每一次心得體會都是我們在人生中的重要收獲和啟示，大家在寫心得時一定要結合自己的親身經歷，范文社小編今天就為您帶來了設計課程心得體會范文5篇，相信一定會對你有所幫助。
設計課程心得體會范文篇1
首先了解到vb的特點，vb是在原來的basic語言基礎上發(fā)展而來的。visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，只要把預先建立的對象添加到屏幕上的某點即可。如果使用者諸多paint之類的繪圖程序，則實際上已經掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧。
basic指的是b語言，一種在計算機技術發(fā)展歷史上應用得最為廣泛的語言之一。vb在原來basic語言的基礎上進一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句，函數(shù)及關鍵詞，其中很多和windows gui有直接關系，vb不僅是可視語言，而且是面向對象的編程語言。其特點是概念多，實踐性強，涉及面廣。
之后，了解到一些基本的概念，含義。例如類，就是創(chuàng)建對象實例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實例，繼承了類的屬性，方法，而vb中長用的對象有窗體，控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性，方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:
(1)啟動程序，裝載和顯示窗體。
(2)窗體等待事件的發(fā)生。
(3)事件發(fā)生時，執(zhí)行對應的事件發(fā)生過程。
(4)再重復(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“end”結束語句結束程序的運行或按“結束”強行停止程序的運行。
再用vb創(chuàng)建一個應用程序，第一步驟是創(chuàng)建窗體，它是用戶與應用程序進行交互操作的可視部分，窗體是創(chuàng)建界面的基本構造模塊，也是創(chuàng)建應用程序所使用的對象。而后必要設置窗體的屬性，從而構出窗體的外觀，設置好的窗體，窗體就作為對象，能夠對其定義的事件作出響應，這也是所謂的窗體事件，而窗體事件又包括窗體本身事件，鍵盤事件和鼠標事件。
在了解窗體基本知識就還應了解vb的語言基礎，其中包括了代碼模塊(窗體模塊，標準模塊，類模塊)，注釋，分行和續(xù)行，數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型，邏輯型，數(shù)值型，日期型)，變量與常數(shù)，運算符與表達式，數(shù)組，控制結構，子過程和函數(shù)。同時，為了編程，我們還應培養(yǎng)良好的編程習慣，首先是對象，變量及過程的命名約定，然結構化編碼約定。
在vb中創(chuàng)建應用程序之際也就是和對象打交道之時，對象是代碼和數(shù)據(jù)的組合，可以作為一個單位來處理，對象可以是應用程序的一部分，比如可以是控件，窗體，或數(shù)據(jù)訪問對象。控件也是對象中的一種，主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應用程序中可用的控件包括文本框，命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應用程序并處理數(shù)據(jù)。
vb程序設計同時可設計出一個更好的菜單系統(tǒng)，這樣就可以使用戶了解到更大量有關應用程序設計和結構的信息，精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應用程序的可用性。同時在基于windows的應用程序中，對話框被用來提示應用程序繼續(xù)運行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象，在vb中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框，他們是預定義對話框，自定義對話框和標準對話框。對于自定義對話框和標準對話框，使可以完成與用戶之間的交互。
學習vb程序設計后，增加對此的認識，深入學習vb程序就可掌握新的軟件，新的編程環(huán)境，學習此課程，也可學會使用開發(fā)環(huán)境，開發(fā)工具的方法。才能更好地跟上計算機學科的發(fā)展。
設計課程心得體會范文篇2
經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。
一、對實驗原理有更深的理解
通過該課程設計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。
二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解
通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
三、激發(fā)了學習的積極性
通過該課程設計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內部功能及內部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
設計課程心得體會范文篇3
時間總是過得很快，經過一周的課程設計的學習，我已經自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。
學習模電這段時間也是我們一學期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設計，本周必須完成模電的課程設計。任務對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復變，為了盡快完成模電的課程設計，我一天也沒歇息。相關知識缺乏給學習它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學習視頻一步一步做，終于知道了如何操作。
剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應用差距較大，有些器件很難找到，后來到網上搜索了一下相關內容，順便到學校圖書館借相關書籍，經過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基礎。
在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網絡列表時系統(tǒng)總是報錯,無論我怎樣修改都不行，后來請教同學，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風順的，開始是創(chuàng)建網絡表時出現(xiàn)問題，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。
接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比較輕松，但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經過不斷的修改與討論，最終結果還比較另人滿意。
經過這段課程設計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的matlab到現(xiàn)在的pspice，不管是學習哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開始學得很費力，但到后來就好了。在每次的課程設計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，復雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。
雖然最終實物做出來了，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設計，我明白了一個團隊精神的重要性，因為從頭到尾，都是大家集體出主意，來解決中間出現(xiàn)的各種問題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購買，到最后實物的焊接與調試，這都是大家分工合作的結果，正是因為大家配合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務。
盡管現(xiàn)在只是初步學會了高保真音頻功率放大器設計，離真正掌握還有一定距離，但學習的這段日子確實令我收益匪淺，不僅因為它發(fā)生在特別的時間，更重要的是我又多掌握了一門新的技術，收獲總是令人快樂，不是嗎?
設計課程心得體會范文篇4
通過本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結構》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。一個人的力量是有限的，要想把課程設計做的更好，就要學會參考一定的資料，吸取別人的經驗，讓自己和別人的思想有機的結合起來，得出屬于你自己的靈感。
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。
在這個過程中，我也曾經因為實踐經驗的缺乏失落過，也曾經仿-真成功而熱情高漲。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难?對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次的課程設計我對于專業(yè)課的學習有了更加深刻的認識，以為現(xiàn)在學的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學習原來是那么的不扎實。以后努力學好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題!
設計課程心得體會范文篇5
經過一個學期的學習，我對c語言有了一定的了解。c語言是學習計算機科學的基礎，作為一名計算機專業(yè)學生，掌握c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經常聽同學說，c語言很難學，確實，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發(fā)現(xiàn)對后續(xù)內容的預習后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學習更有信心。
計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛開始經常會出現(xiàn)錯誤，經過分析改正后，終于能夠運行了，就覺得特別激動。
課程設計是一個把需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告結合為一體的過程。在這個過程中，不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設計的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探索并解決問題的能力了有了一個提高，這有利于我們以后的學習。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，因為需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，絕對不可能獨立進行。
課程設計是學習《c程序設計》后對知識的全面測試，剛拿到題目時不知道怎么去處理，覺得很復雜，經過和小組成員的討論，上網查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么復雜。通過課程設計，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識漏洞，編寫程序時，經常會出現(xiàn)低級錯誤，很多知識點都不熟悉。在今后的時間里，我一定要投入更多精力學習c語言，以課本為基礎，請教老師，與同學討論，參考資料，上機操作，我相信我一定能把c語言學好。
