幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思7篇

時間:2024-06-16 作者:Anonyme 備課教案

提前寫教案能夠幫助教師準(zhǔn)備教學(xué)資源和教具,提高教學(xué)質(zhì)量,教案的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平進(jìn)行差異化的設(shè)計(jì)和調(diào)整,下面是范文社小編為您分享的幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思7篇,感謝您的參閱。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思7篇

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

活動準(zhǔn)備

1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯

2、每個幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(學(xué)前班秋季)1冊

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋,讓幼兒觀察袋子里裝了什么,給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞,說說發(fā)現(xiàn)了什么。

2、教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

小結(jié):塑料袋里裝著空氣,空氣無色無味,我們看不見摸不著。

二、找一找空氣在哪里

(1)用小氣筒給氣球充氣

(2)每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

(3)對著氣球吹氣,盡量不讓氣球落地

提問:

(1)你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒感知空氣在我們周圍,到處都有。

三、我們需要空氣

(1)啟發(fā)幼兒想象:如果沒有空氣,人、動物、植物會有什么感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴,用手指捏著鼻子片刻,然后說出自己的感受。

(2)給幼兒做實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想:潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的,還要帶著氧氣筒?小結(jié):人、動物、植物都需要空氣才能生存》

(4)出示課本畫圖,讓幼兒說說人們?yōu)槭裁聪矚g在空氣好的地方休息或游泳,有什么辦法可以把空氣變好?

師小結(jié):不在公共場所吸煙,盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具,不隨地亂扔垃圾,減少工廠的廢水污染,多種樹木花草,就能是我們周圍的空氣更清新,身體更健康。

教學(xué)反思

本活動我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中。

活動開始,我首先出示一個裝滿空氣的密封塑料帶讓幼兒進(jìn)行摸一摸,聞一聞塑料袋里裝的是什么,接著又讓幼兒跟著我進(jìn)行深呼吸,用鼻子吸,使得他們知道袋子里裝的是空氣,鼻子吸得也是空氣,空氣是無色無味,看不著也摸不著,對我們特別重要。在幼兒找一找空氣在哪里環(huán)節(jié),我讓幼兒用袋子捕捉空氣、用小氣筒給氣球充氣、對著氣球吹氣,盡量不讓氣球落地,一系列活動讓幼兒充分感受到空氣的無處不在。活動中我親自試驗(yàn)操作:點(diǎn)燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗慢慢熄滅。讓幼兒明白燃燒也需要空氣。讓幼兒屏住呼吸,嘗試沒有空氣的感覺;然后深呼吸,感受有空氣的好處。在通過屏息讓幼兒感受到空氣的'重要。通過多次的實(shí)驗(yàn)探索活動使得幼兒了解了空氣的無處不在以及空氣的重要性。最后在讓幼兒感受了空氣的重要性之后樹立幼兒環(huán)保的意識,并讓幼兒自己說說怎么保護(hù)環(huán)境。

總之,在整個教學(xué)活動中,我感覺我的言語比較多,導(dǎo)致了活動沒能起到很好的效果。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象,多動手,盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動,參與討論、參與發(fā)言,增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,滿足幼兒探索欲望。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇2

活動目標(biāo):

1、了解幾種常見的種子傳播方式。

2、初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子圖片。

2、ppt課件。

3、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動:孩子們,你們都出去旅行過嗎?到過哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。

2、今天老師我請來了幾位特殊的朋友,也想去旅行,但是他們沒有手、沒有腳,怎么去旅行呢?你們愿意幫助它們嗎?

3、ppt出示蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花的圖片,讓幼兒逐一認(rèn)識,并與他們打招呼。

4、小結(jié):蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花,他們都有一個共同的特點(diǎn),都是植物的種子,這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同,有的毛茸茸的,有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。

這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過,也迫不及待的要去旅行了,但它們沒有手沒有腳,怎樣才能去旅行呢?想不想知道?

