在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重結(jié)合實(shí)際案例和具體事例,以增加可信度和說(shuō)服力,我們寫(xiě)心得體會(huì)能夠更好地傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,找到自己的人生方向和目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得7篇,供大家參考。
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇1
我在20xx年來(lái)到了xxx小學(xué),隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束,我也正式從一名大學(xué)生,成為了一名新任的小學(xué)教師?,F(xiàn)在,我非常幸運(yùn)的在xxx小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)科目的教學(xué)工作。
在工作之前,我也在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己不少的問(wèn)題,盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍,但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去解決。但是我們并不能用學(xué)生去做實(shí)驗(yàn),作為老師,我們必須在工作前努力的提升自己。就像那句老話:“想要給學(xué)生一碗水,自己就必須有一個(gè)池塘!“并且在這次的學(xué)習(xí)后,我更是認(rèn)識(shí)到,自己的這個(gè)”池塘“,必須連接”大?!?,自己必須要不斷的'進(jìn)步,不斷的提升!
x月x日,我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中,我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí)、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下,學(xué)會(huì)如何去做好自己老師的職責(zé)。
這次的培訓(xùn)中,我們聽(tīng)了xx以及xxx等老師的課程。他們給我們講解了教學(xué)的心理,以及對(duì)課堂的把握技巧。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中累積下來(lái)的技巧,真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后,我才明白,就算是聽(tīng)起來(lái)很完善的技巧,也必須要根據(jù)時(shí)宜的進(jìn)行靈活的改變,這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
之后,對(duì)課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多,尤其是在備課方面。過(guò)去的老師們常說(shuō)“一節(jié)有準(zhǔn)備的課,比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義?!背嗽谂嘤?xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧,我們還和其他同行的新老師們共同討論,并在之后聽(tīng)取骨干老師們的意見(jiàn)。在這里,我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此,我聽(tīng)取了很多的意見(jiàn),對(duì)自己的第一堂課的備案做了很多的修整,希望自己能給未來(lái)的同學(xué)們留下好印象,也能給自己帶來(lái)信心。
這次的培訓(xùn)其實(shí)很短,不過(guò)寥寥數(shù)天。在參觀完老師們的課堂后,我們更是感覺(jué)到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是,相對(duì)的,我們?cè)谶@里的收獲也是非常的豐盛!即使現(xiàn)在還不行,但是我們也會(huì)慢慢的進(jìn)步?,F(xiàn)在還是要腳踏實(shí)地的一步步前進(jìn),為自己的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇2
20xx年8月5日——7日,縣教研室組織在一小階梯教室對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)骨干教師進(jìn)行了暑期集中培訓(xùn)。這次骨干教師培訓(xùn)可以說(shuō)是我們縣教育教學(xué)上的一次盛會(huì),一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學(xué)習(xí)、暢所欲言,猶如在炎炎夏日里注入了絲絲香氣,沁人心脾,透人心涼;更讓我們步入教育時(shí)尚,追趕教育潮流。
首先,非常感謝李莉老師給我們大家精心準(zhǔn)備的這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,給我們一次充電的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校給了我這次難得且寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程,也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,我感覺(jué)到從未有過(guò)的充實(shí)與滿足,快樂(lè)與幸福。所以在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,我非常努力,收獲頗豐。
8月5日縣教研室李莉老師先就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”作了作了熱情洋溢的專題報(bào)告。她從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹(shù)立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū)、網(wǎng)絡(luò)集體備課操作等九個(gè)方面,對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了翔實(shí)而生動(dòng)的闡述。對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課的思路、步驟作了進(jìn)一步的安排和說(shuō)明。
