)賀逢杰會(huì)長負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃書,監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

“書籍是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書是人們?nèi)〉弥R(shí)和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣,我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記,目的是鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。經(jīng)研究決定,每學(xué)期舉行一次三、四、五、六年級(jí)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在評(píng)比過程中每個(gè)語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下:

二、總體安排

1、活動(dòng)主題:學(xué)生讀書筆記展覽。

2、總體要求:全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高度重視本次活動(dòng),積極參與,認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。

3、時(shí)間安排:20xx.5.14下午(周一)。

4、評(píng)比地點(diǎn):學(xué)校閱覽室

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:尚玲梅

組 員:鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云

四、活動(dòng)規(guī)則

1、以班級(jí)為單位,由各班語文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。

2、按照年級(jí)順序,將各班讀書筆記由鮑承華老師編號(hào)后于規(guī)定日期,統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。順序分別為:

三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)

3、參評(píng)對(duì)象:語文組老師 和 三——六年級(jí)學(xué)生。

五、評(píng)比方法及要求

1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng),學(xué)??傇u(píng)(師生互評(píng))。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。

2、班級(jí)初評(píng)形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選7本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)??傇u(píng)。

3、學(xué)??傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

六、讀書筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表:

類 別

標(biāo) 準(zhǔn)

分值

得分

封面封底

筆記本封面、封底整潔,不卷角。

1

筆記內(nèi)容

筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

2

日期和標(biāo)題

標(biāo)明日期,題目。

1

書寫

書寫工整,字跡清楚字體規(guī)范

1

版式

版式設(shè)計(jì)合理,插圖美觀。

1

數(shù)量

筆記數(shù)量達(dá)到要求。內(nèi)容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。

3

意義

摘記經(jīng)典,對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義。

1

本次讀書筆記展不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的興趣,而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流,讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,獲得進(jìn)步,體驗(yàn)成功。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目的:

啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月-5月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長: 姜 琪 邢 靜 組員:全體語文老師

五、活動(dòng)主題:

分享閱讀 快樂成長

六、營造濃濃的書香校園氛圍:

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過宣傳標(biāo)語進(jìn)班級(jí),宣傳欄等宣傳形式倡議全體師生多讀書,讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等板塊。

3、每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源:一是師生捐贈(zèng)圖書;學(xué)校訂閱的報(bào)刊雜志。)

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1、 做好讀書筆記簿

(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。

(2)每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書,并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

2、 舉辦讀書競賽:

(1)以班為單位,組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競賽或?qū)n}活動(dòng),如讀書競賽活動(dòng)、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

(2)評(píng)選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

(3)師、生、家長讀書心得評(píng)選活動(dòng)。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)宗旨

以世界讀書日為契機(jī)在全縣廣泛開展全民閱讀活動(dòng),能夠進(jìn)一步凝聚閱讀正能量,號(hào)召廣大市民積極參與全民閱讀活動(dòng),從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂,不斷提升自身綜合素質(zhì),為拓展城市文化內(nèi)涵、提升城市文化軟實(shí)力、推動(dòng)文明城市創(chuàng)建貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.“我讀,你聽”線上朗讀優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)

朗誦者選取自己喜歡的書籍、文章、詩詞等,通過作品誦讀出文字背后的故事,實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,傳播正能量。所有作品集中在縣移動(dòng)圖書館app進(jìn)行展示,初選出優(yōu)秀作品在圖書館微信公眾號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票,根據(jù)投票結(jié)果進(jìn)行表彰,獲獎(jiǎng)選手現(xiàn)場(chǎng)朗誦作品,并對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

朗誦作品格式要求:(mp3格式,時(shí)長6分鐘以內(nèi),可配樂)

作品征集時(shí)間:4月22日—5月3日;

作品初選時(shí)間:5月4日—5月5日;網(wǎng)上投票時(shí)間:5月6日—5月15日;(關(guān)注xx圖書館微信公眾號(hào)參與投票)總結(jié)表彰大會(huì):5月17日(縣圖書館多媒體報(bào)告廳)

作品投稿郵箱:xx(作品名稱、單位名稱、朗誦者姓名、聯(lián)系電話)

2.開通《xx掌故》欄目

4月23日起在xx交通頻道和縣圖書館微信公眾號(hào)推出《xx掌故》欄目,每周星期四為大家講解從xx圖書館的地方文獻(xiàn)資源中精心挑選的xx的自然風(fēng)貌、人文景觀、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、民間傳說以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇5

為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

一、活動(dòng)目的:

“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動(dòng)時(shí)間:4月11日——5月10日

三、活動(dòng)主題:

“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號(hào):

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3.讀書破萬卷,下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識(shí),更要有文化。

6.營造書香校園,打造人文四小。

7.愛讀書,會(huì)讀書,讀好書,做一個(gè)有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

組員:

六、活動(dòng)安排:分三個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊(duì)委員會(huì)議。

(4)發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)

活動(dòng)一:“征集讀書名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。

活動(dòng)二:讀書小博士評(píng)選

對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡,并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動(dòng)三:古詩考級(jí)

全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)校考級(jí),經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動(dòng)四:讀書心得故事演講會(huì)

“書海揚(yáng)帆,伴我成長”,圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段:評(píng)比階段(第13周)

1、“讀書卡”交流會(huì)。

通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,評(píng)比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的'表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的:

1.以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動(dòng),開展全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦, 真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!

