小椅子幼兒教案8篇

時間:2024-03-05 作者:Animai 備課教案

通過認(rèn)真準(zhǔn)備詳細(xì)的教案,我們能夠更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,及時調(diào)整教學(xué)策略,優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有主動性,以下是范文社小編精心為您推薦的小椅子幼兒教案8篇,供大家參考。

小椅子幼兒教案8篇

小椅子幼兒教案篇1

活動目標(biāo):

1、加強幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

一、熱身活動

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

二、游戲活動

師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

幼兒:坐的呀!

師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

①騎馬。

師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內(nèi)來回行時2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。

師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。

②爬山。

師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

③走獨木橋。

師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,!.來源:星老.師教案網(wǎng)!進(jìn)行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。

三、結(jié)束活動

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

情景再現(xiàn):

1.用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

2.在“爬小山”的.游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思:

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

小椅子幼兒教案篇2

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和動作協(xié)調(diào)能力。

游戲材料:

小椅子、小鈴鐺

游戲過程:

1.提問幼兒:“我們小朋友和大人太累的.時候,可以干什么?”幼兒回答。(找條椅子坐下來休息)可是今天我們的爸爸媽媽到我們教室里來了,我們教室里的椅子只夠小朋友坐,爸爸媽媽都沒有椅子坐了,該怎么辦呢?

2.今天我們就來玩?zhèn)€搶椅子的游戲,先請5對孩子來比賽,請孩子去把自己的爸爸媽媽請上來。

3.游戲的規(guī)則:先站好一個圓圈站在椅子邊上,聽到鈴聲順時針方向繞著椅子走,鈴聲停搶一條椅子坐下來,沒搶到椅子者回到位置上,搶到的繼續(xù)游戲,直到剩下最后一條椅子,搶到者為勝。游戲結(jié)束。

小椅子幼兒教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

【活動過程】

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。

小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當(dāng)音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當(dāng)音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當(dāng)音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法:

(1)幼兒隨音樂自由走動,當(dāng)音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動。

師幼做放松運動,結(jié)束游戲。

【活動反思】

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子i——站椅子——多人站椅子。每一輪的`游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進(jìn)行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認(rèn)知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認(rèn)識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂,增強了自信。

小椅子幼兒教案篇4

活動目標(biāo):

⒈、探索用身體與椅子搭建各種“山洞”的方法,鍛煉上肢力量。

⒉、能在嘗試搬運多張椅子的游戲中不怕困難,堅持到底完成任務(wù)。

活動準(zhǔn)備:

⒈、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

⒉、寬敞、柔軟的戶外場地。

活動出處:

原創(chuàng)

活動過程:

一、熱身運動

⒈、幼兒入場,每人坐張椅子上。

⒉、熱身

⑴拍手、拍腳、手腳齊拍。

⑵下蹲、扭腰、雙腳并攏跳等動作。

二、游戲:搭山洞

⒈、嘗試用一張椅子和身體搭山洞

⑴幼兒自由探索嘗試使用一張椅子和身體搭山洞

⑵請個別幼兒分享搭山洞的方法

⒉、嘗試用二張椅子和身體搭山洞

⑴幼兒兩兩合作一名幼兒和兩張面對面的椅子搭一個大的山洞,另一名幼兒鉆山洞。

⑵幼兒自由探索,教師觀察。

⑶請幼兒分享搭建的方法

⑷嘗試搭建不一樣的山洞(如:面朝天山洞等)

三、接力賽:比比誰的力氣大

⒈、幼兒嘗試拿兩把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。

⒉、幼兒嘗試拿三把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。

⒊、幼兒嘗試拿四把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。

⒊、幼兒挑戰(zhàn)拿五把椅子進(jìn)行接力賽看看哪一組最快完成。

四、放松運動

拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松運動。

五、延伸活動:

幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

小椅子幼兒教案篇5

活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):探索椅子的多種玩法。

2.能力目標(biāo):能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo):喜歡與同伴合作,勇于克服困難自我挑戰(zhàn),有自我保護(hù)的意識。

重點難點

活動重點:探索椅子的多種玩法。

活動難點:能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

活動準(zhǔn)備幼兒每人一把小椅子,音樂《數(shù)星星》,寬敞的室外活動場地。

活動過程

一、和椅子問好,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師提出要求,請幼兒按要求和小椅子問好。(要求:雙腿直立,膝蓋不彎曲,親吻椅子的頭、肚子和腿)

二、幼兒一個人和椅子游戲,教師巡回指導(dǎo)參與,帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1.幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一:站立在椅子上,閉眼旋轉(zhuǎn),再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地,通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲,前腳掌落地,這樣發(fā)出的聲音最輕,對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山,下山”,鞏固跳法。)

游戲二:站立在椅子上,從椅子頭上跳過去。(此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試)

三、幼兒探索合作游戲的方法,教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

1.教師講要求:師:剛才我們是一個人和小椅子做游戲,現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起,想想我們又可以和小椅子怎么做游戲?

