每次寫心得體會(huì)，我們都能反思實(shí)踐中的得失，通過寫心得體會(huì)，我們可以更加科學(xué)地安排工作任務(wù)，以下是范文社小編精心為您推薦的扶老人心得體會(huì)通用7篇，供大家參考。
扶老人心得體會(huì)篇1
花了三天的時(shí)間把海明威的勵(lì)志小說《老人與?！房赐?，看完真的是太震撼了。被主人公堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀和睿智的精神所折服。
老人獨(dú)自一人，架著一條小船，行駛在一望無際的大海上，憑著對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)，勇氣和智慧的信心，他樂觀地相信大海會(huì)給予他公平的回饋。
然后他真的遇到了一條大魚，并與大魚進(jìn)行了一場不單單是體力的較量!更是智慧和毅力的較量。他雖然駕駛著一條小船，雖然只有他一個(gè)人出海，雖然他還是一個(gè)老人，但是他有信心，他始終那么樂觀。就算一切事實(shí)證明他不走運(yùn)，已經(jīng)連續(xù)84天沒捕到魚了，但他也沒有對(duì)自己失去信心，他有的是足夠的毅力和勇氣與那條大魚較量，不僅僅是憑他這么多年的捕魚經(jīng)驗(yàn)，還是因?yàn)樗J(rèn)為“人不是生來被打敗的”。
因此，最終他打敗了那條大魚。盡管那條魚讓他受了很多身體上的傷，而且全身精疲力盡，甚至頭腦都有些不清楚，眼睛都模糊了，但當(dāng)他看到那條大魚時(shí)，他自己都覺得像做夢(mèng)一樣，直到身體上的痛楚，讓他明白這不是夢(mèng)，而是他真的交好運(yùn)了。
然而在返航的途中，很不幸的他們不斷遭受鯊魚群的攻擊，盡管他已三天沒有好好休息過了!還和大魚進(jìn)行了一場特別的較量，感覺把他身上所有的力氣都耗盡了。但面對(duì)鯊魚時(shí)，他毅然決然地拼勁力氣搏斗，他用他的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以及船上僅有的一些簡陋無比的工具，充當(dāng)武器。他居然都一一將那些兇猛的大鯊魚打敗了。直到最后，實(shí)在難敵眾多的鯊魚群，那條大魚只剩下了一副大的驚人的魚架。
老人與大魚及鯊魚群的搏斗場面寫的特別驚險(xiǎn)刺激，手心始終為老人捏一把汗，讓人很想一口氣讀下去，迫切的想要知道結(jié)局。作者一系列細(xì)膩的心里描寫把在困難面前的老人的堅(jiān)韌不拔刻畫的淋漓盡致，老人發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅、斗爭中的疲倦、精疲力竭中的智慧、身體傷痛中與絕望中的樂觀、對(duì)希望最后的堅(jiān)持、對(duì)對(duì)手的尊敬、無奈中的平靜、甚至是放棄中的'淡定，都讓我們看到一個(gè)打不敗的硬漢老漁夫。
從老人身上我學(xué)到了真正的樂觀和勇敢。他總是能勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡自己最大努力，不冒進(jìn)亦不退縮，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)這樣對(duì)待生活，尤其是當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要誠實(shí)的面對(duì)，相信自己通過努力積攢經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整自己的心態(tài)，遇事能像老人一樣鎮(zhèn)靜自如，用自己的智慧和勇敢，相信自己一定能打敗困難。
即使最后失敗了，我們也不后悔，因?yàn)槲覀儽M了最大的努力了，學(xué)學(xué)老人的樂觀，睡一覺后喝上一杯咖啡，又是一個(gè)出海的好日子。
勇敢，樂觀并且盡量智慧的對(duì)待每一天，每一個(gè)人，每一次機(jī)會(huì)，老人是如此堅(jiān)韌不拔，勇敢頑強(qiáng)，他的身上，體現(xiàn)了人的真正價(jià)值，“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
