通過教案的準備,可以更好地培養(yǎng)學生的問題解決能力和決策能力,編寫教案可以幫助教師更好地規(guī)劃教學進程,確保教學目標的達成,下面是范文社小編為您分享的體育說課教案模板范文5篇,感謝您的參閱。
體育說課教案模板范文篇1
活動目標:
1.探索魔板的多種玩法,體驗游戲的快樂。
2.發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能,提高動作的協調性和靈敏性。
3.形成堅強、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質及互相協作的精神。
活動準備:
泡沫板、報紙球(雞蛋)、皮筋設置的鐵絲網。
活動過程:
(一)準備活動,激發(fā)興趣1.出示泡沫板,導入活動。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?
2.在魔板上作熱身運動。
3.游戲"變變變":出示魔棒,學生聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵學生當魔術師,充分發(fā)揮想象力。
教師:我要用魔術棒來變魔術了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽我口令。魔板變變變!
教師:哪個小朋友也想當小魔術師來變一變?
(二)創(chuàng)設情景,利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。
教師:雞媽媽給我打電話了,說她有困難,需要我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方,要過一條寬寬的河,幾個小土坡,喝一座高山,最后還要經過一條地道,可危險了,你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,出發(fā)吧!
1.過小橋:學生把魔板縱向擺成兩豎排,學生用各種方法過小橋。
教師:小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?
2.跳土坡:泡沫板立于地面,學生用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師:我們來到小土坡前面,我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!
3.跨高山:把泡沫板重疊于地面,學生自由選擇跨高山或土坡,教師重點示范助跑跨跳的動作要領。
教師:現在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看,高山又增加難度了,現在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無敵,加油!
4.鉆地道:把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,學生練習在泡沫板上匍匐前進。
教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關是鉆地道,小朋友爬的時候要把身體放矮,匍匐前進,千萬不要碰到鐵絲網!
5.游戲《送雞蛋》。
教師:雞媽媽說,她把雞蛋生在了野外,請我們小朋友幫忙運雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動,感受快樂教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了,真累啊,讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!
活動延伸:
可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲,再引導學生探索魔板的其他玩法。
活動反思:
xxx曾說:生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯系在一起,讓孩子利用板子進行探索,并根據不同的拼接結果,設計不同的運動形式,即順應了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了學生廢物利用的環(huán)保意識。
本活動環(huán)節(jié)設計時考慮了學生個體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導學生進行跳躍、跨跳、爬等運動時,尊重學生的意愿,有的放矢地進行指導,使每個學生在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
體育說課教案模板范文篇2
一、教學目標
?知識與技能】
學生能夠說出射門動作要領,85%的學生能正確的運用該技術,運用兩種射門技術能準確將球射入球門。
?過程與方法】
通過分組練習,學練結合,發(fā)展靈敏、速度、協調等身體素質。
?情感態(tài)度與價值觀】
在練習過程中形成團結合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質。
二、教學重難點
?重點】
射門的和基本動作。
?難點】
射門力量、方向的掌握。
三、教學過程
(一)開始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。
導入:同學們,在足球比賽中,射門技術無疑是重點技術動作,因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術的運用都是為了獲得更多的射門機會,今天,我們大家就一起來總結學習一下足球射門技術,希望大家認真學習,提升自己的得分能力。
2.隊列隊形練習:原地三面轉法,齊步走立定練習。
組織教學:四列橫隊。
要求:隊列整齊,步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲:運球追捕
場地器材:標出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。
游戲方法:學生分成人數相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運球時可以不要限制運球的方法,只要控制好運球即可。游戲開始,追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,到場外練習顛球,直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負,時間短的一方獲勝。
組織教學:分散站立
2.配樂韻律操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。
要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。
3.專項練習
足球顛球練習。
組織教學:學生四列橫隊站立,每人一個小足球,做顛球練習。
要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示范
可采用正面示范和側面示范。
2.提問:同學們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內側、腳背正面、腳背內側、腳背外側)
3.講解
射門技術的關鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準確、突然、有力。
4.練習
(1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內側、正腳背射門。
組織教學:體育小組為單位,每組一個球門練習射門。
(2)學生排成一路縱隊,依次運球射門。
組織教學:體育小組為單位。
(3)運球繞桿射門,學生排成一路縱隊,依次運球繞過障礙后射門。