網(wǎng)絡(luò)大集體備課強(qiáng)調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶,為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺(tái),是教師合作交流的載體,這徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課,教學(xué)和研究,以嶄新的`姿態(tài),通過(guò)交流,研討進(jìn)行探討,充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課教師的智慧,形成教學(xué)的合力,達(dá)到資源共享的目的;能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。一次集體備課的討論就是教師間的一次思維碰撞,一次碰撞就會(huì)有一次的提升,就會(huì)有一次的收獲,改變過(guò)去“閉門(mén)造車(chē)”、“單打獨(dú)斗”的備課方式,大家群策群力,將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法,在互動(dòng)中提高工作效率,從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。
8月6日,朱祥慧老師作了《抓好集備務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》的集體備課經(jīng)驗(yàn)介紹。朱老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)侃侃而談,抑揚(yáng)頓挫,幽默風(fēng)趣,游刃有余,技?jí)喝珗?chǎng),贏得在坐老師們的陣陣掌聲。掌聲是對(duì)朱老師的崇敬,更是一種對(duì)自我的激勵(lì),向朱老師好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何提升自身業(yè)務(wù)水平,如何搞好教研,如何養(yǎng)成習(xí)慣;答案就在朱老師的報(bào)告里,我們不能只聽(tīng)不練,紙上談兵,因而老師們都做了筆記,以便回去后細(xì)細(xì)品讀、好好揣摩。我相信每位教師都能在網(wǎng)絡(luò)大集體備課中,較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
8月7日,龍寶乾老師進(jìn)行了《ppt的使用和制作》的精彩演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意的地方等所作耐心細(xì)致的講解,實(shí)用性極強(qiáng),對(duì)文字添加、圖片添加、動(dòng)畫(huà)添加等作了生動(dòng)形象的演示。讓我們廣大教師對(duì)“最熟悉的陌生人”:多媒體、課件、ppt有了真真切切的感知和簡(jiǎn)單運(yùn)用,解開(kāi)了其廬山真面目。最后,李莉老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說(shuō)明。李老師循循善誘的向大家講解、傳授最簡(jiǎn)單實(shí)用的操作,殷切的期望老師們能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的操作方法,相信大家都會(huì)得到李老師的真?zhèn)?。再有秀外慧中的名師楊永梅給大家答疑解難、指點(diǎn)迷津,讓人豁然開(kāi)朗。
時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,我們應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者?!笆谥贼~(yú),不若授之以漁”。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),從而更好的服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。
在大家的歡呼聲中為期三天的培訓(xùn)到此圓滿結(jié)束。時(shí)間短暫但很寶貴,內(nèi)容不多但很充實(shí),主題簡(jiǎn)明扼要但意義深遠(yuǎn):相信在李老師及其精英團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我們一定會(huì)化百煉鋼為繞指柔,我們的教學(xué)一定會(huì)以圖文并茂、聲色俱全的嶄新姿態(tài)驚艷亮相,呈現(xiàn)在眾位教師面前,造福于教育事業(yè)。
感謝李老師的精心籌備!
感謝開(kāi)講老師的精彩演講!
感謝學(xué)校的培養(yǎng)!
你們的不斷付出讓我們?cè)谶@個(gè)夏天倍感清爽,快樂(lè)。絲絲清香,撲鼻而來(lái);教育時(shí)尚,時(shí)尚教育!
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇3
結(jié)合我校開(kāi)展的以“打造高效課堂——信息化在教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的校本研修培訓(xùn)。我英語(yǔ)科組積極配合學(xué)校的部署,樹(shù)立了“一切為了教師為了教師的一切為了一切教師”的理念,以促進(jìn)本校課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)教學(xué)方法,為建設(shè)高素質(zhì)、善于在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的'教師隊(duì)伍而扎實(shí)工作。英語(yǔ)科組采取的一系列策略,營(yíng)造了濃厚的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍?,F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、集體備課:
各科組開(kāi)展線上和線下相結(jié)合的“磨課”模式。首先由組員獨(dú)立備課,在科組集會(huì)上進(jìn)行集體備課,并在平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì),科組成員再在平臺(tái)上提出自己的意見(jiàn)和設(shè)想,共同研究出最佳方案。
二、觀課評(píng)課:
科組成員上公開(kāi)課,其他成員觀課之后再進(jìn)行評(píng)課,上交評(píng)課表。與以往不同的是,本節(jié)課還會(huì)進(jìn)行錄像,上傳到平臺(tái)上的資源共享中,觀課老師以及上課老師都可以繼續(xù)仔細(xì)觀看視頻,通過(guò)觀察老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)行更深層
三、教學(xué)研討:
科組長(zhǎng)在線上上傳關(guān)于科組研究課題的論文,并提出相關(guān)問(wèn)題,或者組員閱讀學(xué)習(xí)理論之后相互討論交流,說(shuō)出自己的想法。
四、資源共享:
在線上的學(xué)習(xí)中,老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,或者下載需要的資源,享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的資源共享,讓老師們的智慧結(jié)晶得到最大的發(fā)揮作用,校本資源得到有效利用。
