伴隨著時代的進步，我們開始明白自查報告的重要性，自查報告寫好了，我們都能吸取不少寶貴的工作經(jīng)驗，以下是范文社小編精心為您推薦的改革工作自查報告7篇，供大家參考。
改革工作自查報告篇1
隨著全面深化改革的推進，人們對現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制以及推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有了更加深入的認識。要進一步深化改革，推動經(jīng)濟轉型升級，更加優(yōu)化治理結構，必須由過去的“政府——企業(yè)”二元治理結構轉變?yōu)椤罢袌鼋?jīng)濟中間服務體系——企業(yè)”三元治理結構，相對應政府職能必須由“全能政府”、“利益政府”向與市場經(jīng)濟相適應的“有限政府”和“中性政府”轉變。基于此，就會看到，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制中，如果說，政府的行政調控是一只“看得見的手”，市場的內在調節(jié)是一只“看不見的手”的話，那么，包括行業(yè)商協(xié)會在內的社會組織處于政府和市場之間，發(fā)揮社會調解機制的作用，則是重要的“第三只手”。政府作用、市場作用和商協(xié)會組織“三種力量”不是對立的關系，而是“三個作用”有機統(tǒng)一，各有分工、各揚所長，優(yōu)勢互補、相輔相成、缺一不可，形成支撐社會主義市場經(jīng)濟體系的三元治理結構。
推進供給側結構性改革的一項戰(zhàn)略性舉措是深化“放管服”改革?！胺拧钡暮诵牟皇恰胺湃巍?，而是“放活”，通過簡政放權這一“放管服”改革的當頭炮，打通政策落實“最先一公里”，厘清和理順政府、市場、社會三者之間的邊界及其角色定位，市場能做的放權給市場，社會可以做好的還權給社會，把錯裝在政府身上的手換成市場的手和商協(xié)會的手;“管”的核心不是“管死”，而是“管好”，通過“放管”結合，建設現(xiàn)代政府，為政府“定好位”、“防越位”、“補缺位”，更好發(fā)揮政府作用，使政府的管理更好適應新常態(tài);“服”的核心是通過優(yōu)化服務、優(yōu)質服務、精準服務，在“放”與“管”的基礎上形成新的治理機制。
隨著我市“放管服”改革的推進和《北京市行業(yè)協(xié)會商會與行政機關脫鉤工作方案》的出臺，商協(xié)會等社會組織在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的作用越來越重要。截至20xx年底，我市共有各類社會組織9721個，在提供決策咨詢、優(yōu)化資源配置、加強行業(yè)自律等方面發(fā)揮著不可或缺的積極作用，成為政府、企業(yè)之外推動經(jīng)濟社會發(fā)展的.“第三種力量”。
按照市委、市政府深化“放管服”改革的精神，市工商聯(lián)圍繞“放管服”背景下商協(xié)會組織如何更好發(fā)揮作用開展了廣泛深入調研。通過調研，我們感到，一方面，隨著我市推出一系列“放管服”舉措，透明、便利、公平的“雙創(chuàng)”大環(huán)境正在形成，我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)穩(wěn)居全國第一;另一方面，民營企業(yè)家和商協(xié)會組織期待，通過更大的“放”、更好的“管”、更優(yōu)的“服”，更深層次推進“放管服”改革，進一步加快轉變政府職能，更好激發(fā)商協(xié)會組織的動力、活力和潛力。為此，提出以下三點建議：
一是加大“放”的力度，重點做到兩個“更加放手”。一方面，更加放手民間投資，放寬市場準入、拓展投資領域、簡化審批事項，多設“路標”、少設“路障”，在冬奧會、北京城市副中心、新機場等重大工程建設中，為民間資本提供更多機會;另一方面，更加放手購買服務，我市已連續(xù)六年面向社會組織購買公共服務，已購項目2732個，總投入4.2億元，撬動配套資金6億多元。今后，需要進一步挖掘一批在對接政府、承接項目、破解難題方面成長性好的商協(xié)會組織，著力創(chuàng)新“總供給對總需求”的合作模式，由政府提出總需求，商協(xié)會進行總對接，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事。
改革工作自查報告篇2
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，自xx年9月始，我校實施了新課程改革實驗，三年多來，我校以新課實驗為重點，以新課程理念為導向，以校本教研為抓手，引領師生共同成長，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。為了更好地推進下階段工作，現(xiàn)對實驗工作進行全面細致的自查，報告如下：
一、學?；厩闆r
近三年來，隨著工業(yè)進程的不斷推進，學校的外地借讀生源逐年增加，加上學校布局的松散，給我們的教育教學帶來很大的困難，一定程度上也制約了學校的發(fā)展。但作為學校的領導班子，在這三年里帶領全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實踐，緊緊圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實、創(chuàng)新”的校風為抓手，開展教育教學工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風優(yōu)化教師隊伍建設。幾年來，學校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校；堅持以學生的發(fā)展為本，全面實施素質教育，積極推進課程改革課改，努力為師生營造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領導和社會各界的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校取得了較為豐碩的辦學成果：先后被評為全國綠色學校，市科技教育先進學校，縣首屆先進校本教研學校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標和思路
