只有精心對(duì)待活動(dòng)方案的制定，才能對(duì)活動(dòng)流程有更精準(zhǔn)的把握，為了保障活動(dòng)能夠有序進(jìn)行，大家需要提前準(zhǔn)備周密的活動(dòng)方案，下面是范文社小編為您分享的儺文化主題活動(dòng)方案7篇，感謝您的參閱。
儺文化主題活動(dòng)方案篇1
20xx年1月31日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，“過(guò)大年”是孩子們最喜歡過(guò)的節(jié)日，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團(tuán)聚和紅火是春節(jié)的主題，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的大年，同時(shí)也讓孩子們更多了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，特別策劃這次春節(jié)活動(dòng)方案來(lái)豐富1月份的教學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富20xx年1月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月份
三、活動(dòng)形式：
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
美術(shù)手工課程：繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠。
課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置、花燈展示、欣賞活動(dòng)。
附：該方案涉及活動(dòng)：
1、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。
2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行新春環(huán)境布置。
3、組織開(kāi)展幼兒繪畫(huà)作品參展活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展迎新年聯(lián)歡慶?；顒?dòng)。
5、花燈展示欣賞活動(dòng)。
儺文化主題活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目的：
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，為讓學(xué)生走近傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化，少先隊(duì)以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐探究，使學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，享受傳統(tǒng)風(fēng)俗帶來(lái)的溫馨和快樂(lè)，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)其探索創(chuàng)造精神。
活動(dòng)主題：
飄香端午傳承文化
活動(dòng)時(shí)間：
6月11日——6月18日
活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)端午文化：
（1）端午節(jié)的由來(lái)；
（2）端午節(jié)的傳說(shuō)；
（3）端午節(jié)的習(xí)俗。
2、收集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。
3、教師準(zhǔn)備國(guó)旗下講話和晨會(huì)課播放的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師向?qū)W生布置端午節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（6月11日）
2、國(guó)旗下講話。（傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)：莊；6月11日）
3、晨會(huì)課播放端午節(jié)傳統(tǒng)文化宣傳片供學(xué)生學(xué)習(xí)討論。（許；6月12日）
4、分年級(jí)開(kāi)展特色活動(dòng)（6月13日--6月18日）
儺文化主題活動(dòng)方案篇3
一、活動(dòng)背景
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵，為喜迎元宵佳節(jié)，豐富xx社區(qū)居民的生活，xx社區(qū)居委會(huì)與xx市美好家園社會(huì)工作服務(wù)中心擬開(kāi)展“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，其樂(lè)融融你我他”元宵節(jié)活動(dòng)，與居民度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)美好的節(jié)日。
二、活動(dòng)意義
1、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)居民對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài);
2、搭建居民彼此交流的平臺(tái)，增進(jìn)居民的情感交流;
3、辭舊迎新，為新的一年寄語(yǔ)祝福與美好。
三、活動(dòng)主題
xx社區(qū)“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，其樂(lè)融融你我他”元宵節(jié)活動(dòng)
四、活動(dòng)時(shí)間
2020年元宵節(jié)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx社區(qū)居民委員會(huì)
六、組織單位
主辦單位：xx街道xx社區(qū)
承辦單位：xx市美好家園社會(huì)工作服務(wù)中心
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.社工開(kāi)場(chǎng)，大家共話元宵、聊天、互送祝福
2.包湯圓，煮湯圓，吃湯圓。
八、活動(dòng)流程
8:30——8:55簽到
8:56——9:15話元宵
9:16——10:00包湯圓、煮湯圓、吃湯圓
九、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橫幅(透明膠布/繩子/竹棍等橫幅道具);
2、包湯圓材料、碗勺;
3、其他。
十、應(yīng)急預(yù)案
可能發(fā)生的問(wèn)題
解決的辦法
1、天氣下雨
提前看好天氣預(yù)報(bào)，小雨繼續(xù)，大雨改期。
2、活動(dòng)參與者少
提前做好活動(dòng)宣傳
儺文化主題活動(dòng)方案篇4
一、活動(dòng)目的
清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國(guó)祭拜祖先從古有之。國(guó)家實(shí)行清明長(zhǎng)假，有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過(guò)紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”，渡過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。
二、具體活動(dòng)方案如下:
1、文化探尋:搜集資料，了解清明文化
我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過(guò)資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。具體內(nèi)容如下:
1、清明節(jié)的由來(lái)
2、各地的清明節(jié)習(xí)俗
3、有關(guān)清明節(jié)的傳說(shuō)、故事
4、了解清明期間的各種春游活動(dòng)
5、學(xué)生自己搜集整理、調(diào)查分析資料，了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
