教案的完善能夠幫助教師有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋,通過優(yōu)秀的教案,我們能夠設(shè)計有趣的討論和辯論活動,培養(yǎng)學(xué)生的思辨和論述能力,以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀教案模板6篇,供大家參考。
禮儀教案篇1
實驗幼兒園 喬麗平
活動目標(biāo):
1.讓幼兒練習(xí)微笑,了解微笑可以給人帶來好心情。
2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準(zhǔn)備:
1.鏡子若干(人手一份)。
2.微笑圖片。
3.音樂《幸福拍手歌》。
活動過程:
1.師幼問好,談話導(dǎo)入。
師:今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓,我們一起來看看吧!
2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護(hù)士、服務(wù)員、演員), 供幼兒觀察。
⑴他們都是干什么的?
⑵他們臉上的表情是怎樣的?請幼兒自由學(xué)一學(xué)(微笑)。
⑶師講述微笑的幾點要求:①嘴角上揚,臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。
②笑的時候不發(fā)出聲音。
③可露齒也可不露齒。
3.讓幼兒練習(xí)微笑,并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。
⑴幼兒自己練習(xí)(面對鏡子)。
⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑,談?wù)劯惺堋?/p>
⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發(fā)言)
——可以忘掉生活中的一切煩惱,會很開心、、、
4.在音樂《幸福拍手歌》中,引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個人。
禮儀教案篇2
活動對象:三灶中心小學(xué)三(1)班
活動目的:
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1、開班會前,班級開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生“八禮四儀”的文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:“禮儀規(guī)范伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀。
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)
(放完錄像)主持人:看到這兩個小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品:《快樂的小伙伴》
(表演結(jié)束)主持人:通過這個小品,大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)校園文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
主持人:中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,還要自覺加強道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞徐杰等同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐杰等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三
字歌》
學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在三(1)班這個大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請看小品《課間活動》
(表演結(jié)束:主持人:同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
(三)社會文明禮儀
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結(jié)束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?請聽小快板《如果》
(表演結(jié)束)主持人:說的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭當(dāng)文明好少年》
(表演結(jié)束)主持人:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學(xué)生齊讀)
(四)文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要,大家來看這位同學(xué)錯在哪里了?(學(xué)生表演小品:我錯在哪里了?)
(表演結(jié)束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人:談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》
(介紹完)主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之
后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
(表演結(jié)束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學(xué)會文明用語,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會:詩朗誦《神奇的字》
三、活動結(jié)束
主持人:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。
全班宣誓:用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動。
禮儀教案篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌。
2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
故事《不文明小豬》、ppt課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)
活動過程:
一、播放錄音,激趣導(dǎo)入
1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導(dǎo)語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!
2、播放ppt,理解故事內(nèi)容
播放ppt1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?
小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時候要相互問好。
播放ppt2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。
小結(jié):放學(xué)的時候丁丁招手和老師說再見,真是個禮貌的小朋友,我們在告別的時候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。
播放ppt3提問:小朋友們,遇到困難的時候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?
小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會請人幫助自己。
播放ppt4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?
小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時候,要和小豬一樣,記得說謝謝。
播放ppt5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?
小結(jié):軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個尊老愛幼的好孩子。
播放ppt6提問:誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?
小結(jié):小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個助人為樂的小朋友。
二、欣賞兒歌
1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容
2、學(xué)念兒歌
3、幼兒跟教師念讀兒歌
4、創(chuàng)編動作,表演兒歌
5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演
6、活動結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!
