對于心得體會的寫作,相信大家都有自己的想法,寫的體會要能夠引起讀者的共鳴才是最重要的,以下是范文社小編精心為您推薦的110培訓心得體會通用5篇,供大家參考。
110培訓心得體會篇1
6月2日,我有幸參加了縣教育局組織的新田縣中小學心理健康骨干教師培訓。這次培訓,將有助于建立高素質教師隊伍,有助于開發(fā)學生潛能預防學生心理疾病,為全面推進素質教育,構建和諧校園作出貢獻。
本次培訓,聽了領導們的重要講話和專業(yè)教師的精彩講座,讓我們了解了心理健康教育的重要性,尤其是對當前的中小學生的常見心理問題有了更深的認識,更重要的是讓我們這些受訓教師的心理輔導技能也得到了訓練,將在以后的教學實踐中發(fā)揮重大作用。
下面,我結合自己的教學實踐談談心理教育方面的幾點心得:
一、提高認識,明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中,缺乏科學的辨別潛力和社會實踐經(jīng)驗,加上小學生的獨立意識較差,所以小學生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來,小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們存在心理偏差,是由于在學習和生活中碰到問題和困難時,缺乏解決矛盾,應對挫折和處理危機的`潛力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理,不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷聵嫵晒沧R:要下足功夫,正視心理健康教育,促使學生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、教學滲透,扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所,課堂教學不僅僅是科學知識傳授的過程,也是學生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求,開設上好心理健康課的同時,要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。
在各學科教學過程中滲透有關的知識,能夠使學生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質,且作為教育的主體,教師不僅僅在知識上影響著學生,而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用,這就構成了心理健康教育的一個重要資料。
三、關愛教育,從細處著手促進學生心理健康。
對小學生開展“關愛自我、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育,優(yōu)化學生情感體驗,重視健康人格發(fā)展。透過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風,在各種學習活動中,學生合群,用心參與,團結協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人,富有同情心。多次主題隊活動的開展,使學生受到教育的同時,自身的潛力不斷得到提高,心理素質明顯加強。
四、家庭配合,引導家長關心子女的心理健康。
由于學生家長與學生固有的血緣關系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學校教育的效果,也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時,還應關心他們的心理健康。有一些青少年身上存在不同程度的心理障礙,如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,不少家長重視不夠,或者采取了不妥當?shù)慕逃椒?,不但沒有改善學生的心理障礙,甚至還讓學生的心理障礙更嚴重了。為此,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們老師就應該及時與家長取得聯(lián)系,或者利用家長學校開展如何對子女進行心理健康教育的講座,引導家長科學地教育孩子,讓學生理解父母,讓父母理解學生,讓理解搭起孩子與父母的橋梁,從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人,培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力,養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之,加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角,它注重全體學生的心理素質的發(fā)展。當學生需要關心、幫忙時,教師及家長只有對學生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學生的心靈,才能讓學生更好地去掌握科學文化知識,學生只有在教師“真愛”的陶冶下,在家長的配合教育及影響下,才能更用心地投入到學習中去。
此次的心理健康教育培訓對我來說,永遠受益。為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,我會繼續(xù)學習,繼續(xù)關注心理健康教育問題,同時努力提升自身人格魅力,并將所學運用到自我的工作中去!
