2023年幼兒園科研工作計劃最新6篇

時間:2023-09-26 作者:Indulgence 工作計劃

工作計劃是決策制定的依據(jù),幫助管理者分配資源和人力, ,工作計劃可以用來制定應(yīng)急計劃,以應(yīng)對不可預(yù)測的情況,范文社小編今天就為您帶來了2023年幼兒園科研工作計劃最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

2023年幼兒園科研工作計劃最新6篇

2023年幼兒園科研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,認(rèn)真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標(biāo),提升教育理念,堅持理論聯(lián)系實際,深入開展教科研活動,充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì),使教育教學(xué)水平上一個新臺階,促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

二、主要目標(biāo):

(一)加強師資隊伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度,提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊。

(二)加強教科研工作的組織管理,教研和科研相結(jié)合,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

(三)加強實踐與研討,扎實開展課題研究。

三、具體工作:

(一)、加強教師隊伍建設(shè),增強教師的教科研能力。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍,必須加強教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

1、加強理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教科研工作實際,及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動作用,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,使教師掌握并運用科研方法進(jìn)行課題研究,提高教科研工作質(zhì)量。

2、強化培訓(xùn),加快發(fā)展。

(1)抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本,持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師。結(jié)合教科研需要,通過教學(xué)研討會、經(jīng)驗推廣、教師教學(xué)技能展示等形式,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

(2)有計劃地組織教師(尤其是骨干力量)外出學(xué)習(xí)觀摩,學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗,積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動,拓寬教師視野,促進(jìn)工作積極性;并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,不斷提升教師的教科研能力,為教師成長鋪好路、搭好臺。

(3)加強基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

加強教師基本教學(xué)能力,開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓(xùn),讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修,提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語和電腦等培訓(xùn)。期末對教師進(jìn)行英語口試、論文和活動設(shè)計等等考核,通過豐富多彩的技能競賽活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、加強對教科研工作的組織管理工作。

教科研工作是一個嚴(yán)密的系統(tǒng),整個過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì),抓而不實的現(xiàn)象。因此,必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個環(huán)節(jié),從計劃到實施,再到評價,措施要到位,責(zé)任要到人,才能抓細(xì)抓實,抓出成效,使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

1、每周一次教科研會議,學(xué)習(xí)教研工作制度,并通過專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式,使教師之間獲得不同信息的交流,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動,充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學(xué)互助,不斷提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、加強對教師的管理力度,園長定期檢查備課簿、周計劃、教具,以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動中目標(biāo)落實工作。并建立隨機聽課制度,行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線,加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查,多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織,指導(dǎo)教學(xué)和活動實踐。

3、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習(xí)慣,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn),每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論,每月由級組長組織本級部教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整,改進(jìn)教育行為,追求教學(xué)的最高效益。

(三)堅持“科研興園”的宗旨,加強課題研究。

沒有教科研,就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實于教育教學(xué)實踐中”的思想,將科研與教研緊密結(jié)合,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,提高教師的教科研意識。

1、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題,教師做好資料的收集、歸檔工作;整理好總結(jié)、個案分析、案例等,裝訂成冊,加以推廣和應(yīng)用。

2、著力搞好新課題的立項工作,鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料,調(diào)整科研機制,做好子課題的分工,在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時,各班成立研究小組,每位教師隨時隨地積極參與課題研究,動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。

3、加強對課題的常規(guī)管理,做好科研指導(dǎo)和管理工作,嚴(yán)格根據(jù)課實驗方案認(rèn)真開展課題研究工作,并為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動,及時總結(jié),提高科研的實效性。

4、激勵教師積極撰寫論文,做好教師論文的征集、上送工作,鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,提高教師的寫作水平。

四、每月具體工作安排

三月份:

1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計劃。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

3、召開幼兒園教科研會議。

4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

四月份:

1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報告會。

2、教師上交論文,召開教師優(yōu)秀論文交流會。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

五月份:

1、確立研究新課題,申報市級立項。

2、共同研究制定課題的實驗方案;做好子課題的分工

3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

4、各級組開展教研觀摩活動。

六月份:

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,共同尋求解決方法。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記。