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學基礎教育課改實驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹立新理念、師生共成長”?？傮w思路是：立足課堂、面向學生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學特色，推動學?？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學模式、教學評價等諸方面，提出具體目標：
從學校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學校的目標，完善校本教研制度，打建學科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹?shù)慕萄蟹諊?年內培養(yǎng)2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個人成就感，樹立終身學習觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。
把握教育教學中的環(huán)節(jié)變革，校刊的內容具有連續(xù)性和層次性。
2、注重案例研究?？橇私處煷罅康恼n改感受，既有操作過程，又有反思后的醒悟。
3、每期都有一個鮮明的主題。全校教師圍繞該期的主題談論，如怎樣培養(yǎng)學生廣泛的興趣，用評價激勵學生等等。
4、緊密地結合校情。針對課改中的熱點、難點、疑點問題進行研究。如：課改中課堂教學是一個老大難問題，我們專門編排在14——16期中，進行著重探討，收效甚好。
5、整體互動，廣泛參與。除規(guī)定每名教師在一學年中必須有一篇文章刊載于《課改之窗》之外，我們還充分地抓住機遇，廣泛地利用了專家學者、教研人員、家長、學生參與課改研究活動的機會。先后有省教研室副主任史紹典、襄樊市教研室副主任肖興漢、宜城市教研室副主任羅運生、閔祖成及教研員駱崇泉、馬仁森、朱萬清等及一部分家長、學生都參與了辦刊。
五年來，《課改之窗》已成為我校教師的良師益友，是老師們學習新課程的園地，是教師總結交流實施新課程經(jīng)驗的平臺，體驗成功的舞臺。有力地推動了新課程的發(fā)展。20xx年3月，襄樊市課改會上交流了我們的部分?？艿较宸薪逃旨靶值芙逃诸I導、教師的高度贊譽。
三、開發(fā)校本課程彰顯辦學特色
校本課程開發(fā)是本次課改的重要組成部分之一。我校緊緊圍繞地域文化特色積極開發(fā)了校本課資源。學校在上學期和本學期為全體任課教師編印了《開發(fā)校本課程教案》和《綜合實踐活動教案》，教師走向社會，走進社區(qū)，廣泛地挖掘地方課程資源。五年來我們共搜集校本課程教案2500余篇，目前我們還組織人力精選、修改，按《指南》分類編印，供以后參考作進一步的完善。
書畫苑里花常開：
我們把藝教課程中的《書畫》校本課程設置為書法與美術：1、書法。書法分軟筆書法與硬筆書法。2、美術。美術分為兒童畫、素描、色彩、中國畫、手工等幾項。
廣泛選取有價值的教學內容，借鑒已有的課程資源，針對學校、學生實際，有選擇的選取一些學生喜歡的教學內容。目前教學內容主要來自三個部分，一是訂閱三種雜志與報刊：《少兒書畫》、《中國鋼筆書法》、《青少年書法》；二是省編義務教材《美術》1~12冊與《中小學生字帖》；三是從書店購買的或學校圖書館借用各類書畫指導書籍中選取合適的內容。然后根據(jù)學生的個體差異抓好組織過程。
1、對于初學書畫的學生，先采用臨摹作品為練習，看誰摹仿最像，堅持練好基本功。學生每次作業(yè)全部放在一起比較，評出優(yōu)、良、中讓學生自己找出作業(yè)的長處，并找出存在的問題。教師進行講評，講評時鼓勵、表揚為主，增進學習書畫的興趣。
2、有一定書畫基礎的學生，同層次分組進行比賽練習，看誰進步得快，進步快的'學生上臺表演練習，每一個月評比一次，評比三名進步快的學生，老師獎勵《少兒書畫》雜志和寫字用具，調動學生學習書畫的興趣。
3、書畫較好的學生，他們的作品采取競爭上學校書畫專欄和學校?？墩n改之窗》上發(fā)表，激發(fā)學生進取意識，推動學生學習書畫的熱潮。
4、讓學生走向社會，借助社會活動教育和各類書畫比賽的檢驗，培養(yǎng)一批書畫新苗。a、參觀書畫展覽，加強學生學習的動力。b、鼓勵學生參加各級書法比賽，加速書畫新苗的培養(yǎng)。c、結合重大節(jié)日，至少每年將舉辦一次學校書畫大型的競賽，從中發(fā)現(xiàn)與選拔人才。
5、舉行書畫現(xiàn)場表演，舉辦康樂杯學生書畫作品展覽。
6、召開校本課程研討會。邀請各級領導、老師、學生家長到會參加探討，不斷地完善校本課程，形成一套校本課程的評價標準。
7、營造書香校園的良好氛圍。
一年一屆的“康樂杯”書畫賽開展得有聲有色；書畫培訓抓得有滋有味。美育的苤芽在這里萌發(fā)，審美的情趣在這里培育。
美術室、書法室、藝術欣賞室、作品琳朗滿目，師生的優(yōu)秀作品獲獎成果，名人名作，透露著師生的情趣品味。
一次次的電化展示，將學生帶入藝術的殿堂，藝術素養(yǎng)在這里得到啟蒙。