5、要想知道他們是怎樣旅行的,下面你們就認(rèn)真聽、認(rèn)真看,看完后就會得到答案的,一會兒還要回答老師提出的問題,看誰打的最棒,好不好?借助ppt課件講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。

6、提問:為什么蒲公英的種子會隨風(fēng)旅行?

小結(jié):因?yàn)槠压⒌姆N子很輕,而且有絨毛,像一把小傘,所以風(fēng)能幫助他傳播種子。

7、蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?

小結(jié):蒼耳渾身長刺,容易粘到動物和人身上,動物和人走到哪兒,就把他帶到哪兒去旅行。

8、蓮子是怎樣傳播的?為什么會隨著水流去旅行?

小結(jié):蓮子是長在蓮蓬里,它生活在水上面,成熟后就會落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。

9、鳳仙花是怎樣傳播種子的?

小結(jié):鳳仙花是靠種子成熟后果殼裂開,通過自身彈力把種子彈出去旅行的,還有許多植物也是靠自己來傳播的,如:黃豆、紅豆、綠豆等。

10、這些植物的傳播方式真是獨(dú)特,誰來用動作表演一下。

最后小結(jié):大自然的植物真是奇妙,原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的,當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發(fā)現(xiàn)呢,他們呀都等著小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^察、去發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí),等你們長大了就會發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。

現(xiàn)在聽我的口令,在這些種子中,你最喜歡哪種種子的傳播方式,就站在那種種子的一排里,排好隊(duì),我們表演一下他們的傳播方式好不好?

活動反思:

植物是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷模N近生活,對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊(yùn)含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗(yàn)中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象:漫天飛舞的柳絮,隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英,這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實(shí)這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認(rèn)識并了解植物的種子及其傳播方式,建構(gòu)孩子的知識結(jié)構(gòu),拓展他們的視野。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇3

活動目標(biāo):

1、掌握制作不倒翁的方法,了解乒乓球等材料底部所裝物品的材質(zhì)與位置對不倒翁的影響,了解不倒翁不倒的原理。

2、能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

3、喜歡動手制作不倒翁,體驗(yàn)自制不倒翁不倒帶來的成功感。

活動準(zhǔn)備:

知識準(zhǔn)備:

孩子們有玩不倒翁的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

不倒翁課件,不倒翁玩具,半圓形彩紙、乒乓球(提前剪去三分之一)、雞蛋殼、海洋球殼等材料,橡皮泥、小石子,彩色水彩筆、毛線、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀,裝飾材料(小眼睛、小彩紙等)

空間準(zhǔn)備:

幼兒圍桌子坐成4組。

活動過程:

一、游戲“玩不倒翁”,發(fā)現(xiàn)不倒翁的特點(diǎn)及不同,感受不倒翁不倒的有趣。

提問:不倒翁都有什么特點(diǎn)?它們有什么不同?

小結(jié):不倒翁因?yàn)樵鮽儞u晃也不倒而得名,真是有趣。

它們的造型不一,有動物、人物,個個表情生動、色彩鮮艷、造型各異,但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。

二、圖示梳理,幼兒掌握不倒翁的組成及制作方法。

1、提問:不倒翁為什么不倒?

小結(jié):有一個沉沉的物體,牢牢的固定在中心位置不掉,所以不倒。

2、提問:不倒翁有幾部分組成?

小結(jié):上下兩部分組成,下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼,上面是各種造型做頂部。

3.提問:選擇什么材料做底部?沉的物體固定在什么位置?怎么制作上面的帽子?你想設(shè)計(jì)一個怎樣的造型?

4。提問:制作不倒翁需要哪幾個步驟?

小結(jié):制作不倒翁需要四個步驟,第一步選取底殼材料;第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置;第三步設(shè)計(jì)與眾不同的造型;第四步上下粘合,制作完成。

三、制作“不倒翁”,能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

1、提問:你想設(shè)計(jì)一個什么造型的不倒翁?怎樣讓不倒翁在擺動時不倒?