扶老人心得體會(huì)篇2
踏入敬老院的院子時(shí)，里面是那么的安靜和舒適。老爺爺們已經(jīng)老了,再?zèng)]有年輕時(shí)候的激情了,他們都靜靜地享受著這一切。院子沒有喧囂，有的只是鳥鳴蟲叫。他們得到了社會(huì)各界的關(guān)愛和關(guān)心。他們樂于享受他們那自由閑適的生活，雖然老人年紀(jì)大了，有的還生活不能自理了。但是他們有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。當(dāng)我們一一的進(jìn)了老人門的房間時(shí)，看到老爺爺們臉上都帶著陽光般的笑容，我們也很高興。更欣慰的'是我去看望的大多數(shù)是數(shù)百年前參加過革命戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士。老爺爺還給我們唱了紅歌，這樣讓我們感到很幸福。
我們和老人們談?wù)勑?，聊聊生活上的一切事情。通過聊天,我們發(fā)覺老人們很可愛，我們會(huì)問他們“您的子女來看您嗎?” “您們覺得這里的菜好吃嗎?” “您們喜歡這里的生活嗎? ” “您們每天經(jīng)常做什么呀? ” “您們覺得辛苦嗎? ”之類的話。他們有的笑而不答，有的則笑嘻嘻地說“好啊，好啊，這里的一切都很好啊!” “你們好啊,希望你們可以經(jīng)常來看我們!” “現(xiàn)在時(shí)代好了,國家經(jīng)常幫我們,我們的日子好啊,感謝國家呀!”等等。
當(dāng)我們和老人們告別時(shí)，確實(shí)是依依不舍呀。平時(shí)能夠多幫助老人們的衛(wèi)生問題，這樣也是為了老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂。爺爺、奶奶、外公、外婆辛苦了一輩子，他們養(yǎng)大了父親和母親，沒有他們，便沒有我們的爸爸媽媽，更沒有我們。所以，我們應(yīng)該孝敬他們，對(duì)他們特別講禮貌。
我們應(yīng)該尊老愛老，盡力去幫助老人干點(diǎn)什么，行動(dòng)起來吧!讓這些辛苦了一輩子的老人，讓他們的晚年過得快樂一些。
扶老人心得體會(huì)篇3
人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
——題記
小說總是擁有它自己的靈魂，讀來讓人仿佛墜入一個(gè)通過文字虛構(gòu)的世界里，不能自拔?！独先伺c?！穮s截然不同，在這個(gè)藍(lán)色的海的世界中，常常能看到現(xiàn)實(shí)的影射，從老者的堅(jiān)毅中觸碰到生活的意義。
圣地亞哥，一個(gè)倒霉的老漁夫，在殘酷的大海中獨(dú)自與風(fēng)浪、馬林魚和群鯊搏斗，雖然最終還是一無所獲，身上傷痕累累，可他依舊不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。每每讀到這里，心里總會(huì)莫名涌起沖動(dòng)，久久難以平復(fù)。
對(duì)于一名漁夫來說，捕魚就是賴以生存的工作，常人八十四天一無所獲可能會(huì)自暴自棄。然而圣地亞哥老人在第八十五天依然沒有放棄，在旁人的冷嘲熱諷中信心滿滿地出海，完全沒有懷疑自己的能力。很難想象，他性格中的堅(jiān)忍不拔和驕傲到了怎樣的一種程度。這種孤獨(dú)和堅(jiān)強(qiáng)讓人不禁審視自己，回想自己常因一個(gè)很久沒有思考出結(jié)果的難題而放棄，常因到深夜還沒有完成作業(yè)而抱怨。這與老人所受的挫折相比又能算什么呢?
一想到海，眼前往往會(huì)浮現(xiàn)出平靜而安詳?shù)暮Ｃ婧汪贼缘牟ü?。而在書中，海卻是逆境和坎坷的象征，表面平靜，實(shí)際兇險(xiǎn)無比。在這種環(huán)境下捕到一條大魚談何容易。生活如大海，要面對(duì)的挫折、困境一浪一浪地涌來，數(shù)不勝數(shù)。若沒有心中堅(jiān)定的信念作指南針，沒有不懈的努力作船槳，沒有過人的能力作船帆，怎可能到達(dá)成功的彼岸?
