細(xì)致的教案可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，編寫(xiě)教案是教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的有效途徑，范文社小編今天就為您帶來(lái)了防疫小知識(shí)教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
防疫小知識(shí)教案篇1
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方、說(shuō)出清除病毒的方法
游戲?qū)?/strong>
老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)、只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人、用手輕拍身體部位、被拍到的人就變成“帶菌者”、可以去拍其他小朋友。
活動(dòng)過(guò)程
小手可以藏起來(lái)、病毒寶寶也會(huì)藏起來(lái)、那么病毒寶寶藏在哪里呢？
活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式：
1、（內(nèi)）：掌心對(duì)掌心、手指并攏、相互揉搓。
2、（外）：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓、雙手交換進(jìn)行。
3、（夾）：掌心相對(duì)、雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)、使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。
5、（大）：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓、雙手交換進(jìn)行。
6、（立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。
7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂、雙手交換進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)
讓幼兒了解、病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里、所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣。
防疫小知識(shí)教案篇2
教育背景：
1.正值新型冠狀病毒爆發(fā)期間，學(xué)生受疫情影響居家隔離，新聞媒體上每天都滾動(dòng)播報(bào)著疫情，作為學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。
2.每個(gè)學(xué)生都切身感受到了疫情對(duì)生活的影響，如何正確面對(duì)疫情，如何調(diào)試心理狀態(tài)，思考從抗擊疫情中學(xué)習(xí)到什么，這些都是德育的關(guān)鍵點(diǎn)，班主任可以此為契機(jī)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)和塑造新時(shí)代的有為青年。
教育目標(biāo)：
1.通過(guò)熒光劑模擬病毒實(shí)驗(yàn)和洗手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控。
2.通過(guò)新聞梳理和事件評(píng)析，學(xué)會(huì)辨識(shí)謠言，樹(shù)立理性公民意識(shí)。
3.通過(guò)模擬職業(yè)和情境選擇，感受疫情中普通人的不易和偉大，向疫情中的逆行者致敬，也幫助學(xué)生思考樹(shù)立理想信念。
準(zhǔn)備過(guò)程：
1.老師準(zhǔn)備關(guān)于“疫情防控”的知識(shí)問(wèn)答，下載疫情相關(guān)的音視頻資料。
2.準(zhǔn)備可食用熒光劑。
實(shí)施過(guò)程：
環(huán)節(jié)：病毒離我們有多近
1.熒光劑模擬病毒實(shí)驗(yàn)
教師提前節(jié)課將可使用熒光劑涂抹余雙手，正常進(jìn)入教室。課前大量學(xué)生已經(jīng)在不知情的情況下通過(guò)接觸門(mén)把手等方式，間接接觸模擬病毒的熒光劑。上課后關(guān)燈拉窗簾，學(xué)生可以直觀觀察到自己是否在無(wú)疑中接觸到了模擬病毒的熒光劑。
(設(shè)計(jì)意圖：模擬病毒的熒光劑能讓學(xué)生直觀感受到病毒其實(shí)離我們很近，若無(wú)提防意識(shí)很容易沾染病毒，以此提高學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒的防控意識(shí)。)
2.洗手實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)兩位手上沾有熒光劑的同學(xué)進(jìn)行洗手的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，位同學(xué)只進(jìn)行簡(jiǎn)單的流水沖洗，另位同學(xué)按照疫情防控建議中的“六步洗手法”進(jìn)行清洗。然后觀察兩位同學(xué)手上的熒光劑情況。
(設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)比之中，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到正確洗手的重要性，增強(qiáng)防控意識(shí)。)
環(huán)節(jié)二：謠言離我們有多近
1.梳理疫情新聞
對(duì)官方新聞進(jìn)行梳理，整合出疫情時(shí)間線，讓學(xué)生對(duì)疫情傳播做到心中有數(shù)。
2.“雙黃連”事件評(píng)析
事件概要：3月31號(hào)，國(guó)內(nèi)眾多線媒體刊發(fā)這樣則新聞:上藥所研究稱(chēng)中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。新聞出，各大藥店門(mén)口排起長(zhǎng)隊(duì)，市民紛紛搶購(gòu)雙黃連口服液。淘寶上甚至連雙黃蓮蓉月餅也度脫銷(xiāo)。隔天，權(quán)威媒體辟謠稱(chēng)“抑制不等于預(yù)防和治療”。
教師展示網(wǎng)友在初期丁香園有針對(duì)質(zhì)疑雙黃連作用的辟謠公眾號(hào)文章低下的留言，分析這些留言的邏輯漏洞。
(漏洞)訴諸權(quán)威
(留言)你們有本事還原實(shí)驗(yàn)，發(fā)篇論文，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程還原
(漏洞)舉證倒置
(留言)雙黃連能否治新冠我不知道，但我的胃病感冒都是中醫(yī)治好的
(漏洞)訴諸個(gè)體經(jīng)驗(yàn)
①讓學(xué)生針對(duì)這事件談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
②讓學(xué)生分享自己遇到的關(guān)于疫情的謠言。全班起討論如何辨識(shí)謠言，形成共識(shí)。
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)雙黃連事件的分析評(píng)論，建立理性公民意識(shí)，強(qiáng)調(diào)以邏輯看問(wèn)題而不是訴諸情感，盲目跟風(fēng)。)
環(huán)節(jié)三：英雄離我們有多近
1.向英雄致敬 播放金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇的采訪視頻，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
(設(shè)計(jì)意圖：張?jiān)洪L(zhǎng)身患漸凍癥，但仍?shī)^斗在抗疫線。用張?jiān)洪L(zhǎng)的經(jīng)歷鼓舞學(xué)生，向英雄致敬。)
2.如果我是你
①讓學(xué)生根據(jù)自己的選科情況，參照表格選擇個(gè)未來(lái)職業(yè)，并完成表格。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生寫(xiě)在就業(yè)方向，思考自己面對(duì)疫情時(shí)可以做些什么。這也為下面的活動(dòng)作鋪墊。)
②根據(jù)選擇的不同職業(yè)回答情境問(wèn)題。
③展示材料，看疫情中的逆行者是如何抉擇的。
材料：為抗疫剪掉長(zhǎng)發(fā)的青年護(hù)士
材料二：吉利德科學(xué)公司ceo回應(yīng)瑞德西韋專(zhuān)利之爭(zhēng)
材料三：白巖松連線溫州市長(zhǎng)
材料四：陳秋實(shí)記者的視頻