七月份:

1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié),并準(zhǔn)時上交到鎮(zhèn)科教辦。

2、整理課題研究資料,歸類存檔。

2023年幼兒園科研工作計劃篇2

一、情況分析:

xx年,我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下,教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨,積極開展以園為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感,進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

1、已取得的進(jìn)展

(1)課題實施方案進(jìn)一步的修改完善;

(2)課題順利通過開題;

(3)課題實施方案根據(jù)開題意見再次修改調(diào)整;

(4)課題方案按計劃全面實施;

(5)課題組多次研討,尋找課題研究的突破口,嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2、存在問題

1、教師的教科研意識還有待進(jìn)一步增強,而且存在畏難情緒,個別老師甚至與教科研完全脫離開來,因為他們不想評職稱,抱著就這樣走走看的態(tài)度。

2、課題的立項與申報還需加大工作力度,多請專家輔導(dǎo),提升自身水平,我園的課題級別不夠高。

二、指導(dǎo)思想:

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向, 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要。解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)新機制,健全機構(gòu),整合優(yōu)化科研隊伍,提高社會服務(wù)水平。按照“點面結(jié)合,注重實效,凝聚優(yōu)勢,整體提升”的基本原則,進(jìn)一步凸現(xiàn)我園幼兒戲

曲啟蒙教育這一特色,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。使教師緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

三、工作目標(biāo)及措施:

(一)課題研究面上全面實施點上繼續(xù)深入。

在20xx年度中,我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,進(jìn)一步在面上全面實施,在點上繼續(xù)深入,聘請戲曲專業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo),由課題組成員突破研究重難點,將上學(xué)期研討制定請專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改,并逐步組織落實,分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實施操作,排練其中的戲曲段子,爭取在大班畢業(yè)匯報演出時向家長公開表演,準(zhǔn)備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報。同時著重對課題組成員進(jìn)行教科研三手培養(yǎng),鼓勵一些青年骨干老師平時加強研究,積極參加各級各類的教科研三手評選。

1、根據(jù)課題實施的具體情況制定切合實際的科學(xué)有效的科研工作計劃。

2、圍繞市教科室的工作要點,認(rèn)真組織日常的`教科研工作,全園老師有計劃地運用游戲化的方式對孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育。

3、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4、課題實施組人員按照劇本內(nèi)容,虛心向文化站專業(yè)人士請教,分步驟、分階段地著手對孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動,排練其中的戲曲段子,并積累一些過程性的文字及影像資料。

5、給教師搭建教科研平臺,鼓勵青年骨干教師積極投身教科研活動中去,努力提高自己的教科研水平,勇于參加各級各類的教科研三手的評選。

(二)做好“十二五”課題中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,將其作為本學(xué)期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報后,于20xx年12月正式通過立項為無錫市級規(guī)劃課題,20xx年6月順利進(jìn)行了課題開題,20xx年的下半年正式開始實施,按照課題實施計劃,20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示。

1、有計劃地開展課題研究活動,進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒诱故尽?/p>

2、排練出有特色的戲曲段子,以備匯報時展示。

3、積累有價值的相關(guān)資料。

(三)特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

(四)加強專項課題管理,確保研究扎實有效。

1、教師專項課題立項結(jié)題情況

我園在今年的結(jié)題活動中,4位老師都順利通過結(jié)題,結(jié)題率達(dá)100%。其中,一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題,2位老師通過立項。

2、特色的管理舉措

在教師的專項課題管理中,我們加強培訓(xùn)和輔導(dǎo),提供可用以參考的一些材料,注意發(fā)揮教師的積極性和自覺性,鼓勵教師把專項課題進(jìn)入自己的課堂,結(jié)合課堂實際積累第一手研究資料,確保教師的研究扎實有效地開展。

3有效的課題活動

(1)專項課題培訓(xùn)輔導(dǎo)

(2)專項課題進(jìn)課堂

(3)專項課題研究活動展示

(4)專項課題研究課說課評課活動

2023年幼兒園科研工作計劃篇3

一、情況分析:

