準備好心得體會可以讓我們更自信地與他人分享自己的經驗和見解，寫心得體會可以讓我們更加專注于學習過程，提高學習的效率，下面是范文社小編為您分享的教師聽黨史課心得體會優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
教師聽黨史課心得體會篇1
通過認真履責喜迎教育活動的學習，增強了我的教書育人、為人師表的責任感和使命感，使自己的思想和覺悟產生新的飛躍，讓我受益匪淺。
首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己全部的力量。
教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。
我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解;當學生犯錯時，教師應寬容、大度;當學生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。我們要依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以敢字當頭，以闖字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。教師的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：沒有愛就沒有教育。要做到：愛一切學生，愛學生的一切。
新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于教師這個光榮稱號。總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發(fā)展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展中。
教師聽黨史課心得體會篇2
近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨史是我們黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史，承載著以史鑒今，資政育人的使命任務。我們要以史鑄魂、以史為鑒、以史明理，接好時代的接力棒，慎終如始，開新局啟新篇。
以史鑄魂，篤學真學知史明史。學史者不茫，知史者不迷，用史者不亂。黨史是我們把握今天，創(chuàng)造明天的指南針，只有學習黨史，學好黨史，才能深刻理解歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，深刻把握堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史依據和豐富內涵。對于黨員干部來說，要做到寂然凝慮，思接千載，在真學、篤學黨史中尋根鑄魂，把我們從黨的歷史中汲取的營養(yǎng)和智慧轉化為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的強大動力。對于黨組織來說，要清楚認識到欲知大道，必先為史。要把黨史學習教育放在至關重要的位置上，既要防止出現(xiàn)東一榔頭，西一棒槌的挑著學，又要避免想起來時抓一下，忙起來時松一下的突擊學，持續(xù)不斷灌輸黨史理論，進而增強對黨的社會主義事業(yè)的堅決擁護和堅決贊同。
以史為鑒，常學常新育人勵己。以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。在絢爛的歷史長河中，中國共產黨用堅定的理想信念和鋼鐵般的意志撰寫了一部豐富生動的教科書。站在兩個一百年奮斗目標的歷史交匯點上，特別是在朝第二個一百年奮斗目標進軍的道路上，學習和總結黨史更為重要。要把黨史作為必修課學在日常、學在實處，對照我們黨老一輩革命家的高尚品格，聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風實際情況，以嚴的標準對自身進行體檢，補齊思想短板。要不定期回頭復檢，把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，讓黨的每一個細胞鮮活起來。同時，要在錯綜復雜的環(huán)境中明辨是非，敢于思想交鋒，堅決反對歷史虛無主義，旗幟鮮明地和抹黑人民英雄的案例事件做斗爭，用真歷史滋養(yǎng)真擔當，做到學而信、學而用、學而行。
以史明理，學深學透昂揚奮力。好書不厭百回讀，真理就要千次學。黨史學習不是一時的，也不是一勞永逸的。翻開百年黨史，里面承載著從一窮二白到富足強盛的奮進故事，承載著一心向黨、不怕犧牲的鐵血故事，承載著可歌可泣、英勇頑強的忠誠故事。我們要堅持不懈，真挖、深挖、細挖歷史的真實脈絡，身臨其境、設身處地講好黨史故事，注重從黨的歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，大力弘揚黨在發(fā)展進程中逐步形成的優(yōu)良作風和精神，在現(xiàn)有理論成果的基礎上與時俱進、深度融合，使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)內化為廣大黨員干部精神力量，外化為積極向上的行為方式。要把中華民族偉大復興的中國夢融入黨史學習教育中，汲取實現(xiàn)中國夢的精神動力，獲得寶貴經驗，練就擔當?shù)膶?/p>
教師聽黨史課心得體會篇3
歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。習近平總書記在黨史學習教育動員大會發(fā)表重要講話，深刻闡述開展黨史學習教育的重大意義，明確指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。黨的歷史，是總結昨天的記錄，更是把握今天、創(chuàng)造明天的向導，是中國共產黨的寶貴精神財富，是中華民族歷史文化的重要組成部分。興黨、興國，離不開對黨的歷史的總結，從黨的歷史中汲取營養(yǎng)。我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，是黨的根本屬性。開展黨史學習教育，一個重要目的就是：學黨史、悟思想、辦實事、開新局。這內涵深刻的12個字，字字珠璣，其中的為人民辦實事，既是核心，也是目的，是黨史學習教育的關鍵詞。什么是共產黨?共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，百年歷史是無數(shù)句這樣最樸素的話語寫就的。所以，在中國共產黨的字典里，人民一詞從來都是崇高而神圣的，是至高無上的。人民是共和國的堅實根基，是我們黨執(zhí)政的最大底氣，黨的十九大報告指出：中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是基因、是屬性、是胎記，是永葆共產黨人政治本色的價值瑰寶，是中國共產黨攻無不克、戰(zhàn)無不勝的制勝之本、力量之源。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學黨史、悟思想、辦實事、開新局，最重要的一點，就是要學懂為什么人、靠什么人的問題，這是推動黨史學習教育走深走實的關鍵所在。正如習近平總書記深刻指出的，要教育引導全黨深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。這是必須貫穿到學習教育全過程的根本要求。沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大。江山就是人民，人民就是江山，是凝固的歷史音符，是共產黨人用鮮血和生命換來的寶貴經驗。無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，都要以最真的心、最深的情、最大的力，解民之憂，排民之難，謀民之利，把最廣大人民的根本利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，讓初心使命的光輝在新征程中永遠閃亮，這是黨史學習教育的切入點、落腳點，也是永遠得到人民群眾衷心支持和擁護，永遠立于不敗之地的無敵密碼。否則，就就會像古希臘神話中的英雄安泰離開大地母親一樣，隨時敗下陣來。
教師聽黨史課心得體會篇4
這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、牢記黨的信念，提高工作能力
黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立學生需要的課程才是好的課程理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能
提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實以人為本的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。
三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生
做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到學高為師，德高為范作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
教師聽黨史課心得體會篇5
全黨同志要學史明理，學史增信，學史崇德，學史實踐，學黨史，悟思想，做實事，開新局，以昂揚的姿態(tài)開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，以優(yōu)異的成績迎接建黨100周年。2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開。習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，深刻闡明了黨史學習教育的重點和工作要求，全面動員和部署了黨史學習教育，也表達了學習黨史的深刻含義。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書不僅要學好，還要學好。
身為青年黨員，要從黨史中汲取雄偉的精神力量。中國共產黨自成立以來，一直把實現(xiàn)共產主義作為黨的最高理想和最終目標，毫不猶豫地肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行艱苦奮斗，譜寫壯麗的史詩。要善于從黨史中汲取雄偉的精神力量，將其融入共產黨人的血內生為堅定的政治方向和強大的前進動力。
身為青年黨員，我們要從黨史中汲取剛健有為的力量。我們黨的偉大成就充分展示了共產黨人的奮斗和責任精神。一代又一代的共產黨人發(fā)揚了不怕犧牲、不怕奮斗、不怕改革創(chuàng)新的精神，不斷努力，取得了民族獨立和人民解放、國家繁榮和人民幸福的偉大成就。未來，我們仍將繼續(xù)朝著實現(xiàn)中國特色社會主義的偉大事業(yè)和中華民族偉大復興的宏偉目標前進。
通過學習黨的歷史和國家歷史，我們應該深刻理解我們黨90多年來帶領人民在應對各種困難和挑戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的巨大勇氣、巨大智慧和力量，深入學習黨在復雜環(huán)境下克服各種困難和障礙的寶貴經驗，從而不斷提高自己的技能。