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,制作完成后和同伴分享。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、開展“不倒翁比賽”,幼兒體驗(yàn)不倒翁不倒的成功感。

1、玩轉(zhuǎn)不倒翁,幼兒互相欣賞作品。

2、教師提升幼兒對于制作不倒翁美的經(jīng)驗(yàn)。

3、組織幼兒玩一玩,比一比誰的不倒翁擺動幅度大,好看又不會倒。

《不倒翁》教學(xué)反思

1、活動的設(shè)計(jì)凸顯了大班幼兒年齡特點(diǎn),自主設(shè)計(jì),自主探究,充分創(chuàng)想,從玩中學(xué),玩中做,感受自己制作不倒翁的快樂和成功。教師創(chuàng)造機(jī)會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造?;顒忧八鸭坏刮掏婢?,引發(fā)幼兒積極主動的觀察探究?;顒又?,再次體驗(yàn),教師進(jìn)行特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提升幼兒對于不倒翁造型的認(rèn)知。

2、活動過程中遵循幼兒在前,教師在后的教學(xué)理念,推動幼兒一步步通過觀察、表達(dá),在制作中鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想,主動使用各種各樣不同的材料,制作形態(tài)各異的不倒翁。

3、每個幼兒心里都有一顆美的種子,在活動最后環(huán)節(jié),教師創(chuàng)造機(jī)會,讓幼兒充分表達(dá)同伴制作的美,有自評,他評和教師評,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)不倒翁的外形的美,對每位幼兒作品給予充分的理解和尊重。

活動中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,在給予幼兒創(chuàng)造想象的時候,沒有給幼兒充足的思考時間,導(dǎo)致一些幼兒制作的時候,造型單一。后期,我可以嘗試在課件中,循環(huán)播放一些形態(tài)各異的不倒翁,充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)想。同時,也讓自己欣賞身邊的美,去記錄美,做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇4

活動目標(biāo):

1、通過帶幼兒觀察風(fēng),利用圖片,表演等形式,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩文的興趣。

2、能初步體驗(yàn)古詩文內(nèi)在情趣的美。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)古詩。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、掛圖四幅,“風(fēng)”標(biāo)記四個,詩詞

2、磁帶、錄音機(jī)

活動過程:

1、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒興趣 帶幼兒到戶外感受風(fēng),觀察風(fēng)吹物時發(fā)生的現(xiàn)象。

“小朋友們,今天外面的風(fēng)真大呀!找找看,風(fēng)吹到了哪里?”

2、學(xué)習(xí)古詩

(1)談話:你看到風(fēng)吹到哪里了?

(2)觀察掛圖,引導(dǎo)幼兒在畫中找風(fēng)(老師根據(jù)幼兒回答解說圖意)

(3)初步感知古詩 “我們剛才在外面找到了風(fēng),在畫中也找到了風(fēng),有一首古詩說的也是風(fēng)”

(教師有感情地朗讀古詩)

(引導(dǎo)幼兒跟讀)

(4)見詩找畫,進(jìn)一步理解古詩

出示詩句,教師邊念邊引導(dǎo)幼兒將詩句與畫面對應(yīng)起來,然后看畫念古詩

3、表現(xiàn)古詩

(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)落葉、開花、浪花、竹子

(2)教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念古詩邊做動作

(3)鼓勵幼兒創(chuàng)造出與別人不一樣的動作

4、出去找風(fēng) “風(fēng)吹落了樹葉,吹開的花,卷起了浪花,吹到了竹林里,你們猜,風(fēng)現(xiàn)在又吹到哪里呢?”

