體育說(shuō)課教案模板范文5篇

時(shí)間:2024-01-30 作者:Youaremine 備課教案

通過(guò)教案的準(zhǔn)備,可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和決策能力,編寫(xiě)教案可以幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,下面是范文社小編為您分享的體育說(shuō)課教案模板范文5篇,感謝您的參閱。

體育說(shuō)課教案模板范文5篇

體育說(shuō)課教案模板范文篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索魔板的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2.發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)興趣1.出示泡沫板,導(dǎo)入活動(dòng)。

今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?

2.在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。

3.游戲"變變變":出示魔棒,學(xué)生聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)魔術(shù)師,充分發(fā)揮想象力。

教師:我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽(tīng)我口令。魔板變變變!

教師:哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變?

(二)創(chuàng)設(shè)情景,利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。

教師:雞媽媽給我打電話了,說(shuō)她有困難,需要我們小朋友來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,要過(guò)一條寬寬的河,幾個(gè)小土坡,喝一座高山,最后還要經(jīng)過(guò)一條地道,可危險(xiǎn)了,你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,出發(fā)吧!

1.過(guò)小橋:學(xué)生把魔板縱向擺成兩豎排,學(xué)生用各種方法過(guò)小橋。

教師:小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?我們到哪了?怎么過(guò)河呢?

2.跳土坡:泡沫板立于地面,學(xué)生用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。

教師:我們來(lái)到小土坡前面,我們?cè)趺催^(guò)去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!

3.跨高山:把泡沫板重疊于地面,學(xué)生自由選擇跨高山或土坡,教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師:現(xiàn)在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

看,高山又增加難度了,現(xiàn)在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無(wú)敵,加油!

4.鉆地道:把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好,學(xué)生練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。

教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關(guān)是鉆地道,小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,匍匐前進(jìn),千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!

5.游戲《送雞蛋》。

教師:雞媽媽說(shuō),她把雞蛋生在了野外,請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!

(三)以"洗澡"放松活動(dòng),感受快樂(lè)教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,真累啊,讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!

活動(dòng)延伸:

可以在晨間活動(dòng)后繼續(xù)此游戲,再引導(dǎo)學(xué)生探索魔板的其他玩法。

活動(dòng)反思:

xxx曾說(shuō):生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡(jiǎn)便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了學(xué)生廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了學(xué)生個(gè)體差異,因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí),尊重學(xué)生的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

體育說(shuō)課教案模板范文篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說(shuō)出射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù),運(yùn)用兩種射門(mén)技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門(mén)。

?過(guò)程與方法】

通過(guò)分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀】

在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

?重點(diǎn)】

射門(mén)的和基本動(dòng)作。

?難點(diǎn)】

射門(mén)力量、方向的掌握。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入:同學(xué)們,在足球比賽中,射門(mén)技術(shù)無(wú)疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作,因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利,也可以說(shuō)我們?cè)谇驁?chǎng)上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門(mén)機(jī)會(huì),今天,我們大家就一起來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門(mén)技術(shù),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己的得分能力。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。

組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲:運(yùn)球追捕

場(chǎng)地器材:標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個(gè)。

游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每人一球,其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方,另一隊(duì)為逃跑方,開(kāi)始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開(kāi)始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開(kāi)球場(chǎng),到場(chǎng)外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)決定勝負(fù),時(shí)間短的一方獲勝。

組織教學(xué):分散站立

2.配樂(lè)韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

3.專項(xiàng)練習(xí)

足球顛球練習(xí)。

組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊(duì)站立,每人一個(gè)小足球,做顛球練習(xí)。

要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和側(cè)面示范。

2.提問(wèn):同學(xué)們注意觀察,老師一共用了幾種射門(mén)方式?都是什么射門(mén)?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

3.講解

射門(mén)技術(shù)的關(guān)鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門(mén)的角度;射門(mén)必須準(zhǔn)確、突然、有力。

4.練習(xí)

(1)定位球射門(mén),將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門(mén)。

組織教學(xué):體育小組為單位,每組一個(gè)球門(mén)練習(xí)射門(mén)。

(2)學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球射門(mén)。

組織教學(xué):體育小組為單位。

(3)運(yùn)球繞桿射門(mén),學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球繞過(guò)障礙后射門(mén)。

糾錯(cuò):對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過(guò)引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

