大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2024-04-11 作者:betray 心得體會(huì)

一份內(nèi)容豐富的心得體會(huì),都是我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后寫(xiě)出的,心得體會(huì)是我們與內(nèi)心對(duì)話的過(guò)程,讓我們更加明確自己的人生方向和追求的意義,下面是范文社小編為您分享的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得優(yōu)秀6篇

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇1

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

1開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂(yōu)解難。

1。1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

1。2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。

1。3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的'工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1。4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1。5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

?中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出:“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí),旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo),把握求職技巧,解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的題目,正確選擇職業(yè),為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō),這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面:

2。1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期看值,正確選擇和對(duì)待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策。基層也是成才地,在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2。2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源公道配置。

2。3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失往應(yīng)有的心理平衡?!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對(duì)很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇2

很輕松的課堂環(huán)境,一直以來(lái)這種氣氛都擴(kuò)散到教室的各個(gè)角落,經(jīng)久不散!與時(shí)常上課截然不同的風(fēng)格,我更樂(lè)于去學(xué),那就來(lái)談?wù)勎业母邢氚?,也算是生活中的一種經(jīng)歷!一種體驗(yàn)!

我是帶著早餐,還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進(jìn)教室的,來(lái)的人并不多,由于之前已經(jīng)停課一周了,我們習(xí)慣了自然醒,正在在嘀咕著,生物鐘得相應(yīng)的調(diào)整了,xx老師就讓我們站成五隊(duì)!開(kāi)始熱身…喊著口號(hào),順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳,真的,我一下子醒了,我想弄清啥狀況,我剛開(kāi)始注意力沒(méi)在這上面,就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛!后來(lái)還把音響給搬出來(lái)了,跟著音樂(lè)…在這種情況下想不精氣神十足都難!

以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己成長(zhǎng)的話語(yǔ),有時(shí)就一句話,可能會(huì)讓人感慨彼多…影響之深,難以想象!最簡(jiǎn)單的一個(gè)站姿,雙手交叉扣于前,雙臂微前傾,雙腿站直呈t字步或v字步,面帶微笑…時(shí)間短還好,一長(zhǎng)這人就忍不住左晃右動(dòng)!一件很小的事要想堅(jiān)持下來(lái)也非易事。這同時(shí)也很好的磨練我們的毅力,查看我們自己對(duì)一件事的堅(jiān)持度有多高,會(huì)不會(huì)輕言放棄!為了轉(zhuǎn)移我們的注意力,老師并不是一味的讓我們專(zhuān)注于站姿,在這期間她也是煞費(fèi)苦心給我們講一些有趣的事或一些人生大道理,在訓(xùn)練的同時(shí)讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經(jīng)意間,可當(dāng)我們放松警惕,偷回懶的時(shí)候老師就微笑的說(shuō);嗯,注意站姿哈,誰(shuí)不好好的就罰他多練會(huì),然后我們就又精神抖擻起來(lái)。

和平常的上課時(shí)間是一樣的,我們照常上課,照常休息,不同的是氣氛比較活躍!比較輕松!沒(méi)有多大的壓力,反而讓我們更有興趣去學(xué),去聽(tīng),這就是主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)的的區(qū)別,很明顯前者的效果更好。從中我們學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比在課本上要多得多,畢竟實(shí)際體驗(yàn)和說(shuō)說(shuō)還是有很大不同的,正如說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!

余下的就是坐姿,蹲姿,引領(lǐng)的時(shí)候要離在客人的左方1厘米處。手勢(shì)要恰到好處,面帶微笑,語(yǔ)調(diào)適中,這時(shí)候就很看重站姿了,這直接于一個(gè)飯店的形象掛鉤了,不論是外在的精神面貌還是個(gè)人形象,所以把xx練好真的很有必要,對(duì)自身的氣質(zhì)的提升絕對(duì)是質(zhì)的飛躍!還有走姿,說(shuō)實(shí)話,同班這么久,我還是第一次這樣仔細(xì)的觀察我班同學(xué)的走路的樣子,真是各有各的范啊,完全是不一樣的風(fēng)格,其次是在遞名片的時(shí)候,尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利,禮貌用語(yǔ)很必要!