2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過小河(一)

(1)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏。

(2)游戲規(guī)則:幼兒分四組站立,單腳跳過“小河”,到達(dá)終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。

過小河(二)1.(1)游戲說明:此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,難度加大。(2)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏,兩組靠攏,使“河面”變寬。(3)游戲規(guī)則:幼兒按分四組站立,雙腳跳過“小河”,到達(dá)終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,膝蓋彎曲,手臂擺動,助力向前跳的方法)2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié),放松運動。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法,能克服困難,勇敢參與游戲,遵守游戲規(guī)則)2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)3.放松運動:播放輕音樂,師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室,結(jié)束活動。五、活動延伸。

1.變換椅子的擺放方法,,提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2.逐步增加椅子個數(shù),進(jìn)行運椅子比賽。

活動總結(jié)

本次活動我以游戲貫穿始終,逐步增加難度,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作,體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點,達(dá)到了活動目標(biāo)。

小椅子幼兒教案篇6

課程分析

幼兒園課程改革第一步支架中提出:“行為觀察、指南目標(biāo)領(lǐng)會、資源管理、自主管理”這些關(guān)鍵詞,第二步支架中又做出了相應(yīng)的延伸,闡述了在關(guān)于集體活動中,要選擇合適場景,充分提供材料、幼兒充分自主、教師深度觀察,從中發(fā)現(xiàn)教育契機,組織開展集體活動。體現(xiàn)了“兒童在前、教師在后”和“生活化、游戲化”的觀念。

基于此,我結(jié)合近期幼兒正在進(jìn)行的項目活動“橋”,結(jié)合幼兒身邊的資源——椅子,通過行為觀察,發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生了更高層次的角色游戲的情況。我覺得這是一個教育契機,能夠組織開展集體活動。

從活動過程來說,我著重關(guān)注于師幼互動,提升教學(xué)的有效性,大班孩子之間具有差異。

課程目標(biāo)

1.自主選擇,平穩(wěn)走過一定高度的椅子“橋”。

2.在游戲中,能夠互相合作,懂得保護(hù)自己,體驗游戲中的樂趣。

課程準(zhǔn)備

1.幼兒椅子若干

2.音樂

課程過程

一、準(zhǔn)備部分

1.快慢跑

2.熱身活動

(1)坐在椅子上,拍手、拍腳、手腳一起拍

(2)頭碰椅子、腿等,拉伸

二、開始部分

1.自由嘗試

老師:現(xiàn)在小朋友們跟著我們剛才的路線用你們自己喜歡的方式安全的過河。

2.幼兒示范

教師:現(xiàn)在河又要變了看好(將繩子間距離繼續(xù)拉大),現(xiàn)在你們怎么過河???

3.再次嘗試

教師:我們除了一個人過河還可以小朋友團結(jié)在一起過河,那團結(jié)在一起怎么過河小朋友們好好想想(引導(dǎo)他們可以用椅子搭一座橋過河)我們還可以搭一座橋。

4.游戲

小朋友們過河開始(提示在椅子上不要擁擠,我們每一位小朋友都有安全的過河)

三、放松部分

教師:(全部小朋友通過后將剩下的椅子也放在旁邊)放松環(huán)節(jié):現(xiàn)在小朋友們都不怕這條河了我們一去來游泳吧,向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動作

課程反思

從預(yù)設(shè)目標(biāo)來說,自主選擇走過一定高度的椅子,這里有兩個自主,一個是選擇用自己的方法進(jìn)行“椅子橋”的搭建、另一個是選擇自己想要的難度。

通過活動,潛移默化地讓幼兒知道保護(hù)自己,孩子知道了危險,他們自己可以去控制身體、控制自己、自己選擇,規(guī)避存在的危險。

通過活動,幼兒從最開始的各自為營,到后來的團結(jié)合作,共同過橋。讓活動過程成為幼兒成長的過程。既有體育活動中的鍛煉,更為重要的是關(guān)于幼兒核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

小椅子幼兒教案篇7

活動目標(biāo):

1、練習(xí)站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動準(zhǔn)備:

設(shè)置區(qū)域,幼兒忍受一把椅子。

活動過程:

1、熱身活動:聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索:在椅子上變換動作

(1)幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

(2)幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

(3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子,變換動作。

教師有目的的觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區(qū)域活動

(1)區(qū)域設(shè)置:

①跨欄:將椅子背靠背,從椅背上跨過。

②跳壕溝:將椅背著地,跳過椅背。

③過小橋:將椅背著地,一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

④過橋墩:椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

(2)幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的椅子接下去放,將區(qū)域增長。

(3)組織幼兒參觀區(qū)域,幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩,請個別幼兒示范,并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。

(4)幼兒分散到區(qū)域活動,教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。

4、放松活動:幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

小椅子幼兒教案篇8

設(shè)計意圖:

經(jīng)??吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?,從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時,我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

活動目標(biāo):

1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

每人一把小椅子,地墊。

活動過程:

1、 熱身活動

師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一:坐在椅子上練平衡

師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二:站在椅子上練平衡。

師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三:躺在椅子上練平衡。

師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝

游戲四:站在椅子背后練平衡

師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、 加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡

師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,

4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)

6、 放松活動。

活動反思:

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。