活動總結(jié)是對自己參與活動的一種自我激勵和進步的動力，我們應(yīng)該把從有趣的活動中獲得的身體鍛煉和健康效益寫進活動總結(jié)中，提醒自己保持健康的生活方式，下面是范文社小編為您分享的說課活動總結(jié)報告優(yōu)質(zhì)6篇，感謝您的參閱。
說課活動總結(jié)報告篇1
新生接受軍訓(xùn)是每一名中學(xué)新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學(xué)的必備條件之一。軍訓(xùn)是小學(xué)邁入中學(xué)的第一課，是實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的起點，同時也是加強學(xué)生組織紀(jì)律性，培養(yǎng)良好習(xí)慣、文明禮貌、合作意識、團隊意識、吃苦耐勞精神、國防觀念、意志品質(zhì)、自理能力等極為重要的途徑和形式。自 8月31日至9月5日，我校對初一281名新生進行了為期六天的軍訓(xùn)。以隊列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要軍訓(xùn)內(nèi)容，圓滿完成了預(yù)定的計劃，取得了顯著效果。
今年的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、軍事夏令營基地的周密安排及學(xué)校德育處的通力協(xié)助下，形成了職責(zé)分明，相互配合的保障體系。按照《五十六中學(xué)xx年度初一新生軍訓(xùn)計劃》的指導(dǎo)思想、規(guī)定及要求，堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格施訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累的作風(fēng)，在教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
今年開學(xué)初根據(jù)有關(guān)規(guī)定及教學(xué)計劃，我校組織全體初一年級學(xué)生進行了學(xué)生軍事夏令營的訓(xùn)練。
這次軍訓(xùn)從8月31日開始至9月5日結(jié)束，歷時一周，受訓(xùn)的新生281人。以《五十六中學(xué)xx年度初一新生軍訓(xùn)計劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，按照《軍事夏令營訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。參加軍訓(xùn)全體學(xué)員在這短短的一周時間內(nèi)接受了中國人民解放軍三大條例的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識，觀看了軍事錄相，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。9月5日下午，在少年國防教育基地舉行匯演大會。
二、主要特點
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密計劃
為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓(xùn)任務(wù)，切實提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長室和分管領(lǐng)導(dǎo)做到早計劃、早安排，多次召開有關(guān)部門會議，研究部署軍訓(xùn)工作，并成立了以鄭開元校長為組長、牛文斌副校長為副組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的統(tǒng)籌工作，下設(shè)相應(yīng)的組織機構(gòu)，進行了具體分工。
軍訓(xùn)前，專門召開了初一年級班主任參加的軍訓(xùn)工作專題會議，牛文斌副校長作了具體部署安排。德育處制定了《初一新生入學(xué)教育手冊》及《軍事夏令營的編排》。各個班級分別召開班會逐項落實，確保本次軍訓(xùn)不出任何問題。由于思想上、物質(zhì)上等方面提出了具體的要求，事先有了充分準(zhǔn)備，為這次軍訓(xùn)工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予高度重視，曾多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任非常重視軍訓(xùn)工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。
2、嚴(yán)格訓(xùn)練 保證質(zhì)量
針對這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實行勞逸結(jié)合，采取軍事訓(xùn)練與國防教育、室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。
3、訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)
根據(jù)《五十六中學(xué)軍事夏令營計劃》的規(guī)定及要求，培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。具體做法如下：
一是注重抓紀(jì)律的落實和作風(fēng)培養(yǎng)。培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從作息時間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行，從隊伍的迅速集合到活動的積極參與，從就餐到就寢，無不體現(xiàn)了一切行動聽指揮的軍人的作風(fēng)。
二是建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學(xué)們的時間觀念。
三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時收操。
4.班主任責(zé)任心強，學(xué)生訓(xùn)練熱情高。我們每一位參加軍訓(xùn)的班主任，無論是老班主任還是新班主任，他們對軍訓(xùn)工作所表現(xiàn)出的巨大熱情和高度責(zé)任感使領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生深受感動。每位班主任從軍訓(xùn)的第一天起，自始至終跟隨本班同學(xué)到訓(xùn)練場，時刻關(guān)心同學(xué)們的身體與訓(xùn)練情況。軍訓(xùn)幾天里，沒有一位班主任請過一天假。許多班主任在身體不適的情況下仍堅持崗位。我校有兩位班主任孩子小，但任然不提要求，把孩子安頓給家人依然跟隨學(xué)生到達軍訓(xùn)基地認(rèn)真完成了六天的軍訓(xùn)任務(wù)。