學校的每一個櫥窗，每一塊墻面，為師生提供展示心智的舞臺。俏立于枝頭的花鳥，雄渾秀麗的山水，端莊瀟脫的書法，優(yōu)美而流暢的體藝線條，無一處不在蘊孕百年南小的校園文化的內涵。
走出去，請進來。在精彩的藝術世界中認識藝術，在名師的指點中提高藝術，在參觀展覽中理解藝術的燦爛，明確人生需要怎樣的藝術文化。
從發(fā)表作品參與競賽中，認識自我，肯定自我，發(fā)展自我。每學期向各級報刊推薦學生作品，在本校書畫比賽的基礎上有計劃地組織學生參加市級、省級、國家級的各類書畫大賽。師生先后參加了中央電視臺書畫院舉辦的“我與電視”、“小星星杯”東方少兒美術書法攝影大獎賽、第一屆手拉手“珠穆朗瑪杯”少兒書畫大賽、“小畫家杯”——走進長江三峽中外學生美術作品比賽……獲獎師生達1200多人次。有8名師生被吸收為湖北省書法協(xié)會會員，有47名學生被吸收為宜城市硬筆書法協(xié)會會員。學校被評為“宜城市快樂校園工程示范學?！?、“襄樊市中小學生課外文體活動工程先進學?！?、“全國藝術教育特色學校”。這些成果不僅是南小的財富，更是南小校園文化建設的一道美麗風景。
文藝舞臺放異彩：
我?！拔灏訇牎豹氼I風騷。學校成立百人的電子琴隊、百人鼓號隊、百人民樂隊、百人舞蹈隊、百人合唱隊，拉開了藝術教育的序幕。星移斗轉，年復一年，“五百隊”代代相傳，永葆青春，而今是獨領風騷，名聞遐邇。僅20xx年到20xx年，“五百隊”在市級重大慶典、會演活動中演出60場次，學校鼓號隊在襄樊市第一屆鼓號隊禮儀展演中一舉奪得桂冠。數(shù)以萬計的觀眾領略了南小少年兒童的風采。他們?yōu)楣奶栮犝R華一的表演鼓掌，為民樂隊和諧、美妙的演奏而陶醉，為舞蹈隊、合唱隊精湛的演技而喝彩！
我校教師連續(xù)8年參加教育系統(tǒng)文藝調演獲團體第一名。市團委婦聯(lián)舉辦的卡拉ok小歌手大賽中，我校趙婷宇同學獲第一名，廣播電視局、文化館舉辦的電子琴大賽中，我校3名同學獲一等獎，團委、婦聯(lián)舉辦的歌詠比賽中，我校合唱隊幾次獲得第一名，市委宣傳部每次舉辦的晚會上幾乎都有我校的節(jié)目。
收獲不僅需要播種，更重要的是辛勤的耕耘和培育。在藝術教育工作中，我們的指導教師充分發(fā)揚了紅燭精神。他們一心撲在教學上，指導排練的文藝節(jié)目屢獲大獎，《漢江雛鷹》、《妞妞看戲》、《楚都娃》、《青娃與頑童》、《春風楊柳》等先后在第四、五、六屆“魅力校園——全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會”中獲獎，在湖北省黃鶴美育節(jié)中先后獲一、二、三等獎。并被邀請赴韓國演出。有3名小演員被評為優(yōu)秀演員。在宜城市一年一度的藝術節(jié)上，更是大顯身手，現(xiàn)已連奪八年桂冠。其它在市級以上獲一等獎的節(jié)目達20余個，獲獎學生不勝枚舉，僅在省級以上獲獎的學生就達100余人次，舞蹈演員于安琪、王春陽、李瑞同學在她們精心培育下，在“第二屆全國少年兒童風采展示大賽”中榮獲舞蹈專業(yè)組金獎。今年我校在宜城市藝術節(jié)上榮獲第一名的舞蹈節(jié)目《托起盲童心中的太陽》再一次參加了湖北省藝術節(jié)演出，并榮獲一等獎。
四、沐五年課改春風雨露，盡顯百年南小課改風采
五年來，南街小學乘借新課程改革的東風，走上了高速發(fā)展之路。五年間，學校在中央教科所、省市教研室、教科所申報立項了14個研究課題，填補了百年南小無國家、省研究課題的空白，國家級研究課題——《小學語文學習質量評價的研究》已圓滿結題；省級課題——《引導學生主動學習》獲省教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀課題研究”獎；《非智力因素對兒童學習與品格形成的影響及對策》獲襄樊市“優(yōu)秀教育科研成果”獎；五年間，兩次接受省教研室組織的課改調研，受到了省教研室副主任史紹典的高度評價；20xx年為襄樊市教育局召開的課改工作會議提供交流材料五份，兩名教師為大會作課，其中校長陳圣友的《圍繞課改抓教研，抓好教研促課改》先后被《襄樊教育》、《走進實驗區(qū)》刊載；五年間，學校先后摘取了“全國藝術教育特色學?！?、“湖北省教改名?！?、“襄樊市示范學校”、“襄樊市十佳教育科研基地”、“襄樊市教育科研先進單位”的獎牌；五年間，有一名教師獲中央教科所頒發(fā)的“課改先進個人”獎，2名教師獲湖北省“教改先進個人”獎，二十多人次獲襄樊市、宜城市教改、教研獎；有226人次的課改論文、案例、教案在國家省、市級發(fā)表、交流或獲獎；五年間，學生有20xx多人次在各級各類競賽中獲獎。
五年風雨五年歌。經(jīng)過五年的努力，我校的新課程改革取得了可喜的成績。學校領導教師樹立了新課程改革的理念，教育教學行為發(fā)生了實質性的變化，學生、教師、學校得到了充分地發(fā)展。省教研室副主任史紹典來校進行基礎教育課程改革實驗調研活動時，在聽了我校課改工作匯報和教師的作課后講到：“這里所開啟的是學生的心靈，所強調的是學生的體驗，所關注的是學生的個性，所追求的是學生的發(fā)展。這是新課程理念‘為了每一個學生的發(fā)展’的生動體現(xiàn)。而且老師自身也完善了自己，實現(xiàn)了自我角色的轉換，獲得在教學過程中師生的共同成長與發(fā)展?！边@對我校的課改工作給予了充分地肯定，也為我們今后的課改工作增添了信心。
改革工作自查報告篇3
根據(jù)區(qū)人民政府辦公室《關于做好迎接國務院辦公廳“放管服“改革專項督查有關工作的通知》（xx號）文件精神，現(xiàn)將我委牽頭“簡化投資審批流程，實施‘一窗式’并聯(lián)審批和試行市場準入負面清單制度”相關工作情況報告如下：
一、工作進展情況
（一）關于簡化投資審批流程，實施‘一窗式’并聯(lián)審批工作。該項工作總體進展順利。