(草地上,森林里,幼兒里,公園里……)

原文:解落三秋葉,能開二月花,過江千尺浪,入竹萬竿斜。

活動反思:

古詩教學(xué)活動,讓幼兒在學(xué)詩的過程中了解歷史、地理、文化等方面的知識。這是古詩教學(xué)追求的目標(biāo),也是我們思考和實(shí)踐的方向。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇5

活動目標(biāo):

1、樂意參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

3、能聽信號練習(xí)走、跑交替。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前觀察秋天起風(fēng)時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

活動過程:

一、準(zhǔn)備部分:

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。

2、——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?

——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。

二、游戲過程:師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):教師來做“風(fēng)婆婆”,幼兒來做“小樹葉”,“小樹葉”聽“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動作。幼兒在玩游戲時,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開,以免咳嗽等。

2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的時間同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。

3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

活動延伸:

組織幼兒撿樹葉后,讓幼兒手持樹葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

活動反思:

幼兒在活動過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識,在奔跑時知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇6

設(shè)計(jì)意圖:

從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn),敢于探索,集體合作的精神,體驗(yàn)成功的快樂。本學(xué)期本班結(jié)合我園開展的體育教研活動,本著“以孩子為本,從孩子出發(fā),與孩子活動”的宗旨,針對大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開展了次此教研活動。

活動目標(biāo):

1. 發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。

2. 大膽探索,積極參與活動,體驗(yàn)活動中的快樂。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張

活動過程:

一.準(zhǔn)備活動:

熱身運(yùn)動,我們都是不倒翁。

二.游戲

活動:

1. 游戲:我們都是木頭人。

2. 提出要求再次游戲。

三.探索活動:

1. 幼兒自由玩平衡板。

2. 利用平衡板搭橋

a:幼兒集體游戲。

b:河面變寬,幼兒探索方法傳遞沙包。

c:加大難度,幼兒再次探索。

d:再次加大難度傳沙包,并進(jìn)行比賽。

3. 游戲:找朋友

四.放松活動:

聽音樂欣賞圖畫,放松身體并有序收好平衡板。

活動反思:

當(dāng)然在課前設(shè)計(jì)時,我已經(jīng)注意體現(xiàn)以學(xué)生為主體,然而,在這堂課的實(shí)際教學(xué)中,仍有老師牽著學(xué)生走的情況,無論是在識字方法,還是指導(dǎo)朗讀方面,教師給予得較多,總是把自己的感受過多地加給學(xué)生。其實(shí),應(yīng)該相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自讀自悟,教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo),教給學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)。

幼兒園科學(xué)教案水和油教案反思篇7

活動目標(biāo)

1、欣賞故事大膽想象,感受故事有趣的地方。

2、大膽復(fù)述故事,豐富詞匯:黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒植物生長到結(jié)果的變化的探索興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒 復(fù)述故事,感受故事有趣的地方,激發(fā)幼兒對植物生長的探索欲望

活動準(zhǔn)備

1、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)記錄以及圖片。

2、自己制作故事圖片,音樂游戲

活動過程

一、 1、欣賞種子發(fā)芽的圖片,談?wù)勀愕姆N子是怎樣發(fā)芽長大的,引出故事:外星種子

問題:你們發(fā)現(xiàn)了什么?一天天長大的

二、 欣賞故事,根據(jù)情節(jié)合理想象

1、幼兒傾聽故事,理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

問題:小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?故事中的小動物們都做了什么、你覺得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)?

2、在他們的盡心護(hù)理下種子有了什么改變?小動物們看到了什么變化?

3、星期日,大苗苗變成了一棵五彩樹,當(dāng)五彩樹上結(jié)滿了果實(shí)后來他們怎么做的?

三、幼兒復(fù)述故事,大膽想象

1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

2、說出故事中你認(rèn)為最有趣的地方

3、 如果你有一顆五彩樹,你希望他會結(jié)出那些果你會怎么分配?

四、游戲:有你的理解,有的身體動作表演故事

五、激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望,在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長的全過程以及長大到結(jié)果的變化規(guī)律,并作好記錄。