最后臨到考核的時(shí)候,就是把所學(xué)的然后單獨(dú)做一遍,我也是在這次實(shí)訓(xùn)課中學(xué)會(huì)了打領(lǐng)帶,平時(shí)不被我們所注重的小細(xì)節(jié),在這時(shí)都顯露無(wú)遺,原來(lái)看起來(lái)很起來(lái)很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄,再次讓我明白了細(xì)心的重要性!最重要的一環(huán)節(jié)就是即興演講5分鐘,不管是以什么為話題,我就講的是溝通的重要性,很多人講得都是宿舍的一些事,說(shuō)實(shí)話,我喜歡這種氣氛,嘻嘻哈哈我們同班同學(xué)的關(guān)系更近一步了!

為期x天的實(shí)訓(xùn)課就這樣接近尾聲了,這次學(xué)的都是很實(shí)際的東西,在生活中我們常常可以用到的,也是應(yīng)該注意的,很感謝有這次機(jī)會(huì)來(lái)讓我學(xué)到這些,期待下次的實(shí)訓(xùn)課!

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇3

在導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)張?chǎng)嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們參觀了四川省博物院。通過(guò)此次參觀,我們對(duì)四川幾千年的文化,特別是近代革命先輩的奮斗歷程有了些許認(rèn)知與了解。

四川省博物館創(chuàng)建于1941年3月,是收藏和展出四川省文物的重要場(chǎng)所。在其30余萬(wàn)件展品中,最具特色的是巴蜀青銅器、張大千繪畫(huà)作品、四川漢代畫(huà)像磚和陶塑、近現(xiàn)代四川人民的革命運(yùn)動(dòng)等。四川博物院分為8部分,分別是萬(wàn)佛寺、陶瓷館、書(shū)畫(huà)館、民族文物、四川館、張大千書(shū)畫(huà)、蜀繡、工藝美術(shù)和青銅館。無(wú)不展示了四川悠久燦爛的歷史與文化藝術(shù)。其中,我們重點(diǎn)參觀了張大千書(shū)畫(huà)館和蜀繡。

一說(shuō)起張大千先生,我相信大家都不陌生。大家評(píng)論說(shuō)張大千是近代最為全能的畫(huà)家并不為過(guò)。像他這樣精通于人物、山水、花鳥(niǎo)各科的畫(huà)家,不能說(shuō)沒(méi)有,但達(dá)到他這種深度——探索水墨與丹青的歷史直至其源頭,并且做到學(xué)而能舍的人并不多了。他的才情與勤勉、膽識(shí)與閱歷皆非常人所能企及,正如徐悲鴻先生所譽(yù):“張大千,乃五百年來(lái)第一人也!”。四川省博物院對(duì)大千先生畫(huà)作的收藏,也堪稱(chēng)富甲一方,尤其是臨摹敦煌壁畫(huà)。隨著您眼波的流動(dòng),那一幅幅金碧巨制,一層層清逸筆墨,一枚枚玲瓏玉印,一段段過(guò)往舊事將牽引您走進(jìn)一個(gè)非凡的大千世界。

而蜀繡館的繡品精美絕倫。蜀繡,顧名思義,是指以四川成都為中心的地方刺繡,又名“川繡”。蜀繡藝術(shù)起源于四川盆地的川西平原,因?yàn)榇ㄎ髌皆欧Q(chēng)“蜀”,故川西的手工刺繡被稱(chēng)為“蜀繡”。蜀繡的興起與蠶絲織品的出現(xiàn)密切相關(guān)。“蜀”字在古時(shí)是一種野蠶的名稱(chēng),后來(lái)因?yàn)樾Q絲業(yè)的興盛,川西也就被稱(chēng)為“蜀”。

因此啊!人們把蜀繡的藝術(shù)風(fēng)格概括為“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的針?lè)?,淡雅清秀的色彩,?yōu)美流暢的線條,中國(guó)水墨畫(huà)的格調(diào)”。