糾錯:對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式,讓學生能自己發(fā)現,自我改正,達到迅速掌握技術動作的目的。
組織教學:分散站立,教師巡視指導。
(4)接球射門,學生排成一路縱隊,依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。
組織教學:四列橫隊練習隊形。
5.優(yōu)生展示
6.教學比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運球過障礙相距球門20米射門,學生依次完成,進球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。
(四)結束部分
1.放松活動—放松操
組織教學:四列橫隊體操隊形
要求:放松活動,身心充分放松。
2.課堂小結:老師引導學生做自我評價和相互評價,最后老師做總結性評價,表揚表現好的學生,激勵學生參與體育運動的熱情。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
五、場地器材
足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。
六、預計負荷
練習密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運動強度:中等偏上。
七、課后反思
體育說課教案模板范文篇3
一、教學內容:
羽毛球競賽規(guī)則簡介;
二、教學目標:
1)使學生了解羽毛球運動規(guī)則,幫助學生學會觀賞羽毛球比賽,進而激發(fā)他們對羽毛球的學習興趣。
2)強調課堂教學秩序,培養(yǎng)良好組織紀律性。
三、課的部分:
[準備部分]:
一、上課依常規(guī)要求進行(特別強調課堂教學秩序);
二、慢跑600m;
三、徒手操6節(jié);
[基本部分]:
一、羽毛球運動規(guī)則簡介:
1、挑選場地或發(fā)球權;
2、局數和分數;
3、發(fā)球權、得分和交換發(fā)球權;
4、交換場地;
5、發(fā)球和接發(fā)球;
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序;
7、違例
1)發(fā)球時的幾種違例;
2)接發(fā)球時的幾種違例;
3)擊球時的幾種違例;
二、分組教學比賽
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判。
教學方法:
1、分組比賽6—8人一組
2、教學比賽過程中,教師旁觀、了解學生實際水平,以便于今后教學能有的放矢。
三、課課練:移動步法練習。
四、結束部分:
1、整理放松;
2、小結、講評、宣布下次課內容地點;
3、器材收拾;
4、下課。
體育說課教案模板范文篇4
授課日期:
20xx年x月x日
授課時數:
第1課時
教學目標:
讓學生懂得教師提出的上課要求,從而更加自覺地和教師緊密配合
教學過程:
一、整隊:
1、學生提前到上課場地,做好上課準備。
2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊,要求做到快、靜、齊。
3、臨上課時,學生已經站好隊形,上課鈴聲一響,老師在就聽教師口令,老師不在的時候可以有體育班委帶領繞操場跑步。
二、穿著:
學生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運動服和運動鞋;特別是馬上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習的硬質物品。女生的發(fā)卡,手表,男生的腰帶等等。希望大家配合。
三、考勤:
1、學生要按時上體育與健康課,參加體育活動。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學生要遵照體育教師的安排,參加適當的活動或隨組見習。
2、上課時體育委員要向體育教師如是實匯報出勤情況,并認真記錄考勤。
3、體育與健康課無故缺勤,要嚴格執(zhí)行《中學生體育健康標準》的規(guī)定酌情扣分。
四、文明行為、組織紀律:
1、體育委員向教師報告出勤情況時,師生互相問好,教師宣布教學內容及任務時,師生都要采用立正姿勢。
2、因故遲到或早退的學生,需先喊“報告”,經教師允許方可入列或離隊。
3、上課時學生要認真學習,積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內容無關的事。
4、上課期間一律不得無故離開運動區(qū)。
五、分組活動及輪換:
1、分組活動時,體育小組長整隊帶入教師指定的練習場地,嚴格組織小組同學進行練習。同學要聽從體育委員和小組長的指揮,未經教師批準,學生不準離開練習場地。
2、聽到分組輪換或集合的信號時,體育小組長應立即停止練習整隊,把隊伍帶至輪換或集合場地。
六、安全衛(wèi)生:
1、參加練習前,學生要認真做好準備活動。
2、嚴格按照課上規(guī)定的練習內容、要求、保護與幫助方法進行練習。
3、投擲和體操項目練習,未經教師同意,不準動用器材,不得隨意移動、升降器械的位置或高度,不得改變練習項目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。
七、場地器材:
1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準備。
2、學生要愛護體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據情況給予必要的批評教育或賠償。
3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。
八、其他:
1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動課的正常進行,若天氣情況不佳須由體育委員請示體育教師,以確定上課安排。
2、在文化課復習階段,體育課將改成自習課(即在xx周后)。
3、最后考試成績按平時xx分,考試xx分來計算。平時分主要是平時考核和平時上課表現狀況而定的。
體育說課教案模板范文篇5
每個幼兒都有一個飛上太空的夢,尋找幼兒感興趣的情景,導入活動,展示活動器械,請幼兒自主探索,語言激勵,,開展豐富的體育活動,整個過程循序漸進的原則,通過單個動作練習到整體練習,使幼兒鍛煉了身體又培養(yǎng)競爭意識。
活動目標:
1. 在自主探索的基礎上學習助跑跨跳。
2.能勇于嘗試,學習宇航員敢于克服困難的精神。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
小 河、山洞
活動過程:
一、激發(fā)興趣,活動身體
1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。
2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉)
二、分散活動,自主探索
今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看,這里有一排小溝,你們去試試,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小溝。
總結示范:助跑跨跳(強調一定要跑一段,到小溝前不能停下來)
學習用助跑跨跳方法跨過小溝。
三、集中練習 重點指導
我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學號記錄下來。記住,反復練習,不怕困難,一定會讓你成功的。
教師重點觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。
四、集體游戲:宇航員選拔賽
小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現在我們一起來比賽好嗎?