組織教學(xué):分散站立,教師巡視指導(dǎo)。

(4)接球射門(mén),學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門(mén)。

組織教學(xué):四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

5.優(yōu)生展示

6.教學(xué)比賽—射門(mén)大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運(yùn)球過(guò)障礙相距球門(mén)20米射門(mén),學(xué)生依次完成,進(jìn)球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—放松操

組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

2.課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),最后老師做總結(jié)性評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

五、場(chǎng)地器材

足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂(lè)播放器。

六、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

七、課后反思

體育說(shuō)課教案模板范文篇3

一、教學(xué)內(nèi)容:

羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介;

二、教學(xué)目標(biāo):

1)使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

2)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

三、課的部分:

[準(zhǔn)備部分]:

一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);

二、慢跑600m;

三、徒手操6節(jié);

[基本部分]:

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:

1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán);

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù);

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán);

4、交換場(chǎng)地;

5、發(fā)球和接發(fā)球;

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序;

7、違例

1)發(fā)球時(shí)的幾種違例;

2)接發(fā)球時(shí)的幾種違例;

3)擊球時(shí)的幾種違例;

二、分組教學(xué)比賽

要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判。

教學(xué)方法:

1、分組比賽6—8人一組

2、教學(xué)比賽過(guò)程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。

三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。

四、結(jié)束部分:

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);

3、器材收拾;

4、下課。

體育說(shuō)課教案模板范文篇4

授課日期:

20xx年x月x日

授課時(shí)數(shù):

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生懂得教師提出的上課要求,從而更加自覺(jué)地和教師緊密配合

教學(xué)過(guò)程:

一、整隊(duì):

1、學(xué)生提前到上課場(chǎng)地,做好上課準(zhǔn)備。

2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊(duì),要求做到快、靜、齊。

3、臨上課時(shí),學(xué)生已經(jīng)站好隊(duì)形,上課鈴聲一響,老師在就聽(tīng)教師口令,老師不在的時(shí)候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場(chǎng)跑步。

二、穿著:

學(xué)生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋;特別是馬上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡,手表,男生的腰帶等等。希望大家配合。

三、考勤:

1、學(xué)生要按時(shí)上體育與健康課,參加體育活動(dòng)。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學(xué)生要遵照體育教師的安排,參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或隨組見(jiàn)習(xí)。

2、上課時(shí)體育委員要向體育教師如是實(shí)匯報(bào)出勤情況,并認(rèn)真記錄考勤。

3、體育與健康課無(wú)故缺勤,要嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。

四、文明行為、組織紀(jì)律:

1、體育委員向教師報(bào)告出勤情況時(shí),師生互相問(wèn)好,教師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時(shí),師生都要采用立正姿勢(shì)。

2、因故遲到或早退的學(xué)生,需先喊“報(bào)告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊(duì)。

3、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說(shuō)臟話,不做與本課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。

4、上課期間一律不得無(wú)故離開(kāi)運(yùn)動(dòng)區(qū)。

五、分組活動(dòng)及輪換:

1、分組活動(dòng)時(shí),體育小組長(zhǎng)整隊(duì)帶入教師指定的練習(xí)場(chǎng)地,嚴(yán)格組織小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)要聽(tīng)從體育委員和小組長(zhǎng)的指揮,未經(jīng)教師批準(zhǔn),學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)練習(xí)場(chǎng)地。

2、聽(tīng)到分組輪換或集合的信號(hào)時(shí),體育小組長(zhǎng)應(yīng)立即停止練習(xí)整隊(duì),把隊(duì)伍帶至輪換或集合場(chǎng)地。

六、安全衛(wèi)生:

1、參加練習(xí)前,學(xué)生要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、嚴(yán)格按照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護(hù)與幫助方法進(jìn)行練習(xí)。

3、投擲和體操項(xiàng)目練習(xí),未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)動(dòng)用器材,不得隨意移動(dòng)、升降器械的位置或高度,不得改變練習(xí)項(xiàng)目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。

七、場(chǎng)地器材:

1、體育委員要提前向體育教師問(wèn)清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準(zhǔn)備。

2、學(xué)生要愛(ài)護(hù)體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評(píng)教育或賠償。

3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。

八、其他:

1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動(dòng)課的正常進(jìn)行,若天氣情況不佳須由體育委員請(qǐng)示體育教師,以確定上課安排。