生活不是一瞬間的升華，而是長期在挫折中不斷的蛻變和磨礪。生活不怕失敗，怕的是屈服于失敗，再難鼓起勇氣面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生活需要勇氣，需要永遠(yuǎn)不放棄希望，需要面對(duì)困難時(shí)“驕傲地自信”。
這就是對(duì)待生活、對(duì)待人生的態(tài)度。
讀完《老人與?！罚?dāng)再遇到困難想要放棄時(shí)，眼前總會(huì)模糊地浮現(xiàn)出藍(lán)色的大海上圣地亞哥老人用那雙“像海水一般藍(lán)、愉快而不肯認(rèn)輸?shù)难劬Α弊⒁曋遥睦锞蜁?huì)硬朗許多，再面對(duì)困難還有什么放棄的理由呢?
扶老人心得體會(huì)篇4
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
一、創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)注興趣，培養(yǎng)能力。
開課之初，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對(duì)于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識(shí)字，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時(shí)的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動(dòng)翅膀、炸了營似的”四個(gè)詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目，點(diǎn)染詞語的'亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。
在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學(xué)生品味，你聽到了什么？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。
三、注重圖文結(jié)合。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對(duì)研討的問題談一下自己的看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對(duì)于小學(xué)來說也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對(duì)于學(xué)生來說，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，我個(gè)人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開課之初，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補(bǔ)白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的xx，小的xx之類）、性格（可愛、聰明之類）表達(dá)情感（我愛xxx）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動(dòng)物，相信效果會(huì)好一些吧。
三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？
這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個(gè)人覺得要有兩個(gè)目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的功效。
扶老人心得體會(huì)篇5
前幾天，父親因身上出皰疹住進(jìn)醫(yī)院，那天二姐打電話說父親腿疼，小便尿不出。她陪著上醫(yī)院檢查，原來是出皰疹引起的。皰疹從大腿一直到膝蓋彎處都是，有的已經(jīng)破了。醫(yī)生說這麼嚴(yán)重怎么才來看，父親說；“剛開始不知道是什么，以為起的小疙瘩沒在意。”大夫讓住院，可有沒有床位，只有特殊病床要幾百元一天，父親嫌貴不住，我說床費(fèi)我拿他也不住。無奈只好每天早晚來醫(yī)院打點(diǎn)滴，還得做理療，還開點(diǎn)藥清洗。二姐說：“因?yàn)榘捳钇鸬牡胤?，父親不好意思讓我們女兒弄，只好讓弟弟晚上下班后幫他用藥清洗。”
折騰了兩天后，二姐又打來電話說：“父親始終小便不出，今天大夫給下的導(dǎo)尿管，這樣行走不便只得住院了，讓我問問有沒有病床?！甭?lián)系之后告訴說現(xiàn)在只有4百元一天的高間了。我說那也得住，我急急忙忙趕過去后，父親已經(jīng)安排在病房里，條件特別好，外面一間像客廳，有沙發(fā)、冰箱、微波爐、電視像賓館一樣。里間一張大床，衛(wèi)生間挺大，可以洗澡，也有電視。父親說：“行啊，就當(dāng)住賓館了”。
住了四天后，父親就又張羅要出院，說床費(fèi)太貴，這時(shí)導(dǎo)尿管也撤了，他非得出院，也只好順從他出了院。