這次軍訓(xùn)一周時間里，雖然氣候比較炎熱，而且所學(xué)的內(nèi)容對同學(xué)們來說比較陌生，但每一個新生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作是一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機會。
軍事訓(xùn)練相當(dāng)艱苦，但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊列訓(xùn)練，一站兩十分鐘，一動不動;烈日下操練，汗透衣衫，沒人叫苦。
晚上，還唱軍歌，觀看國防教育、國慶閱兵教育等專題片以及撰寫軍訓(xùn)心得。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽，不拖后退，自己加班加點訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)。
5.保障到位、扎實有效
強有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去，一是各保障人員服務(wù)意識強，每天做到開水、涼茶供應(yīng)及時，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨;二是準(zhǔn)備了充足的潤喉藥品，并派出校醫(yī)駐點到訓(xùn)練場，隨時做好醫(yī)療服務(wù)保障。總之，軍訓(xùn)期間的各項保障到位，保證了軍訓(xùn)工作的順利開展。
三、主要收獲
通過軍訓(xùn)，進一步強化了學(xué)生的國防意識，增強了學(xué)生的愛國熱情。一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識和技能，增強了國防意識。同學(xué)們第一次穿上了迷彩服，親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責(zé)任。同時，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，學(xué)會了隊列、軍體拳等軍事技能。
通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。
通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功;要團結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。
本次軍訓(xùn)，共有十三位教師參與(六位班主任、安保科兩人、體育老師一人、校醫(yī)一人、德育處三人)的通力配合，我校初一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。
說課活動總結(jié)報告篇2
為了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學(xué)聯(lián)關(guān)于開展主題為“高揚愛國主義旗幟投身科學(xué)發(fā)展實踐”的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的精神。華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青年志愿者協(xié)會在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，組織了赴清遠(yuǎn)市陽山縣的暑期社會實踐服務(wù)隊。
本隊伍在陳果老師和張彩蓮老師指導(dǎo)下，于7月17日――25日到清遠(yuǎn)市陽山縣開展了為期九天的社會實踐活動。
本次活動結(jié)合了歷史專業(yè)的特色和青年志愿者服務(wù)社會的特點，以“手牽手，心連心，志愿風(fēng)，陽山情”為主題，將科技、文化、衛(wèi)生知識傳播到清遠(yuǎn)陽山，旨在于弘揚傳承志愿服務(wù)精神;宣傳新中國成立6年我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就;落實流行性疾病防治和基本醫(yī)療衛(wèi)生知識宣傳;通過實際志愿服務(wù)活動，豐富留守兒童的課外生活;為清遠(yuǎn)陽山敬老院的老人家?guī)トA師學(xué)子的問候。本次活動受到受到當(dāng)?shù)氐恼?、學(xué)校和敬老院的一致認(rèn)可，他們紛紛致以感謝信以示感謝。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、精心組織，廣泛動員
(一)踩點“早”：歷史青協(xié)于今年3月份就到陽山縣踩點。了解陽山當(dāng)?shù)乜商峁┑奈镔Y、場地和媒體資源，并成功地聯(lián)系到當(dāng)?shù)仃柹娇h愛心義工隊、陽山縣嶺背鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、嶺背第二中學(xué)、陽山縣敬老院等單位，獲得了他們的大力支持。另外，在當(dāng)?shù)剡M行前期的宣傳，獲得了當(dāng)?shù)氐轮轁h堡為我們提供資金的贊助和橫幅的宣傳，擴大了本次暑期社會實踐活動的影響力。
(二)動員“廣”：
1、對學(xué)校學(xué)生：從三月份開始在歷史青協(xié)博客和各大q群、各支部進行廣泛地宣傳，鼓勵同學(xué)參加歷史青協(xié)暑期社會服務(wù)隊隊員的面試。很多同學(xué)踴躍參與面試。
2、對陽山愛心義工隊：很多義工隊員對我們的活動很感興趣，熱情到活動現(xiàn)場充當(dāng)翻譯和提供其他幫忙。
(三)方案“細(xì)”：本次三下鄉(xiāng)的方案集全體同學(xué)的智慧，對實踐活動的主題、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式都做出了精心設(shè)計和安排，同時也增強了學(xué)生參與的主動性和針對性;本次方案不僅詳細(xì)撰寫開幕式、祖國六十周年圖片展、趣味亞運會、愛灑敬老遠(yuǎn)、“一份信、一份情”等主要活動方案，而且細(xì)致到每個同學(xué)每節(jié)課的課程，都有詳盡的教案，同時對于班級建設(shè)，都要確實可行的班級班規(guī)。