為了充分落實(shí)校本培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的日常管理,一方面考核線上培訓(xùn)過(guò)程,科組長(zhǎng)盡職做到保證小組成員人人參與,線下也十分注重對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行管理,包括上交獨(dú)自備課、集體備課、評(píng)課表、教學(xué)反思等相關(guān)資料,保證了教師人人參與,從而提高培訓(xùn)效率。
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇4
為全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求,結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑期全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)音課、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教法課,示范課,英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門(mén)課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn),我個(gè)人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
上課時(shí),一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的.基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。
有個(gè)老師講了小學(xué)語(yǔ)音教學(xué),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用,全體教師深受鼓舞。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,設(shè)計(jì)合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。
通過(guò)培訓(xùn),我們教師的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體,廣泛開(kāi)展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過(guò)游戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語(yǔ),但通過(guò)培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ),并能大膽使用。
此次教師培訓(xùn),更新了教師的新課程教學(xué)理念,提高了全體教師駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為教師的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我們教師都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇5
作為一名走出大學(xué)校門(mén)五年的青年教師,此次學(xué)習(xí)真是難能可貴。很珍惜這段時(shí)間與老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆?,也很感激北外給了我一個(gè)提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為期半個(gè)月的北外進(jìn)修之行已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的半個(gè)月里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。在這里,我收獲著專家教授們思想的精髓,理論的精華,收獲著一線教研員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
作為一個(gè)已經(jīng)有5年教齡的一線教師,在幾年上課的摸爬滾打中已經(jīng)形成了自己的一套備課、上課的方法。而這一方法因?yàn)閷?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高較為有效,所以并沒(méi)有花過(guò)多的精力去提升課堂。通過(guò)培訓(xùn),使我知道了怎樣的課才算是一堂好課,這里包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,也使我知道應(yīng)該怎樣把握教材;通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增;通過(guò)培訓(xùn),使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。金琳和蘇朝暉兩位一線教師的講座,對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)起到了很大的作用,金琳老師的資源庫(kù)讓我感慨不已,要想做一名優(yōu)秀的教師,先做一名有心人。蘇老師作為一名教研員,從聽(tīng)課的角度為我們講解了什么是好課。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的`收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是屠蓓老師的語(yǔ)音課,她告訴我們,語(yǔ)音是語(yǔ)言的重要組成部分,是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要想學(xué)好一種語(yǔ)言首先需要學(xué)好發(fā)音。學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言輸入的學(xué)習(xí)認(rèn)知,在初始階段主要是通過(guò)語(yǔ)音表達(dá)來(lái)完成的。因此,語(yǔ)音能力的發(fā)展對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是不可逾越和非常重要的階段。在英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中,語(yǔ)音的運(yùn)用貫穿語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)要優(yōu)先培養(yǎng)言語(yǔ)的流利性、自動(dòng)化和動(dòng)覺(jué)能力,提高外語(yǔ)的認(rèn)知能力,以利于外語(yǔ)的后續(xù)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)音能力首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)境,給學(xué)生大量的標(biāo)準(zhǔn)和地道英語(yǔ)語(yǔ)音的輸入。需要進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。為學(xué)生打下標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ),同時(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