一是起草制定了《xx區(qū)基本建設項目并聯(lián)審批實施方案（試行）》；
二是制定了社會資本投資項目（備案類）、社會資本投資項目（核準類）、財政性投融資項目（建筑類）、財政性投融資項目（線性工程）等4大類項目的并聯(lián)審批流程圖，將項目從立項審批到開工建設的全流程審批環(huán)節(jié)整合到了一張圖上；
三是聘請軟件公司開發(fā)了“多規(guī)合一”并聯(lián)審批網(wǎng)上審批系統(tǒng)，目前已針對發(fā)改委、城建局等相關單位分批開展了系統(tǒng)操作業(yè)務培訓，系統(tǒng)正在試運行。四是已設置多規(guī)合一并聯(lián)審批綜合收件窗口，制定了多規(guī)合一并聯(lián)審批辦事指南和申報材料接收憑證等標準化文書材料。五是制定了建設項目聯(lián)合竣工驗收制度，由原來多部門串聯(lián)式驗收改為多部門集中一次性聯(lián)合竣工驗收，七個工作日辦結，進一步優(yōu)化了竣工驗收流程，減少了驗收環(huán)節(jié)，縮短了驗收時限。
目前，我區(qū)多規(guī)合一并聯(lián)審批工作正在試運行中，將原來項目審批各個環(huán)節(jié)的串聯(lián)審批事項改為了同步并聯(lián)審批，從而大大縮短了各審批環(huán)節(jié)的審批時限，由原來的平均120天壓縮至60天以內。如，社會資本投資的核準類建設項目，其從項目立項到開工建設，要經(jīng)過項目核準——方案審查及建設用地規(guī)劃許可——施工圖審查——施工許可4個主要審批環(huán)節(jié)，這4個環(huán)節(jié)又有相應的前置審批事項。僅項目核準階段涉及的前置審批事項就有項目規(guī)劃選址、用地預審、環(huán)評審批、節(jié)能審查、水土保持方案審查、安全生產預評價等。在改革前，上述前置審批事項均需由項目單位在報發(fā)改委審批核準前完成，要完成上述事項，少則需1-2個月，多則3-4個月，改革后只保留了項目規(guī)劃選址、項目用地預審（建設用地批準）兩項前置審批事項，其余審批事項均改在辦理項目施工許可（開工）前完成，期間可與項目審批（核準）、方案審查等環(huán)節(jié)同步辦理、并聯(lián)審批?，F(xiàn)項目核準階段最快可以在8個工作日內完成。同樣，在施工圖審查階段，原涉及的施工圖圖審、工程規(guī)劃許可、市政園林及環(huán)衛(wèi)設施審核、人防設施審核、防雷裝置設計審核、抗震設防要求審核、消防設計審核等串聯(lián)審批時需30個工作日以上，現(xiàn)改為并聯(lián)同步審核（批）后，只需13個工作日就可完成。
（二）關于試行市場準入負面清單制度工作。20xx年10月，國務院印發(fā)了《國務院關于實行市場準入負面清單制度的意見》（國發(fā)〔20xx〕55號），明確按照先行先試、逐步推開的原則，從20xx年12月1日至20xx年12月31日，在部分地區(qū)試行市場準入負面清單制度，積累經(jīng)驗、逐步完善，探索形成全國統(tǒng)一的'市場準入負面清單及相應的體制機制，從20xx年起正式實行全國統(tǒng)一的市場準入負面清單制度。此事項為中央事權，由國家層面制定，地方遵照執(zhí)行即可。
二、存在的問題
1.國家在行政審批制度改革，特別是投融資體制改革方面的力度不斷加大，一些新的政策文件不斷出臺，涉及項目審批（核準）的程序及所需的要件資料不斷更新調整，導致我區(qū)剛出臺試運行的項目并聯(lián)審批綠色通道制度又要作重大的修改調整。如：今年2月20日，省政府發(fā)布了《政府核準的投資項目目錄（江西省20xx年本）》；
3月8日國家發(fā)改委發(fā)布了20xx年第2號令，出臺了《企業(yè)投資項目核準和備案管理辦法》，自今年4月8日起施行。這些新的政策法規(guī)對原來的投資項目審批程序均做出了較大改變。
2.項目建設審批全流程環(huán)節(jié)涉及的法律法規(guī)多，很多改革牽涉到頂層法律、法規(guī)的修改，但當前相關改革步伐部門之間并不一致，權力下放還不同步，造成我們基層很難整合協(xié)調與實踐操作，還存在一些審批事項互為前置的情況。
3.國務院發(fā)布的《企業(yè)投資項目核準和備案管理條例》（國務院令第673號）規(guī)定，自20xx年2月1日起所有固定資產投資項目的審批，必須通過國家建立的項目在線監(jiān)管平臺進行網(wǎng)上辦理，其他涉及項目建設審批的部門也必須通過該在線監(jiān)管平臺辦理審批事項。目前，該項工作剛剛起步，還未引起有關單位的足夠重視，普及推進還不夠理想，有些單位工作人員對此業(yè)務還不熟悉。
三、下一步工作打算
1.督促各相關部門根據(jù)國家、省、市最新出臺的行政審批政策，進一步修改完善《xx區(qū)基本建設項目并聯(lián)審批實施方案（試行）》和相應的項目并聯(lián)審批流程圖，并形成長效動態(tài)機制，確保與上級政策保持一致。
2.加強投資項目在線審批監(jiān)管平臺網(wǎng)上辦理業(yè)務培訓，進一步擴大培訓對象范圍。同時，組織相關部門對使用在線平臺辦理業(yè)務的工作情況進行監(jiān)督檢查。
3.積極配合區(qū)行政服務中心及軟件開發(fā)公司做好我區(qū)“多規(guī)合一”并聯(lián)審批網(wǎng)上審批系統(tǒng)的建設工作。
改革工作自查報告篇4
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，我校以新課實驗為重點，以新課程理念為導向，開展課程改革實驗，現(xiàn)對實驗工作進行全面細致的自查，報告如下：
一、基本情況介紹