(四)培訓(xùn)“全”：全方位的培訓(xùn)內(nèi)容于6月份開展，以7帶8的開展試講培訓(xùn)，各以4人為一小組開展，落實到每個人教案的實施;并發(fā)放豐富培訓(xùn)資料，如班主任的工作任務(wù)、試講的要求、甲流預(yù)防和各種突發(fā)事故的處理方法等;同時也廣泛地對三下鄉(xiāng)的隊員進行文體培訓(xùn)。
二、以時政切入，結(jié)合社會熱點
(一)高揚愛國旗幟，宣講建國6周年
1、加強隊員理論學(xué)習(xí)：本次宣傳組的隊員共制作了五十多張反映中國6周年變遷的系列圖片，通過對圖片篩選、資料的搜集和精心地制作，隊員從中充分學(xué)習(xí)、了解、感受祖國六十周年所取得的偉大成就。此外，支教組的同學(xué)為了開展建國6周年手抄報比賽的主題班會，也大量搜集建國以來的圖文資料，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供1張學(xué)習(xí)資料，在做好宣講準(zhǔn)備的同時，更好地了解了中國6周年的發(fā)展歷程和巨大的變化。
2、攜手群眾回首六十周年巨變：
回首祖國六十載：本次暑期社會實踐活動分別在陽山縣縣城的廣場、陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭村市場舉行，圖片展的現(xiàn)場都有隊員的現(xiàn)場宣講，現(xiàn)場還播放了“愛我中華”“春天的故事”“走進新時代”等歌頌祖國的贊歌，營造了熱愛祖國的良好氛圍。活動現(xiàn)場還設(shè)置有關(guān)建國發(fā)展歷程的知識問答，引導(dǎo)群眾認(rèn)真地觀看和聽取講解，從中更深感受祖國6周年所取得的巨大成就。此外，我們還設(shè)置“為祖國送祝?！钡幕顒?，當(dāng)?shù)氐睦先?、青年和兒童都踴躍地寫下對祖國的祝福，“祝祖國越來越昌盛”“我愛中國，愿中國越來越強大”……從這些祝福中，看出我們的活動取得了實際的效果。
憶陽山六十年變遷：本次暑期社會實踐活動調(diào)研組實地調(diào)查了“陽山縣六十周年來的生活變遷”，通過在縣城、鄉(xiāng)村發(fā)放調(diào)查問卷，以及采訪陽山縣嶺背第二中學(xué)的退休老師麥在和、陽山縣嶺背鎮(zhèn)退休干部袁興鎮(zhèn)長和統(tǒng)戰(zhàn)部黃興部長、陽山縣居民和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民等。從各個方面了解陽山縣6周年來發(fā)生的翻天覆地的變化。從調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，9%的老年人認(rèn)為陽山6周年來的變化非常大，有5%認(rèn)為陽山當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)發(fā)展最好，也有38%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)教教育有很大的發(fā)展。從實際的調(diào)研中，了解到當(dāng)?shù)卮蟛糠秩藢δ壳暗年柹焦苍O(shè)施建設(shè)、居民住房、平均收入等，都有較高的滿意度。其中以陽山嶺背鎮(zhèn)第二中學(xué)麥在和老師參與工作后的工資增長為例。從當(dāng)?shù)氐膶嶋H調(diào)研中，我們的隊員深刻感受到祖國的社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代旋律。
3、與學(xué)生一起為祖國獻賀禮：
本次暑期社會實踐活動在嶺背第二中學(xué)的四個班都開展“祖國母親，祝您生日快樂――手抄報比賽”，三下鄉(xiāng)授課的隊員在課堂上向?qū)W生們講述祖國6周年來走過的曲折而又輝煌的道路，以及介紹了建國六十周年來人民生活的變化，通過圖片展示和講解介紹我國四代領(lǐng)導(dǎo)人(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)的偉大思想與主要成就;介紹建國六十周年來我國人民生活(包括服飾、食品、交通工具與家用電器)的變化介紹六十周年來的國家大事：①介紹香港、澳門回歸的相關(guān)情況;②介紹建國六十周年來我國在航天事業(yè)上的進步;③介紹建國六十周年來我國體育事業(yè)的進步與成就;④介紹我國在面臨災(zāi)難與挫折(如19xx年大洪水、20xx年非典、20xx年四川大地震)時堅強應(yīng)對的感人經(jīng)過;在學(xué)生對祖國六十年的發(fā)展道路認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過制作手抄報和向祖國母親說句心里話，為祖國獻上6周年的賀禮。學(xué)生的作品非常豐富和具有特色，有關(guān)國家大事、風(fēng)云人物與人民生活特色專題的等內(nèi)容都體現(xiàn)在他們的手抄報中，其愛國之情流露在其字里行間之中。從調(diào)查問卷結(jié)果顯示，祖國母親，祝您生日快樂――手抄報競賽是學(xué)生最喜歡的歷史課。由此可見，我們的活動取得了實際的效果。
a：走近傳統(tǒng)節(jié)日
b：辨別歷史劇常識錯誤
c：從工業(yè)革命中學(xué)會合作
d：臺灣之旅，我們共同參與
e：祖國母親，祝您生日快樂
f：茶韻飄香
(二)傳播亞運，全民參與
1、亞運知識課堂：為了將亞運的知識傳播到陽山，我們在課堂上介紹了亞運會的有關(guān)知識，包括中國參加亞運會的歷史與成績，廣州20xx年舉行亞運會現(xiàn)在籌備的最新情況等，并教授學(xué)生有關(guān)亞運會專有的英語名詞。
2、廣播站的時事直通車――亞運專題。讓學(xué)生從多角度、多方面直接了解20xx年廣州舉辦亞運會的啟動儀式、亞運會志愿者招募等有關(guān)廣州亞運會目前相關(guān)的進展情況。
3、亞運笑臉征集：在陽山縣當(dāng)?shù)氐氖钇谏鐣嵺`活動中，我們積極征集了張張燦爛的笑臉，為20xx年廣州亞運會送上最真摯的祝福。
4、快樂健身，喜迎亞運――體育鍛煉：鑒于當(dāng)?shù)伢w育課程實施形同虛設(shè)，本次服務(wù)隊伍在當(dāng)?shù)亻_設(shè)了太極、健美操、軍體拳等體育興趣班，提高學(xué)生體育健身意識，并加深學(xué)生對亞運會體育鍛煉精神的認(rèn)識。
5、趣味亞運會：本次服務(wù)隊伍舉行趣味亞運會，通過“過桿舞”“足式保齡球”“亞運知識問答”等項目，將亞運會的一些比賽項目，進行趣味性的改變，讓學(xué)生在趣味亞運會，提高其公平競爭、團隊合作和集體主義精神等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，同時加強學(xué)生對亞運會知識的認(rèn)知，擴大亞運會的傳播力度。
(三)預(yù)防流行疾病宣傳