三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月16日至12月29日。

四、活動(dòng)主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。

2.結(jié)合教育推薦書目,班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書閱讀,全?!坝H子誦讀”比賽。

六、活動(dòng)安排:

活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:準(zhǔn)備期 (11月13日—15日)

1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段:啟動(dòng)期(11月16日)

“讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來,各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)

1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

2. 班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。

3. 各班同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過4分鐘。

4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書的身影。

5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。

第四階段:展示期(12月27—28日)

1、 低年級(jí)每生制作一份書簽

2、 中年級(jí)每生寫一篇讀后感

3、 中年級(jí)每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(a4紙)

4、 每班舉辦一次以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學(xué)生和家長參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。

6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報(bào)、讀后感、簡報(bào)等。五年:詩配畫,讀書剪報(bào)、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。

7、每班上傳五張讀書活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據(jù)各班級(jí)讀書效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段:總結(jié)期(12月29日)

公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績。集體表彰“書香班級(jí)”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感 ”。

2024年讀書節(jié)活動(dòng)方案篇7

一、作品分析

?愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記體的形式,講述了很多小故事,將“愛的教育”融進(jìn)這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”,包括熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外,生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人,男女生對(duì)半,雖然已經(jīng)讀三年級(jí)了,但大部分男孩子自我意識(shí)較濃,團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差,同學(xué)間矛盾不少,糾紛不斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃,自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》,感悟愛的魅力,受到愛的教育。

2、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。激發(fā)學(xué)生對(duì)書的熱愛。

3、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》,做好讀書筆記,完成讀書討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動(dòng)時(shí)間

6月3日2課時(shí)

六、活動(dòng)過程

(一)、激情導(dǎo)入,揭題板題

老師唱《愛的奉獻(xiàn)》,直接揭題板題。

今天我們召開班級(jí)讀書會(huì),交流的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時(shí)間了,你覺得自己讀得怎么樣?

(二)、介紹我愛的書

1、師:孩子們,拿出你的書,給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

2、師:請(qǐng)用自己的'話,給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。

3、師:請(qǐng)用簡單的幾句話說明這本書的特色。

4、師:人們這樣評(píng)價(jià)這部書:這是一本小書,又是一部巨著

(三)、暢談我的所得

1、粗談人物

(1)師:孩子們,讀了這本書,你對(duì)書中的人物一定會(huì)有許多自己的見解,誰來說說主人公安利柯是一個(gè)怎么樣的人呢?請(qǐng)為我們描述一下他的個(gè)性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

(2)師:你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事,你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

師小結(jié):這些孩子有自己的特點(diǎn),他們充滿愛心,敢作敢為,誠實(shí)善良,品德高尚,讓我們印象深刻,難以忘懷。

2、細(xì)談情節(jié)

師:書中的哪個(gè)故事最讓你深受感動(dòng)呢?為什么?

師:請(qǐng)你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀,把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來,把讀書感受批注在旁邊。

學(xué)生精讀片段,作批注后在組內(nèi)交流。

(采用投影展示片段)請(qǐng)讀相同片段的孩子共同有感情朗讀,交流自己的讀書感受,說清楚深受感動(dòng)的理由。

師小結(jié):這些故事令人感動(dòng)的原因均出于愛,愛祖國、愛老師、愛同學(xué),如果我們也能像他們一樣,愛我們身邊的每一個(gè)人,那我們班絕對(duì)會(huì)是全校最受歡迎的班級(jí)。

3、評(píng)說每月故事

師:書中的“每月故事”感人至深,請(qǐng)說說最觸動(dòng)你心靈的一個(gè)故事。

4、我想向你學(xué)

師:請(qǐng)以《我想向你學(xué)》為題,寫下你對(duì)書中最喜歡的人物想說的話。

師:孩子們,聽了你們情真意切的話語,我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子,老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開始,就讓我們用心讀書,體驗(yàn)生活的美好,感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心,還有什么矛盾解決不了呢?

(四)、分享我的快樂

1、師:好的東西要大家共同分享。一個(gè)人的喜事四十個(gè)人分享,那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書,應(yīng)該有更多人讀才好。你會(huì)將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?

2、(課件出示)生讀:書籍是人生前進(jìn)的燈塔,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是開啟智慧的鑰匙,書籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié):希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書,與書為伴、與書為友,讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開始,我們就比賽看誰讀的書多,悟到的道理最透徹。

(五)、展示我的成績

師:我們既讀了《愛的教育》,又談了自己對(duì)人物的評(píng)價(jià),找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時(shí)候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請(qǐng)孩子們合上書本,我們做一個(gè)小測(cè)試。

(1)《愛的教育》作者是(),他的國籍是()。

(2)學(xué)習(xí)成績好,每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是()。

(3)()為了救一年級(jí)的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。

(4)()的家里來了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了。

(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是()。

(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。

(7)《愛的教育》的主人公是(),他的家庭成員有()。

(8)駝背奈里被人欺負(fù)時(shí),是()救了他。

(9)()從一個(gè)別人眼中的笨孩子變成了二等獎(jiǎng)的獲得者。

(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子,戴一頂()皮帽。

師小結(jié):孩子們,我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀,其實(shí)一本書可以讀的東西很多很多,剛才的小測(cè)試就給我們指了路,以后讀書,一定要多讀多思,才能有進(jìn)步。

七、活動(dòng)心得

我和孩子們的傾心交談,讓我感動(dòng)不已。不管孩子們過去如何,將來怎樣,相信這一次“班級(jí)讀書會(huì)”一定會(huì)在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆,會(huì)記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師,我也會(huì)記得這樣的氛圍,這樣無拘無束的討論、對(duì)話,因?yàn)樵谶@一刻,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。