三年多來，隨著學校的外地借讀生源逐年增加，給我們的教育教學帶來很大的困難，但作為學校的領導班子，在這三年里帶領全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大
膽實踐，緊緊圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實、創(chuàng)新”的校風為抓手，開展教育教學工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風優(yōu)化教師隊伍建設。幾年來，學校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅持以學生的發(fā)展為本，全面實施素質教育，積極推進課程改革課改，努力為師生營造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級領導和社會各界的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校取得了較為豐碩的辦學成果：先后被評為全國綠色學校，市科技教育先進學校，縣首屆先進校本教研學校。
二、具體的實施辦法
1、制定方案，確定目標和思路
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學基礎教育課改實驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹立新理念、師生共成長”?？傮w思路是：立足課堂、面向學生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學特色，推動學校跨躍式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學模式、教學評價等諸方面，提出具體目標：從學校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學校的目標，完善校本教研制度，打建學科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴謹?shù)慕萄蟹諊?年內培養(yǎng)2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強教師的個人成就感，樹立終身學習觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。從學生層現(xiàn)上講，發(fā)展學生的主體意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力，使學生在各級競賽中獲取好成績。
2、健全制度，加強組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹立起科學管理的觀念，充分尊重廣大實驗教師，發(fā)揮他們的主人翁意識，讓每位教師都積極參與到學校新課程管理中去。
①成立課改領導小組，由校長任組長，下設實施系統(tǒng)，由1—6年級所有學科的教研組長組成，做到校長親自抓，教導處負責抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡。
② 健全制度，規(guī)范課改活動根據(jù)學校實際情況，我們相繼出臺了《課改理念學習制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎勵辦法》《課改學生評價辦法等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項改革措施實施有力，調動了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學校課改活動不斷走向科學化、法制化、規(guī)范化。
③健全課改保障制度，無論是在硬件添置與輔導材料的購買，還是在師資培訓上，學校均給予優(yōu)先，3年下來在新課程上共投入經(jīng)費達20萬余元。
3、抓宣傳輿論，營造實驗氛圍實施新課程，學校是主陣地，但同時需要取得社會和家長支持與配合，早在xx年5月，我們向家長和社會作了調查問卷，95%以上的家長對新課程不了解，許多家長對自已的子女實施新課程不理解、不支持，為此，我們學校定期召開了家長會，向家長宣傳課改的`意義、目標和內容，之后定期召開課改成果會，讓學長、學生深切感受新課改的好處，進一步增強課改的自主意識，同時征詢家長、社會的意見和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時定期編印實驗信息資料，讓廣大教師及時了解學校課改動態(tài)。
4、加強學習，樹立新課理念
沒有學習，認識就不會加深，實踐也就失去指導。為了提高全校教職工進行課改實驗的自覺性，組織全校教職工認真學習有關文件，明確課改的目的、意義、內容和要求，領會課改的實質，以利于在實
驗中，運用課程標準，把教學方式和學習方式的研究落實在教學過程之中。
①以校為單位，每周安排一次集中學習，每次學習有書面內容。
②以教研組為單位，每次活動安排理論學習，做到有時間，有內容。
③每學期期末及暑期培訓，安排新課程專題培訓，形成為聽講座、看錄像。
④積極參與并組織外出培訓，三年來共參與新課程外出培訓，400余人次，其中市級以上有80人次。
⑤邀請專家、教研員來我校指導作新課程講座。
5、強化常規(guī)，減輕學生負擔
①嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，嚴格做到“五要五不準”。
②合理安排作息時間和活動時間，嚴格控制學生在校學習活動時間在6小時以內，嚴禁利用學生休息時間組織學生上課。