教育教研工作是教學(xué)工作的核心,為此,我園課題組立足本園實際,將科研與教研進(jìn)行有效整合,以園本研修為載體,引領(lǐng)全體教師在實際反思中進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上,扎扎實實地開展了一些富有成效的工作,有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過,在幼兒園科研工作的過程中,雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,但我們也發(fā)現(xiàn),在課題實施過程中,教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。部分教師有厭煩情緒,尤其是一些新老師,根本不清楚課題是什么,該做什么,雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做,但過程中缺乏思考,研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動力,以幼兒園課程建設(shè)為契機,作進(jìn)一步的探索。

二、工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步加強科研工作中的組織和管理,構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式,不斷提高科研管理水平。

2、認(rèn)真實施課題組活動計劃,定期組織開展研討、成果展示等活動,推進(jìn)教師積極參與的熱情,有效提高教師科研水平。

3、為教師參與科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難,調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性,逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。

三、主要工作及措施:

1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,提高科研的實效性。

2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動的計劃,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。

3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,掌握科學(xué)的研究方法等。

4、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗,梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果。

2023年幼兒園科研工作計劃篇4

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,以東勝區(qū)教研中心計劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路,立足幼兒園發(fā)展實際,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,促進(jìn)科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(一)確定新課題的研究方向,將課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合,尋找科研與教研的有效契合點,真正實現(xiàn)以科研促教研

(二)發(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學(xué)中存在的問題,針對具體問題進(jìn)行教研,發(fā)揮教研的實效性,通過教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問題,同時通過教研提升教師的專業(yè)水平,整體提升保教質(zhì)量,實現(xiàn)以研促教

(三)在結(jié)對、幫扶中促進(jìn)教師的共同成長,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,在幼兒園里形成互相學(xué)習(xí),積極向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

三、存在問題與不足

(一)區(qū)域活動的開展與主題課程銜接不緊密。

(二)骨干教師的榜樣示范與帶動引領(lǐng)的作用還沒有充分挖掘和發(fā)揮出來

(三)教研活動在一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)起到的作用沒有凸顯出來,教研活動的整體方向和實效性還需進(jìn)行調(diào)整

(四)幼兒園的運動特色體現(xiàn)的不夠全面,僅停留于足球運動上,對運動的整體內(nèi)涵體現(xiàn)不夠;體育教研組工作內(nèi)容不系統(tǒng),工作制度還需進(jìn)一步健全,工作職責(zé)還需繼續(xù)明晰

四、具體內(nèi)容及措施

(一) 強化課題研究的重要性,以科研促教研

1.鞏固和強化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級課題,讓幼兒真正受益,將課題資源包落實到班級,教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣,選擇實施策略,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,讓課題研究成果真正受益于幼兒。

2.深入推進(jìn)立項課題的研究,將教師分為兩組,分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個課題組,依據(jù)課題研究進(jìn)度表,由骨干教師牽頭,分管領(lǐng)導(dǎo)參會指導(dǎo),及時跟進(jìn)課題推進(jìn)情況,分層遞進(jìn)的將問題的提煉、分享策略,確保策略應(yīng)用的有效性,了解對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理,對已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行及時整理、投稿,提升分享的效果和價值。

(二)開展小而實的教研活動,實現(xiàn)以研促教

2.定期組織集體備課活動,在智慧火花的摩擦中精進(jìn)教師的教學(xué)水平。

(1)開學(xué)初帶領(lǐng)老師們對新教材進(jìn)行整合,確定主題目標(biāo)及分題內(nèi)容,幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu)。

(2)分析教材,尋找與區(qū)角活動的契合點,從主題中挖掘區(qū)角活動素材,尋找靈感,實現(xiàn)區(qū)角活動與主題的完美結(jié)合。

(3)每月一次集體備課,將成熟教師和新教師兩人編為一組,同上一節(jié)課,在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平。

3.多方聯(lián)動,擴大教研范圍,促進(jìn)教師教研能力提升

(1)以年級為單位的教研組,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在教研組集體研討中各自提出疑問,闡述觀點,有效發(fā)揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論,在交流、討論中提升教師的研究能力。