6、各中隊(duì)利用周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)和各種習(xí)俗，并且選取一位英雄人物(民族英雄、優(yōu)秀民主人士、革命先烈、新中國(guó)以來(lái)的人民楷模等)，展開(kāi)調(diào)查，可以采用查閱書(shū)籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄(事例)所反映出的典型的民族精神，在班級(jí)里開(kāi)展“憶先列”故事會(huì)或詩(shī)歌賞析會(huì)。
7、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，通過(guò)觀看影視片，了解英雄事跡。
8、誦讀一篇介紹清明的詩(shī)篇或自己寫(xiě)的有關(guān)清明的文章。
儺文化主題活動(dòng)方案篇5
活動(dòng)思想：
以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28日——5月3日
活動(dòng)內(nèi)容：
一、快樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段），開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《xx少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《xx少年報(bào)》。
2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)，各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服；三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽；五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干（各年級(jí)自定人數(shù)）。
活動(dòng)要求：
1.各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。
2.對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
儺文化主題活動(dòng)方案篇6
為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保障人民基本文化權(quán)益，豐富群眾精神文化生活，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果，現(xiàn)就20xx年元旦春節(jié)期間組織開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、指導(dǎo)思想
20xx年元旦、春節(jié)文化活動(dòng)以黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)和文化自信，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，為推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)成立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)人大主席張華為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)向詩(shī)勇、鎮(zhèn)黨委副書(shū)記胡北平、鎮(zhèn)黨委宣傳(統(tǒng)戰(zhàn))委員、鎮(zhèn)人民政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)吳曉軍為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)四片區(qū)黨總支書(shū)記、鎮(zhèn)共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、文化體育服務(wù)中心、廣播電視服務(wù)中心、財(cái)經(jīng)所、中心學(xué)校、花坪派出所等部門和單位負(fù)責(zé)人為成員的元旦、春節(jié)文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、精心組織
以唱響花坪為主題，以夯實(shí)文化、旅游、特色產(chǎn)業(yè)大鄉(xiāng)為先導(dǎo)，豐富、活躍元旦、春節(jié)期間城鄉(xiāng)群眾文化生活，營(yíng)造昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的發(fā)展氛圍，讓全鄉(xiāng)人民群眾過(guò)一個(gè)喜慶、祥和、文明的元旦、春節(jié)。
1、由鎮(zhèn)文化體育服務(wù)中心牽頭組織"春醉花果坪百件書(shū)畫(huà)作品展"。
2、由鎮(zhèn)廣播電視服務(wù)中心、文化體育服務(wù)中心牽頭組織"百場(chǎng)電影進(jìn)農(nóng)家"活動(dòng)。
3、由鎮(zhèn)文化體育服務(wù)中心牽頭組織"鄉(xiāng)文化體育人才迎春茶話會(huì)"。
4、由清江旅游公司、鄉(xiāng)文化體育服務(wù)中心牽頭組織"野三河風(fēng)光本土攝影家作品展"。
5、由鎮(zhèn)文化體育服務(wù)中心牽頭組織元宵燈迷活動(dòng)。
6、由各村黨支部、村委會(huì)牽頭組織"農(nóng)家書(shū)屋"全天侯開(kāi)放一周(正月初八至十四)活動(dòng)。
7、以片區(qū)為單位各組織一支民間藝術(shù)表演班開(kāi)展"進(jìn)萬(wàn)家賀新春"活動(dòng)。
8、由花果坪居委會(huì)牽頭組織花燈一條街活動(dòng)。
9、充分發(fā)揮鎮(zhèn)文化主陣地作用，按照免費(fèi)開(kāi)放的要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，改進(jìn)服務(wù)方式，積極開(kāi)展數(shù)字文化服務(wù)，精心選擇群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)字文化節(jié)目，利用鄉(xiāng)公共電子閱覽室組織群眾觀看，提前做好預(yù)告，定期組織收看，保持網(wǎng)絡(luò)暢通和服務(wù)效果。鎮(zhèn)文化體育服務(wù)中心要利用圖書(shū)室、多功能廳、留守兒童活動(dòng)室等為返鄉(xiāng)農(nóng)民工、留守兒童及當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)展圖書(shū)閱覽、文藝講座、科普講座、影視放映、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和各類文體活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，為元旦春節(jié)營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
各單位要認(rèn)真組織開(kāi)展20xx年元旦春節(jié)群眾文化活動(dòng)。做到認(rèn)識(shí)要到位、安排要精細(xì)、工作要做實(shí)，把做好元旦春節(jié)期間的群眾文化活動(dòng)，作為當(dāng)前一項(xiàng)重要的文化惠民、文化樂(lè)民工程抓緊、抓好。今年春節(jié)來(lái)得早，各單位要主動(dòng)出擊，早動(dòng)手、早安排，營(yíng)造祥和喜慶、文明健康、歡快熱烈的文化氛圍，讓廣大人民群眾過(guò)一個(gè)幸福年、快樂(lè)年、文化年。
儺文化主題活動(dòng)方案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（1）師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？
（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
（一）選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
（二）從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
（三）從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