③嚴格控制作業(yè)量，一、二年級不布置課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)最不超過30分鐘。嚴格規(guī)范考試，學生考試每學期未組織一次，成績采用等級制，不按成績給學生排隊。不組織學生參加教育部門外組織的各種競賽活動。
④依據(jù)《雷甸小學教學常規(guī)》和《雷甸小學教學常規(guī)評價標準》，加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導等工作的管理。
⑤為減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，嚴格把好征訂關，嚴格按上級有關部門精神為學生訂購相關的教輔材料，除教育局審定的教學同書外，沒有向學生推薦使用其它練習、復習用書。
5、依托校本，發(fā)掘課程資源新課程的三級管理體制，為學校和老師開發(fā)課程留下了一定空間，為了全面落實新課程理念，創(chuàng)建我校特色，我們在校本課程開發(fā)中作了探索。
①結合學校特色，開掘《科技》校本課程，分上、下兩冊，36課時，內容包括科普知識、三小制作、科技創(chuàng)新成果等，結合校本課程和選修課，正式進入課堂。
②依托科技實驗基地，開展綜合實踐活動。
近年來，每年成立活動小組，開展內容豐富、形式多樣的實踐活動，活動成果獲專家好評，每年獲市以上獎。
③挖掘學校隱性課程，豐富課程資源，如建成科技成果室、勞動活動室等。
6、做實教研，構建教師發(fā)展平臺。
新課程注重教師的反思實踐和專業(yè)成長過程，三年來，我校以校本教研為手，為教師營造教研氛圍，激勵教師投身新課程實驗之中，提高教師課改意識，挖掘教師潛在的能力。
①構建教學反思平臺學校按新課程學科成立“學習、反思、發(fā)展”為主題的反思小組，要求教師課課有反思，周周有案例，月月有交流，每學期對教師的案例反思匯編成冊，教師在反思過程中，獲得理性的升華和情感的愉悅。
②構建課題研究平臺
③構建集體備課平臺
備課是搞好課改教學的前提，在模式上改變備課的內容，注重學情分析，教學分析和課后反思，不追求復雜的教學過程設計，而且成立備課組，每二周集體備課一次，每次備課確定教材分析的中心發(fā)言人，其他成員補充修改，確定一套完整的課時計劃，每位教師再根據(jù)班級實際，實行策略修改，這樣做有利于提高教師對教材的鉆研水平。
④構建教研活動平臺
⑤構建教師教學展示平臺。
每學年開展新課教學展示活動，廣大實驗教師通過平臺，通過備課、上課、說課、評課，極大地促進教師課堂技藝的提高，兩年來，我校承擔了縣3次課改學科展示活動，獲得同行專家好評，4名教師參加縣市課堂教學評比，獲得好成績。
7、突出過程，積極探索評價機制。
隨著課改的深入，課堂教學在重視培養(yǎng)學生知識與技能的同時，過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀日漸上升為重要的教學目標，學校開始探索符合新課程要求的課堂教學評價機制，用評價的多元化促進教師教學方式和學生學習方式轉變。
學校根據(jù)新課程改革評價功能和實驗的要求，結合縣教研室的評價要求，我校積極探索學生素質內容和方法的改革，在操作中注重：
①評價主體的多元化，包括學生自評、小組評價、教師評價、家長評價等。
②評價內容的全面化，不僅關注學業(yè)成績，還重視學生多方面潛能的發(fā)展，不僅關注結果，還重視學生的學習過程和學習態(tài)度，尤其是實踐能力的進步和變化。
③評價方法多樣化，包括書面作業(yè)，行為觀察、問題研討、成長記錄等。
同時，積極研究教師教學評價策略，力求以評價提高教師發(fā)展的內驅力。
改革工作自查報告篇5
20xx年，在上級相關部門的關心指導下，通過xx鎮(zhèn)黨委、政府和各村民委員會的努力，我鎮(zhèn)順利開展了村級公益事業(yè)“一事一議”財政獎補工作，并取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，現(xiàn)將一年來的工作總結于后。
一、強化了對該項工作的領導和指導，嚴把“三關”
為了強化了對該項工作的領導和指導，鎮(zhèn)黨委調整充實了“一事一議”工作領導組，同時制定了較為詳細的實施意見，依據(jù)意見，各工作小組對各村申報的項目進行了預算審核、實地調查，對群眾積極性不高、“兩眼向上”的申報項目一律取消，把好了申報關；工程實施中，工程質量監(jiān)督小組不定時進行檢查，對質量不符合的工程堅決要求返工，以達到符合質量標準為止，嚴把質量關；工程實施結束，領導組適時進行驗收結算，并督促各村將工程的.實施情況、驗收情況、結算情況在村務公開欄張榜公示，體現(xiàn)透明關。
二、強化宣傳，明確政策，充分調動廣大群眾的積極性
1、充分利用標語、廣播，加強對村級公益事業(yè)“一事一議”財政獎補項目政策的宣傳，讓大部分群眾了解該項政策、支持該項政策；
2、通過宣傳，明確村級公益事業(yè)“一事一議”財政獎補項目的實施范圍、管理原則、政府與村民各自的職責，充分調動廣大群眾的積極性，讓群眾主動要求建設，變我們“要求群眾改變環(huán)境”為“我們群眾自己要求改變環(huán)境”。
三、“一事一議”財政獎補項目具體實施情況
xx鎮(zhèn)轄15個村和1個社區(qū)，20xx年我鎮(zhèn)在其中的6個村共實施了“一事一議”財政獎補項目7個，所有項目在20xx年12月已全面完工，20xx年12月鎮(zhèn)政府組織人員對所有工程進行了逐一驗收，經(jīng)初驗全部為合格工程，根據(jù)初步結算，該項目總投資達212余萬元，其中上級補助資金106萬元，群眾籌資（含投勞抵資）、投勞折資106余萬元，實施的基本情況是：
