心得體會是人生歷程的積淀，為我們帶來更為深厚的思考，在撰寫心得時，必須誠實地面對自己，以下是范文社小編精心為您推薦的高?？挂咝牡皿w會參考5篇，供大家參考。
高?？挂咝牡皿w會篇1
“青春有幾年，疫情占三年”，在本該歡樂無窮的時光里，卻被突如其來的疫情，包圍了整座城市。在這個普通且平凡的廊坊市，發(fā)生了不平凡的事。
在2024年開始，廊坊使得街道亮起了燈光，人群中的人們對新年到來的，歡呼聲此起彼伏。而此刻誰能想到，新冠病毒在空氣中悄無聲息的蔓延，帶給人們沉重的一擊。3月9日十點，廊坊封城的'信息正式發(fā)布，全市人民的心都揪了起來，在這段暗無天日的日子里，廊坊與廊坊下縣的各地人民，多了一道不可逾越的鴻溝，與此同時，全市進入了緊張的戒備狀態(tài)。
這是一場病毒的博弈，也是一次人心的考驗。面對疫情，我們的心是慌恐的，但相對外界而言，我們居住在學校里，又是幸運的。多少位白衣天使在外無私奉獻，我校的領(lǐng)導們更是無所畏懼。他們站在我校的最前線，將多少個感冒發(fā)燒的人安頓打理好，他們不懼外面的危險，將生病的學生第一時間送去醫(yī)院，將回家的學生安全送回小區(qū)門口。掩卷覃思，深以為然，這是對我們的負責與愛。與此同時，校內(nèi)上下百位教師依舊奮斗在一線課堂，頂著多天沒有休息好的疲憊身軀為我們帶來一堂又一堂精妙絕倫的課堂。
抗擊疫情，我們要懂得風雨同舟。幸而，團結(jié)的中華人民及時意識到，在這場阻擊戰(zhàn)中，廊坊人，是同胞，亦是同袍。我們共同且唯一的敵人，就是新冠病毒。抗議戰(zhàn)場上，一個個防疫人民將盔甲裝成行囊，將熱血化作燭光。越來越多的人民團結(jié)起來，無數(shù)的人都在發(fā)一份光，將這熒光匯成星河。
抗擊疫情，我們還要勇敢出擊。廊坊之內(nèi)，千千萬萬的白衣衛(wèi)士奔赴抗疫一線，特殊的警察護衛(wèi)，剪短的寸頭，防護服上的名字，無一不是時代的見證。“豈日無衣，與子同裳”人與人之間的距離不曾阻隔人心，市內(nèi)外捐贈的物資雖遠必達。冒著風險給各個地區(qū)送菜，檢測，這都是他們的付出。上下同欲者勝，同舟共濟者贏。相信用不了多久，山河可無恙，人間皆可安。疫情雖拉開了我們的距離，但也將我們的心緊緊相擁。
長江之水奔流不息，廊坊前進的道路也從未止步。這，就是廊坊，歷盡千帆也會再次回眸，他依舊正值芳華，熱血未涼！
高?？挂咝牡皿w會篇2
今天聽了鐘南山院士的講座，使我倍有感觸，從我們回到家，也已經(jīng)快要有一個多月的時間了，在校將近兩個多月的封閉，這同樣也是我們?nèi)松斨幸淮坞y忘的經(jīng)歷，現(xiàn)在隨著政策的改變，自我的管理意識變的尤為重要，所以我們一定要加強我們的防范意識，爭取早日抗疫成功。
在前一段時間以來，他們穿著嚴嚴實實的防護服，帶著沉重的護目鏡，他們夜以繼日地工作著。當他們脫去防護服時衣服已經(jīng)濕透;當他們摘下口罩時，臉上留下了深深的印痕;當他們累了，就在躺在墻角邊地板上小歇一會兒….….他們除了完成工作室里的工作，還要照顧病人的生活起居，甚至還要給病人進行心理疏導，他們無微不至，照顧每位病人，卻忽略了對自己家人的關(guān)愛，他們就是“中國脊梁”，他們就是新時代的先鋒人物，他們就是可敬可親的白衣天使。雖然我不知道他們是誰，但我知道他們是為了誰。他們的形象在我心中是那樣鮮明，他們不計得失，不求回報，默默堅守的精神，使我深受感染。他們守護健康，拯救生命，再苦再累都無怨無悔。普通的我們無法與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好配合工作，不出門，勤洗手，戴口罩，不給他們添麻煩。隨著現(xiàn)在的發(fā)展，新冠也變得不再像原來那樣可怕，那樣的無可醫(yī)治，雖然傳播的速度比以往增加，但是重癥的概率遠遠不比從前，所以就需要我們更加注重日常的防護與消殺。出門必須必須要戴口罩，每一天勤洗手，還要定時清潔，通風，每一天宅在家，多無聊，可能這是有些人的想法，隨著期末考試的到來，抓好我們的專業(yè)課知識，合理的安排時間，勞逸結(jié)合。加強我們的體育鍛煉。除了這些，還能夠幫著大人做家務，把該做的事做完啦，剩下的時間我能夠自由的支配時間，我們同樣也可以學習一些新的技能，學一學做飯之類的，幫助家里收拾收拾家務，同時每個家庭都要有必備的些清潔用品:口罩，手套，84消毒液。只有把這些小的細節(jié)做好，才是我們抵抗病毒的基本保障。
現(xiàn)階段疫情十分嚴重，宅在家里就是對祖國最大的支持，雖然延遲了開學，可是絕對不能延遲我們學習的腳步，作為學生，我們必須不能忘記我們的本份，而一味的只想著玩樂。在爸爸媽媽的陪伴下、在教師們的關(guān)懷下，我們必須會順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態(tài)迎接我們遲來的新學期。也相信在全國人民共同努力下，我們必須能打贏抗擊疫情的戰(zhàn)爭。
高校抗疫心得體會篇3