此次學(xué)習(xí),對(duì)我自己的英語(yǔ)水平也是一次溫習(xí)及提升,年青漂亮的lily老師,為我們進(jìn)行了語(yǔ)言技能課的訓(xùn)練,雖然每天都要進(jìn)行考試,每天要抄大批量的單詞,還要上臺(tái)表演等等,有時(shí)讓人很緊張,卻又很想上她的課,因?yàn)樗恼n讓我回到了大學(xué)生活,感觸到了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也深深的感受到了自己知識(shí)在退減,感到自己的知識(shí)越來(lái)越滿足不了學(xué)生的要求了,所以也到了充實(shí)自己的時(shí)候了,這也正是一次激勵(lì)自己,刺激自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。跟隨者lily學(xué)習(xí)了音標(biāo)及一些日常生活所常見(jiàn)的單詞,拓展面很廣,實(shí)用性很強(qiáng),從水果、動(dòng)物、天氣、家庭成員、服裝類、學(xué)校和蔬菜等等方面,為我們拓寬視野,通過(guò)這些詞匯量的拓展,讓我更有信心去面對(duì)知識(shí)豐富、視野開(kāi)闊的學(xué)生們。此次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)了我學(xué)英語(yǔ)以來(lái)最長(zhǎng)的一個(gè)單詞,它是由19個(gè)字母組成的, monosodiumglutamate 譯為味精。
三、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
此次培訓(xùn),讓我久久難忘的是付學(xué)軍老師的講座,她那動(dòng)聽(tīng)的聲音久久回蕩在我的耳畔。聽(tīng)付老師的英語(yǔ)技能課,讓我有一種身臨其境的感受,好像自己就是學(xué)生一樣,很想?yún)⑴c她那形式多樣、簡(jiǎn)單易懂、輕松愉快的各類游戲活動(dòng)。一個(gè)lead-in,整整講了兩節(jié)課,6個(gè)小時(shí)的時(shí)間,展示了她各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),每一個(gè)活動(dòng)目的明確,貼近生活,適合各個(gè)年齡段的學(xué)生使用。聽(tīng)付老師的課,總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,不舍得離開(kāi)她的課堂,因?yàn)槟茏屛覀兪斋@之多,受益之深。課聽(tīng)的太認(rèn)真急著參與,都導(dǎo)致忘記了錄像,所以每當(dāng)想起付老師精彩的講座,還得去翻看筆記或是看看課件,才能再一次走進(jìn)她的課堂感受、享受那種美。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中,我認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的講座,細(xì)致地整理學(xué)習(xí)筆記,積極參與課堂互動(dòng),主動(dòng)與同行學(xué)習(xí),每天晚上溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)到深夜。通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論。
馬可連柯說(shuō)過(guò):“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)?!迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,要講好課,做學(xué)生喜歡的課堂,只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū);學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),才有可能深入淺出地將死板的教科書(shū)變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。說(shuō)實(shí)話,平時(shí)工作在教學(xué)第一線,忙于上課,我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,而無(wú)暇顧及其他,更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐。
同時(shí)我也會(huì)傳承學(xué)習(xí)的精神,發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。在北外我接受了高質(zhì)量、最前沿的培訓(xùn),我會(huì)主動(dòng)發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,將所接受的教育,傳遞給更多的老師,讓新的理念點(diǎn)燃更多發(fā)展的火炬,在自己的工作單位帶領(lǐng)廣大一線教師,做教育教學(xué)改革的排頭兵。學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、反思,把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中,捕捉教育良機(jī),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓我們的課堂更具有生命活力。
十五天的時(shí)間太短太短,但在我的人生長(zhǎng)河中卻留下恒久的記憶。在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情,師生情,一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景將深深印在我的腦海里。在這里,我們的求知激情如花綻放,教育思想有力碰撞,學(xué)習(xí)收獲幸福共享。對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),對(duì)教育理念的理解更加深刻,對(duì)未來(lái)職涯規(guī)劃的思路更加明晰,對(duì)投身教育改革的激情更加充沛!我要把在培訓(xùn)班收獲的感動(dòng)化為力量踏上三尺講臺(tái)。教育之路,“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。感受培訓(xùn),如沐春風(fēng)——享受快樂(lè)!