半天的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了,雖然有很多的艱辛與勞累,但是我們卻收獲了很多以前不知道的知識(shí)以及作為導(dǎo)游人員應(yīng)注意的事項(xiàng)等,雖然過(guò)程中有艱辛,但也是值得的。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇4

時(shí)間匆匆逝去,伴隨著工程管理這個(gè)班級(jí),伴隨著創(chuàng)業(yè)之星這門(mén)課程。從第一節(jié)課到最后一節(jié),創(chuàng)業(yè)之星伴隨著我們走過(guò)了48個(gè)季度,其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過(guò)的人才能明白。一學(xué)期下來(lái),有時(shí)候真的覺(jué)得人生就是一場(chǎng)旅行,中途你可以任意換車(chē),但是終點(diǎn)卻都是一個(gè)站牌,有的人注重結(jié)果,有的人只會(huì)享受過(guò)程中的樂(lè)趣,是否有人想過(guò)二者可以兼得。或許我從中找到了些許答案。創(chuàng)業(yè)之星,一個(gè)全新的模擬軟件,一門(mén)新興崛起的課程。從第一節(jié)課開(kāi)始,我就充滿(mǎn)了些許期待,因?yàn)槲冶凰碌慕虒W(xué)模式吸引了,而且我們學(xué)院的創(chuàng)業(yè)之星代表還獲得了“省級(jí)二等獎(jiǎng)”的好成績(jī),怎能不夠期待的。但是,事實(shí)真的如我想象中的那么順利嗎?

開(kāi)始以來(lái),王老師就給我們講了一些數(shù)據(jù)上很粗略的東西,然后分分組我們就開(kāi)始運(yùn)行。首先告訴我們創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)的一般流程是:產(chǎn)品設(shè)計(jì)→市場(chǎng)開(kāi)發(fā)→資質(zhì)認(rèn)證→廠房租用→設(shè)備購(gòu)置→員工招聘→員工培訓(xùn)→員工調(diào)整→員工辭退→原料采購(gòu)→投料生產(chǎn)→生產(chǎn)線升級(jí)→簽訂合同→解除合同→設(shè)備購(gòu)置→產(chǎn)品報(bào)價(jià)→廣告宣傳→下季度安排,不過(guò)這只是一般的流程,初學(xué)者可以按照這上面的流程一步步的做,不要漏掉一些重要的流程。說(shuō)實(shí)話,可能講的有點(diǎn)粗糙,可能是我沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課,我們組員對(duì)這個(gè)軟件完全不知道怎么運(yùn)行,甚至買(mǎi)材料,租廠房這些最簡(jiǎn)單的成本我們都不會(huì)計(jì)算,更不會(huì)進(jìn)行控制。但是沒(méi)辦法,必須跟著大家一起走,拿定單,交訂單,由于我們班長(zhǎng)曾經(jīng)為了參加比賽去培訓(xùn)過(guò),所以懂得比我們班同學(xué)多很多,所以第一個(gè)八季度下來(lái),他們組穩(wěn)穩(wěn)的拿下了第一名。后來(lái)在這種模式下,班級(jí)里面的同學(xué)的情緒都很激動(dòng),甚至出來(lái)罷手不敢,甩手掌柜的現(xiàn)象,老師和同學(xué)的激烈矛盾達(dá)到了點(diǎn)。中途也發(fā)生了點(diǎn)下插曲,說(shuō)實(shí)話,王老師在來(lái)給我們上課之前,在銀行待過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,對(duì)這些各種利率、會(huì)計(jì)上的很多東西有自己的心得體會(huì),但可能教導(dǎo)方式不一樣才會(huì)出現(xiàn)這種情況,無(wú)登大雅之堂,但是就是因?yàn)檫@點(diǎn)下插曲,老師和同學(xué)之間都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,慢慢的雙方都進(jìn)行了改正。

