總結(jié)心得可以幫助我們更好地與他人合作和工作協(xié)作，心得體會是我們成長和進步的寶貴財富，下面是范文社小編為您分享的初中學(xué)生心得通用8篇，感謝您的參閱。
初中學(xué)生心得篇1
作為一個中學(xué)生，安全是一切的保證，所以安全要常記心頭，自學(xué)習(xí)以來，我得到了幾點較為重要的安全教育心得。
一、交通安全
(一).不良的交通習(xí)慣1.不走人行橫道，不靠路右邊走。 2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6.在鐵路道軌上行走，玩耍。 7.橫穿鐵路和鉆火車。 8.不聽從鐵道口管理和信號管理。
(二)中學(xué)生騎自行車的問題1.未滿12歲的兒童獨自騎車。 2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。 3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。 4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。 5.在路口闖信號。 6.騎車雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。 8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因1.缺乏交通安全意識。 2.缺乏交通安全知識。 3.缺乏交通安全責(zé)任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。
(四)正常的行路常識1.走人行道，靠路右邊走。 2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。 3.要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈) 4.上下汽車要避讓過往車輛。 5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)正常的騎自行車常識1.不要騎有故障的車。 2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。 3.橫穿馬路最好推車行駛。 4.轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。 5.不要雙手離把，不并肩行駛。 6.騎車不打鬧，追逐。
二、校園內(nèi)外活動安全
(一)校內(nèi)安全1.體育活動安全①體育老師要講清體育活動安全。 ②活動課老師不得離開。 ③學(xué)生不做不安全的活動。 ④在無人保護下不做危險活動。 2.學(xué)校集會與集體活動安全可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ①上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。 ②不互相追逐瘋打。 ③不開無味的可造成傷害的玩笑。 3.校內(nèi)勞動安全①嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 ②做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 ③嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。 4.學(xué)生實驗安全學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗規(guī)則(略) 5.學(xué)生住宿安全①不得允許非住宿人員入住宿舍。 ②不得私自接用電器電線。 ③不得瘋瘋打打。 ④不得將貴重物品帶入宿舍。 ⑤不得在宿舍使用蠟燭。
三、消防安全消防安全教育的工作方針："預(yù)防為主，防消結(jié)合"指示："隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山"。
(一)中學(xué)生的消防知識發(fā)生火災(zāi)的原因：1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶2.用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險絲、電熱毯、電爐故障3.用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏4.燃放煙花爆竹。 5.吸煙亂扔煙頭。 6.玩火。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：1.家庭防火：①安全使用爐火。 ②安全使用液化器。 ③安全用電。 ④少年兒童不要玩火。 ⑤燃放煙火爆竹要注意場所。 2.學(xué)校防火：①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。 ②不要亂燒廢物。 ③實驗用的易燃物品要妥善使用。 ④經(jīng)常檢查電器。 ⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 ⑥宿舍的`安全防火。 3.公共場所防火學(xué)生要做到：①不攜帶煙花爆竹到公共場所。 ②不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。 ③不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。 (三)滅火基本知識1.隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。 2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4.報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。火災(zāi)自救與逃生學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。 1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
四、衛(wèi)生防病飲食安全主要是腸道、呼吸道。
預(yù)防傳染病1.常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識。傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)：①傳染源：病人、病畜、老鼠等②傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲③易感人群：少年兒童是易感人群2.預(yù)防腸道傳染病①注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 ②切斷傳染途徑：加強環(huán)境衛(wèi)生、保護水源、廁所清潔。消滅蒼蠅、老鼠。飯前便后要洗手。 ③預(yù)防接種疾苗3.預(yù)防呼吸道傳染病發(fā)病因素：氣溫低、室內(nèi)活動人群聚集。人受涼，抵抗力低，易感染。預(yù)防方法：病人隔離不隨地吐痰教室開窗通風(fēng)換氣4.預(yù)防蟲媒傳染病狂犬病乙型腦炎由動物傳播蟲子傳播5.預(yù)防非典早報告早隔離早治療勤通風(fēng)勤打掃勤洗手勤鍛煉勤消毒
五、個人家居安全
1.安全用電。 2.雷雨時不要打電話。 3.個人在家要關(guān)好門窗。 4.對陌生人來訪不要隨便開門。 5.陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。(打110電話) 6.外出游玩要告訴家長行程去處。 7.陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長聯(lián)系落實。 8.不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9.不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。
六、玩耍時安全
1.不要盲目從高處跳下。 2.不要在陽臺、走廊把身體探出太多。 3.不要盲目模仿電視武打危險動作。 4.不玩發(fā)射撞擊玩具。 5.做家務(wù)要防燒傷、燙傷校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強安全教育，才能真正建立"平安、和諧"的校園。
在班級管理中，我對安全管理高度重視，充分發(fā)動學(xué)生，采取多種措施強化班級安全管理。頗見成效，先簡單談一下自己得看法。
一、主題班會，滲透常識。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學(xué)生的安全常識十分缺乏，尤其是生活安全常識。為此，我定期召開主題班會，開展了形式多樣的活動，強化學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識。每次召開班會，我都提前充分地準(zhǔn)備安全常識，精心設(shè)計班會議程，重在讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在活動體驗中，學(xué)習(xí)和掌握各類安全常識。此外，還特別重視安全知識的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個渠道搜集到了大量的安全知識，在班會課上自由地相互交流。
通過主題班會這種集中教育，全體學(xué)生的安全知識豐富了，生活實踐中自我防護的能力增強了，在班內(nèi)形成了"講安全、議安全"的濃厚氛圍。在遇到危險情況時，孩子們之間能相互提醒，相互救助，這種集中教育達到了良好的教育效果;
二、安全監(jiān)督，排查隱患。