2、在文化課復(fù)習(xí)階段,體育課將改成自習(xí)課(即在xx周后)。

3、最后考試成績(jī)按平時(shí)xx分,考試xx分來(lái)計(jì)算。平時(shí)分主要是平時(shí)考核和平時(shí)上課表現(xiàn)狀況而定的。

體育說(shuō)課教案模板范文篇5

每個(gè)幼兒都有一個(gè)飛上太空的夢(mèng),尋找幼兒感興趣的情景,導(dǎo)入活動(dòng),展示活動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒自主探索,語(yǔ)言激勵(lì),,開(kāi)展豐富的體育活動(dòng),整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)的原則,通過(guò)單個(gè)動(dòng)作練習(xí)到整體練習(xí),使幼兒鍛煉了身體又培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小 河、山洞

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體

1、 師:你們知道神州七號(hào)嗎?神州七號(hào)發(fā)射成功是我們中國(guó)人的驕傲,神州七號(hào)發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長(zhǎng)大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個(gè)健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來(lái)。

2、活動(dòng)身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

二、分散活動(dòng),自主探索

今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋?,你是用什么方法跳?但是不能碰到小溝。

總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來(lái))

學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過(guò)小溝。

三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰(shuí)能全部跨過(guò),并用學(xué)號(hào)記錄下來(lái)。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會(huì)讓你成功的。

教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽嘗試。

四、集體游戲:宇航員選拔賽

小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過(guò)了小溝,現(xiàn)在我們一起來(lái)比賽好嗎?

*第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚(yú)貫進(jìn)行。(及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中的問(wèn)題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

*第二次開(kāi)始競(jìng)賽。

玩法:小宇航員們先助跑跨跳過(guò)一條小河,再鉆過(guò)一個(gè)山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個(gè)小宇航員接上,先完成的一組為勝。

*宇航員空中走路。(放松身體)

宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆](méi)有了地球的吸引力,所以走起來(lái)慢慢地飄著走的。

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動(dòng)中從易到難、從簡(jiǎn)到繁;根據(jù)中班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn),在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷上做到了強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、激緩結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合。使幼兒在活動(dòng)中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過(guò)這次活動(dòng)更激發(fā)幼兒對(duì)太空、對(duì)宇航員的興趣,對(duì)科學(xué)的興趣,為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動(dòng)作,具有協(xié)作配合的能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

3.具備愛(ài)勞動(dòng)的情感,克服困難的精神。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)難點(diǎn):

具備協(xié)作配合的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

"糧食"背袋若干,音樂(lè)磁帶一盒,場(chǎng)地布置活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、開(kāi)始部分幼兒聽(tīng)音樂(lè)《加油歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分:

(一)情境導(dǎo)入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來(lái)郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領(lǐng)!

(二)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作教師分別示范過(guò)障礙方法,并引導(dǎo)幼兒練習(xí),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

師:在找食物的路上,我們會(huì)遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過(guò)去。

師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過(guò)去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過(guò)去)鉆山洞時(shí)還要注意不要碰到小腦袋,現(xiàn)在,媽媽用手做了一個(gè)山洞,孩子們一起來(lái)試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習(xí)鉆山洞)

2.過(guò)草地:?jiǎn)伪叟佬?,胳膊用力撐,左腿使勁蹬?/p>

師:那如果遇到草地呢?(爬過(guò)去)這個(gè)辦法不錯(cuò),爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當(dāng)解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團(tuán),你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽(tīng)指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團(tuán)的口號(hào):不怕困難,勇往直前!好,排成一隊(duì),我們來(lái)練習(xí)一下,聽(tīng)口令,預(yù)備,開(kāi)始……嗯,你們真的非常很厲害。

3.過(guò)獨(dú)木橋:水平打開(kāi)胳膊,不擁不擠,一個(gè)接一個(gè)的走過(guò)去。

師:但是如果遇上獨(dú)木橋我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)自己的辦法)說(shuō)得好,要一個(gè)接一個(gè)過(guò),不能推也不能擠。怎樣才能過(guò)得最穩(wěn)呢?(把手打開(kāi))哎呀,我們的想法是一樣的,打開(kāi)胳膊,才能走得穩(wěn),現(xiàn)在,跟媽媽一起走直線,看哪個(gè)螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)游戲--螞蟻運(yùn)糧教師準(zhǔn)備三個(gè)糧倉(cāng),一號(hào)糧倉(cāng)最小;二號(hào)糧倉(cāng)不大不小;三號(hào)糧倉(cāng)最大。(用紙箱代替糧倉(cāng))

