中班的我美術教案推薦8篇

時間:2024-07-07 作者:couple 備課教案

創(chuàng)新的教案可以激發(fā)學生們的創(chuàng)造力和思維能力,有了準備充分的教案,我們可以更好地與學生互動,范文社小編今天就為您帶來了中班的我美術教案推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

中班的我美術教案推薦8篇

中班的我美術教案篇1

活動目標

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領,學習看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。

活動準備

1、搜集有關啄木鳥的圖片,掌握一些相關知識。

2、啄木鳥折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫(yī)生視頻,大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

活動過程

一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片,引導幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領。

師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰給老蘋果樹治好的???今天老師把啄木鳥請來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導幼兒觀察。提問:啄木鳥長什么樣?啄木鳥有什么本領?小朋友說得真好!我們今天學習啄木鳥好嗎?

二、出示范例,幼兒學習折啄木鳥。

1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

師:請看,(出示步驟圖)誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰想說?請2-3名幼兒

2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點部分,啟發(fā)幼兒學習掌握折的`方法。

教師重點講解在折成單菱形。

師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個地方很重要要仔細看,只要掌握了這里就會折出來了。

3、幼兒觀察示意圖,學折啄木鳥。

幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導。

師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒折紙

三、作品講評

1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看

2、幼兒相互講評同伴的作品,并提出建議。

師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰有不同意見?

師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結束)

中班的我美術教案篇2

活動目標:

1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

活動準備:

棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

活動過程:

1、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的.花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

3)用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫,教師巡回指導。

1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

"活動目標

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

活動準備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌《臘梅花》

活動過程

1、導入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

2、幼兒操作,教師指導。

教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

吹樹干時要向上方吹,用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點,成花瓣形狀。

能力強的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。

適當添加背景,并注意及時擦手。

4、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

活動結束:

兒歌:《臘梅花》

臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

活動反思:

從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

中班的我美術教案篇3

教材分析:

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結合大班幼兒學習興趣點,我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。

活動目標:

1.欣賞中國結的多樣性,感受中國結的美。

2.學習編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的.快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準備:

幼兒知識能力的準備:對中國結意義的簡單了解

環(huán)境布置的準備:收集各種中國結懸掛起,布置成一個展覽廳

活動流程:

參觀,了解中國結的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備——交流討論,進一步認識中國結,突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結,從對中國結的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程:

一.參觀活動,初步認識中國結,感受其美

今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論,了解中國結,喜歡中國結

1.我們剛才看到了什么呀?對了,是中國結,真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結,我們中國人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結,它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結,有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國結嗎?為什么?中國結形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4.你家有中國結嗎?你還在哪里看見過中國結呢?這么多地方都懸掛著中國結,我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

三:制作中國結,萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1.你想做中國結嗎?我們大家一起來學學吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結了,你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國結表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字?中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四:小結,結束

活動反思:

我們中國人喜歡中國結,外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結帶回家,看我們的中國結有這么多人喜歡,真棒。

中班的我美術教案篇4

一.活動目標

1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

2.能用線與形的方法裝扮襪子,運用裝飾材料進行表現(xiàn)

3.知道襪子的結構特點

二.活動準備

1.知識準備:初步了解圣誕節(jié)

2.材料準備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆

三.活動過程

1.導入主題

1)再過幾天是什么節(jié)日???你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

2)圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?

2.觀察,引導發(fā)現(xiàn)

1)出示圣誕襪,探索造型

看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?

它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?

2)觀察自己的襪子

有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?

3)觀察各式各樣的襪子

大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?

看看這些襪子,都有什么樣子的?。拷o襪子配對

4) 看ppt展示襪子

3.創(chuàng)作表現(xiàn)

1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?

2)教師重點指導

a.粘棉花時,要一小塊一小塊粘

b.畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

c.先畫花紋再裝扮

d.顏色和材料的運用要用排序的方法

4.展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。

幼兒作品照片:

家長反饋:

孩子通過這次美術教學活動,展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。

教學反思:

兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"

隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫,有初步的'創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設計了本次活動"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運用不同的材料進行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時,教師要對重點進行一定的指導,并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?;顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣?,尋找"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班的我美術教案篇5

設計思路:

蝸牛在平常生活中很常見,有時后,在草地上大家圍成一團,觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此,我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。

蝸牛的移動緩慢,所以用蝸牛開“運動會”的故事情境又好玩又有趣,很受幼兒喜歡。在色彩方面,更是鞏固了對對比色的掌握。

活動目標:

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。

活動準備:

勾線筆、蠟筆。

活動過程:

一、猜猜說說——通過謎語的形式導入

1、(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運動會)

二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

1、欣賞作品。

(1)第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

(2)每只蝸牛都把自己的`衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?