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在情境中選擇，讓學(xué)生去思考人生的價(jià)值，但不進(jìn)行展示交流，尊重每種選擇。同時(shí)，展示本次疫情中那些逆行者們的選擇，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。)
環(huán)節(jié)四：英雄亦是平凡人
①播放剪輯視頻，看普通人(堅(jiān)持為醫(yī)生送外賣(mài)的快遞小哥，自發(fā)接送醫(yī)護(hù)人員上下班志愿者)在疫情下的生活。
②展示圖片(方艙醫(yī)院中名輕癥病人在看書(shū))
教師總結(jié)：槍響之后，沒(méi)有贏家，在這場(chǎng)和新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，現(xiàn)在的我們可以選擇做好身邊的小事，戴好口罩，勤洗手，不出門(mén)，未來(lái)的我們可以選擇做好自己的本職工作，每個(gè)這場(chǎng)戰(zhàn)役里的普通人都是英雄。
防疫小知識(shí)教案篇3
我校通過(guò)開(kāi)展此次線上主題班會(huì)，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護(hù)知識(shí)，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時(shí)也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開(kāi)學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實(shí)現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進(jìn)而做到疫情防控人人參與。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中
3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實(shí)保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
三、活動(dòng)方式：
采用線上開(kāi)展(釘釘、qq等)
四、活動(dòng)措施
1、開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防能力
向?qū)W生宣傳科學(xué)防護(hù)科普知識(shí)，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護(hù)、返校途中應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。
2、解讀我校疫情防控指南
向?qū)W生解讀我校出臺(tái)的疫情防控指南相關(guān)問(wèn)題，例如：開(kāi)學(xué)前后需要何時(shí)上報(bào)個(gè)人健康狀況；開(kāi)學(xué)后需怎樣開(kāi)展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤；課間需遵守哪些秩序；開(kāi)學(xué)后如何安排就餐問(wèn)題；學(xué)校將如何進(jìn)行住宿生管理等。
3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程
向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時(shí)隔離、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)消毒、及時(shí)就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。
4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
提醒學(xué)生待學(xué)校公告開(kāi)學(xué)時(shí)間后再預(yù)定返校車(chē)票，不得提前預(yù)定返校車(chē)票，原預(yù)定返校車(chē)票，可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求適時(shí)退票。學(xué)生需主動(dòng)配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒(méi)收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進(jìn)行報(bào)備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測(cè)，并如實(shí)、及時(shí)地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報(bào)告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。
5、做好學(xué)生的咨詢(xún)與壓力疏導(dǎo)工作
關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢(xún)中心展開(kāi)相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的`精神支持和心理疏導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求
1、全校各班級(jí)，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展。
2、各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)ppt，并于班會(huì)課結(jié)束后做好班會(huì)臺(tái)賬，上交班會(huì)活動(dòng)相關(guān)材料。
3、在釘釘群或者微信群或者qq群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點(diǎn)：
(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)
(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別
(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識(shí)
(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護(hù)知識(shí)。
4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個(gè)人防護(hù)知識(shí)。
(1)高校師生做好個(gè)人防護(hù)的要點(diǎn)(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)
(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)
(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩
(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報(bào)告送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開(kāi)車(chē)窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時(shí)，如實(shí)講述患病情況，積極配合醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查與檢查。
防疫小知識(shí)教案篇4
一、班會(huì)主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會(huì)背景
由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會(huì)目的
1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。
2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。
3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
1.將自疫情以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會(huì)過(guò)程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。