課間活動時間是校園安全事故的多發(fā)時段，教師常常鞭長莫及。為了及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。于是，我通過民主選舉，選出了三名責(zé)任心強的孩子擔(dān)任安全監(jiān)督員。讓他們在課間活動時，留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動，有危險傾向或事故跡象及時向老師報告，并對教室、活動室等場所內(nèi)的物品安全進行細心觀察，如有安全隱患就及時向老師匯報。
通過設(shè)立安全哨兵，班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預(yù)防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。
三、安全典型，以身示范。
塑造典型，說白了就是樹立榜樣。通過民主評議，我班每學(xué)期評出三名安全文明之星，并給予適當(dāng)獎勵。安全文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會學(xué)習(xí)，課下會游玩，玩得快樂安全。通過塑造典型，來引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，樹立榜樣帶領(lǐng)他們開展安全有意義的活動。安全文明之星正引領(lǐng)著全體學(xué)生向文明與安全的境界邁進。
正是在這樣的"學(xué)人優(yōu)點、爭當(dāng)榜樣"的氛圍中，孩子們找到學(xué)習(xí)生活的真正快樂，找回了安全文明的學(xué)習(xí)生活，不斷提高和完善了自我。
四、家校聯(lián)手，打造平安。
實踐證明，抓學(xué)生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問題，必須及時和家長聯(lián)系。只有家長和老師攜起手來，才能為孩子們撐起一片安全的藍天。
為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個學(xué)生心理和行為上有異常，便及時和其家長取得聯(lián)系，溝通情況，交流信息，及時采取防范措施，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長公布自己的聯(lián)系電話，一旦孩子出現(xiàn)反常問題，便于家長及時與我溝通。這樣，便避免了一些不良事情的發(fā)生。
總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。
初中學(xué)生心得篇2
經(jīng)過5天軍訓(xùn)，我能感受到一個當(dāng)兵的辛苦，能知道他們不怕苦不怕累的精神。
軍訓(xùn)的第一天，炎熱的天氣，我們在太陽底下度過了一天，初步認識了教官、同學(xué)、班主任。那時的教官說：我們這些學(xué)生也算半個兵。那時我知道當(dāng)兵的辛苦。
一天很漫長的過去了，那天學(xué)站軍姿戰(zhàn)了一天，站的我的腳都起泡了。雖然不是很久，但是已經(jīng)超過了我的極限。如果是當(dāng)兵的人，那就應(yīng)該站x、x個小時?？?，這就是當(dāng)兵的辛苦。
轉(zhuǎn)眼間，過了x天。昨天好像是第一天似的。明天就要比賽了。此時的我更平時的我不一樣了，煥然一新。不管多辛苦多累3天還是過了，在著4天的時間里我學(xué)會了站軍姿、蹲下起立、敬禮······我們雖然很辛苦，但是教官的嗓子了比我們更辛苦。
難忘的一天終于來了。轉(zhuǎn)眼間就到了我們班，此時的天氣不是很好，開始下了毛毛雨，但是不是暴雨，x老師說了盡管下暴雨也不能動。我們班的比賽完了，我覺得應(yīng)該可以進入前x名，因為我覺得我們的動作很好，沒有多余的動作。開始評分了，可惜我們沒有進入前5名。
七天的軍訓(xùn)生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營地上訓(xùn)練時，我才真正體會到什么是嚴(yán)。寒風(fēng)不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，"好的開頭是成功的一半"但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的回報。
軍訓(xùn)了幾天，雖然我們沒有進入前x名但是我覺得已經(jīng)可以了。不管輸贏，重于參與嗎!經(jīng)過幾天軍訓(xùn)我感受到了當(dāng)兵的辛苦，吃盡了所有苦頭，看透了一切，軍訓(xùn)是鍛煉身體，吃苦耐勞，能屈能伸······這幾天的辛苦我覺得是值得的。
初中學(xué)生心得篇3
我們學(xué)到的知識最終還是會用到社會中去，我們雖然有很多的事情要去學(xué)習(xí)，去參加實踐并不會耽誤我們的學(xué)習(xí)，我們參加社會實踐工作雖然簡單做一些有益于社會的事情，在一定程度上我們的視野得到了擴展，我們也學(xué)到了很多，去幫助老人，給他們帶來溫暖，去做義工為社會貢獻自己的力量。
