打造引人入勝的教案可以讓課堂更加生動有趣,寫教案可以幫助教師有序安排教學進度,提高授課效果,范文社小編今天就為您帶來了中班跳跳床教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
中班跳跳床教案篇1
活動目標:
1、初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和口語表達能力。
2、理解故事內容,知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
3、初步懂得人的心情變化和表情的關系。
活動準備:
1、高興、憤怒、傷心時小兔子的表情圖
2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙,油畫棒
3、小房子,大樹,小鳥,鳥巢的掛圖各??
活動過程:
1、引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢?”
3)“跳跳怎么會一會兒高興,一會兒生氣,一會兒傷心呢?”
2、分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽到了一件什么樣的事情?”
“跳跳的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當跳跳聽到小鳥的哭聲,它的心里感到怎么樣?”
“跳跳為什么自己也哭了?傷心的表情是怎樣的?”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補自己的過失呢?”
“小鳥回家后,跳跳的心情怎么樣了?”
請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3、完整欣賞故事
1)結合掛圖,請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的變化?”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。
4、做表情圖
1)出示表情圖,看看,講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生氣時的眼睛,眉毛,嘴是什么樣的。
2)請幼兒說說還知道什么表情。
3)引導幼兒按自己的意愿制作1—2種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。
中班跳跳床教案篇2
活動目標:
1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
3、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動準備:
1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。
2、實物跳跳糖若干,玩具電話一部。
3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。
4、已學過歌曲《跳跳糖》。
活動過程:
一、復習歌曲《跳跳糖》,引出主題。
師:你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說,你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復習一下。
二、學跳三個舞步。
1、師:你們唱得都很好聽,那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)
2、師:都跳得不錯,剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的,(雙腳蹦跳步),我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步,跳的時候要輕輕的,兩只腳一起往上跳,腳尖先著地。(幼兒學跳),你們學的`真快,咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳,(邊哼邊跳兩遍)。
3、師:還有哪個小朋友跳得不一樣的,(幼兒上臺跳)噢,他是把一只腳提起來跳的,也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下,(邊學便提要求:一只腳提起,另一只腳輕輕跳起,也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧?。ㄟ吅哌吿鴥杀椋砂央p腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。
4、師:老師這里也有個好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解:前一步后一步再跳三下,動作要輕,慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。
5、師:如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先讓老師來試一試,你們幫我拍手唱歌,請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈,哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手,從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍,提醒幼兒邊唱邊跳,步子要輕)
6、師:開動你的小腦筋,加上你的手的動作,跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了,跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作,真象?,F(xiàn)在,我們把這些動作都加上來表演,相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演,邊唱邊跳,注意自己的表情)。
三、游戲。
1、(給幼兒一個驚喜)師:聽,什么聲音?(電話響起,師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話,他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看,想邀請我們到它的嘴巴里去跳,你們愿意嗎?那我們就來打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發(fā))。
2、師:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導,表揚有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短,可分男女表演)
四、聽音樂,結束活動。
師:“巨人”說,你們表演的都很棒,大家都累了,我們一起來放松放松,回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動,結束活動)
教學反思:
根據(jù)中班愛吃糖果的特點,將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。
小百科:跳跳糖是一種十分有娛樂性質的休閑食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。跳跳糖的特征跟賣點,就是加了碳酸氣的趣味小糖果顆粒在舌頭上霹啪的作響!這項產(chǎn)品一推出就造成風行,成為小孩子的最愛。
中班跳跳床教案篇3
目標:
1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲,并遵守規(guī)則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。
重點:
目標1
難點:
嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
準備:
在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。
過程:
(一)以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
(二)自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。
1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)
3、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。
(三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?
2、看,地上有一張巨人的`大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想
①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?
②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)
中班跳跳床教案篇4
活動目的
1、享受跳舞的樂趣、
2、探索腳的功能和保護方法、
3、比較大小、
4、復習紅色,黃色和綠色、
5、培養(yǎng)幼兒的自理能力、
活動準備
1、舞蹈表演影碟、
2、紅色,黃色和綠色的水彩,海綿、
3、大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾、
4、錄音機,音樂錄音帶(有快,慢節(jié)奏)、
活動過程
1、播放表演舞蹈的影碟,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。
師:電視上小朋友在干什么?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、
(1)師:看著她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!
老師和幼兒圍坐成圓圈,放著輕松的音樂,一邊說兒歌,一邊活動小腳、
小腳伸出來,兩腿放輕松、
小腳腕兒,你在哪兒?請你出來轉一轉、
左三圈兒,點點頭,右三圈兒,點點頭,左搖右擺點點頭:
一前一后真有趣,前前后后點點頭,
腳趾娃娃快出來,一起和我跳跳舞、
然后脫掉襪子、
3、帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、復習認識紅色,黃色,綠色、
師:小朋友,你們認識這些顏色嗎?老師指著,你們分別說出它們的顏色好嗎?
4、引導幼兒雙腳踏在海綿上,當兩只腳都沾滿了顏色后,隨著音樂在大白紙上自由跳舞、
5、跳完舞后,教師協(xié)助幼兒把腳擦干凈、
6、請幼兒說說跳舞的感受,并討論小腳有什么功能,如何保護自己的雙腳、
(1)師:小朋友跳舞的時候有什么感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的.小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能干什么?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等)。
師:小腳真能干,會做這么多事情、如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應該怎樣保護我們的
小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等)。
7、引導幼兒自己穿鞋襪,培養(yǎng)自理能力、
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了、(老師和幼兒一起穿上鞋襪)。
|8、請幼兒比較腳印的大小,并與幼兒一起溫習紅色,黃色和綠色、
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印?。┧鼈兊念伾粯訂幔浚ú灰粯?,有紅色,有黃色,有綠色)。
9、等腳印干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導幼兒制作拼貼畫。
10、教育幼兒要保護環(huán)境,和幼兒一起清理碎紙片。
中班跳跳床教案篇5
幼兒園中班游戲活動公開課教案:會跳舞的跳跳糖
一、目標:
1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲,并遵守規(guī)則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。
二、教學重點及難點
1、重點:目標
2、難點:嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
三、教學過程
1、準備:在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。
2、過程:
(1)以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
(2)自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。
①復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
②你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)
③聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。門—3遍人
(3)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
①聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?
②看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。 想一想:
①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?
②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)