110培訓心得體會篇2
接到學校通知,我參加了20xx年全區(qū)中小學德育工作專題培訓班,認真學習了《中小學德育工作指南》。通過學習自己感悟很深,尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題,也為自己指明了今后的教育教學方向。下面寫出我的心得體會:
一、科教興國,德育先行
教育的根本在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結合《中小學德育工作指南》、解放思想,從少年兒童的實際出發(fā)制定教學計劃。尤其小學低年級的德育目標:教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會常識和有關祖國的知識,保護環(huán)境,愛惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習慣,形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質。更是結合了孩子的特點及年齡,所以,作為低學段教師,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實處。
二、找對方法,家校協(xié)作
前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說:“只有學校教育,而無家庭教育,或只有家庭教育,而無學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務?!蔽覈糯兄V語說的好:“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等??梢?,教育工作不僅需要學校,更重要的是需要家長的配合,只有家庭教育和學校教育密切配合,才能抓好低年級學生的德育工作。
家長是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的,家長的一言一行,一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家里的思想發(fā)展,并做好學生在校的反饋情況,讓老師和父母都有所了解,這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導。家庭教育是學校教育的補充,是學校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,需要家校兩方面共同努力,相互配合,達成共識,才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀,促進孩子健康、茁壯的成長。
三、營造氛圍,提高效果
我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育,但學生對于實際的意義還不是很明確,尤其是低學段學生,他們的理解能力,認知能力都不是很強,這就需要我們結合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應該:“營造氛圍,提高效果”。我們不能僅從理論上對學生進行教育,而更應該從孩子身邊的人、物、事入手,教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義,要讓學生知道要愛祖國愛社會主義,首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校,讓他們從小事做起;教師要引導學生共同為搞好校園文化建設出力,創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質;另外,學校課程也是向學生進行德育教育最經(jīng)常的途徑,學校教師要充分發(fā)揮自身特長,開設種類多樣,內(nèi)容豐富的校本課程,提高學生德育教育效果。
總之,國家的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學生,學生是祖國的未來。只有教育思想正確,把學校德育擺在首要位置,才能把我們學校真正辦成有未來的教育。
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110培訓心得體會篇3
短暫的大學生活即將圓滿劃上最后一筆,這最后一筆是我們面對未來,回顧過去的見證。它就是畢業(yè)實習。畢業(yè)實習是學校培養(yǎng)方案和教學計劃的重要環(huán)節(jié),它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一,也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過渡階段。顧名思義,實習就是實踐學習,也就是把學生生涯中所學到的知識融匯到工作實踐當中的非理論學習。能夠將兩者有機地結合運用,就是實習的最終目的。在這次的實習工作中,我很深刻地體會到這一點。 我很有幸能在重慶求精工程造價有限責任公司進行實習。這是我第一次正式與社會接軌踏上的工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。