我們在學(xué)校里面學(xué)到了很多，很多知識都需要在實際的工作中運用，我們?nèi)绻徽莆樟酥R卻不會運用只會讓我們走入無趣，因為理論和實踐是存在一定差距的，很多時候我們的學(xué)習(xí)都是需要我們練習(xí)，去實踐中去練習(xí)才是最好的。
我和其他同學(xué)一起在這個暑假參加的社會實踐工作，當(dāng)我們到了實際的工作才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想的輕松，每天我們都要工作，每天都要做出結(jié)果，每天按時的工作按時休息，比我們學(xué)習(xí)累多了，每天工作完之后感覺整個人都要散架了，是在不好受，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的知識并不是都能夠用到，很多的知識我們都非常熟悉，但是工作不需要，但是能夠用到的卻不會用，就好像我們有開門的鑰匙卻打不開們一樣，讓我們非常沮喪。
學(xué)習(xí)和實際是存在區(qū)別的，并沒有我們想的那么簡單，也沒有我們想的那么容易，沒有參加這次的社會實踐活動我可能一直都都不知道，我們老師也經(jīng)常提起夠知識只有運用起來再算真正掌握，現(xiàn)在我明白了，我們學(xué)的都是一些理論，在實際應(yīng)用中要結(jié)合實踐的情況，和條件來使用，才能夠發(fā)揮出事半功倍的效果否則只會讓我們做事變成事倍功半。
一直局限在小小的范圍里，給自己畫個圈只會讓我們背困守在里面，跳不出圈子，看不到更遠的地方，來到社會開闊我們視野，讓我們長見識，讓我們可以看到更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的知識，通過這次的社會實踐我們學(xué)會了與人溝通，與人交流，禮貌友好的交流總是讓人喜歡，讓人開心，讓人愿意交流。工作的是時候需要付出辛勞之后努力的人才會得到大家的尊重，待會讓大家認可，能夠吃苦，愿意努力才是做好的關(guān)鍵才能夠得到認同。
在我們學(xué)習(xí)中我們也需要付出努力，和汗水，沒有成功是平白無故的，沒有人可以不付出就有收獲的，想要有好成績就要努力學(xué)習(xí)就要加油奮斗，才能夠取得好成績，學(xué)習(xí)的知識現(xiàn)在看齊來沒有用但是到了社會卻是有大用。
初中學(xué)生心得篇4
從未體驗過的軍訓(xùn)，在酷暑中與我們?nèi)缙诙痢?/p>
第一次在學(xué)校遇見教官們，他們排著隊伍走進校門，整齊莊嚴(yán)，讓我感覺好奇妙。也讓我意識到，我的軍訓(xùn)就這樣開始了。
下午的太陽格外熱，室外溫度持續(xù)飆高，卻沒有影響我們的軍訓(xùn)。各班被各自的教官帶去操場上訓(xùn)練，我們班也如此。
第一天我們要站軍姿，烈日炎炎而我們卻要站在太陽下暴曬，對于一些嬌生慣養(yǎng)的人或許有些不習(xí)慣，暈的暈，吐的吐，好多人支撐不住了。我也多次想放棄，可是意志告訴我，不能做逃兵，這樣想著想著也就熬過來了。
軍訓(xùn)的第一頓飯也是嚴(yán)格的，要站一會才能吃飯，每次面對香噴噴的美食卻又不能吃，我的心都在滴血?？擅看萎?dāng)開飯，我又覺得飯是無味的。
晚上到來，我拖著我疲憊的身子回到寢室，因為是我有生以來第一次住宿，我好多事都不能習(xí)慣。我不能忍受沒有熱水洗澡，不能忍受單身床的窄小，也不能忍受寢室的悶熱。因為風(fēng)扇離我遠，床板的堅硬，我翻來覆去睡不著，不知是什么時候睡著的。半夜又被噩夢驚醒了。就這樣醒醒睡睡，很不安穩(wěn)。
我們的教官并不算嚴(yán)格，這讓我暗暗慶幸，可盡管如此，陽光的暴曬，難免讓人受不了。驚訝的卻是，接下來的這幾天大家都堅持下來了，沒有人倒下，沒有人放棄，沒有人說，教官，我不行了！教官還教我們疊被子，教我們唱嚴(yán)守紀(jì)律歌，教我們齊步走。教官的一句一話，我們都記得。盡管軍訓(xùn)是辛苦的，是難熬的，我們卻沒有怨言，因為我們喜歡，因為軍訓(xùn)給我們帶來快樂比艱辛要多得多。我們愛軍訓(xùn)，不怕苦不怕累，我們愛軍訓(xùn)，愛歡笑愛打鬧。
雖然平時我們懶懶，教官卻總是不慍不火，笑著面對我們。時間卻毫不留情，六天的日子轉(zhuǎn)眼就到了，我們還仿佛在美夢中不愿醒來。事實不得不面對，操練完后，教官們都要離開了，我們?nèi)５膶W(xué)生都對著教官們喊著，教官再見。我心里明白，那個時候，誰都不好受，我躲在隊伍中，偷偷的哭了，哭的很小心，沒有人發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我卻感覺離我那么近又那么遙遠。在回憶中，它那么近，在思念中，它那么遠。
忘了說，我們的教官姓童！
童教官，您辛苦了！
各班的教官，您們辛苦了！
初中學(xué)生心得篇5
疫情發(fā)生以來，引起了全球的廣泛關(guān)注。關(guān)于疫情防控知識，也應(yīng)當(dāng)及時普及和宣傳。尤其是對于人員密度聚集較高學(xué)校來說，舉辦這疫情防控專題班會活動就非常的有意義。
通過此次班會的學(xué)習(xí)，了解了校園防疫的相關(guān)要求，我也是增強了防疫相關(guān)的意識。