20xx年3月首先在墨西哥爆發(fā)甲型h1n1流感，疫情迅速地蔓延全球，人人自危。因此，本次服務(wù)隊在此情形下，在暑期社會實踐活動過程中舉行關(guān)注食品安全，預(yù)防流行疾病的圖片展，由服務(wù)隊宣傳組同學(xué)制作26張展板，從搜集資料、制作預(yù)防流行疾病海報的過程中，增強其疾病預(yù)防意識。另外，本次預(yù)防流行疾病宣傳活動在嶺背鎮(zhèn)犁頭村衛(wèi)生站開展時，通過有獎問答的靈活方式，讓群眾在圖片上尋找流行疾病預(yù)防的知識，引起了當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，從中讓群眾了解甲流等流行疾病的傳播途徑、預(yù)防方法等知識。此次開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動，具有重要現(xiàn)實意義。同時也受到嶺背鎮(zhèn)犁頭村衛(wèi)生站的一致好評。
三、奉獻愛心，傳承美德
(一)攜手城鄉(xiāng)，創(chuàng)建三味書屋：本次服務(wù)隊伍在6月份向華師附小和高教村師生募捐了6多本書籍，師生們了解我們的“攜手城鄉(xiāng)，創(chuàng)建三味書屋”――愛心捐書活動，是將募捐的書送往嶺背鎮(zhèn)第二中學(xué)，于當(dāng)?shù)貏?chuàng)建“三味書屋”，都非常支持我們的活動。本次共募捐的6多本書，涵蓋名著、文學(xué)、自然科學(xué)知識等讀物。當(dāng)我們暑假將募捐而來的書籍，在嶺背第二中學(xué)創(chuàng)建三味書屋時，學(xué)生都非常欣喜。本次活動不僅落實豐富學(xué)生的課外生活，并且傳播科學(xué)知識，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的人物品質(zhì)，養(yǎng)成其健康向上的生活習(xí)慣。同時，在各班設(shè)置流動書屋時，我們也設(shè)置圖書管理員，教授學(xué)生如何愛護書籍，正確管理書籍的流通。真正落實開展讀書活動和文明新風(fēng)的宣傳，同時也用實際的行動傳播愛心。
(二)愛灑敬老院：本次下鄉(xiāng)隊伍分別到清遠(yuǎn)市陽山縣縣城敬老院、陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭村敬老院看望老人，隊員們?yōu)槔先藗儙ノ鞴稀⑾憬兜人?，為老人們送上夏日的清涼。此外，服?wù)隊員也與老人們，談家常，聊健康，同時，還不忘為老人按摩，松松筋骨，讓老人得到身心的放松。我們的隊員們虛心請教一些老人，請他們?yōu)槲覀冎v述建國六十年來陽山的社會變遷歷史，介紹當(dāng)?shù)氐那闆r。老人們都非常樂意跟我們講述過去發(fā)生的事情，我們在服務(wù)的同時也開展了社會調(diào)研活動。盡管由于受到地方音的影響，隊員們與老人交流上有一定的困難，但是，在陽山縣愛心義工隊的隊員以及敬老院的院長的幫助下，基本上能夠很好的與老人進行交流。在最后的離別時，大家都非常的不舍。許多老人都表示：希望隊員們有機會還要去看他們，陪他們聊天、談心，講外面的新鮮事物。雖然到敬老院為老人服務(wù)的活動看起來很平凡，但是它的意義卻非常的大，不僅給老人們帶去了歡樂，本隊伍也希望自身的實際行動能夠來號召社會上更多的人關(guān)注老人們的生活，給他們帶去精神上的慰藉。
(三)播撒感恩種子，塑造健康人格：針對當(dāng)?shù)卮蟛糠值母改竿獬龃蚬ぃ芏嗪⒆尤狈议L的教導(dǎo)，而形成叛逆、自卑的性格和不良的習(xí)慣。因此，我們通過開展相關(guān)的主題課程進行引導(dǎo)。
1、走進父母，真心了解――一封信，一份情”的主題班會，旨在加強學(xué)生對父母親的了解，達到親子交流，互相尊重愛護的目的。課程以《感恩的心》的故事導(dǎo)入，并通過生動《逃學(xué)風(fēng)波》的小品，從小品中揭示當(dāng)?shù)禺?dāng)?shù)氐募彝デ闆r，父母在外工作甚少回家，引發(fā)學(xué)生的思考。通過提問學(xué)生對父母的了解，拉近學(xué)生與其父母之間的距離。引導(dǎo)學(xué)生了解父母的艱辛，并將自己的內(nèi)心想說的話，寫成一封信送給自己的爸爸媽媽。班會課的最后，以一曲《感恩的心》手語表演結(jié)束。這次主題班會，取到良好的效果。學(xué)生們在課堂上受到觸動，紛紛表達出自己對父母的感情，不少學(xué)生也流下感動的淚水。通過這次主題班會，使得學(xué)生們能夠?qū)W會更好的去理解父母，關(guān)心父母。
2、揚帆自信的主題班會：本次主題班會旨在于提高學(xué)生自信心，通過毛遂自薦的成語故事導(dǎo)入，并讓學(xué)生寫下自身的優(yōu)點和他人的優(yōu)點，引導(dǎo)其認(rèn)識自己，接受自己，提高自己。讓他們既懂得挖掘自己的優(yōu)點，也能向其他人學(xué)習(xí)。
3、男女健康交往的主題班會：由于初中生處于成長的轉(zhuǎn)折期，且當(dāng)?shù)赜钟泻芏喔改覆辉谏磉?。因此，對于身邊的男女關(guān)系不懂得如何正確地處理。我們開設(shè)男女健康交往的主題班會，在班會的過程中，通過改編的《西游記》的輕松小品導(dǎo)入，緩解男女生尷尬的氣氛，并從課室大掃除的現(xiàn)實例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到男女搭配，齊心協(xié)力，能夠更好地完成一件事情。此外，以實際的例子教導(dǎo)學(xué)生，男女之間的相處要把握度，注意分寸。最后以男女生互相寫下對彼此的心里話，由老師讀出男女同學(xué)對雙方之間的看法，化解了男女雙方彼此的隔膜。本次男女健康交往主題班會也取得圓滿的成功，引導(dǎo)男女生健康地交往，從而構(gòu)建一個更團結(jié)的集體。
4、報答社會，服務(wù)社會：本次服務(wù)隊用實際行動踐行志愿服務(wù)社會的理念，我們通過在學(xué)校設(shè)置三味書屋，到敬老院開展服務(wù)，用實際的行動和經(jīng)驗告訴學(xué)生。他們是幸福的，受到別人的關(guān)愛，但也應(yīng)學(xué)會用自己的行動去關(guān)愛他人，反饋于社會。很多學(xué)生都紛紛表示，以后長大也要和我們一樣當(dāng)志愿者。此間，我們也教授他們唱志愿者之歌《一起走》，讓優(yōu)美的歌曲時時叮嚀他們“當(dāng)風(fēng)雨終于變成彩虹，付出就是一種擁有?！?/p>
四、結(jié)合專業(yè)特色