一、 實習內(nèi)容
我這幾個月來的實習任務主要是會圖紙、做簡單的造價、核對工程文件學習辦公軟件等工作。我接觸的第一項工作就是熟悉圖紙主要是安裝方面。去到的頭一兩個星期,我將辦公室里的工程項目圖紙看了個遍,對圖紙進行了深入的研究,還找來圖集對照著看。在這個過程中難免遇到問題,我都十分誠懇的請教了辦公室的前輩們,爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了,看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖確實十分的重要。然后就是學習造價定額說明,師傅說能在實習期間把定額說明都弄明白,那以后做起造價來就簡單多了。
二、 實習概況
經(jīng)過兩個多月的實習,現(xiàn)在我對于應該如何做預算,也就是做完一個完整預算的步驟,已經(jīng)有了個初步比較完整的了解: 首先,要學會識圖,也就是看圖紙。圖紙是你做預算的主要依據(jù),要通過看懂圖紙,把你要做的工程了解,做到心中有數(shù),什么結構,什么建筑做法都要成竹于胸,要看圖紙看透,看爛,才能動手做下一步,否則的話,看個一知半解,那么最后出來的造價肯定不準確。 第二,圖紙看明白了,就可以進行工程量計算了。工程量計算式預算中的一個最占時間的環(huán)節(jié),一個六、七層的住宅怎么也得計算兩個星期,因為計算工程量要把工程中的構件詳細的分開,比如,挖管溝,埋管,管內(nèi)穿線,衛(wèi)士器具的安裝等等,都要根據(jù)各自的計算規(guī)則,把他們的量算出來,這個過程是枯燥的,但是十分重要,工程量不準確,直接影響總造價。 第三,工程量計算完了,那么可以套項了,也就是套定額。所謂的套定額,就是一個執(zhí)行各個構件單價的過程,剛才的工程量和定額里的單價一一對應起來,那么工程的直接費用基本就出來了,套定額很關鍵,項目要套對,否則對工程量的計量會造成很大的影響。 最后,上機取費,形成總造價,工程做完。
三、心得體會
由于住的地方離工作地點較遠,所以每天不到 7 點就得起床,去擠公交車,按時上班不遲到很重要。就算再差的天氣,只要不是周末,都得去上班。公交車上也是形形色色趕著去上班的上班族。每天來到公司的第一件事就是打掃辦公室,掃地、擦桌子、整理辦公用具,然后才正式開始工作。 “在學校里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻的體會這句話的含義。我擔任的是預算員一職,隨著新的定額的推出、新價目的推出。新計算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等,自己所學的專業(yè)知識用上的并不多,讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代,知識更新的速度太快了,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂得地方,自己先想方法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會淘汰。 來到了公司,我才真正了解到工程造價行業(yè)在項目中起到怎樣重要的作用。我認為工程造價是項目決策的依據(jù)、是制定投資計劃和控制投資的依據(jù)、是籌集建設資金的依據(jù)、是評價投資效果的重要指標;是利益合理分配和調節(jié)產(chǎn)業(yè)結構的手段,一個工程干得好不如管得好,管得好不如算得好,可見造價的重要性。 在工程造價行業(yè)中,每一個員工都在發(fā)揮著他的作用,從預算主管到預算員,都能各盡其職,具體來說,就是每個人都應該以認真負責的態(tài)度和積極主動協(xié)作的精神做好本職工作。工程項目不是一個人就可以勝任的,需要所有工程項目的同事密切配合才能完成。所有工作人員都需要有責任心和協(xié)作精神,因為任何一個環(huán)節(jié)的錯誤都會給整個項目帶來嚴重后果,因而每位工作人員都必須確保自身的工作質量,并對自己的工作成果負責,才能確保整個項目的成果。我認為預算工作需要有善于學習、勇于開拓進取的精神?,F(xiàn)代科學技術日新月異,新思維、新理論、新方法等層出不窮,這些都對造價員提出了新的挑戰(zhàn)。這要求我們要與時俱進,不斷更新知識,擴大其知識面,熟悉與工程建設相關的經(jīng)濟、法律、組織管理等方面的理論知識,學習了解新技術、新工藝、新材料、新設備,不斷提高自身的業(yè)務素質和管理水平,使自己成為一個一專多能的復合型人才,持續(xù)保持較高的知識水準。只有這樣才能使自己掌握現(xiàn)代化的管理理論、方法和手段,用科學的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,創(chuàng)造性地開展工作。 從學校到社會的大環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環(huán)境。很多時候覺得自己沒有受到領導的重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時候會覺得來自各方面的壓力都很大。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真就會成功,畢竟這才是剛剛開始。 步入社會之后要學習的東西很多很多,社會是一個復雜的環(huán)境,做好我們的本質工作,精通一門技術,在現(xiàn)代社會中是非常重要的。大學畢業(yè)僅僅是一個開始,很多理論的東西還需要現(xiàn)場經(jīng)驗的積累和總結才能得到更好的完善和發(fā)展。剛剛畢業(yè),要本著“吃苦在前,享樂在后”的精神和作風,年輕的時候多做一點,多學習一點,等年紀大了總會有好處的。但也不能像老牛一樣只顧著做事情,還要用我們的大腦去思考,學會抓住問題的重點和本質,才能提高解決問題和完成任務的效率。