在第一個(gè)季度完了之后,王老師開(kāi)始教給我們一些很具體,數(shù)據(jù)很通透的東西,慢慢的我們也就有了自己的想法,同時(shí)也知道如何去運(yùn)行這個(gè)軟件,后面的28季度,我們運(yùn)行的倒是得心應(yīng)手,但是因?yàn)椴皇呛苁煜ひ恍┘径饶┮鄢目铐?xiàng),所以總是出現(xiàn)緊急貸款,然后分?jǐn)?shù)就被拉了下來(lái),同時(shí),對(duì)產(chǎn)品的研究也不是很通透,掌握不了市場(chǎng)上各種產(chǎn)品的需求情況,雖然最后一個(gè)季度我們組員開(kāi)始予以改正,但是我們犯了一個(gè)致命性的錯(cuò)誤,開(kāi)始的幾個(gè)季度老師都是只運(yùn)行到第七個(gè)季度,然后我們最后次運(yùn)行因?yàn)閷?duì)產(chǎn)品的研發(fā)投入有點(diǎn)多,所以對(duì)ic的認(rèn)證也就沒(méi)有投入了,因?yàn)槲覀兛吹剿械漠a(chǎn)品ic認(rèn)證都是要第八個(gè)季度才起作用的,但是我們失誤了。因?yàn)槭亲詈笠淮芜\(yùn)營(yíng),所以老師運(yùn)行到第八個(gè)季度,但是第八個(gè)季度的話我們的貨全部賣(mài)不出去,所以王老師給我們開(kāi)了四個(gè)品質(zhì)型市場(chǎng)和一個(gè)經(jīng)濟(jì)型市場(chǎng),才讓我們最后一個(gè)季度有貨物賣(mài)出去,最終取得第四名的成績(jī),假如老師不給我們開(kāi)放新的市場(chǎng),我估計(jì)我們要一下子跌到谷底,永無(wú)翻身之日。

其實(shí)說(shuō)到這門(mén)課程不是一個(gè)人就能玩下去的,一個(gè)人實(shí)在太麻煩了,畢竟我們學(xué)員參加比賽獲得“省級(jí)二等獎(jiǎng)”也是四個(gè)人的功勞。說(shuō)到這點(diǎn)就非常感謝我們的組員,要不是他們?cè)谧约旱膷徫簧夏母冻觯愫酶鞣N材料、報(bào)價(jià)情況,真心不知道我們會(huì)取得什么樣的成績(jī),最后一個(gè)組就是因?yàn)榻M員總是不來(lái)上課,做的總是那么一兩個(gè)人,更為搞笑的是他們居然把自己的公司名稱(chēng)改為“一個(gè)人的公司”,可見(jiàn)組員之間的團(tuán)結(jié)情況,默默付出情況是多么的重要。

學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我受益匪淺。其實(shí)在課堂上學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是最重要的,最重要的是把自己的所學(xué)所悟運(yùn)用到今后的工作中。通過(guò)這次對(duì)于《創(chuàng)業(yè)之星》軟件的實(shí)習(xí),我們都懂得了如何才能有效地利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做好事情。從此,創(chuàng)業(yè)在我們每個(gè)人的心里,不再局限于書(shū)本上的枯燥知識(shí),而是真實(shí)的實(shí)踐與體驗(yàn)。此外,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我還明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,交流是必不可少的,想要完成目標(biāo),每一個(gè)成員都必須融入到整個(gè)的框架中。學(xué)習(xí)這門(mén)課程,和老師之間處理好關(guān)系是多么的重要??偠灾?,這一次的實(shí)習(xí)意義非凡,它不僅讓我了解到了創(chuàng)業(yè)的流程以及其中蘊(yùn)含的艱辛與汗水和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的難度,還讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更加深刻,為我以后的學(xué)習(xí)、工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)“創(chuàng)業(yè)之星”實(shí)訓(xùn),我了解了在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策。通過(guò)這個(gè)軟件,提供給我們一個(gè)虛擬的平臺(tái),讓我們了解了現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè),一個(gè)公司是如何經(jīng)營(yíng)以及運(yùn)行的。一個(gè)公司運(yùn)營(yíng)的好需要公司所有人員各司其職,通力合作。這次實(shí)訓(xùn)讓我們把平常在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí)付諸于實(shí)踐,充分做到學(xué)以致用。同時(shí)在上面你還可以跟組員商量,切換自己的角色,做一下你沒(méi)有做過(guò)的事情,比如采購(gòu)總監(jiān),生產(chǎn)總監(jiān),銷(xiāo)售總監(jiān),ceo之間的角色切換,讓你且身處地的了解了一個(gè)企業(yè)的具體經(jīng)營(yíng)情況,為將來(lái)自己投身工作打下堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇5