結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史教育資源缺乏的因素，我們借助自身歷史專業(yè)的特色，在當(dāng)?shù)亻_展了豐富多彩的歷史教學(xué)課程，如“回溯節(jié)日源流，彰顯傳統(tǒng)韻彩――走近傳統(tǒng)節(jié)日”、“火眼金睛，明辨真?zhèn)唯D―辨別歷史劇常識錯誤、“從工業(yè)革命中學(xué)會合作”、“走近臺海，了解兩岸關(guān)系”“祖國母親，祝您生日快樂”“茶韻飄香”等，引起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。同時，本次服務(wù)隊將歷史與現(xiàn)實緊密相連，將課程與學(xué)生平時接觸電視劇、新聞和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識到在生活中也可以學(xué)習(xí)很多的知識。從調(diào)查問卷結(jié)果顯示，同學(xué)們在我們設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，最喜歡的是歷史課，也證明這次歷史課程設(shè)置的成功。此外，本次服務(wù)隊開辟了歷史廣播專欄――明朝那些事，讓學(xué)生從風(fēng)趣幽默的語言中，感受歷史的魅力。并且，我們還開設(shè)了學(xué)習(xí)方法交流課程，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)歷史和其他科目的方法，以便于他們更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，本次服務(wù)隊伍在最后一天活動開展知識風(fēng)云競賽，模擬了百萬富翁的問答方式，考察歷史課程以及其他課程的掌握情況，讓學(xué)生在以后學(xué)習(xí)投入更多的激情。此次，同學(xué)們踴躍的回答以及取得的優(yōu)秀成績，是對我們?nèi)锣l(xiāng)義教活動的最大肯定。
五、收獲的成果
歷史青協(xié)赴陽山的暑期社會實踐活動極大地鍛煉了隊員們的實踐技能，讓大家從中更加了解自己，并樹立自己的今后的目標(biāo)，并為之付諸努力。其中，本隊的梁志生同學(xué)寫下了自己內(nèi)心的感受，“在這9天里，我學(xué)到了很多，感受了初為人師的滋味，漸漸地，我喜歡上了這個職業(yè)。走的一刻，覺得心好難受。不過，這只是開始，我作為老師的路會繼續(xù)走下去，總有一天，我會成為一名出色的老師?！?/p>
對于本次于嶺背第二中學(xué)開展的活動，從問卷調(diào)查反映的信息來看，9%以上的學(xué)生非常喜歡支教老師的上課方式，認(rèn)為老師的上課內(nèi)容很充實，上課的方式多樣，能夠很好地與學(xué)生互動，上課的態(tài)度較好。調(diào)查結(jié)果顯示，讓他們印象最深的一節(jié)課是“走進父母，真心了解”，由此可見，這節(jié)課真正落實到讓學(xué)生了解到父母為自己的努力和辛苦，內(nèi)心真正受到觸動。對于本次的活動，在采訪嶺背第二中學(xué)的學(xué)生陳炳堅，他說：“這次三下鄉(xiāng)的支教老師給我?guī)砹嗽S多知識，這些知識是平時上課也無法獲得的，讓我開闊了視野。老師也帶來了很多的文體課，我最喜歡的就是軍體拳，只是我從來沒有接觸過的。特別是老師非常注重我們的動手能力，通過手工課，我學(xué)到了要自己開動腦筋。最重要的是，在拔河比賽中，我學(xué)到了團結(jié)合作的精神和魅力?！碑?dāng)我們離開時，很多學(xué)生都依依不舍，問我們下年還會不會來，從他們的眼神和期盼，看到了他們對我們這次暑期社會實踐活動的肯定。
歷史青協(xié)本次赴清遠(yuǎn)市陽山縣的暑期社會實踐活動，受到了陽山縣愛心義工隊的宣傳報道，并且分別收到了陽山縣嶺背鎮(zhèn)政府、陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭村敬老院、陽山縣嶺背第二中學(xué)的感謝信。本次服務(wù)隊的活動也受到了廣州《信息時報》、清遠(yuǎn)陽山《陽山日報》、新浪網(wǎng)和中國青年網(wǎng)的報道。同時，隊伍也撰寫了6篇實踐報告，開辟歷史青協(xié)博客三下鄉(xiāng)活動的報道專欄，舉行了歷史青協(xié)三下鄉(xiāng)成果展示，撰寫九天的活動日記、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)筆記，制作了活動視頻等，為今后積累素材和經(jīng)驗。相信我們通過這次的鍛煉，將有利于以后更好地服務(wù)社會，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻自己的一份力量
說課活動總結(jié)報告篇3
12月是歡樂的海洋，學(xué)校圍繞 與祖國同呼吸、迎元旦 童心燦爛 元旦藝術(shù)活動系列方案，開展了豐富多彩的藝術(shù)周活動，為師生奏響了節(jié)日的華章。
一、與祖國同呼吸 元旦文藝活動
本月，我們成功的組織開展了20xx與祖國同呼吸元旦文藝活動。本次活動以各年級組為單位各班分別制定符合各班特色的具體方案;如一年級各班根據(jù)低段特點在文藝活動中還穿插了許多有趣的游戲活動：西瓜、說反話、擊鼓傳花、搶凳子、踩氣球等等。四(1)班的擁抱20xx新春、 20xx，我們來了.有生動幽默的主持人串詞、豐富精彩的節(jié)目安排，足以說明師生對此次活動的重視和期待。二年級全體教師更是利用中午休息的時間裝飾了教室，讓孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛中用形式多樣的活動展示了自己的藝術(shù)才華、敏捷的思維能力和運動能力。同時二年級組也以最飽滿的熱情迅速將各個活動亮點上傳到學(xué)校新聞頻道，讓更多的人分享了他(她)們的快樂和幸福。五(1)班的李紫梅老師以身示范指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螕?dān)任聯(lián)歡活動的主持人;三(1)班更是別出心裁，他們選擇舉行了趣味元旦：老鷹抓小雞、貼膏藥等，場面熱鬧，賽事精彩。六(1)班開展了跳蚤市場以舊換新、互換玩具，活動新穎頗受大家追捧。本次慶元旦活動，大大提升了廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力，推動了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。
二、迎元旦，童心燦爛黑板報展
迎元旦，童心燦爛黑板報展于20x年12月31日在學(xué)校操場展出了。參展的學(xué)生涉及到各個年級，參觀的同學(xué)們可以從黑板報展中感受到藝術(shù)的美感，受到美的熏陶，還可以從畫面中體會繪畫的技法，以提高自己的繪畫能力;小作者們則能展示自己的藝術(shù)天賦，從活動中提升自信，還可以從別人的作品中獲取營養(yǎng)，以得到更大的提高。通過此次畫展活動，既活躍了校園氣氛，增加了校園的藝術(shù)氛圍，而且讓不同特長的學(xué)生有個展示自己能力的舞臺，達到交流提高藝術(shù)水平的目的。本次活動還想讓孩子們過一個開心的元旦佳節(jié)，用開心快樂、藝術(shù)的心情迎接新的一年的開始。