疫情之下，人人都是責(zé)任人，人人都應(yīng)該為自己的行為和安全負責(zé)。疫情一線的工作者，他們不顧惜自己的身體健康和生命危險，他們?nèi)淌苤图胰朔蛛x的痛苦，他們?yōu)樽鎳瓉砹丝挂叩膭倮?，為我們的健康做出了保障，我們自己又有什么理由不好好珍惜呢？作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該對自己負責(zé)，我們要加強防疫的意識和責(zé)任感，必須要做好日常防疫的相關(guān)事項。
另外，我們還要學(xué)會如何做好防護措施：
第一、盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴好口罩；
第二、要勤洗手，保持健康的生活習(xí)慣；
第三、要多鍛煉，提高自身免疫力。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設(shè)得更加強大。
總的來說，疫情的發(fā)生對我們的生活提出了挑戰(zhàn)，但是也對我們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣提出了新的要求和新的契機，我們要加強日常防控要求。
初中學(xué)生心得篇6
?愛的教育》一書是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
?愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
初中學(xué)生心得篇7
今天是軍訓(xùn)的第三天，雖然天空依舊是烈日中升，暑氣蒸人，但我們?nèi)匀痪穸稊\，如筆直的行道樹一般佇立在操場上賣力地練習(xí)著。
晴空萬里，天上沒有一絲云彩，炙熱的驕陽猛烈地烘烤著大地，把地面烘烤的.滾燙滾燙，一陣風(fēng)吹來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎的使人窒息，旁邊的花草樹木早已被曬蔫了，無精打采的低垂著，但我們都紋絲不動的站著警姿，勇敢地同太陽作對，任憑汗水打濕衣襟。
下午快放學(xué)時，首長說，要對我們這三天來的練習(xí)進行一下測驗。終于到了檢驗我們的時候了，我們當(dāng)然要賣力地為班級爭光，于是我們意氣風(fēng)發(fā)地走進賽場，滿懷信心的憧憬著受到表揚。
“向右看齊！”教官嚴(yán)厲地發(fā)出口令后，我們齊刷刷地把頭向右擺，腳也不停地跺著小碎步。首長豎起大拇指，夸我們小碎步跺地響亮。接著，教官命令我們齊步走，“一二一，一二一”我們在心中默念著，擔(dān)心走錯步伐?！按蠹铱?，他們步子邁地多么整潔?。 笔组L贊揚我們說。其他班級的同學(xué)都為我們鼓起了熱烈而持久的掌聲，這時我們每個人的心里都樂滋滋的。最后，首長在總結(jié)上又一次肯定了我們的練習(xí)成果。
看來這幾天我們的辛勞沒有白費，終于得到了首長的肯定和贊揚，我們會繼續(xù)努力，在以后的練習(xí)中更加刻苦賣力，爭取在最后的匯報表演中取得更好的成績！
初中學(xué)生心得篇8
今天就要分開了嗎？前4天，當(dāng)我抱怨園山廁所臭時，當(dāng)我抱怨園山宿舍亂時，我多么希望這一天的到來，我以為4天后的今天我就可以解放了。但，我錯了，一切一切并不是我當(dāng)初想的那樣，我沒有像其末考試完后那種海闊天空的感覺，有的只是滿滿的壓抑。為什么？為什么我會有這種感覺？我找不到答案。是太累了嗎？還是不舍？我不知道。
進班了，大家在次刻都是如此，好安靜，好安靜。怎么了？大家都沉沒著。他走上講臺了，但，預(yù)言又止。慢慢的，他的嘴唇動了，他說話了，他沙啞的聲音竟讓我的心瞬間塌實了，他還沒走，他還在我們身邊。他說了好多好多，我努力地聆聽著，我想記住他最后說的每一個字，但我沒能做到。還記得他教我們說的這句話嗎？”棒棒你真棒，棒棒你真棒！”當(dāng)時我們還坐在食堂旁邊等飯吃，教官怕我們悶，讓我們向著2班的同學(xué)喊這句話，我們和教官一起笑，一起笑著，下，我們笑得很甜很甜。這一切，都只能是我們腦海中那一滴回憶了嗎？但，也足夠了。
他的話似乎講完了，但我渴望，渴望他能再講久一點，讓我再看多一眼這個可愛的教官。但，完了就是完了，我的意念沒能留住眼前的一切，他還是要走。
“大家起立向教官敬禮?！?/p>
一個熟悉聲音想起了。也許這是我們能為教官做的最后一件事了，我很快很快地站起來了，我想第一個站起，第一個為教官做最后一件事的人。
但，大家和我一樣，一聽到指揮就站起來了，這一次，大家好齊好齊，站得好直。我的淚模糊了的視線，我好感動，看到大家這樣的齊心團結(jié)，我好感動。教官也沒想到吧。教官，這就是您告訴我們的班魂。我們想讓你知道，你的話沒有白說，我們都記著，永遠永遠。
“敬禮！”
此時，我舉起了右手，靜靜看著教官的臉，他那張可愛的臉。我想微笑著對著教官，但眼淚好重，壓得我沒能笑，我只能微微低下頭，讓他看不見我在哭。聽著大家喊“謝謝教官”的時候，真的，我也很想喊的，但我喊不出聲，只有輕輕的啜泣罷了。我擦去眼淚，想再看多一眼教官時，他走了，匆匆地走了，我的心好空。