實(shí)習(xí)兩個(gè)多月下來(lái)。發(fā)現(xiàn)不止實(shí)踐,連理論也欠充實(shí);感覺(jué)在學(xué)校學(xué)的還是有點(diǎn)泛,雖說(shuō)學(xué)的就是會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè),但是學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都知道,會(huì)計(jì)基本就有六個(gè)崗位,那就說(shuō)明有六個(gè)小專(zhuān)業(yè)的知識(shí)需要系統(tǒng)學(xué)習(xí),但是在學(xué)校學(xué)的基本上很是籠統(tǒng),大多是蜻蜓點(diǎn)水,可能這就是本科教學(xué)的特點(diǎn)吧,不怨學(xué)校,只怪自己,當(dāng)時(shí)目標(biāo)不明確,沒(méi)有好好利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)鉆研,還有就是上學(xué)期間,關(guān)于對(duì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐太少,以至只是一直學(xué)理論,不知道實(shí)際工作中,是如何運(yùn)用的,然后學(xué)習(xí)理論當(dāng)中也不知道應(yīng)注意些什么,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的時(shí)候也少了,一份實(shí)際的動(dòng)力;感覺(jué)這個(gè)過(guò)程真的有點(diǎn)可惜,也夾雜點(diǎn)遺憾。

或許更準(zhǔn)確的說(shuō)是,能學(xué)到的都忘了,原本有印象,可未經(jīng)實(shí)踐,時(shí)間一久連印象都模糊了,還好在記憶的尾聲,迎來(lái)這次實(shí)習(xí),真的謝謝美泰爾。這一次應(yīng)該是我的第一次真正的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。這一次實(shí)習(xí)的崗位主要是出納,這對(duì)初涉這個(gè)行業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是非常適合的,對(duì)鞏固本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)是非常有幫助的。通過(guò)實(shí)習(xí),了解到這個(gè)崗位的主要工作職責(zé)以及需要的基本工作技能。

具體如下:一是初步了解到登記帳目需詳略有度,開(kāi)展工作需分輕重緩急;

二是深深體會(huì)該崗位,具有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn):即及時(shí)性和準(zhǔn)確性,特別是后者,這可能是該專(zhuān)業(yè)的共同特點(diǎn),也是最基本的一個(gè)特點(diǎn)和要求,需好好把握和學(xué)習(xí)。畢竟帳目不僅僅是登出來(lái),還更需要的是核對(duì)帳目,即對(duì)帳,假如沒(méi)有準(zhǔn)確性,帳如何對(duì),又意義何在。

三是涉及銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)已基本了解、熟悉。例如,收到外來(lái)客戶(hù)的支票(一般為轉(zhuǎn)帳支票),填進(jìn)帳單時(shí),需注意日期必須是要準(zhǔn)備錄入的時(shí)間,當(dāng)然必須在出票日期的10天之內(nèi)。開(kāi)現(xiàn)金支票,到我公司基本戶(hù)取備用金,需在支票背面指定位置寫(xiě)上:身份證件的類(lèi)型,一般為身份證;發(fā)證機(jī)關(guān),為你身份證所在地公安局,然后寫(xiě)上身份證號(hào)碼,寫(xiě)上本人的名字。若我公司對(duì)外開(kāi)支票(多數(shù)時(shí)候是給我公司供應(yīng)商開(kāi)),我還只是停留在觀察的層面,只知道,可以用支票打字機(jī)在支票上印上日期和金額,然后需在正面出票人簽章的地方蓋上公司財(cái)務(wù)專(zhuān)用章和公司法人章,至于密碼器怎么用還不會(huì),還有待實(shí)踐,需加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