說課活動總結(jié)報告篇4
為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“構(gòu)建和諧校園”為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人“我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
一、指導(dǎo)思想
傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進校園”主題教育活動，對學(xué)行進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華優(yōu)秀文化、培育文明新風(fēng)、倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學(xué)生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進校園文化建設(shè)，增強德育工作的實效性。
二、活動宗旨
中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰，需要我們世代傳承。為此，我們在全校范圍內(nèi)開展本次“傳統(tǒng)文化進校園”活動，其宗旨是進一步拓寬校園文化建設(shè)渠道，加強師生自身修養(yǎng)，用美德規(guī)范師生的言行，創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色，提高學(xué)校的核心競爭力，真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展中的積極作用。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保這次“傳統(tǒng)文化進校園”活動扎扎實實而富有成效，必須切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我校實行校長負(fù)責(zé)制，全面抓，中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合，年級主任包學(xué)年組;班主任包班級。從校長到科任教師，根據(jù)我校實際情況，使責(zé)任到人，形成人人參與的工作格局，特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織形式
由校委會統(tǒng)籌，學(xué)工處組織實施。按照日日有教育，月月一重點，部門自主設(shè)計，自主組織的原則開展活動。做到長期堅持，循序漸進，使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行，從而達到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。
說課活動總結(jié)報告篇5
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔(dān)任了輪滑老師，可以有更多的時間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過課余時間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運動項目，深受學(xué)生們的喜愛。輪滑運動能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機智，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充沛，對意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項運動對學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著十分積極和重要的的作用。
因為現(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門課程，所以沒有授課的經(jīng)驗，除了教會他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個孩子，從運動前的熱身，到穿鞋，每一個動作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項比較危險，容易摔倒的運動。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動手能力快，動作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從開始只敢扶著墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒掌握好摔倒了，孩子們也沒有哭，而是慢慢的爬起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看見他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來，必須要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和鼓勵下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺得這就是孩子們的進步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺得最滿足的是和孩子們之間的感覺更加親切了。以前，好多孩子們都不認(rèn)識我，通過輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項運動讓孩子們變得越來越勇敢，而且孩子們越來越喜歡老師，對老師就像對媽媽那樣的信任和依賴，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類的問題，有什么都會告訴老師和老師溝通，因為他們信任我，讓我覺得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外知識，多參加課外運動，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
說課活動總結(jié)報告篇6
