讀后感是一次反思和思考的過程,可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界,讀后感可以是個(gè)人的、主觀的,反映了每個(gè)人與文本互動(dòng)的方式,范文社小編今天就為您帶來(lái)了戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇1
那天,看了一篇名為《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的文章。
說(shuō)了兩個(gè)孩子,一個(gè)想當(dāng)音樂家,另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。但命運(yùn)不公平,讓想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了,想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天,正好有個(gè)老人遇到了他們,讓他們互相換一下想法。兩個(gè)孩子最后都成了天下有名的音樂家和美術(shù)家。他們又遇到了老人。老人說(shuō):“事實(shí)證明,如果命運(yùn)堵了一條路,往往會(huì)留下第二條路?!?/p>
如果命運(yùn)堵住了你的一條路,也是會(huì)給你讓出另一條路的,如果我們也能夠像戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子一樣,戰(zhàn)勝了命運(yùn),那么便能得到最偉大的成就。
大家可以學(xué)到的.是,如果命運(yùn)讓你這么笨,學(xué)習(xí)這么跟不上,那也沒有關(guān)系,因?yàn)槊\(yùn)為你關(guān)上一扇門,也會(huì)開啟一扇窗戶的。
就像我們班的某一個(gè)同學(xué),他雖然學(xué)習(xí)不好,但卻是非常有禮貌的,這就是命運(yùn)為他開的另一扇窗戶。
兩個(gè)孩子能面對(duì)命運(yùn),那么,我們面對(duì)學(xué)習(xí)也可以不那么害怕,好好學(xué)習(xí),錯(cuò)了可以糾正嘛!
命運(yùn),跟兩個(gè)有著美好理想的孩子開了個(gè)玩笑,而兩個(gè)孩子卻敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,挑戰(zhàn)困難,超越局限,定會(huì)釋放更多能量。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇2
命運(yùn)是一種極端,它可以使人終身幸福富貴,也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子,他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,戰(zhàn)勝命運(yùn),開創(chuàng)了生活的新路。
這兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰;另一個(gè)愛好繪畫、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn),他們痛哭流涕,埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧,一位老人聽見他們的怨恨,開導(dǎo)他們換個(gè)想法,讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫,讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了豁然開朗,欣然接受了老人的建議,開始了新的追求。之后,改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾,精神能高度集中;而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱,心神更加專注。
果然,耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家;眼睛失明的'孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家,他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠,終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來(lái),美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人,他們向老人表示感謝,而老人卻告訴他們,命運(yùn)不會(huì)把路堵死,只要努力,就能開創(chuàng)美好的未來(lái)。
這個(gè)故事,使我正真體會(huì)到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì),并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折,不要抱怨命運(yùn)的殘酷,當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí),它,必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣,努力頑強(qiáng)地拼搏,時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇3
今天,我看了一篇文章,名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》,它告訴了人們,如何在絕望之中重見光明。
文章主要內(nèi)容講述了:有兩個(gè)孩子,一個(gè)想當(dāng)音樂家,另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天,災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂家的孩子,耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí),經(jīng)過了一為老人的.點(diǎn)撥,互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件,并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們:當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí),先不要急著難過,想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話,說(shuō)不定還會(huì)比原來(lái)更上一層樓。
說(shuō)到這里,我就想起了《塞翁失馬》的典故:
從前有一戶住在塞外的人家,這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天,他們弄丟了一匹馬,家人都為此感到惋惜。可父親卻說(shuō):"為什么這不是一件好事呢?"件好事呢幾個(gè)月后,他丟失的那一匹馬回來(lái)了,還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬,家人都很高興??筛赣H又說(shuō):"為什么這不是一場(chǎng)災(zāi)難呢?"由于有了好馬,兒子又好騎,終于有一天兒子摔斷了腿,家人都很悲傷??筛赣H仍說(shuō):"為什么這不是一件好事呢?"一年后,胡人入侵,青壯年全上了戰(zhàn)場(chǎng),不過十分之九都犧牲了,剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒有上戰(zhàn)場(chǎng),所以保住了一條命。
所以說(shuō),任何事物都有好和壞、福與禍,壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可以引出壞的結(jié)果。不過,最重要的是我們要保持良好的心態(tài),樂觀地面對(duì)生活。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇4
昨天,我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的文章,名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā),所以也想介紹給大家讀一讀。
從前,有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。但是不幸的很,想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬(wàn)分,埋怨命運(yùn)太不公平。
恰巧,有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō):“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)畫畫呢?”接著,他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始了新的追求。
說(shuō)來(lái)也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而更好:因?yàn)樗梢员苊馔饨缧[的干擾,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺得失明反而有利:因?yàn)樗梢悦獬S多無(wú)謂的.煩惱,使心思更加集中。
果然,耳聾的孩子,后來(lái)成了畫家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,則成為音樂家,聞名天下。
一天,畫家和音樂家又遇見了那位老人,他們非常激動(dòng),拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō):“不用謝!事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常還會(huì)留下另一條道路的!”
所以說(shuō),同學(xué)們,原來(lái)長(zhǎng)處可以變成短處,短處也可以變成長(zhǎng)處。雖然每個(gè)人身上可能都有一些缺點(diǎn),但是只要換個(gè)角度,說(shuō)不定這些短處就能變成長(zhǎng)處。只要我們勤奮努力,就一定會(huì)有美好的收獲!