沒幾天，弟妹又打來電話說父親又住院了，還是小便不出，這次下導(dǎo)尿管遭老了罪了。我趕緊到醫(yī)院，父親靠在那不能動(dòng)，我說他：‘說不讓你出院，你非得出院，又得遭次罪?！备赣H像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，嘟囔著床費(fèi)不是太高了嗎。我說：“這次你可得好利索了再出院，現(xiàn)在床位多緊張，老找人也不是回事呀?！?/p>
接下來的日子，每天去看父親，晚上給他送飯，每次見到他吃的特別香的樣子，心里特別酸。一想到八十多歲的人了，自己獨(dú)守著一座空房，每天自己糊弄的吃一口飯，心里就會(huì)增添一種莫名的悵惘。雖然有兒有女，可他們都有自己的家庭和事業(yè)，也只能是空余時(shí)間看看他，幫助他干點(diǎn)家務(wù)，也幫他找過保姆，可是都不如意，不是人家不愿意干，就是我們不如意，還是他自己一個(gè)人的時(shí)候多。
自從十年前母親去世后，父親就自己一個(gè)人過，雖然身體還算硬朗，平時(shí)也很少生病，但面對(duì)空房總覺得特孤獨(dú)。父親經(jīng)常說：“我一個(gè)人一天就像個(gè)啞巴一樣，沒有人說話，沒有人來往。人老了都是這個(gè)樣子，死了也就是一夜間的事?！甭犃烁赣H的話，我心里堵得慌，鼻子酸得像灌了醋直往下流。
看到那些守著空巢的風(fēng)燭殘年的老人，看到我那日漸衰弱的白發(fā)父親，我的壓抑的情感無處表達(dá)。我更不敢想象這種凄涼的空巢景象還會(huì)持續(xù)多長時(shí)間。雖然他們不缺吃不缺穿，可精神上卻感到特別的空虛和寂寞。有時(shí)我也在想，等我們老了的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也像今天老人那樣守著一座大房子，過著凄冷而孤獨(dú)的生活。其實(shí)我們現(xiàn)在已經(jīng)也是這樣了，孩子結(jié)婚也有了自己的家庭，我們也是只剩下兩人，只不過我們現(xiàn)在身體還好，每天還要忙碌生意，所以還沒感到孤獨(dú)?，F(xiàn)在的老人好在子女還多些，有事的.時(shí)候，兄弟姐妹可以一起忙活。我不敢想，等到我們不能動(dòng)時(shí)，我們的情景會(huì)是怎樣。我們的下一代都是獨(dú)生子女，他們長大成人后要肩負(fù)照料兩邊四個(gè)老人的巨大責(zé)任，即使有心也無力呀。
目前我國已經(jīng)完全步入了老齡化社會(huì)，空巢老人已并不鮮見，甚至說已經(jīng)較為普遍。父母通常獨(dú)守家宅，畢竟子女們有自己的工作與事業(yè)，大多有自己的家庭，他們通常在周末才能回到父母身邊團(tuán)聚?？梢哉f，空巢老人現(xiàn)象是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是大勢(shì)所趨。
所以關(guān)注空巢老人的問題，已是一件大事了。只有把老人的事情辦好了，讓他們不再寂寞、不再孤獨(dú)，讓他們快樂幸福地歡度晚年，子女們才能更好地工作以建設(shè)祖國大家園，社會(huì)才能更加安定團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)。
我認(rèn)為首先應(yīng)?；丶铱纯?。父母也許并不缺錢花，也許并不需要幫忙干活，他們需要的僅僅是有人陪著說說話，與子女一起熱熱鬧鬧過一會(huì)兒，看到子女的健康與幸福，他們需要的是精神的慰藉，而不是物質(zhì)與錢財(cái)，因而首要的是我們?；丶铱纯础?/p>
其次，我們應(yīng)大力建設(shè)老年公寓。普及集群式養(yǎng)老，是社會(huì)發(fā)展的必然。我們大力開發(fā)供老年人生活的老年公寓，既可以讓他們互相照顧、互相交流、互相學(xué)習(xí)，避免精神上的孤獨(dú)，也可以減輕子女負(fù)擔(dān)讓他們安心工作，更可以增加相當(dāng)一大批工作崗位，緩解就業(yè)壓力，給失業(yè)人員提供新的就業(yè)途徑，可謂一舉數(shù)得的好思路，何樂而不為呢？
希望到我們老了的時(shí)候，社會(huì)這種空巢老人的現(xiàn)象能徹底地改變，能讓子女和老人都不在為這個(gè)問題而擔(dān)憂和煩惱。
扶老人心得體會(huì)篇6
浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚，兇惡的鯊魚，一只漁船，一個(gè)老人，一場人與自然的較量。一方廣博，變幻，強(qiáng)大，更加反襯了另一方的渺校但弱小的老人并不因?qū)Ψ降膹?qiáng)大而放棄抗?fàn)?，即使最終也是失敗!讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與?！?。即便是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的'尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過于強(qiáng)大，而一方又太過于弱校天地間讓我們激動(dòng)的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗?fàn)?，才讓人非凡感?dòng)。他可以被打敗，也可以被沉沒，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢此文來源于文秘站!