(2)重點關(guān)注教師成長,結(jié)合教師發(fā)展需求和問題,給予每位教師在研討中交流討論的機會,鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升,拓展教師的視野。

(3)結(jié)合園內(nèi)各項活動的開展,通過審議、研討加強骨干教師的引領(lǐng)作用,在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力,提升教師參與教研的實效性,同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。

4.組織教師研討民族課程,將民族文化融入教育教學(xué)中。

通過教研、集備等活動,研討民族課程,讓幼兒在生活環(huán)境、教學(xué)活動、區(qū)角材料中,潛移默化的感受民族文化,增進(jìn)民族感情。

(五)實行教師分級管理制度,挖掘教師潛能,形成聯(lián)動效應(yīng)

隨著時間的推移,我園的教師隊伍逐步成熟化,有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用,所以實行教師分級管理制度,依據(jù)教師教齡及實際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師,結(jié)合教師分級管理,實行以同級幫帶、逐級指導(dǎo)的方式,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩活動,并充分發(fā)揮園級骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用,通過“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進(jìn)、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力。

加強師徒結(jié)對活動,讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長。師徒結(jié)對是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,我們要立足幼兒園實際,從建立師徒結(jié)對關(guān)系、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理、師徒結(jié)對小結(jié)和表彰優(yōu)秀對子等方面促進(jìn)此項工作,使年輕教師盡快成長起來。

在一學(xué)年的時間里,培養(yǎng)1-2名園級骨干教師,通過承擔(dān)課題,參加區(qū)、園級教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動,提高教學(xué)能力,讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用。

(六)立足幼兒園運動特色,開展豐富的戶外運動

1.豐富幼兒的戶外活動,嘗試以混齡、混班的游戲形式,開展豐富的戶外運動,每周組織1-2次,由體育教研組研討、設(shè)計4-6個游戲,對教師進(jìn)行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn),每個游戲場地安排固定教師進(jìn)行定點指導(dǎo)。

2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用,體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設(shè)和運動活動開展。體育教研組結(jié)合集體備課,嘗試研討符合本園實際的園本運動課程。

3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強,大力地擴展開來,對教師進(jìn)行足球培訓(xùn),提高教師對足球教學(xué)的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學(xué)及足球游戲活動,提升教師對足球活動的認(rèn)識和水平。

4.繼續(xù)加強足球隊的培養(yǎng),提高家長的重視度,普及我園幼兒、教師、家長的足球知識和技能。

五、教研工作的具體要求

(一)參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄,搜集好各類文字、影像資料,及時形成個案報告, 保留好第一手資料,做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文,積極向各級刊物投稿。

(二)教研活動中各參加教師主動發(fā)言,大膽交流,及時把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔(dān)教研小結(jié)匯報,提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力。

(三)班級教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣,在日常生活和教學(xué)中的問題及時記錄下來,定期組織教研研討,研討的問題來源真實,不應(yīng)付、不作假。

(四)教師認(rèn)真對待集體備課,提前準(zhǔn)備材料,有準(zhǔn)備、有思考,聽課的老師積極發(fā)言,針對授課教師的備課、課堂組織、提問的有效性等,提出建設(shè)性的意見,創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍。

2023年幼兒園科研工作計劃篇5

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報的立項率達(dá)到100%。由孫園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項,并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個課題獲得諸暨市級立項:《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣)、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。

在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺,鼓勵教師積極參與教育科研,營造濃厚的科研氛圍。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實施一系列切實有效的教科研活動,鼓勵教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學(xué)活動中,做個有心人,多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

二、加強理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡報(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗,明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

三、加具體工作如下:

1.根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。

2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,并形成課題研究的前身與雛形。

3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表)。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4.有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(為本學(xué)期工作重點,發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交)。

6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。

7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。)

8.邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

xx幼兒園教科室

20xx.9.18

附:2

逐月工作安排

9月:

制訂教科研工作計劃。

制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容,科技視聽之旅的內(nèi)容。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

全園教科研會議。

10月:

課題組會議。

邀請中學(xué)實驗室教師進(jìn)行實驗室知識講座。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

11月:

課題組會議。

邀請上海科技幼兒園袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動。

科學(xué)小問號活動觀摩。大班:蔣芳英。

12月:

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班:王利平中班:待定小班:酈周瓊

向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

1月:

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

課題組階段性小結(jié)會議,制定下一輪計劃。

教科研工作學(xué)期小結(jié)。

2023年幼兒園科研工作計劃篇6

多年來,我園一直堅持科教興園,先后承擔(dān)了多項市級、自治區(qū)級課題,研究成果獲得專家的好評,同時提高了我園的科研能力,強化了教師素質(zhì)。做為示范園,多次承擔(dān)觀摩活動,帶動z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年,我園在教科研方面積極進(jìn)取,取得了可喜的成績,現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié):

一、科研課題全面開花,提升幼兒園的軟實力

上半年,我園申報的自治區(qū)級課題《新時期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項,現(xiàn)已進(jìn)入實施階段并取得初步成效。下半年,在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,我園教師積極申報市級課題,共上報四項課題,經(jīng)專家組的評審,有三項課題立項,其中,《幼兒一日活動中安全問題與對策的研究》被列為市級重點課題,《體育活動中體驗式學(xué)習(xí)的實踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規(guī)劃課題,目前這兩項課題已開題,進(jìn)入初步實施階段。11月,我園收到國家“十二五”教育科研規(guī)劃全國重點課題《中國學(xué)校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報子課題的通知,園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報工作,經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備,我園擬申報的課題《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項。目前,我園承擔(dān)了各級各類的科研課題研究,這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性,提升我園教科研水平,加強幼兒園的軟實力。

二、課題實施穩(wěn)步推進(jìn),階段成果顯著

首先,《新時期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實施期間,我園為了提高教師的師德素養(yǎng),發(fā)揮教師的榜樣作用,開展了師德演講比賽,教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個教職工。同時,我園非常注重課題實施的實效性,我園結(jié)合幼兒一日活動開展了多種形式的活動,如“感恩父母、快樂親情”主題活動,“我愛祖國媽媽”主題系列活動等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了幼兒愛的情感。

其次,為了推廣課題實施階段的成果,本園在11月組織了課題階段成果展示,并邀請了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員,民辦幼兒園園長參加,通過這次的成果展示,得到了參會人員的肯定。同時,也促進(jìn)了課題的深入實施。

三、培訓(xùn)形式多渠道,提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力

一直以來,我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年,我園先后通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專業(yè)成長。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí);有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn);針對本園教師存在的問題開展了信息技術(shù)、課題報告的撰寫等園本培訓(xùn)。通過多種形式的培訓(xùn),激發(fā)了教師的工作熱情,提升了教師的理論水平,提高教師的教學(xué)能力。

四、夯實基本功,提升教師的職業(yè)魅力

扎實的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本,是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來,我園非常注重教師的教學(xué)基本功,為了練就教師扎實的基本功,開展了教師基本功大賽。由于近年來,我園年輕教師隊伍逐漸壯大,一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗,為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色,我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽,內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識競賽和技能比賽,教師技能有彈唱、繪畫、講故事和課件制作等方方面面,教師們認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備,比賽精彩紛呈,展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高了教師課堂駕馭能力,提升了教師的個人魅力。

五、注重教師的實踐反思能力的培養(yǎng)

?綱要》中提到,教師在實踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對自己教育教學(xué)活動的反思聯(lián)系在一起的。在工作中,我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思,下半年,教師的多篇教學(xué)反思、體會在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,年底,我園還開展了論文、教育故事征集評比活動,教師們積極參與,評出了一二三等獎。

六、建立網(wǎng)上平臺,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理

今年六月份,我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下,建立了幼兒園自己的網(wǎng)站,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動態(tài)、活動發(fā)布在網(wǎng)站上,以方便為家長服務(wù),讓社會監(jiān)督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁,幼兒在園的表現(xiàn),班級活動,家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上,家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動向,清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn),使家園溝通更方便快捷。

通過這一年來的努力,我園在教科研方面取得了可喜的成績,但仍有許多不足,如工作做的不夠扎實,幼兒的參與不夠深入,今后,我將不斷改進(jìn),扎扎實實做好每一項工作。