1.單人運(yùn)糧第一次出發(fā)找糧食:鉆過(guò)山洞、爬過(guò)草地、走過(guò)獨(dú)木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運(yùn)回家。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進(jìn)一號(hào)倉(cāng)庫(kù)。(游戲中提醒幼兒要一個(gè)接一個(gè)過(guò)障礙,不推不擠)

2.雙人合作運(yùn)糧第二次出發(fā)找糧食:通過(guò)障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點(diǎn)大,一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力,引導(dǎo)幼兒想辦法,雙人合作運(yùn)糧,用安全的辦法通過(guò)障礙返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將不大不小的糧食袋放進(jìn)二號(hào)倉(cāng)庫(kù)。

3.三人合作運(yùn)糧第三次出發(fā)找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動(dòng),幼兒練習(xí)三人合作運(yùn)糧,安全的.返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將最大的糧食袋放進(jìn)三號(hào)倉(cāng)庫(kù)。

教師小結(jié):螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協(xié)力,把倉(cāng)庫(kù)都裝滿了,咱們一起來(lái)慶祝一下吧!

三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒在運(yùn)糧游戲中通過(guò)鉆山洞、過(guò)草地、走獨(dú)木橋,學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動(dòng)作要領(lǐng)及平衡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒在活動(dòng)中積極愉快地參與游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力?;顒?dòng)中注重滲透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),不怕困難的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用;

2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分:

英語(yǔ)游戲paper、scissors、stone(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分:

1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

2、玩游戲:

野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。

分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分:

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

教材意圖:鍛煉幼兒身體發(fā)展,會(huì)用小棍有方向的驅(qū)趕球。

活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用小棍滾球,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2~4張。

2.場(chǎng)地布置。

活動(dòng)流程:

1.開(kāi)始部分。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動(dòng)作:走路、洗澡、跳舞等。

(2)自由拍球。

2、基本部分。

(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。

(2)幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)

(3)比賽"趕小豬"。

3、結(jié)束部分。

帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。

教后反思:

本節(jié)活動(dòng)課目標(biāo)完成,幼兒在體育活動(dòng)中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動(dòng)讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè),磁帶。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

1、小兔子(幼兒)分散站在場(chǎng)地中間,在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。

二、基本部分。

1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法:選出兩名幼兒分別當(dāng)沒(méi)有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,(教案.出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)兩人圍成圈,一人當(dāng)窩中的兔,每組相距3—6步,游戲開(kāi)始,教師與幼兒齊念“小朋友來(lái)游戲,我們來(lái)幫兔找窩,一、二、三。”喊一時(shí),兔即刻逃跑,喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追捕。這只兔為了自救,可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續(xù)追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另?yè)Q角色。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)游戲情況,并表?yè)P(yáng)找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,增強(qiáng)體能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。

2、游戲:"狼來(lái)了"。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們?cè)谕脣寢尩膸ьI(lǐng)下去為新家購(gòu)買(mǎi)物品。要求:每次只能買(mǎi)一樣物品,買(mǎi)來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來(lái)了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):"大灰狼走了。"小朋友再出來(lái)買(mǎi)東西。

3、游戲:"小兔搬家"。

教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹(shù)林路[可樂(lè)瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡[堆成山坡?tīng)畹膲|子],鉆過(guò)山洞,回到原處。

(2)搬家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹(shù)林路[可樂(lè)瓶搭成],夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡[堆成山坡?tīng)畹膲|子],鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、放松整理活動(dòng)。

(1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進(jìn)行放松活動(dòng)。

家園立交橋:

1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動(dòng),富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn),也符合幼兒動(dòng)作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動(dòng)作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對(duì)他們來(lái)說(shuō)增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂(lè)瓶;小橋和樹(shù)林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運(yùn)動(dòng)能力。

2、家里也可利用簡(jiǎn)單的情景設(shè)置(如繞過(guò)沙發(fā)、跳過(guò)席夢(mèng)斯床、爬過(guò)靠墊小山坡、鉆過(guò)桌子山洞)夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會(huì)讓孩子興趣大增。

提高幼兒投準(zhǔn)的能力

發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。

碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

制作方法:

1、用粗鐵絲圍成圓,用即時(shí)貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會(huì)傷到幼兒,把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

適合年齡和地點(diǎn):可在戶外或室內(nèi)體育活動(dòng)中進(jìn)行,適合3-5歲幼兒

操作方法:

1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng),一人扔蝴蝶,投到網(wǎng)中。

2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。

幼兒園大班主題教案及反思《美麗的蝴蝶》

幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《漂亮的蝴蝶滿天飛》

小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》

小班主題教案《蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)

1、自主探索粘球的不同玩法。

2、在游戲過(guò)程中練習(xí)追逐跑和躲閃的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)合作意識(shí),體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒思考玩球的方式方法。

2、在游戲中追逐、學(xué)會(huì)躲閃跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)《身體妙妙妙》、播放器。

2、粘球、粘球衣、布拖、紙棒、筐等器械材料。

3、任務(wù)卡。

活動(dòng)過(guò)程

1、音樂(lè)活動(dòng),熱身準(zhǔn)備。

播放《身體妙妙妙》音樂(lè),師幼一起熱身活動(dòng)。

——你們好!歡迎大家來(lái)到“奔跑吧,寶貝”活動(dòng)。今天我和牙老師是你們的隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)你們一起沖關(guān)完成任務(wù),好不好?!先請(qǐng)你們和隊(duì)長(zhǎng)一起跳起來(lái),熱熱身,為沖關(guān)做準(zhǔn)備。

——帶領(lǐng)孩子做熱身操。

2、自主探索,體驗(yàn)樂(lè)趣。

(1)用身體各部位,自主探索粘球的玩法。

——瞧!你們個(gè)個(gè)都精神勁十足。我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)!打開(kāi)任務(wù)卡并宣讀: 請(qǐng)小朋友自由玩球,看誰(shuí)想出的玩法最多!

——幼兒自主探索,教師指導(dǎo),并做現(xiàn)場(chǎng)采訪,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并示范自己的玩法。指導(dǎo)語(yǔ):“你是怎么玩的?”“除了這樣玩,你還想怎樣玩?”

——老師吹哨,全體幼兒集中老師身前。小結(jié):粘球真好玩!小朋友可以用它來(lái)頂一頂,拋一拋,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。我們都完成第一個(gè)任務(wù)。繼續(xù)下一個(gè)任務(wù)!

(2)用器械自主探索粘球的玩法。

——老師打開(kāi)任務(wù)卡,并宣讀:請(qǐng)小朋友用各種器械材料來(lái)玩球。

——大家可以借助不同的材料幫助,把球玩出新花樣。

——幼兒自主探索,教師隨機(jī)指導(dǎo)。“大家可以動(dòng)腦筋想想,可以怎么玩?”

“想的辦法越多越好!”

——吹哨,所有幼兒集中老師身前。

——小結(jié):牙老師,你發(fā)現(xiàn)什么玩法?和我們分享分享吧!(簡(jiǎn)單介紹一個(gè)玩法)

——太棒啦!我都沒(méi)想到還能這樣玩!

——小朋友都發(fā)明了五花八門(mén)的玩法。那現(xiàn)在我用你們剛才的玩法來(lái)玩一個(gè)游戲,也是我們最后一個(gè)任務(wù):撕球大戰(zhàn)!

三、游戲活動(dòng),分享快樂(lè)。

1、游戲:奔跑吧,寶貝!

2、玩法:師幼分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗,規(guī)定時(shí)間內(nèi),在保護(hù)自己球不被撕下的情況下,去撕對(duì)方的球,哨聲響,游戲結(jié)束,看哪隊(duì)的球最多,即為勝者。

四、放松活動(dòng),感受愉悅。

——今天我們通過(guò)探索、學(xué)習(xí),合作、挑戰(zhàn),成功完成奔跑吧寶貝的任務(wù),給自己點(diǎn)個(gè)贊!那現(xiàn)在我們一起來(lái)用你們剛才的發(fā)現(xiàn)來(lái)放松放松。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒園中班健康內(nèi)容提到,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,并在體育活動(dòng)中, 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的,也是幼兒愿意接受的教育形式。本次體育活動(dòng)是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升,幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣。在活動(dòng)中,通過(guò)完成第一項(xiàng)探索任務(wù)“玩球”,第二項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)“用器械玩球”,第三項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)“撕球大戰(zhàn)”游戲,設(shè)計(jì)了很多不同的玩法,通過(guò)闖關(guān)的形式激起了孩子們很大的興趣。整節(jié)活動(dòng)下來(lái),幼兒能遵守游戲規(guī)則,情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們好動(dòng),探索,好玩的心理。還有利于發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。