人類與自然的斗爭從來就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。歷史上有過許多驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，可也許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動(dòng)，讓人難以忘懷。我沒有驚恐，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動(dòng)地的畫面，書本里面和電影里的畫面，我很木然。就是非典陰影籠罩的時(shí)期，我也沒感到過太多的傷感與懼怕，我照樣走我的路，盡管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽略或者遺忘。隨時(shí)都可以被生活吞沒，而我需要海明威所帶給我的感動(dòng)和平實(shí)，永不言敗，絕不放棄!
一個(gè)孤獨(dú)的老人在海上不會(huì)引起人們的注重。生活之中，無非是親人需要時(shí)四處求助而不獲;腹中空空時(shí)眼看暴殄天物而無奈;最為深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無策。在我眼里，這些都是海，而我們就要做那個(gè)老人。
我只有理由去好好地生活，像杰克?倫敦那樣去“熱此文來源于文秘站生命”，像海倫?凱特那樣去“向往光明”。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，因?yàn)槭掷镞€握著一個(gè)干癟的蘋果，就相信自己能夠走出去。因?yàn)槲覀儎e無選擇，要么大海將我們吞沒，要么我們馳騁于大海，成為勇士。海明威若那位年老的水手，與孩此文來源于文秘站們圍坐在火爐邊，把一個(gè)千古錘煉的復(fù)雜的哲理，放在他的一件往事里娓娓道來。
人很輕易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身此文來源于文秘站，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動(dòng)。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識(shí)到危險(xiǎn)感到懼怕，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒?？墒牵胍鞣５娜税?，你需要時(shí)刻警惕時(shí)刻謹(jǐn)慎，不要在危難的時(shí)候才顯示出你是個(gè)好漢，要時(shí)刻撐好船，看好方向。
生活就是海，你就要做那位老人。
永不言敗!
扶老人心得體會(huì)篇7
這次活動(dòng)是由宿舍管理員阿姨發(fā)起并組織的，以化學(xué)化工學(xué)院名義，由高材班、制藥班以及社會(huì)發(fā)展學(xué)院兩個(gè)女生一共10個(gè)人組成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)宿管阿姨所說，探望孤寡老人、做義工服務(wù)的活動(dòng)每年都在進(jìn)行。揚(yáng)州大學(xué)宿舍管理站和園林社區(qū)長期以來一直保持著互助合作，共建文明社區(qū)文明宿管工作站的友好聯(lián)系。進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)每年有10次，主要集中在每年的3、4月份（雷鋒月），所以這次我們看望老人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也屬于宿管站與社區(qū)的聯(lián)合活動(dòng)。 8月3日早上八點(diǎn)鐘，驕陽似火，直勾勾地照著宿舍門前的水泥地面。當(dāng)日最高氣溫37攝氏度，人體感覺十分不適，皮膚容易被烈日曬傷。但是我們社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)探望老人的熱情有增無減，希望盡微薄之力給老人帶去愛心關(guān)懷，帶去夏日的清爽舒適。
這是我第一次看望孤寡老人，第一次進(jìn)到孤寡老人的家中。之前聽去過敬老院的同學(xué)提到，那里的環(huán)境特別好，老人有專門的護(hù)理人員照管，并且敬老院接受社會(huì)各界的資助、幫助以及老人子女的投資。環(huán)境衛(wèi)生好，生活條件好，吃住不愁。總之，挺好的！然而，到了那里，我所看到的完全不是那個(gè)樣子。由于老人行動(dòng)不便，房間沒人打掃，滿是灰塵污垢、蜘蛛網(wǎng)？老人雖然不缺物質(zhì)上的幫助，但是在精神上他們是孤立空虛的，沒人理睬沒人聊天，心里苦悶無奈。