為深入推進教育“三全管理”，鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果，弘揚社會正能量，樹立教育新風(fēng)尚，神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)2020年11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開展“三五”教育實踐活動的實施意見》，明確活動內(nèi)容、活動原則和活動要求，在全鄉(xiāng)開展“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”教育實踐活動。一年來，我鄉(xiāng)各校點創(chuàng)新活動舉措，豐富活動形式，深化活動內(nèi)涵，取得顯著成績，但活動開展不平衡、堅持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動開展情況總結(jié)如下：
一、“三五”活動開展情況：
10月份，教體局組織人員抽查全縣各?！叭濉苯逃龑嵺`活動開展情況，檢查結(jié)果通報中我鄉(xiāng)躋身一類單位，受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和高度贊揚。成績的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進、攻堅克難、同心奮斗、淬火成鋼的結(jié)果，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動通病：活動開展不平衡，活動堅持不經(jīng)常，活動參與不全員。具體為：有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學(xué)生融合不緊密，學(xué)生和“大語文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實，檔案整理不規(guī)范;作為校長，不能帶頭落實五項舉措，作為教師不能主動參與“三五”活動。
二、“三五”活動開展紀(jì)實：
(一)高度重視，合理部署，推動活動深入進行
為全面推進“三五”教育實踐活動深入開展，激勵教職工爭當(dāng)“四有好教師”，發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”，把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”，中心校嚴(yán)格遵守活動原則，做好統(tǒng)籌文章，成立以秦校長為組長的專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體詳實的活動實施方案，嚴(yán)格督導(dǎo)過程，強化結(jié)果考核，務(wù)求活動高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路，找差距，補短板，將“三五”活動與“家長會”相結(jié)合，架設(shè)溝通平臺，將“三五”活動與“兄弟?！毕嘟Y(jié)合，搭建交流平臺，將“三五”活動與“縣名師”相結(jié)合，構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺。全鄉(xiāng)各校主動作為，建立學(xué)校、處室、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各級管理職責(zé)，落實各項措施，實行“校長”親自抓，“主任”帶頭干，“教師”用心學(xué)。
(二)明確任務(wù)，落實具體，力求活動富有實效
1、將“三五”活動與教學(xué)工作相結(jié)合。
各校加強“五種精神”的經(jīng)常性教育，把“五項舉措”與教學(xué)活動環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，同部署，同檢查，同考核，以教學(xué)促活動，融活動于教學(xué)，通過經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神，使同學(xué)們從實踐體驗中學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地落實學(xué)校“三五”教育工作各項舉措。如：語文教師在口語交際和作文練筆中，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，在課外實踐作業(yè)的布置上也鼓勵學(xué)生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、將“三五”活動與德育活動相結(jié)合
開學(xué)初，各校組織全體師生觀看“開學(xué)第一課”，提高學(xué)生珍愛生命的安全意識，教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，時刻銘記個人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開展“弘揚旅發(fā)精神，建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學(xué)旅行活動，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;教師節(jié)前，四合小學(xué)開展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動，10月份結(jié)合“大語文”戰(zhàn)略開展“五種精神，伴我成長”講故事比賽，并就“三五”活動組織師生開展“三五”知識小測驗;全鄉(xiāng)各校點組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式，見證祖國成長，感受祖國的強大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神，五種品格，五項舉措”組織各年級學(xué)生聽故事，講故事，品故事，目前師生能夠完整講述幾個故事并說出個人心得感悟;本學(xué)期，各校充分利用每周一的升旗儀式和國旗下講話對學(xué)生進行“三五”教育，教育內(nèi)容拓展延伸至安全教育、愛國教育、感恩教育、楷模學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國旗下進行一次思想的洗禮;利用大課間無縫隙開展活動教育，如：神頭小學(xué)、中心小學(xué)的文明禮儀誦讀，神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國學(xué)誦讀，四合小學(xué)的“一日三省”文，三校四點教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。