通過一個多月的實習讓我對工作進行了更深刻的了解并作出了以下幾點的總結:(1) 對待任何工作一定要仔細認真并嚴格要求自己,把工作做深、做細、認識到工 作中自己的不足。(2) 在工作思路上一定要明確并有效的把工作效率提高。(3) 不斷的在工作中磨練自己,多向別人虛心請教、學習,讓自己的工作經(jīng)驗豐富 起來。(4) 在工作中一定要有團隊精神,積極配合各項工作,只有這樣才能更好、更有效 率的完成各項工作。(5) 在工作中一定要明確自己的位置,擺在自己的工作態(tài)度,努力把工作做到最好。(6) 在工作中如果遇到挫折千萬不能沮喪,沒有自信,“人非圣賢孰能無過”,犯錯 時難免的,自己一定要多思、多學、多問,在錯誤中找出自己的不足,只有這 樣才能更好的充實自己,完善自己。
110培訓心得體會篇4
說到師德師風,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
一、嚴以律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
三、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
四、堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”
與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
110培訓心得體會篇5
短短一學期的太陽花班培訓已經(jīng)結束,在這回顧與小結之際,有太多令我難忘的事情,其中包括安老師精心為我們設計的每一次的培訓任務,還有同伴們之間的那份真摯的友誼,接下來就來談談此次培訓中的收獲:
收獲之一:集體教學活動
在這次培訓中,安老師盡可能地安排我們多聽課,從很多有經(jīng)驗的教師身上學到了很多。對我觸動最大的就是我覺得一次成功的活動有很多因素決定,首先最重要的是孩子,必須了解孩子的已有經(jīng)驗,在此基礎上分析教材,哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的,是可以提升他們的已有認識和水平的,把握價值點,確立活動目標并進行設計活動,所有的環(huán)節(jié)設計都是緊緊圍繞目標的。只有方向找準了,才不會在航行時偏離目標,達到成功的彼岸。
收獲之二:個別化學習活動
在個別化學習中,我們通過分析教案,如在《春天的朋友》的版面中,有三只蝴蝶,可以讓幼兒用各種圖形對稱得裝扮;有柵欄及排序條卡,按照排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花;還有池塘中的青蛙,青蛙身上有數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字在青蛙周圍貼上相應數(shù)量的小蝌蚪。就這樣一個看似簡單的版面,卻包涵著很多知識點。
收獲之三:游戲活動
聽了安老師關于游戲的介紹后令我受益匪淺。我很同意安老師說的觀察是指導的前提,只有有效地觀察后才能有目的地指導。反思自己在觀察幼兒的游戲時,有時只看到幼兒的表面現(xiàn)象,因為很少去分析他為什么會這樣做?有時是為了應付領導的案頭工作的檢查,觀察與記錄也是草草了事。聽了安老師對幼兒在游戲背后的分析后,我覺得很有道理,感覺能通過游戲看到孩子的本質,也很想做這樣的嘗試,在以后的活動中,要從觀察孩子入手,學著了解孩子,真正地走進他們的童話世界。
收獲之四:教研活動
對于教研活動,我的看法是:
1、詳細的教研方案。正所謂“有效教研‘預案’先行”。一份好的“教研預案”能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應該做好哪些準備工作,并改變教師在教研中參與熱情不高、討論問題漫無邊際等現(xiàn)狀。在教研活動呈上一份教研方面供教師參考、解讀,使她們更直接、更明確教研主題與目的,在聆聽時更具目的性,同時也能思考組織教研者這樣設計教研活動方案的原因。
2、多樣的教研形式。可以根據(jù)活動需要預設觀摩課例、分組討論、問題爭論等教研形式,既可充分激發(fā)教師的主人翁意識,又讓他們有了暢所欲言的機會。
在本學期培訓中,安老師給我們創(chuàng)設了很多學習的機會,通過培訓,我僅學到了很多知識,掌握了很多教學技能。感覺時間過得好快,一晃就半年過去了,真希望下學期能繼續(xù)參加這樣的培訓。在這半年時間里,我想說:我收獲著,快樂著!在培訓中,安老師在各方面都非常仔細的指導我們,每次培訓都考慮得很周到,在最后回顧之際,特別要感謝我們的安老師,要對您說一聲:您辛苦了!