2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。
（1）什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-ncov”，即2019新型冠狀病毒。
（2）臨床表現(xiàn)有哪些？
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
（3）什么是焦慮？
心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。
（1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？
（2）怎樣緩解焦慮情緒？
①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事……
②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4.就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。
5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。
六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
防疫小知識(shí)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2.通過(guò)小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶(hù)端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來(lái)深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)
1.什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽(tīng)老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類(lèi)中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來(lái)等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見(jiàn)的口罩有三類(lèi)：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法
a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b.用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的`可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰(shuí)口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分??
(3)生鮮、禽類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)徹底燒熟煮透。
(4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽(tīng)好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門(mén)
不湊熱鬧不串門(mén)
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
防疫小知識(shí)教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中。
二、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”。
2、查找疫情防控知識(shí)手冊(cè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，2020年突如其來(lái)的新冠狀病毒擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删琛＝裉?，我們就一起?lái)學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識(shí)，呵護(hù)自己的健康。
2、觀看疫情防控知識(shí)宣傳視頻
在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。
2019新型冠狀病毒(2019-ncov)。
2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(mers)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(sars)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
3、推送疫情防控知識(shí)手冊(cè)
在微信群里發(fā)送疫情防控知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀，知曉疫
情防控知識(shí)：
①避免前往人群密集的公共場(chǎng)所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。
②勤洗手。
③打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
④保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開(kāi)窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。
⑤平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。
4、疫情防控知識(shí)問(wèn)答
在學(xué)生完成視頻和知識(shí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)后，為了檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，在群里推送疫情防控知識(shí)問(wèn)答題，讓學(xué)生們交流并解答。
四、教師總結(jié)，學(xué)生發(fā)表線上班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)，我們了解了什么事新冠狀病毒、新冠狀病毒的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請(qǐng)掌握疫情防控知識(shí)!
防疫小知識(shí)教案篇7
活動(dòng)目的:
通過(guò)這次集會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。
活動(dòng)過(guò)程:
目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容:
新型冠狀病毒來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康，特別召開(kāi)主題集會(huì)。
二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)
1.想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：
少出門(mén)勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一（下文七步洗手法即學(xué)即用）。以下情況，都建議洗手
●外出回家
●咳嗽或打噴嚏后
●觸摸口、鼻、眼之前
●吃飯前
●做飯時(shí)，處理食材之前和之后
●上廁所后
●接觸過(guò)動(dòng)物之后
具體的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出門(mén)選酒精
1.我們最推薦的方法：使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門(mén)在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。
3.出門(mén)一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是，不管是哪種類(lèi)型的口罩，防護(hù)效果都是有限的，需要定期更換。
4.加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。
小結(jié):
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門(mén)外。