今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》——“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領(lǐng)導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領(lǐng)導能關(guān)心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！中國加油！
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”
一封封請戰(zhàn)書，一枚枚紅手印，寫滿了不畏生死，勇往直前的熱血，它是一代人的“出師表”，它是一代人的“生死決”。
疫情當頭，一批批醫(yī)務人員請纓出戰(zhàn)，有：“我是黨員，我先上”的先鋒同志，有：“敬佑生命，救死扶傷”的白衣天使，有：“若有戰(zhàn)，召必回”的解放軍軍人，等等。他們是偉大的，他們展現(xiàn)了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的責任擔當。疫情當頭，我們同舟共濟，共克時艱。
大愛無疆，國士無雙，84歲高齡的鐘南山院士，73歲高齡的李蘭娟院士，他們本該享受安逸，卻再次選擇掛帥出征。他們的實事求是，他們的敢醫(yī)敢言，有他們，我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”
高校抗疫心得體會篇4
學習弘揚“抗疫”精神，作為教師要不斷提高政治站位，加強思想建設(shè)，為自己心中的教育信仰而努力修行，要深刻認識自身肩負的光榮而神圣的歷史使命，牢守立德樹人初心，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
學習弘揚“抗疫”精神，要刻苦學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。作為黨員教師必須刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏丛床粩?。在提高業(yè)務能力方面，黨員教師還要具有改革創(chuàng)新精神，要及時轉(zhuǎn)變觀念，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，積極推進素質(zhì)教育，改革教育教學方法，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育。只有這樣，黨員教師才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。
學習弘揚抗疫精神，要嚴格自律，以身作則。作為共產(chǎn)黨員，要在群眾面前起到良好的模范帶頭作用，因此，我要自覺遵守法律法規(guī)、社會公德、職業(yè)道德；積極下沉社區(qū)，參加文明勸導、扶貧幫困等志愿活動，踐行社會主義核心價值觀；在工作與集體活動中，遵守紀律，團結(jié)互助，服務大局，服務家長與學生。
總之，我們要學習弘揚偉大的“抗疫”精神，牢記初心使命，在熱愛的教師崗位上，通過自己的努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用，去詮釋黨員的責任與擔當。
高?？挂咝牡皿w會篇5
連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動人心，領(lǐng)導干部們?nèi)绾慰?、怎么做更是影響著防控工作的成效。當此非常時期，各級領(lǐng)導干部都要切實行動起來，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，讓“及時”成為阻擊疫情的應有姿態(tài)。
“及時”保障人民生命。人民高于一切，生命重于泰山。守護人民群眾生命安全和身體健康就是守護我們的初心。各級領(lǐng)導干部都要在疫情防控中更加及時、更有作為，堅持生命至上，全力以赴救治感染患者;組織各方力量開展防控，織牢生命健康的防護網(wǎng);堅持其他工作安排為人民群眾生命安全和身體健康讓路，全面加強防控工作。
“及時”回應社會關(guān)切。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，各級領(lǐng)導干部都面臨著考驗，這就好比闖關(guān)，其中“輿論關(guān)”是必須要過的一道關(guān)。疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時準確發(fā)布信息，澄清不實信息，做好信息公開、透明，同時對造謠傳謠者采取相應處罰。說到底，領(lǐng)導干部不避諱、不搪塞，才能讓人們放心、贏得群眾信任。
“及時”遏制疫情蔓延。目前新型冠狀病毒傳染性有增強趨勢，疫情形勢嚴峻復雜，給防控工作帶來了一些挑戰(zhàn)和壓力。面對這場爭分奪秒的斗爭，各級領(lǐng)導干部當堅守崗位、靠前指揮，及時果斷處置，既要做好確診患者、疑似病例和密切接觸者的隔離和檢查，防止疫情擴散，又要運用各種形式做好相關(guān)科普宣傳，引導群眾積極做好疫情防控，降低傳染風險。