禮儀教案篇4
一、本節(jié)課在教材中的地位和作用
本節(jié)課內(nèi)容選自高等教育出版社《秘書禮儀基礎(chǔ)》教材第四章第二節(jié)中的日常接待禮儀。接待是秘書工作中最基本的日常事務(wù),公司所有拜訪的客戶都必須經(jīng)過前臺才能到達(dá)被訪人那里。前臺秘書的主要作用是甄別客人,做到過濾與分流。讓該見到上司的客人第一時間見到上司或要拜訪的人,而把那些無關(guān)緊要的人客氣地?fù)踉陂T外。前臺秘書每天要接待來自四面八方的形形色色的客人,做好接待禮儀,對塑造公司良好形象是十分重要的。因此,本節(jié)課的內(nèi)容在教材中的地位是顯而易見的,學(xué)生掌握此部分內(nèi)容對今后的工作也起到舉足輕重的作用。
二、學(xué)情分析
本次授課的班級為職中高一商貿(mào)班的學(xué)生,剛剛接觸秘書專業(yè),既無理論基礎(chǔ)又無實踐經(jīng)驗,學(xué)生對書本枯燥的理論知識沒有很大的興趣,鑒于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實際情況,我把這節(jié)課定位為活動課。
三、教學(xué)內(nèi)容
?接待禮儀》這節(jié)課主要內(nèi)容分兩部分:一是秘書接待的基本禮儀要求,要學(xué)生掌握接待各項禮儀工作,正確使用接待語言和迎、送、引、領(lǐng)技巧;二是禮儀實踐部分,通過學(xué)生的模擬和演示,讓學(xué)生在秘書接待情境中體驗并感悟接待禮儀,做一個優(yōu)雅大方得體的秘書。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):按行為規(guī)范做好接待各項禮儀工作;正確使用接待語言和迎、送、引、領(lǐng)技巧;
2、能力目標(biāo):教會學(xué)生待客禮儀,在日常生活中禮貌待人。
3、情感態(tài)度價值觀:從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。
五、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:
掌握接待工作的各項禮儀
教學(xué)難點:
正確使用接待語言和迎、送、引、領(lǐng)技巧
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六、教學(xué)理念
1、營造"一種氛圍"——重視情景的創(chuàng)設(shè),促使學(xué)生主動參與,讓學(xué)生在活動中得到體驗,在參與中得到發(fā)展,愉快、輕松地學(xué)習(xí)。
2、建立"一種關(guān)系"——互相學(xué)習(xí)和平等民主的師生關(guān)系。教師起到組織和指導(dǎo)的作用,學(xué)生是課堂活動的主體。
3、達(dá)到"一個目的"——育人為本,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)中隨時關(guān)注學(xué)生的活動和體驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正成為知識構(gòu)建的'主體,課堂教學(xué)的主要活動者、積極的認(rèn)知者。
七、教學(xué)方法
教法:講述法、情境創(chuàng)設(shè)法、禮儀示范法。
學(xué)法:實踐法、體驗感悟法、分析糾錯法。
八、教學(xué)流程
教師:創(chuàng)設(shè)情境
講解示范
禮儀實踐
課堂檢測
學(xué)生:體驗感悟
積極參與
分析糾錯
落實行動
九、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計意圖
1、導(dǎo)入新課:
小品——"家里來客了"
情景:小倩媽媽的朋友楊阿姨來到小倩家,找小倩的媽媽要把一樣禮物交給小倩的媽媽,而小倩的爸爸媽媽因加班都不在家,小倩應(yīng)如何接待楊阿姨?(請兩名同學(xué)演示家里招待客人的情景,一人扮演小主人——小倩,一人扮演客人——楊阿姨)
請學(xué)生看完小品后回答問題:(情境分析,探究學(xué)習(xí))
小倩做得好不好?指出好的和不好的地方
師生共同回顧小倩招待客人的過程,指出接待中禮儀的重要性。
前臺是公司的窗口,是公司形象的代表,往來公司的客人都要經(jīng)過前臺,那么我們的接待秘書要如何做好接待工作呢?從而引出課題——《接待禮儀》
2、講授新課
本部分內(nèi)容做示范講解,幫學(xué)生梳理知識點。
1)3s迎客
standup(站起來)
見到客人的第一眼,要做到3s
see(注視對方)
smile(微笑)
2)打招呼
秘書首先是問候語加自我介紹,表示歡迎;然后詢問客人的身份、來意,
要拜訪的人以及是否預(yù)約。比如:
3)通知被訪者——可用電話
4)引領(lǐng)客人(邊講解邊示范)
5)座次(邊講解邊示范)
6)奉茶(邊講解邊示范)
a、奉茶的方法:雙手端茶從客人的左后側(cè)奉上
b、奉茶的順序:先客后主;先女后男、先長后幼
c、奉茶的禁忌:單手、左手、碰杯沿、過滿
3、禮儀實踐
本部分內(nèi)容旨在學(xué)生將所學(xué)知識運用于生活實際,能解決日常生活中的接待事務(wù),有禮有節(jié),讓客戶滿意
禮儀實踐1——引領(lǐng)、奉茶
禮儀實踐2——接待訪客
禮儀實踐3——分組綜合練習(xí)
4、課堂檢測(作業(yè))
播放秘書考證五級關(guān)于接待的錄像——20xx年6月考題
通過觀察秘書工作錄像進(jìn)行檢測,讓學(xué)生了解秘書工作實際,同時對我們的演示和工作實際進(jìn)行對比。
5、小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),鍛煉學(xué)生分析總結(jié)能力
6、教學(xué)后記
十、課時安排:1課時
禮儀教案篇5
"我要感謝你"
活動目標(biāo):1、運用真摯的語言表達(dá)對他人的謝意。2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻(xiàn),應(yīng)該把他們銘記在心?;顒訙?zhǔn)備:掛圖第23-24。活動過程:一、談話導(dǎo)入。1、老師:三年里,有很多人天天和我們在一起,他們是誰呢?
