青團(tuán)繪畫教案6篇

時間:2024-02-29 作者:Animai 備課教案

一份出色的教案應(yīng)該包含明確的教學(xué)目標(biāo)和科學(xué)的教學(xué)策略,認(rèn)真準(zhǔn)備好教案幫助我們更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,范文社小編今天就為您帶來了青團(tuán)繪畫教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

青團(tuán)繪畫教案6篇

青團(tuán)繪畫教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、提供薯條的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯條的基本特征,能大膽地畫出薯條的長條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。

2、大膽,自由表現(xiàn)薯條,薯條的形狀長短、粗細(xì)、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

二、活動準(zhǔn)備

1、教師制作ppt

2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

3、輕音樂cd、實物薯條若干

活動過程

一、引題

1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

2、出示香噴噴的薯條(ppt圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條,我們一起看看吧。

二、了解薯條,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

1、播放ppt咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀?(長形、圓形、不規(guī)則圖形等)

2、實物薯條,認(rèn)識薯條

教師薯條是什么樣子的呢?長長的叫什么?它是什么樣的?薯條的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條(ppt3、4圖)

教師這些袋子里的薯條看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

4、教師點撥總結(jié)

教師原薯條的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯條袋子,再用勾線筆畫薯條(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條)

四、幼兒涂鴉作畫薯條

1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條

教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀,你們試一試,看看誰畫的`薯條形狀最有趣。

2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍!

五、互動評價

1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點評。

教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條,這個薯條的形狀像什么呢?

2、自由評論

教師你喜歡哪個薯條?為什么呀?

3、教師總結(jié)

教師今天你們畫的薯條都畫的很好,張老師好像聞到了薯條的香味,真香呀?薯條的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎?

青團(tuán)繪畫教案篇2

設(shè)計意圖:

因為孩子們比較喜歡看動畫片,動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗,有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以,我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容,使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。

活動目標(biāo):

1.通過提問和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動重點:

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動難點:

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

活動準(zhǔn)備:

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

活動過程:

1、導(dǎo)入

設(shè)計意圖:激發(fā)興趣,引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來到活動場地。

2、談話引出主題

設(shè)計意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"

"對了,是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢?它長的什么樣子?"

3、播放課件

設(shè)計意圖:豐富幼兒對各種動畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。"

4、教師示范講解

設(shè)計意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。

5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品,教師講評。

活動結(jié)束。

請客人老師欣賞。

教學(xué)反思:

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行,幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

青團(tuán)繪畫教案篇3

活動目標(biāo):

1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重點難點:

活動重點:嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

活動難點:畫出自己心目中的小花園。

活動準(zhǔn)備:

ppt,記號筆,花園情景圖一張。

活動過程:

一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?

師:小花園里有這么多好看、好玩的'東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?

環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

共同體驗分享作畫的內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

教學(xué)反思:

一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂。活動過程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調(diào)動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性,教師知道要求不夠嚴(yán)格,以至于幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由于時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。

青團(tuán)繪畫教案篇4

活動目標(biāo):

1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。

2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、熱帶魚課件

2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

3、黑板

活動過程:

1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿耍胫浪鼈兪钦l嗎?

幼:熱帶魚

2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點師:請小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

幼:橢圓形,三角形······

師:它們身上的花紋是怎樣的?

幼:有直線,曲線······

小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個大小不一的三角形)

師:它們有什么不一樣的地方?

師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發(fā)生什么事?

師:變成什么了?

4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚,以后我們再學(xué)變其它形狀的熱帶魚。

出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

講解畫法:

①先畫出一個大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

活動延伸幼兒繪畫完成后,在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

青團(tuán)繪畫教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

2、樂意參與繪畫活動。

【活動重點】畫出汽車的輪廓。

【活動難點】能設(shè)計出不同的小汽車。

【活動準(zhǔn)備】

1、汽車?yán)嚷曇簦?/p>

2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;

3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;

5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

【活動過程】

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

播放汽車?yán)嚷暋?/p>

提問:這是什么聲音?(汽車?yán)嚷暎┠銈冊谀睦镆娺^汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?

二、觀察汽車的外形特征。

1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

師:今天我們小朋友也帶來了汽車,請你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?

2、與幼兒交流汽車的外形特征。

師:好,請各位小朋友將汽車開到停車場去,誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的,上面有什么?

三、教師示范講解汽車的畫法。

1、教師出示汽車。

師:我也帶來了一輛小汽車,老師的小汽車和你們的一樣,都有車身、車輪、窗戶和車燈。

2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

師:現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了,你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人,所以我要畫個大大的汽車,坐的人越多汽車就要畫得越大。

提問:小汽車要開起來需要什么呢?(車輪),車輪是什么形狀的?(圓形)

師:從我們的角度只能看到2只車輪,我們就畫2只,在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

提問:我的汽車上還有什么呢?(車燈)

師:汽車前后都有車燈,這樣開車會更安全,前車燈能看見前面的路,后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

提問:車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

師:那窗戶畫在哪呢(汽車的上面),畫2個小小的.長方形。

師:這樣我的汽車就畫好了,怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?

師:(出示范畫)看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車穿上花衣服,和我身上的一樣呢!

四、幼兒操作繪畫,教師指導(dǎo)。

1、教師布置繪畫要求。

師:好,我的小汽車畫好了,你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子,轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車,到馬路上開一開,好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫棒涂上好看的顏色。

2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

五、延伸活動:將畫好的小汽車貼到馬路上。

師:你們都畫好了小汽車,想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!

青團(tuán)繪畫教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,體會合作的快樂。

2、激發(fā)幼兒的思維和想像,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu),用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前,要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。

2、各種房子的圖片。

3、每張桌子一張大白紙。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征

1教師:每位小朋友都有一個家,有的住在樓房里,有的住在平房里;有的家有陽臺,有的家沒有陽臺,門窗也不一樣。請小朋友說說自己的.家在哪里,是什么樣的,你家的房子從外面看像什么,有幾層。

2、重點引導(dǎo)幼兒說出自己家住幾樓,樓房、門窗、陽臺等的結(jié)構(gòu)和外形特征。

二、交代作業(yè)要求。

教師:老師為每張桌子準(zhǔn)備了一張大白紙,每位小朋友把自己家的房子畫上去,還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適,想還了在開始畫。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作,互相謙讓。

四、總結(jié)評價幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

五、小組長收拾蠟筆。