四是關(guān)于往來(lái)帳的編制及對(duì)帳。主要包括應(yīng)收往來(lái),應(yīng)付往來(lái)帳。應(yīng)收往來(lái)帳:根據(jù)公司在銀行開(kāi)立的主要銀行帳戶(hù)(包括基本戶(hù),一般戶(hù),及辦理銀行承兌匯票的帳戶(hù))和本期我公司對(duì)外開(kāi)的發(fā)票明細(xì)來(lái)登記,一般在月末開(kāi)始編制并完成。而應(yīng)付往來(lái)需隨時(shí)隨地準(zhǔn)備編制,即一個(gè)月里每一天都可能需要登記應(yīng)付往來(lái)帳,因其是根據(jù)采購(gòu)情況和供應(yīng)商的開(kāi)票及到達(dá)時(shí)間來(lái)定的'。然后是對(duì)帳的時(shí)間,一般在月初5號(hào)左右,需與納稅會(huì)計(jì)對(duì)往來(lái)帳;與采購(gòu)會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)付往來(lái)帳,與銷(xiāo)售會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)收往來(lái)帳,若有不同,需及時(shí)找出問(wèn)題并作出處理。

五是現(xiàn)金日記帳和銀行日記帳的登記及與銀行的對(duì)帳。就我目前實(shí)習(xí)的工作來(lái)說(shuō),印象最深的還是現(xiàn)金日記帳的編制,即每天都需做到日清月結(jié),要隨時(shí)清楚公司可支配的流動(dòng)資金的數(shù)額,以保證平時(shí)小額資金的支付,保證公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。與銀行的對(duì)帳,主要通過(guò)每月的銀行對(duì)帳單來(lái)完成;一般在每月的5-10號(hào)(中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行)到銀行拿上月的對(duì)帳單。對(duì)帳結(jié)果可能不同,最有可能的原因是未達(dá)帳項(xiàng)的存在,這主要是公司與銀行記帳的時(shí)間差造成的,可以通過(guò)編制銀行余額調(diào)節(jié)表,以使帳面余額相符,目的是知曉我公司在銀行帳戶(hù)上的實(shí)有金額,了解公司的財(cái)務(wù)狀況。

六是對(duì)我公司主營(yíng)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程,還不是特別了解,對(duì)有些符號(hào),名目不明白其表達(dá)的意思,以至有時(shí)侯導(dǎo)致做帳時(shí)思路不清晰,需加強(qiáng)了解。

根據(jù)以上情況制定下期工作安排如下:一是對(duì)原始憑證進(jìn)行初步審閱并核算,學(xué)會(huì)編制記帳憑證,并準(zhǔn)確輸入指定帳目中;

二是對(duì)登記的帳目應(yīng)習(xí)慣性進(jìn)行復(fù)查并及時(shí)更正,做到帳證相符,特別是銀行帳和現(xiàn)金帳。必須日清月結(jié)。

三是對(duì)銀行相關(guān)票據(jù),不明確其涵義的,應(yīng)及時(shí)詢(xún)問(wèn)相關(guān)人員,以使權(quán)責(zé)分明。

四應(yīng)學(xué)會(huì)隨時(shí)保持頭腦清醒,思路清晰,特別涉及現(xiàn)金和銀行等相關(guān)業(yè)務(wù),開(kāi)展工作前,一定做好請(qǐng)示及詢(xún)問(wèn)工作,不能獨(dú)立性太強(qiáng)。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)體會(huì)心得篇6

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了,我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!

我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問(wèn)題,我們不會(huì),老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí),由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息,能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí),access概念清晰,簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè),對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢(xún)、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無(wú)法顯示,而自己的計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住,我想在此說(shuō)一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí),以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!