實施村內道路建設工程7個，改擴建公路40.6公里（其中公路硬化0.5公里，新建1公里）。其中xx村改擴建公路14公里，公路硬化0.5公里；xx村改擴建公路3.3公里，新建1公里；xx村改擴建公路5.5公里；xx村改擴建公路5公里；xx村改擴建公路4.8公里；xx至xx公路改擴建6.5公里。
四、實施“一事一議”財政獎補項目后成效明顯
1、xx、xx、xx、xx、xx、xx等6個村修通了6個自然村的公路，極大的改善了群眾的生產生活條件。
2、農村公益事業(yè)建設進一步得到了加強和完善，群眾生產生活條件明顯改善，農民勞動強度降低，生產率大幅提高，農民增加收入的積極性逐步增強。
3、干群關系得到了進一步的改善。通過實施“一事一議”財政獎補項目，農村基礎設施得到了明顯的改善，加快了農業(yè)生產的發(fā)展，農民得了實惠，原來有些村干群關系比較緊張，但通過在項目實施中的零距離接觸和村干部的實干精神感動了群眾，干群關系得到了密切，社會熱點、難點問題逐步減少，維護了社會的穩(wěn)定。
4、據(jù)不完全統(tǒng)計，該項目的實施，全鎮(zhèn)直接受益的農戶達到了30000余人。
五、存在的問題
1、所建工程一是資金不足，二是均為非專業(yè)隊伍建設，質量不夠保證，加之管護落實不夠，一部分村只建不管，致使已建成的工程為時不長，造成了資源沒有充分的得到利用。
2、村民籌資難，雖然農民籌資額不大，但一部分村民始終不愿意籌資，而愿意投勞抵資，致使工程材料款不足。
改革工作自查報告篇6
xx縣房產局《關于做好放管服改革專項督查迎檢工作的通知》，我局認真學習貫徹落實國務院、省、市關于放管服改革專項工作精神，結合我局工作實際，就放管服工作開展自查。我局放管服工作在有序推進中初見成效，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、高度重視，積極部署。
我局成立放管服工作領導小組，由副局長程昆同志任組長，其他局領導任成員，領導小組辦公室設在局辦公室，具體負責落實依法行政、簡政放權、公共服務清單的各項相關工作，各部門結合部門職能，在全局形成一把手親自抓，專門機構負責落實，專業(yè)人員具體辦事，相關科室協(xié)同參與的良好格局。
二、開展清理行政權責和編制權責清單工作。
在縣委縣政府的統(tǒng)一部署下，我局根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章及三定方案等規(guī)范性文件賦予我局權力情況，結合我縣工作實際，對本局各科室以及下屬事業(yè)單位的行政權責進行全面梳理，最后形成《xx縣房產管理局行政權責事項目錄》，就各個事項制定運行流程圖，并通過錄入安徽省政府權力項目庫系統(tǒng)。通過清理行政職權和編制權責清單，進一步理清房產局權責事項，規(guī)范權力運行，更好地履行各項權力職能。
三、強化規(guī)范性文件制定及管理。
結合兩學一做學習教育，我局對原有的規(guī)范性文件進行清理，全面啟動內部事務管理制度建設工作。今后凡發(fā)文到各管理對象，要經(jīng)科室負責人、分管領導、主要領導簽字確認，再通過辦公室修改正式發(fā)文，要求大家要明確崗位職責、依法依規(guī)辦事。
四、加強權力風險防控，強化黨風廉政建設。
根據(jù)我局實際情況，以查找崗位風險、工作流程風險、單位風險為突破口，按照五查五看要求，對照程序、環(huán)節(jié)、要素逐一查找，并及時進行公示。重點圍繞三重一大事項，干部選拔任用，大額經(jīng)費開支，大宗物品采購等方面，從領導班子、科室、干部職工個人三個層面查找存在或潛在的廉政風險點。讓每一位干部根據(jù)自己所在的'工作崗位，采取自查為主、互查為輔的方式，全面客觀的分析各查找日常工作中潛在的工作責任風險，了解違規(guī)、違紀、違法行為將要承擔行政責任和紀律法規(guī)責任。通過自身找、相互幫、領導提、集中評、組織審的方式，對查找出廉政風險點進行收集整理、公示、征求意見，最后形成統(tǒng)一標準。經(jīng)過排查，制定了職權目錄、廉政風險點、權力運行流程圖及防控圖，通過明晰權力運行程序、強化制約措施、落實崗位責任，為實現(xiàn)規(guī)范權力運作。
我局通過簡政放權，明確權責清單，減少了環(huán)節(jié)，提高了效率，規(guī)范了運行，方便了群眾，取得了初步的成效。
一是辦事流程更加規(guī)范透明。我局現(xiàn)已明確下放事項租賃證發(fā)放事項，公布事項辦理流程，實現(xiàn)陽光政務，透明操作，便于監(jiān)督。
二是群眾得到更多實惠。按照精簡高效、方便群眾的原則，合理縮短審批時限，為群眾節(jié)約了大量時間，也節(jié)省了辦理成本。
三是工作作風得到有效轉變。通過簡化辦事程序，創(chuàng)新工作方式，開展網(wǎng)上辦事、電話回訪等活動，有效提高了廣大職工服務意識、文明意識和效率意識，放管服工作取得明顯實效。
改革工作自查報告篇7
20xx年以來，上安鎮(zhèn)農村產權制度改革工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣產改辦、國土局、房管局、農發(fā)局等相關部門的具體指導下，認真按照“五個一致”、“應確盡確”、“程序規(guī)范”、“群眾滿意”要求，扎實開展了我鎮(zhèn)農村產權制度改革工作。現(xiàn)將我鎮(zhèn)近3年工作情況報告如下：
一、基本情況
上安鎮(zhèn)位于xx縣城東南面，距縣城23公里，距xx市區(qū)55公里，幅員面積19。6平方公里，下轄1個社區(qū)、6個行政村，5個居民小組，90個村民小組，截止20xx年12月31日全鎮(zhèn)共有農村人口13761人、4280戶；居民1339人、405戶，是典型的農業(yè)大鎮(zhèn)。