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇6
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)英語(yǔ)教師,我很榮幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我感到收獲很大。
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過(guò)觀看視頻講座,許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為:學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方式去獲取信息。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語(yǔ)感,把學(xué)母語(yǔ)的那種感悟能力自覺(jué)地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)獲得知識(shí),以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對(duì)于教學(xué)中的語(yǔ)言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)對(duì)教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié),我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一:在其中出示了一個(gè)案例,是黑白板的應(yīng)用??此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學(xué),其實(shí)有著很大的用處,在課堂上它卻是師生交流互動(dòng)、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二:學(xué)具、教具的使用和開(kāi)發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對(duì)于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性。但通過(guò)學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書(shū)本知識(shí)形象化、具體化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書(shū)本知識(shí),重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳。其三:ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語(yǔ)教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活,課文圖片多。但長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生對(duì)圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)更應(yīng)該想一些新的'點(diǎn)子和花樣來(lái)進(jìn)行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動(dòng)、化抽象為具體,能提出開(kāi)放性的問(wèn)題,設(shè)計(jì)巧妙,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識(shí),可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境,提高課堂效率。
“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。今后,我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,不斷探索,把所學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。使自己在教學(xué)上不斷提高、不斷成熟。
中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得篇7
時(shí)常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì),說(shuō)著一口流利英語(yǔ)的英語(yǔ)教師;也曾艷羨視頻中中國(guó)記者與外籍人士聲情并茂地交流;偶爾也瞪大眼睛,嘖嘖稱贊某人出國(guó)留學(xué)的異域經(jīng)歷。英語(yǔ),作為一門(mén)語(yǔ)言,在跨世紀(jì)的今天,應(yīng)用廣泛。我心馳神往。
生活在當(dāng)今社會(huì),李陽(yáng)英語(yǔ)身姿矯健,新東方英語(yǔ)系后起之秀;漫步在高安大街上,各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撞擊眼球,比如說(shuō):昂立外語(yǔ),劍橋英語(yǔ);當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期,我們不難看到:搭載一早一晚公交車(chē)的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語(yǔ)而來(lái)的孩子。在車(chē)水馬龍,熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語(yǔ)衣服,手提昂立外語(yǔ)布包的學(xué)生;鼓動(dòng)我們耳膜的是:家長(zhǎng)們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語(yǔ)學(xué)校。透過(guò)以上現(xiàn)象我們了然于心的是:英語(yǔ)在民眾的心中倍受推崇,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已是社會(huì)上的一大熱門(mén)。
就在大家對(duì)英語(yǔ)趨之若鶩的浪潮中,我亦加入了暑期教師英語(yǔ)培訓(xùn)的隊(duì)伍。。我倍感榮幸和激動(dòng),能夠有這么一次集中充電的機(jī)會(huì):畢竟我本身是一位語(yǔ)文教師,英語(yǔ)并非我的專長(zhǎng)。雖然以前初中高中和大學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ),但是時(shí)隔現(xiàn)在已有好多年了,大部分知識(shí)都還給了老師。上個(gè)學(xué)期我兼任了英語(yǔ)教學(xué)工作,倍感吃力和無(wú)奈。在這種情形之下,我能夠來(lái)市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ),真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮
本次英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間為期七天,本批次來(lái)培訓(xùn)的老師有四十多位,而且都是非英語(yǔ)專業(yè)的老師。來(lái)給我們培訓(xùn)講課的老師都是英語(yǔ)界的奇葩精英。有四小的肖紅梅老師,陳長(zhǎng)志老師,七小的張丁華老師和一小的游國(guó)昌老師。我們來(lái)學(xué)習(xí)的眾位老師都有同感:這幾位老師總是在英語(yǔ)培訓(xùn)和示范課的場(chǎng)合中張揚(yáng)著個(gè)性,散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來(lái)源源不斷的活水。通過(guò)這七天的英語(yǔ)培訓(xùn),我受益匪淺。
肖紅梅老師的課可謂一項(xiàng)慢活和細(xì)活。因?yàn)樗?fù)責(zé)教我們語(yǔ)音。語(yǔ)音如同漢語(yǔ)中的拼音,是學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要的要素。肖紅梅老師的《語(yǔ)音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開(kāi)始教,配合課件,她親身示范,可以說(shuō)是手把手的教了。慢慢的我發(fā)覺(jué)到了我有好多地方都不懂,或者是一知半解。通過(guò)肖紅梅老師孜孜不倦地教導(dǎo),我豁然開(kāi)朗。后來(lái)她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的'復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動(dòng)詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)之間的差別。雖然不能說(shuō)我全部記住了,但是知識(shí)的死角在緩緩清除。真的很感謝肖紅梅老師。
陳長(zhǎng)志老師帶給我們的是《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》和《精彩課堂實(shí)施對(duì)話》兩門(mén)課程。雖說(shuō)是一臉嚴(yán)肅的陳老師,但是他那幽默的言語(yǔ)讓我們?nèi)炭〔唤莫?dú)特見(jiàn)解更我們諳熟于心:詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫(xiě)分節(jié)教學(xué)。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識(shí)記詞匯。語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點(diǎn)水”式。小學(xué)英語(yǔ)中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)本身就是一頭霧水,我們不能重三到四地講語(yǔ)法,他們會(huì)感到枯燥和厭倦,再加上語(yǔ)法并非掌握的要點(diǎn)。學(xué)生重要做到“聽(tīng)、說(shuō)、讀”。教學(xué)應(yīng)該以”tpr”式教學(xué),做到語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因?yàn)檫吢?tīng)邊說(shuō)邊做動(dòng)作學(xué)生的記憶效率能夠達(dá)到65%。另外課堂大部分以音樂(lè)為導(dǎo)入,因?yàn)橛形幻嗽v過(guò):“通過(guò)音樂(lè)來(lái)打動(dòng)的就是最深刻的主體內(nèi)心生活,音樂(lè)是心情藝術(shù),它直接準(zhǔn)對(duì)著心情?!碑?dāng)然針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以采取游戲?qū)?、情景?dǎo)入、銜接導(dǎo)入等方法。在組織英語(yǔ)教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué),對(duì)于學(xué)生不懂的指示語(yǔ)應(yīng)通過(guò)自己做示范和自身的動(dòng)作來(lái)完成。這也意味著教師的自我提升。課堂提問(wèn)應(yīng)該緊扣主題,問(wèn)題精煉明確并具有啟發(fā)性,做到因人發(fā)問(wèn),發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。板書(shū)及簡(jiǎn)筆畫(huà)層次分明,重難點(diǎn)突出;激發(fā)興趣,增加求知欲;啟迪智慧,活躍思維;產(chǎn)生美感,陶冶情操。此外,陳老師還講到了如何設(shè)計(jì)課堂組織形式,如何設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),如何設(shè)計(jì)教學(xué)游戲等內(nèi)容,可謂精彩紛呈,包羅萬(wàn)象。
游國(guó)昌老師給我們講述的是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)至六年級(jí)的教材分析。剛開(kāi)始游老師出示課件,我們就被驚呆了。因?yàn)殚_(kāi)設(shè)英語(yǔ)到現(xiàn)在我只見(jiàn)到過(guò)英語(yǔ)課本,其他英語(yǔ)教案教參都是零狀態(tài)。真的從沒(méi)來(lái)沒(méi)有想過(guò)有這么一份完美的教案內(nèi)容。出于驚奇,我聽(tīng)他的課更認(rèn)真了。從每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn),再到教學(xué)建議,敘述流暢,內(nèi)容詳實(shí)。我們感覺(jué)十分欣慰。真的很感謝游老師為我們帶來(lái)絕贊的課程資源和精彩講解。
張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)》。張老師優(yōu)雅的氣質(zhì)和流利的口語(yǔ)讓我印象深刻。當(dāng)然,她所講的教學(xué)理念更令我回味無(wú)窮。因?yàn)槔碚撌窍刃?,沒(méi)有理論的指導(dǎo),我們的行為就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅盲目亂飛。我們講述了她為我們講述了英語(yǔ)的人文性和工具性的性質(zhì)。她也為為我們講述了新課標(biāo)所圍繞的三個(gè)關(guān)鍵詞:“德育”、“創(chuàng)新”、“減負(fù)”。我相信在《義教新課標(biāo)》總指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變理念,在新的理念下進(jìn)行教學(xué),以學(xué)生為主體,以人為本,盡教師的所能讓學(xué)生在快樂(lè)中主動(dòng)去學(xué)習(xí)和獲取知識(shí),讓學(xué)生在“做事中”去運(yùn)用語(yǔ)言,運(yùn)用英語(yǔ),為終身學(xué)的打下良好的基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。