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇5
在暑假,我讀了小故事大道理這本書,其中戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子的故事,這個(gè)故事主要講兩個(gè)戰(zhàn)勝自己命運(yùn)的孩子,他們給我留下了深刻印象。
這兩個(gè)孩子憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,戰(zhàn)勝命運(yùn),開創(chuàng)了生活的新路。兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂家,耳朵卻突然失聰;另一個(gè)愛好繪畫、想成為美術(shù)家,眼睛卻突然失明。面對(duì)厄運(yùn),他們痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。一位老人聽見了他們的怨恨,開導(dǎo)他們換個(gè)想法,讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫,讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了,心里頓時(shí)明亮了,欣然接受了老人的建議,他們擦干眼淚,開始了新的追求。
說(shuō)也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切喧囂,精神能高度集中;而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明反而更好,能免除許多無(wú)謂的煩惱,心神更加專注。果然,耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家;眼睛失明的`孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家,他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠,終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。
后來(lái),美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人,他們向老人表示感謝,而老人卻告訴他們,當(dāng)命運(yùn)斷絕了一條道路的時(shí)候,他常常會(huì)留下另一條道路。只要努力,就能開創(chuàng)美好的未來(lái)。所以,在任何時(shí)候,都不要埋怨命運(yùn),而要依靠自己。這個(gè)故事,使我對(duì)貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì),并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折,不要抱怨命運(yùn)的殘酷,但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣,努力頑強(qiáng)地拼搏,時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。命運(yùn)是一種極端,它可以使人終身幸福富貴,也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇6
?戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章主要寫了,一個(gè)孩子想當(dāng)音樂家,一個(gè)孩子想的美術(shù)家,當(dāng)音樂家的孩子,耳朵聾了。
當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經(jīng)過聽見了他們的怨恨,就上去跟耳朵聾了的孩子說(shuō):“你的耳朵雖說(shuō)壞了,但你的眼睛還是好好的,你為什么就不改成繪畫呢?”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說(shuō):“你的眼睛壞了,但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽了以后,趕緊把淚水擦干了,開始了新的追求。改學(xué)繪畫的孩子慢慢的感到耳聾了更好,可以避免一切雜音的干擾,讓精力高度專注在繪畫上,到時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)了。改學(xué)彈琴的孩子,漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因?yàn)樗鼙苊庑闹性S多無(wú)謂的煩惱是思想,心思全部多無(wú)比集中。出乎預(yù)料的是,耳朵聾了的孩子成為了美術(shù)家,名揚(yáng)四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂家,譽(yù)滿天下。美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,連忙跟那位老人說(shuō):謝謝,謝謝……老人說(shuō):不用謝我,應(yīng)該要感謝你們的努力才會(huì)有今天的`成果。
事實(shí)證明,命運(yùn)堵塞一條道路時(shí),它會(huì)給你留下另外一條道路。比如說(shuō):有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們回去做一張?jiān)嚲恚缓笪铱剂?00+10分。老師表?yè)P(yáng)我了,但是我一點(diǎn)兒也不驕傲,因?yàn)檫@次考試多虧媽媽和老師在旁邊細(xì)心的指導(dǎo)我,才會(huì)有這樣的成績(jī),我的感受是,不管你是眼瞎還是耳聾了,總會(huì)有你成功和出色的時(shí)候,一定要相信自己,不要服輸。這就是我的感受。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯”我就是一個(gè)愛讀書的孩子,在假期里我讀了方崇智的《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章,讓我感受頗深。它讓我明白了:只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,就一定可以戰(zhàn)勝命運(yùn),開創(chuàng)新的生活之路!
這篇文章寫的是兩個(gè)孩子:一個(gè)想當(dāng)音樂家,一個(gè)想當(dāng)畫家。不幸的是想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了,而想當(dāng)畫家的孩子眼睛失明,孩子們傷心欲絕,恰巧,一位老人打他們身邊經(jīng)過,知道他們的怨恨與絕望,先是對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō):“你的耳朵壞了,但是眼睛是明亮的,為什么不改學(xué)畫畫呢?”接著,他對(duì)失明的孩子說(shuō):“盡管你的眼睛壞了,但耳朵是靈敏的,為什么不改學(xué)音樂呢?”孩子們聽后,心里一亮,他們擦干眼淚,開始新的追求,他們慢慢適應(yīng)慢慢接受,努力奔向新的目標(biāo),經(jīng)過不懈地努力,耳聾的孩子成為了名揚(yáng)四海的美術(shù)家,失明的孩子成為了飲譽(yù)天下的`音樂家!
兩個(gè)孩子在絕望的時(shí)候,因老人的建議,繞過了堵塞,憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力,開啟了另外一條道路。
讀了這個(gè)故事我不禁想到了史鐵生,本是一個(gè)健康的人,卻突然掉入雙腿癱瘓的深淵。失去了原來(lái)的工作,他痛苦過,迷茫過,最后他折了一只名為寫作的船,將自己從絕望的深淵擺渡出來(lái),成為了影響一代人的著名作家。
兩個(gè)男孩,包括史鐵生都因?yàn)橛胁幌蛎\(yùn)低頭的勇氣,在苦難中掙扎著為自己尋找到了另外一條道路。最終他們戰(zhàn)勝命運(yùn),走向成功?!皸l條大路通羅馬”,命運(yùn)不是一種極端,通往成功之門的路更不是只有一條,在面對(duì)挫折時(shí)我們與其怨恨命運(yùn)的不公,不如堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),積攢勇氣,為自己重新打開一條路,我們的人生同樣可以精彩!