首先，我們?cè)趫@林社區(qū)的門口集體合影，然后宿管阿姨與社區(qū)管理員溝通，之前已經(jīng)聯(lián)系好了。當(dāng)我們紛紛來到老人的家中，映入眼簾的畫面是這樣的：這個(gè)房間不小，東西堆得到處都是，看得見的地方都有灰塵。房間里住的是一對(duì)年過七旬的老夫婦。進(jìn)門的時(shí)候我看到他們倆坐在沙發(fā)上，奶奶正拿著一塊毛巾給爺爺擦臉。她一見到阿姨可開心啦，忙迎過來，親切的握著阿姨的雙手，“你可來啦，我正想你呢”，奶奶慈眉善目，神采奕奕的，很有精神頭。臉上有些老年斑，那是歲月劃過臉頰的痕跡。爺爺一直坐在沙發(fā)上，因?yàn)檠例X脫落講話不清楚。很多時(shí)候他不講話，只是用手比劃給我們看。我想爺爺看到我們這么多孩子過來看他們心里應(yīng)該也很高興。
一到那里，寒暄幾句，阿姨就給我們安排了打掃廚房的任務(wù)。爺爺奶奶的家里雖然不缺吃穿，不缺電不缺水，但是他們上了年紀(jì)，身體早不如年輕時(shí)硬朗，一些家務(wù)勞動(dòng)做不起來了。廚房里滿是灰塵油漬，碗盆筷子上都有陳垢。阿姨安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)煤氣灶灶臺(tái)，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)洗碗池及清洗碗筷等廚衛(wèi)用具，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)擦洗窗戶和玻璃，兩名男同學(xué)負(fù)責(zé)打掃屋頂及門框，還有兩名同學(xué)掃地打水拖地。于是，我們各自拿起抹布、鋼絲球和掃帚，熱火朝天地做起了家務(wù)?，F(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里沒做過家務(wù)，不會(huì)打掃衛(wèi)生，更是嫌臟怕累。可是來到爺爺奶奶這里就是干活的，我們不再顧及那些，只管門頭干，一心想要還爺爺奶奶一個(gè)衛(wèi)生整潔的廚房。同行的男生說，他們打掃宿舍的衛(wèi)生都不會(huì)像打掃爺爺奶奶的廚房這樣賣力（男生宿舍的衛(wèi)生狀況堪憂??？）我和另一位同學(xué)負(fù)責(zé)的是清洗碗筷。我們先擦洗了洗碗池臺(tái)面，再清洗了筷子，小菜筐等廚具。之后，我們仔細(xì)擦洗了洗衣機(jī)和電飯煲的外殼。估計(jì)是爺爺奶奶的眼神不大好，已經(jīng)看不清，所以他們的碗筷臟兮兮的。經(jīng)過兩次清洗，碗筷終于變得白皙清亮。正當(dāng)我們干得正起勁的.時(shí)候，奶奶給我們搬來了兩個(gè)小風(fēng)扇放在身旁，怕我們熱。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的打掃，廚房總算干凈啦?？曜幼兓亓税咨?，窗戶亮晶晶的，門框上不再有蜘蛛網(wǎng)，灰塵一掃而凈。就連地面也拖得可以當(dāng)鏡子使。看著干凈整潔的廚房，我們滿是欣慰，頓時(shí)成就感爆棚。我們拍下廚房整潔干凈的樣子，記住我們流汗打掃過的小角落。
當(dāng)看到我們打掃干凈，陸續(xù)從廚房出來的時(shí)候，看見我們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，灰頭土臉的樣子，爺爺感動(dòng)的哭了。爺爺別哭，這是我們當(dāng)孫女孫子應(yīng)該做的，年輕人做這點(diǎn)活兒輕輕松松不費(fèi)力。有一句話叫做，“君曾年幼，亦將遲暮，勸君將心比心，助人亦悅己?！蹦軌騺淼竭@里幫爺爺奶奶做些小事情，我們特別開心。
當(dāng)我結(jié)束上午的衛(wèi)生打掃，回到宿舍的時(shí)候收到來自同學(xué)轉(zhuǎn)交給我的西瓜，那是爺爺奶奶送給我們吃的西瓜，犒賞我們幫他們打掃衛(wèi)生，那也是我這個(gè)夏天吃到的最甜的西瓜！
這次活動(dòng)時(shí)間很短，沒有給老人更多的關(guān)懷，希望下次我也能陪老人聊天，給他們唱歌，幫他們捏捏腿，曬曬被子。以后我要多參與這樣有意義的義工活動(dòng)，能夠幫助別人也能夠快樂自己。不會(huì)被自己高傲的抱負(fù)脫離地面，而只是接受平凡小事的教育和洗禮。
對(duì)待孤寡老人，對(duì)待養(yǎng)老院里的老人，我們應(yīng)該抱著一顆關(guān)愛關(guān)懷的心，而非同情之心。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死，每個(gè)人都會(huì)變老。希望更多的人簡簡單單的參與到關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)中去！