3、將“三五”活動與家校共育相結(jié)合
本學(xué)期，各校充分利用家長會、微信平臺等傳播途徑宣傳“三五”活動，營造“家校共育，學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍。如：各班班主任通過家長會讓家長認(rèn)識“三五”，感受“三五”，周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后，家長帶孩子搜集小故事，陪孩子們講故事，幫孩子們理解故事。班主任組建微信群，通過網(wǎng)絡(luò)平臺幫家長甄選故事，布置要求，學(xué)生家長發(fā)視頻請教老師，當(dāng)然，由于學(xué)生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多，只有少部分家長群體和老師在微信內(nèi)溝通，效果不明顯。
三、分析不足，尋求突破，保障活動堅持開展
經(jīng)過全鄉(xiāng)師生的共同努力，我鄉(xiāng)“三五教育實踐”活動雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進?，F(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動檢查情況，和中心校督導(dǎo)情況，總結(jié)如下：
我鄉(xiāng)突出問題：以講故事為例，三多一少。
1、講原型故事，缺少原創(chuàng)。
我們孩子們講故事，一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補天》，高年級也講，低年級也講，不分年齡層次，不分學(xué)齡特點，有的班級全班只講一個故事，單調(diào)、乏味，失去了故事的趣味性。這些故事大多來自網(wǎng)絡(luò)，老師搜一搜，發(fā)一發(fā)，學(xué)生背一背，講一講，缺少我們身邊的故事。“五種精神”是內(nèi)核，只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講，講長征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學(xué)身邊人，學(xué)身邊事，“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有，如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。
2、背誦故事多，會講的少;
學(xué)生講故事，表情僵硬，肢體生硬，語言頓挫，心中忐忑，明顯是在背誦課文。背得熟練的聽不到斷句，找不到重音，弄不清內(nèi)容，背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪。之所以不會講故事就是背故事導(dǎo)致的，究其原因大致有三：(1)老師就不會講故事;(2)會講故事的老師沒有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機會少，鍛煉少。
3、學(xué)生講的多，教師指導(dǎo)少。
學(xué)生講故事，老師要指導(dǎo)好，學(xué)生講的好，老師要指出優(yōu)點，學(xué)生講的不太好，老師要做出指導(dǎo)。不要一個故事講三遍還是老三遍，不進步還退步，那么我們講故事的意義就失去了，不僅成為學(xué)生的壓力，而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對于講故事的心得，教師更要指導(dǎo)，有的學(xué)生心得體會就一句，還很生澀，更有甚者，心得和故事兩張皮，讓人聽得哭笑不得。
針對以上情況：中心校提出以下要求：
(1)要講原型故事，發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人、事的小故事。如：作為神頭鄉(xiāng)的師生不會講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。
(2)講故事教師必須在場，要認(rèn)真聽，有指導(dǎo)。如：開頭要自報家門，結(jié)尾要有心得感悟。
(3)多講原創(chuàng)故事，不必僅限于“五種精神”，寓言、童話，傳說等富含正能量的小故事也可以講。
(4)要將講故事長期堅持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結(jié)。
(5)講故事要課程化，每月一輪，要全員參與，學(xué)生也要學(xué)著點評故事。
三、“三五”活動努力方向：
(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體
各學(xué)校要以“三五”教育實踐活動為載體，認(rèn)真貫徹十九大精神進校園、進課堂要求，要把讀報告、學(xué)報告作為首要任務(wù)，原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)，校長帶領(lǐng)老師學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。
(二)與實施大語文教育戰(zhàn)略融為一體
以“講故事，談體會”活動強化師生聽說讀寫評訓(xùn)練;以“送溫暖、學(xué)榜樣、比業(yè)績”活動強化師生傳統(tǒng)文化教育;
(三)與師生德育教育工作融為一體
各校要全面加強師生思想道德教育，堅持以活動促育人，融育人于活動，切實提高活動實效性。
(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體
各學(xué)校要在“三五”教育實踐活動中全面落實教育“三全”管理要求，活動人員上要老師、學(xué)生、家長人人參與;活動過程要貫穿課前、課上、課下，以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語文能力、社會交往、健康生活等方面。
總之，“三五”活動要學(xué)得有聲勢，有深度，有效果，學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為，學(xué)就學(xué)出個樣子，學(xué)就學(xué)出來效果。十九大中提出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，我們雖然教的是農(nóng)村的孩子，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人，不忘初心，牢記使命，同心同向，砥礪前行，將“三五”教育實踐活動堅持進行到底!