*第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進行。(及時發(fā)現游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強調)
*第二次開始競賽。
玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。
*宇航員空中走路。(放松身體)
宇航員練好了本領,我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因為沒有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。
活動反思:
在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據中班年齡特點及幼兒體育課的特點,在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合,動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣,對科學的興趣,為孩子以后走上科學的道路奠定基礎!
教學目標:
1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。
2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作,具有協作配合的能力,發(fā)揚團結互助品德。
3.具備愛勞動的情感,克服困難的精神。
4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動重點:
發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。
活動難點:
具備協作配合的能力。
活動準備:
"糧食"背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置活動環(huán)節(jié):
一、開始部分幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。
二、基本部分:
(一)情境導入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領!
(二)學習基本動作教師分別示范過障礙方法,并引導幼兒練習,掌握動作要領。
師:在找食物的路上,我們會遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)
1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。
師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋,現在,媽媽用手做了一個山洞,孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)
2.過草地:單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬。
師:那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯,爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當解放軍嗎?(想)那現在我們就是螞蟻兵團,你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號:不怕困難,勇往直前!好,排成一隊,我們來練習一下,聽口令,預備,開始……嗯,你們真的非常很厲害。
3.過獨木橋:水平打開胳膊,不擁不擠,一個接一個的走過去。
師:但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,要一個接一個過,不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀,我們的想法是一樣的,打開胳膊,才能走得穩(wěn),現在,跟媽媽一起走直線,看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。
(三)游戲--螞蟻運糧教師準備三個糧倉,一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)
1.單人運糧第一次出發(fā)找糧食:鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運回家。根據糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙,不推不擠)
2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食:通過障礙后發(fā)現糧袋有點大,一只小螞蟻搬運太吃力,引導幼兒想辦法,雙人合作運糧,用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。
3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動,幼兒練習三人合作運糧,安全的.返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。
教師小結:螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協力,把倉庫都裝滿了,咱們一起來慶祝一下吧!
三、結束部分聽音樂做放松運動。
活動延伸:
小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
活動反思:
本次活動依據中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協作配合的能力。活動中注重滲透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。
活動目標
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用;
2、體會游戲的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設 飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程
一、開始部分:
英語游戲paper、scissors、stone(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,咱們去野餐好不好?野餐要準備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳,教師巡回指導,然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當添加障礙。
三、結束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
教材意圖:鍛煉幼兒身體發(fā)展,會用小棍有方向的驅趕球。
活動目標:學習用小棍滾球,努力做到動作協調。
活動準備:
1.小木棍數量為人數的一半,小椅子2~4張。
2.場地布置。
活動流程:
1.開始部分。
(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽"趕小豬"。
3、結束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
教后反思:
本節(jié)活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。
2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。
?活動準備】
兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。
?活動過程】
一、開始部分。
1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節(jié)。
2、隊列練習:四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。
二、基本部分。
1、介紹游戲名稱。
2、游戲玩法:選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,(教案.出自:幼兒園學習網.教案網.)兩人圍成圈,一人當窩中的兔,每組相距3—6步,游戲開始,教師與幼兒齊念“小朋友來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三?!焙耙粫r,兔即刻逃跑,喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救,可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續(xù)追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另換角色。
3、幼兒進行游戲。
4、教師小結游戲情況,并表揚找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。
5、幼兒再次游戲。
三、結束部分。
復習游戲“螺旋走”。
活動目標:
1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。
活動準備:
塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍),錄音機、磁帶。
活動過程:
1、準備活動。幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。
2、游戲:"狼來了"。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。
3、游戲:"小兔搬家"。
教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,回到原處。
(2)搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣東西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。
4、放松整理活動。
(1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進行放松活動。
家園立交橋:
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家里也可利用簡單的情景設置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
提高幼兒投準的能力
發(fā)展幼兒的手眼協調性,練習幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對數序的理解。
碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
制作方法:
1、用粗鐵絲圍成圓,用即時貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒,把數子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點:可在戶外或室內體育活動中進行,適合3-5歲幼兒
操作方法:
1、3-4歲幼兒可一人拿網,一人扔蝴蝶,投到網中。
2、4-5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網中。
幼兒園大班主題教案及反思《美麗的蝴蝶》
幼兒園小班美術欣賞教案《漂亮的蝴蝶滿天飛》
小班優(yōu)質美術教案《給蝴蝶穿衣服》
小班主題教案《蝴蝶》
活動目標
1、自主探索粘球的不同玩法。
2、在游戲過程中練習追逐跑和躲閃的動作。
3、培養(yǎng)合作意識,體驗游戲活動帶來的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
重點難點
1、讓幼兒思考玩球的方式方法。
2、在游戲中追逐、學會躲閃跑。
活動準備
1、音樂《身體妙妙妙》、播放器。
2、粘球、粘球衣、布拖、紙棒、筐等器械材料。
3、任務卡。
活動過程
1、音樂活動,熱身準備。
播放《身體妙妙妙》音樂,師幼一起熱身活動。
——你們好!歡迎大家來到“奔跑吧,寶貝”活動。今天我和牙老師是你們的隊長,帶領你們一起沖關完成任務,好不好?!先請你們和隊長一起跳起來,熱熱身,為沖關做準備。
——帶領孩子做熱身操。
2、自主探索,體驗樂趣。
(1)用身體各部位,自主探索粘球的玩法。
——瞧!你們個個都精神勁十足。我們先來看第一個任務!打開任務卡并宣讀: 請小朋友自由玩球,看誰想出的玩法最多!
——幼兒自主探索,教師指導,并做現場采訪,請個別幼兒說說并示范自己的玩法。指導語:“你是怎么玩的?”“除了這樣玩,你還想怎樣玩?”
——老師吹哨,全體幼兒集中老師身前。小結:粘球真好玩!小朋友可以用它來頂一頂,拋一拋,轉一轉,跳一跳。我們都完成第一個任務。繼續(xù)下一個任務!
(2)用器械自主探索粘球的玩法。
——老師打開任務卡,并宣讀:請小朋友用各種器械材料來玩球。
——大家可以借助不同的材料幫助,把球玩出新花樣。
——幼兒自主探索,教師隨機指導?!按蠹铱梢詣幽X筋想想,可以怎么玩?”
“想的辦法越多越好!”
——吹哨,所有幼兒集中老師身前。
——小結:牙老師,你發(fā)現什么玩法?和我們分享分享吧!(簡單介紹一個玩法)
——太棒啦!我都沒想到還能這樣玩!
——小朋友都發(fā)明了五花八門的玩法。那現在我用你們剛才的玩法來玩一個游戲,也是我們最后一個任務:撕球大戰(zhàn)!
三、游戲活動,分享快樂。
1、游戲:奔跑吧,寶貝!
2、玩法:師幼分紅、黃兩隊進行對抗,規(guī)定時間內,在保護自己球不被撕下的情況下,去撕對方的球,哨聲響,游戲結束,看哪隊的球最多,即為勝者。
四、放松活動,感受愉悅。
——今天我們通過探索、學習,合作、挑戰(zhàn),成功完成奔跑吧寶貝的任務,給自己點個贊!那現在我們一起來用你們剛才的發(fā)現來放松放松。
活動總結
幼兒園中班健康內容提到,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力,并在體育活動中, 培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。游戲是幼兒喜聞樂見的,也是幼兒愿意接受的教育形式。本次體育活動是幼兒平時活動的一次提升,幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣。在活動中,通過完成第一項探索任務“玩球”,第二項學習任務“用器械玩球”,第三項挑戰(zhàn)任務“撕球大戰(zhàn)”游戲,設計了很多不同的玩法,通過闖關的形式激起了孩子們很大的興趣。整節(jié)活動下來,幼兒能遵守游戲規(guī)則,情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們好動,探索,好玩的心理。還有利于發(fā)展身體平衡和協調能力。