教學計劃在一場教學中有著非常大的作用,教師在正式開展教學工作之前都是要提前準備教學計劃的,范文社小編今天就為您帶來了初二上學期地理教學計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
初二上學期地理教學計劃篇1
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標準》為具體指導,積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動,重視學科教學質量評價,提高語文教師隊伍素質,全面提高語文教學質量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》,深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間,組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,要求結合本校存在的問題,有重點的組織學習。依據(jù)新課標,評價師生教與學。
2、抓好教學常規(guī),將素質教育要求落實到學科教學中,抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證,也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣為重點,抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究,深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓,形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作:(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
初二上學期地理教學計劃篇2
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章:《中國的疆域與人口》,共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:《中國的自然環(huán)境》,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:《中國的自然資源》,共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:《中國的區(qū)域差異》,共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農業(yè)和工業(yè)的基本情況,,分析了影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、 教學任務
1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業(yè)、農業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。
3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5.密切聯(lián)系生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、 指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、 課時安排
第1-2周 第一章(第一節(jié)和第二節(jié))
第2-4周 第一章(第三節(jié)和第四節(jié))
第3-6周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第4-8周 第二章(第三節(jié))
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第13-14 周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第15-17周 第四章(第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié))
第18-19周 復習及期末考試
初二上學期地理教學計劃篇3
凡事預先則立,不預則廢。20xx年新的一學期又開始了,想要在地理教學上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材,然后為一學年的教學過程詳寫一份教學計劃吧。在開學來臨之際預先為大家制定一篇初二地理教學計劃
地理教學計劃詳情如下:
一、所教年級學生現(xiàn)狀分析
本學期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析:
1.每個班會學中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。
2.個班學習地理能夠達到教學的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。
3.理基礎知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。
二、本冊的知識系統(tǒng)和結構
本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。
三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點
教學目的
1.成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理基礎知識,學會地理基本技能。
2.學生傳授中國地理基礎知識的同時,促進學生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育。
3.傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
本冊教材的教學重點和難點
種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。
四、提高教學質量的主要措施
當前,地理教學改革已經進入全面實現(xiàn)素質教育的新階段,我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現(xiàn)素質教育要求,地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學:
1.教學目標上,課堂教學設計注意強調知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
2.教學內容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
3.教學過程上,做到整體優(yōu)化:
注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。
根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學方式融于課堂教學的始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
在教學手段上,恰當?shù)剡\用多種教學手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。
教學過程中,注意建立和諧的師生關系和生生關系。
注重實踐教學,組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
初二上學期地理教學計劃篇4
一、基本情況分析:
該年級現(xiàn)有學生70人,而且七年級地理基礎打的比較扎實,成績很好,這給八年級的教學提供了很大的幫助。但總體上講,學生讀圖、識圖的能力還很差,主要是靠死記硬背。而且隨著學科的增加,學生可利用的課外時間也相對減少,也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。
二、教學目標
本期主要學習內容為中圖版八年級上期,包括:陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。其中,前兩章為重點內容,而且為中考必考章節(jié),難度相對較大。
三、能力培養(yǎng)
針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題,本期主要加強學生在這兩方面的能力培養(yǎng),主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學生這方面的專題練習,教會學生如何去讀圖,如何在圖中去尋找有效信息,如何正確地解題。并能把所學知識靈活地運用,而得到扎實掌握的效果。
四、教學進度安排
1周:海陸分布
2周:海陸變遷
3周:世界的氣溫和降水
4周:世界的氣候類型
5周:學月檢測
6周:氣候與人類活動
7周:人種和人口
8周:語言與宗教
9周:聚落
10周:半期檢測
11周:學習與探究----聚落發(fā)展與景觀變化
12周:國家和地區(qū)
13周:國際合作
14、15、16周:八年級下部分內容
17---20周:期末復習
初二上學期地理教學計劃篇5
本學期我任教八年級兩個班的地理教學,為了迎接20xx年地理會考,做好地理會考復習教學工作,制訂以下復習方案。
一、指導思想
初二地理會考復習必須以地理教材、課程標準為依據(jù),引導學生學習生活中的地理,關注社會、關注生活,學習對終身發(fā)展有用的地理,構建地理主干知識框架和網絡。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關系;知識與能力的關系。教學中應合理而有效地安排好一輪復習,突出地理學科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢,加強學科內的`綜合,關注國內國際的自然和社會熱點問題。
二、初中地理新課程標準和復習內容
根據(jù)《地理課程標準》,考查內容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理三大塊。具體內容如下:
1.地球與地圖
學生通過本單元的學習,要能夠結合事實或材料說明地球的形狀、大小及其自轉、公轉產生的地理現(xiàn)象;用地球儀說出經線與緯線、經度與緯度劃分及用經緯網確定任意地點的位置;掌握有關地圖的基本知識、地圖運用的基本技能,了解常見地圖在生產和生活中的用途。
復習時,應注意密切聯(lián)系生產與生活實際,“地球”著重讓學生形成對地球的自轉、公轉及其產生的地理現(xiàn)象的理解及應用有關知識解釋現(xiàn)實中的實際問題的能力;“地球儀”可以結合地圖,加強對有關知識的理解能力的復習;“地圖”重點考查讀圖、析圖、用圖的能力等。
2.世界地理
學生通過本單元的復習,能熟練運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點、說出七大洲、四大洋的分布概況;舉例說明海陸處于變化之中;知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號,舉例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響及保護大氣環(huán)境的重要性;通過讀圖,認識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布;運用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū),能運用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系;運用事例說出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點;學會認識大洲、地區(qū)和國家的方法。
復習時,有關“海洋與陸地”、“氣候”分布的知識不宜讓學生簡單描述,而應結合地圖,考察學生是否“知其然”同時“知其所以然”;“居民”部分應著重讓學生對各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境、人類活動的關系;“地區(qū)發(fā)展差異”與“認識區(qū)域”部分要將微觀與宏觀聯(lián)系起來,使學生形成運用微觀知識理解宏觀現(xiàn)象的能力。
3.中國地理
學生通過本單元的復習,要能夠認識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經濟與文化的基本情況和分布特征,了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產、生活的影響;學會從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個方面認識區(qū)域。
復習時,在標準中明確要求記住的內容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成;在復習有關“自然資源類型”時課程標準中沒有要求面面俱到,強調引導學生了解土地資源的特點,應滲透節(jié)約資源的教育;對于“地理差異”而應通過具體的地理現(xiàn)象和材料等,復習后學生能形成運用區(qū)域知識進行比較、分析、概括區(qū)域特征的能力。
保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識,實現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。