20xx年4月縣召開農村產權制度改革工作動員會后，我鎮(zhèn)及時進行安排部署，按照要求認真開展，采取了先在樂善村進行試點，并在總結經(jīng)驗、完善程序的基礎上進行推廣，農村產權制度的各項改革工作穩(wěn)步推進，今年又按照要求認真做好了深化完善承包地實測確權頒證工作。截止7月20日，全鎮(zhèn)6個村、1個社區(qū)，90個村民小組、5個居民小組均完成了集體土地所有權、集體土地使用權、房屋所有權、農村土地承包經(jīng)營權的確權頒證工作，頒發(fā)集體土地所有權證95本、集體土地使用權證4552本（按政策暫緩確權332戶）、房屋所有權證4552本（按政策暫緩確權332戶）、農村土地承包經(jīng)營權證4982本（確權面積共計17375。28畝、確權地塊24650塊）。除新安社區(qū)外，其他各村均發(fā)放了耕保金（除個別農戶身份信息有錯，暫未發(fā)放外，），按縣國土局安排，將在近期組織發(fā)放到全部農戶。
二、主要工作情況
（一）、加強組織領導，健全工作機構
20xx年開展產改工作以來，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，成立了以黨委書記為組長的上安鎮(zhèn)農村產權制度改革工作領導小組，組建了由鎮(zhèn)、村、社干部140余人參與的鎮(zhèn)、村、社各級產改工作機構，明確了各自職責分工。實行班子成員掛片包村，全鎮(zhèn)干部掛村包社，村干部包社包戶，層層落實責任，20xx年縣委、縣政府召開進一步深化完善農村承包地實測確權頒證工作會后，我鎮(zhèn)進一步調整充實了領導小組和工作機構，為全鎮(zhèn)農村產權制度改革工作的順利推進和圓滿完成提供了強有力的組織保障和人力支持。
（二）、認真完善方案，精心組織實施
1、宣傳發(fā)動、強化培訓
一是多次召開鎮(zhèn)、村、社干部大會、村民代表大會和群眾大會，把每個階段的工作向群眾進行講解，使群眾及時了解、掌握產改工作動態(tài)和每個階段的目的、意義和要求，從而主動參與和主動監(jiān)督，三年來印發(fā)各類宣傳資料4萬余份，做到了產改工作家喻戶曉，人人皆知；二是堅持公開、公平、公正的原則，在各村公開推薦選取產生村監(jiān)事成員、議事成員和3―6名社資產管理小組成員，對產改工作進行全程參與和監(jiān)督，各戶推舉出戶主或戶主代表決定本社和本戶確權的重大事項，體現(xiàn)了民事民定的原則；三是組織鎮(zhèn)、村、社干部培訓學習農村產權制度改革的相關業(yè)務知識，特別是今年深化完善農村承包地實測確權頒證的新要求，闡明改革實施步驟，處理問題的方法和技巧，需要堅持的原則等，確保了產改工作保質保量完成。
2、調查摸底，筑牢基礎
按照“五不漏”原則，我鎮(zhèn)組織工作人員深入到村社，深入到農戶，深入到田間地塊，核實本社集體經(jīng)濟組織成員情況、各戶宅基地情況和承包耕園地情況、人地矛盾情況以及全社現(xiàn)狀為耕園地的二輪承包土地情況和二輪承包地中設施農用地、公益設施占地和自留地情況，為下一步確權頒證工作打下堅實的基礎。
3、群眾參與，據(jù)實確權
按照縣深化完善承包地實測確權頒證工作要求，全鎮(zhèn)以國土局二調農用地圖斑作為控制數(shù)，以社為單位，組織本社群眾代表對全社所有耕地和現(xiàn)狀為非耕地的二輪承包地進行人工丈量，繪制宗地圖，標注各宗地四至、地類、邊長、面積等，形成面積丈量公示表并進行公示。在此基礎上，按照“起點公平”的原則，通過全社群眾充分討論協(xié)商，完善確權方案，制定了本社承包地調整辦法，對全社討論確定為本集體經(jīng)濟組織成員的群眾，分別按各社不同的情況，采取大調整、小調整等方式，將土地實實在在調整到戶，體現(xiàn)了依法確權、據(jù)實確權的原則，解決了多年來未解決的人地矛盾問題。
4、堅持原則、群眾滿意
一是認真做到了人工丈量、實測實確，確?！拔鍌€一致”；二是對所有現(xiàn)狀為耕園地的.二輪承包地進行了確權、對農村散居和集鎮(zhèn)符合確權條件的農戶進行了集體土地使用權和房屋所有權確權頒證，做到了應確盡確；三是產改工作的每一個步驟均按縣產改辦和相關部門的步驟、要求進行，做到了程序規(guī)范；四是把政策原原本本交給群眾，堅持了民事民辦、民事民定的原則，五是對產改工作中出現(xiàn)的糾紛矛盾問題，鎮(zhèn)、村專門成立了調解工作小組，組織人員及時對矛盾糾紛進行了調處，調解率達到100%，成功率達到100%，既維護了群眾的切身利益，又確保了農村產權制度改革工作的順利推進。
三、自查工作開展情況
為了確保我鎮(zhèn)產改工作的保質保量完成，我鎮(zhèn)成立了以班子成員為組長，全體鎮(zhèn)干部參與了的自查工作小組，對全鎮(zhèn)95個社和全部在家農戶進行了全面自查，通過到戶詢問、查看集體土地使用證、房屋所有權證和農村土地經(jīng)營權證等形式，對照“五個一致”、“應確盡確”、“程序規(guī)范”、“群眾滿意”等四個方面要求，對全鎮(zhèn)產改工作情況進行認真自查自糾，針對自查中出現(xiàn)的問題，我們及時進行了糾正，對按照政策，暫不能進行確權的情況，我們及時做好宣傳解釋工作，取得了群眾的理解?？偟那闆r來看，我鎮(zhèn)產改工作是按照縣相關部門的安排進行認真落實，絕大部分群眾是認可和滿意的。
四、存在的問題和下一步打算
因為產改涉及群眾的利益重新調整，加之部分群眾把多年來積累的矛盾和怨氣在產改工作中體現(xiàn)出來（實際和產改工作無關），造成群眾對產改工作的知曉度很高，滿意度不太高。針對上述問題，我鎮(zhèn)將在下一步工作中認真做好以下工作：一是強化宣傳，進一步提高群眾的知曉率；二是加強矛盾糾紛調解，提高群眾的滿意率；三是抓好確權成果的運用，促進資源向資本轉變，推進土地流轉和適度規(guī)模經(jīng)營，構建好產業(yè)支撐。