老師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、老師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)
老師小結(jié):小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會摔跤,但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說說感謝的話。
1、老師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細(xì)心的.引導(dǎo)我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)本領(lǐng),幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?
請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽,老師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。
3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室,鼓勵大家熱情的向他們道謝。
老師:孩子們,你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客,誰愿意大膽有禮貌的去邀請?
老師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛您。
4、老師:孩子們,那你們最想對老師說什么感謝話呢?
老師說祝?;蛳M脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語,心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長,與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個乖寶寶,在幼兒園是個懂事的好孩子。
三、還要感謝誰。
1、老師:除了這些人,我們還要感謝誰呢?
老師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、老師:那當(dāng)我們遇見他們的時候,你們又會對他們說什么感謝的話呢?
老師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。
禮儀教案篇6
設(shè)計意圖:
禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見、摸不著,卻能讓人心曠神怡,而現(xiàn)在禮儀教育不容樂觀,為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,實施禮儀教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,講禮儀,重禮儀。通過“小豬魯魯”的故事,教育幼兒與人交往要懂禮貌,見面就問好。生動有趣的情境表演使幼兒對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣,給幼兒提供了一個學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍。重點在于讓孩子學(xué)習(xí)簡單的問候語,積極參與情境表演,體驗集體游戲的快樂
活動目標(biāo):
1、安靜傾聽故事,通過故事懂得與人交往要有禮貌。
2、學(xué)說短語:你好、請問、再見
3、積極參與情境表演,體驗集體游戲的快樂
活動準(zhǔn)備:
1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾
2、請中班幼兒情境表演
活動過程:
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒思考。
師:小朋友,圖片上是誰???在干什么呢?碰見了誰?幼兒自由回答。
2、引出故事《小豬魯魯》。
教師講述故事第一段,并簡單提問:小朋友故事中的小豬叫什么名字?。克€有一個名字叫什么?。?/p>
3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說說小豬的變化。
師:小朋友,小豬為什么沒有朋友。因為它把朋友們的名字改成什么了?后來它為什么哭了?
4、完整復(fù)述故事。
教師完整復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒說說魯魯錯在哪里,如果是你你應(yīng)該怎么做?
5、欣賞情境表演,積極地參與情境表演。
請中班的幼兒表演,小班幼兒欣賞。
6、教師小結(jié):小朋友,除了故事中的情節(jié)我們在生活中還有哪些地方要用到禮貌問候語,你會怎么說?幼兒自由討論。
附故事:
小豬魯魯是個可愛的小家伙,豬媽媽可喜歡它了,可魯魯是個喂先生,我們一起來聽聽關(guān)于它的故事吧。
有一天魯魯去商店買東西:“喂,給我拿條圍巾?!甭飞萧旚斢鲆娏肃従有⊥米釉谕婊遘?,魯魯扯著大嗓門對小兔說:“喂,你的滑板車給我玩?!毙⊥米余倨鹱彀驼f:“不可以?!?/p>
魯魯來到游樂場,看見小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對威尼說:“喂,你快下來,讓我滑?!蓖嵴f:“我叫威尼,你怎么把我名字叫成喂了,我不喜歡。”
魯魯上幼兒園了,幼兒園的朋友真多啊,魯魯可高興了,坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說:“喂,前面的人坐低一點,我看不見老師了?!爆F(xiàn)在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧??晌瓜壬鷮ψ约旱倪@個名字一點也不在意,依然喂喂地叫著別人,于是小伙伴們都不喜歡和它在一起。魯魯感到很難過:“嗚嗚,沒有朋友和我一起玩,嗚嗚,我想和大家一起玩,小豬的哭聲被小伙伴們聽到了。”大家紛紛跑來安慰它:“魯魯,你別哭了,只要你講文明、懂禮貌,不再做喂先生,我們大家都會喜歡你,也會和你一起玩的?!?/p>
從此以后魯魯再也不叫喂了,早上來幼兒園能和老師和朋友問好:“早上好。”傍晚回家的時候會和大家說:“再見”現(xiàn)在大家都喜歡和魯魯做朋友了。