(3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。

(4)老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

(5)小結:有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

2、幼兒操作

(1)爬墻比賽結束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)

(2)你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

幼兒操作,師巡回指導,重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

三、運動展示會——幼兒交流欣賞

交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)

中班的我美術教案篇6

教學意圖:

幼兒美術教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能,引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索,用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達自己的認識,激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣,提高幼兒美術技能和表現(xiàn)能力。

教學目標:

1、引導幼兒學習畫正面人,表現(xiàn)出自己的基本形象和主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒積極進取的生活態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學準備:

蠟筆,白紙。

教學過程:

一、導入活動,引起幼兒興趣。

提問:“我們怎么知道自己在長高了呢?”(引導幼兒說出。)

小結:

二、觀察自己的基本形象和主要特征。

1、提問:請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的.,再看看自己穿的是什么衣服,看看對方的發(fā)型是怎么樣的,長相如何。

2、共同確定頭在畫紙上的位置,在紙的上方畫頭部,把臉蛋畫大。

3、教師示范。

按由上而下的順序,由幼兒提示,教師逐一添加。

4、觀察人物整體特征,說說還可以畫什么。

提問:

小結:

三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

1、在紙的上方畫個大大的臉。

2、有順序地畫出身體各部分的特征。

3、添加某些細節(jié),添加得越多表示自己觀察越細致,手越靈巧。

四、總結評價,結束活動。

1、把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上,比一比畫中人物的高矮。

2、尋找作品中的細節(jié),比一比誰畫得更仔細。

3、教師總結:

五、活動延伸

1、游戲:我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。

2、選擇長度不同的長條紙畫人,從矮到高排一排。

教學反思:

孩子們從小班升入中班了,應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了,激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責任意識,并嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂?;顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿桑挥袀€別幼兒將手畫到了頭上去,可能要求還不夠明確吧。

總之,我認為美術教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫,它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操,提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。

中班的我美術教案篇7

活動名稱:

中班美術活動—果實變變變

活動對象:

中班幼兒

活動時長:

25 分鐘

活動目標:

1.嘗試用添畫等方法將果實變成不同的造型。(重點)

2.能根據(jù)果實的不同外形特征進行大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。(難點)

3.欣賞自己和同伴的作品,分享創(chuàng)作的快樂。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

活動重點:

用添畫等方法將水果圖形編程不同的造型

活動難點:

根據(jù)果蔬的不同形態(tài)進行大膽想象和創(chuàng)作, 創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:掌握幾種基本的裝飾技能,如剪貼、添畫等;有借行想象畫的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準備:ppt、繪本《一園青菜成了精》、多種果蔬(蘋果、香蕉、蘿卜、圣女果等);各種輔助材料、彩繪工具;輕音樂。

活動過程:

一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

1.結合 ppt,導入活動。

“小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事《一園果蔬成了精》”,我們一起來聽聽吧。

2.教師邊播放課件邊朗誦童謠,激發(fā)興趣。

出了城門往東走,一園果蔬成了精。

綠頭蘿卜成大王,紅紅的蘋果變姑娘。

尖頭地瓜變刺猬,圣女果變成毛毛蟲。

二、直觀感知、觀察想象

(一)觀察果實變身后作品,初步了解變形的方法。

1.提問:“剛才的童謠里都有哪些果實?它們變成了什么?是怎么變得?”

2.請個別幼兒上臺演示將果蔬插入連接的方法。

3.小結:原來根據(jù)水果和蔬菜等果實的外形,通過添畫、粘貼、插入和連接組合的方法讓他們變身。

(二)根據(jù)果實的不同外形特征進行想象。

1.幼兒自選果實,進行交流分享。

提問:“你還知道哪些果實?你還可以把它變成什么?”

2.請幼兒自選果實進行觀察現(xiàn)象。與同伴進行交流分享,說一說果實的外形像什么?可以變成什么?怎樣變?

(三)動手操作,體驗樂趣

1.請幼兒自選果實和輔助材料進行創(chuàng)意制作。

2.教師提出操作要求:用自己喜歡的方式進行裝飾和制作、注意安全、制作結束后要收拾桌面衛(wèi)生。

3.幼兒制作過程中,教師進行分層指導:

一是鼓勵能力強的幼兒能根據(jù)果蔬的外能運用多種材料、方法,完成果蔬創(chuàng)意或果蔬組合造型;

二是鼓勵力弱的孩子在模仿的基礎上進行創(chuàng)意想象為果蔬進行創(chuàng)意變身。

4.鼓勵完成作品的孩子,幫助遇到困難的同伴。如:協(xié)助同伴將兩

種果蔬進行組合,與同伴欣賞交流完成的作品等。

三、創(chuàng)意作品展,分享交流

1.幼兒評價,介紹自己或同伴的作品,說說自己用什么材料和方法

讓果實進行了變身,并說說自己活同伴作品中有趣和有創(chuàng)意的地方。

2.教師評價,老師結合本次活動的重難點目標選取比較有代表性的

作品進行經(jīng)驗的梳理提升,拓展幼兒創(chuàng)造空間。

四、延伸活動、拓展經(jīng)驗

教師出示繪本《一園青菜成了精》

“這本書里還介紹了好多蔬菜,它們變成了什么呢,讓我們一起回教室去看看吧”。

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

中班的我美術教案篇8

活動目標

1.在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥類形象。

2.能想象、大膽嘗試變換手型作畫。

3.對手形畫感興趣,愉快地與同伴合作。

活動準備

1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

2.自制軟件一份

3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程

1.欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

2.玩一玩、變一變,引導幼兒探索手形的變化。

( 1)讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

( 2)引導幼兒講述。

3.多媒體演示,展示手形,幫助幼兒理解手形畫:

(1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

(2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬) 提示:這個手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的`什么呢?

(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個個果子,多可愛)。

4.幼兒繪畫,老師指導:

(1)鼓勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

(2)指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

5.用實物投影儀展示作品,請幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

6.結束部分,利用實物投影儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評價,促進交流。