高中教研處工作計(jì)劃8篇

時(shí)間:2024-02-29 作者:Trick 工作計(jì)劃

有一個(gè)明確的工作計(jì)劃可以讓我們更好地掌握工作進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作流程,通過制定工作計(jì)劃,我可以更好地追求個(gè)人和職業(yè)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了高中教研處工作計(jì)劃8篇,相信一定會對你有所幫助。

高中教研處工作計(jì)劃8篇

高中教研處工作計(jì)劃篇1

一、現(xiàn)狀分析

1.教師現(xiàn)狀分析

本組共有成員8名,其中市級骨干教師3名,區(qū)級骨干教師2名,高級教師6名。中青年教師居多,應(yīng)該說是一個(gè)年輕的、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。

2.學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,一批中青年教師迅速成長,成為我校教育教學(xué)的骨干力量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。但我們也清醒地認(rèn)識到,與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距,還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

二、教研課題

1、各年級備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個(gè)微型課題

2、《構(gòu)建自主、互動(dòng)、生命化高中歷史課堂的研究》

3、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》

三、工作措施

在新的學(xué)期里,我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定,以課程改革為中心,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在課程改革的實(shí)踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念,努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中去。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第一、抓實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;注重方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);重視考前訓(xùn)練和講評,研究高考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),使每一位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、作業(yè)量要適當(dāng),不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改、反饋。

4、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試;每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會,及時(shí)診斷、反思,及時(shí)研究、制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

5、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)效性。發(fā)揚(yáng)本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研,老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)“有利于”,概括地說就是——發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動(dòng)”與“活”的情景,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的`師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

1、根據(jù)新課程理念和要求,對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,本學(xué)期高一、高二、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,考試重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),本學(xué)期組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動(dòng),我們將定期開展研究工作,為我們的教學(xué)服務(wù)。

3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。

4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計(jì),有獨(dú)到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。

5、積極參加聽、評課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課并及時(shí)進(jìn)行反思,并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng)。

6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,激勵(lì)青年教師參加各種級別基本功競賽,主動(dòng)、積極投入課改,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

1、積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,為他們定準(zhǔn)目標(biāo),定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、組織高三教師認(rèn)真鉆研、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年考試題,探討復(fù)習(xí)新思路;及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實(shí)效性。

最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)!

高中教研處工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù),全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思,推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)研究,理直氣壯抓質(zhì)量,聚精會神抓課堂。繼續(xù)強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路,努力營造濃厚的科研氛圍,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)和要求

目標(biāo) 保三爭二創(chuàng)??

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。

(二)落實(shí)常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

(三)開展研究,創(chuàng)建研究型教研組。

(四)注重合作,創(chuàng)建合作型教研組。

要求 學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識

三、教情和學(xué)情簡要分析

本組教師共13人,全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷,一個(gè)研究生學(xué)歷,高級教師3人,中級教師7人,初級職稱3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情況如下:

高一年級備課組長:崔海瓊 成員:文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張?jiān)偻?/p>

高二年級備課組長:陳鋼 成員:吳利英、鄧?yán)^國、楊菊、肖燕青、饒俊平

高三年級備課組長:鄧?yán)^國 成員:龔林、周勇、陳用春

學(xué)生方面,高一10個(gè)班級,高二9個(gè)班級,高三7個(gè)班級,除個(gè)別班級外人數(shù)基本都在40人左右,有些班級為40好幾,每位老師承擔(dān)2個(gè)班級的英語教學(xué)任務(wù)。

我們的優(yōu)勢:英語組是一個(gè)老中青搭配合理,但又有朝氣的學(xué)科組,學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè),充滿激情而又勤奮踏實(shí),各項(xiàng)工作都能落實(shí)到位。能主動(dòng)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,并積極地運(yùn)用到自己教學(xué)中。

我們的劣勢:教師創(chuàng)新意識較薄弱,科研積極性不夠高;尖子生太少,后進(jìn)生太多。

四、工作重點(diǎn)和具體措施

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

1. 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課準(zhǔn)》《考綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2.通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。

3. 加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報(bào)(china daily)等,盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。

4.相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),并寫出感想或者反思。

5.組織全組教師認(rèn)真參加市區(qū)教研活動(dòng),加強(qiáng)同市區(qū)教研員及兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí),有效利用英語網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。

6. 逐步籌劃建立高中部英語備考題庫。各年級在平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題,注意整合,建立題庫。

7.做好課型與教學(xué)模式的研究。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)研究新授課,高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié),到學(xué)期末上交論文和至少10個(gè)課件。加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究。緊緊把握方向,力求提高備課效率。研究高考題型的變化和發(fā)展,關(guān)注高考動(dòng)向,分析最新的高考信息。

8. 開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)方便的平臺,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標(biāo),良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣,天天有進(jìn)步,把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。堅(jiān)決貫徹 “會做才叫真懂、得分才叫真會”的理念。

(二)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作

組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,做好記錄。

2.加強(qiáng)集體備課

統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考察,加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。

集體備課做到三定:定時(shí)間,定內(nèi)容,定人員;五備:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

教案是備課的成果,教案的書寫要規(guī)范。

備課組內(nèi)教師分工協(xié)作,資源共享。

3.做好周測、期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤,加強(qiáng)周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的觀摩課、研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

5.上好選修課,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,也要針對個(gè)體差異,因材施教教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃,嚴(yán)格實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí),也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。

6.充分利用早讀和晚自習(xí)。由備課組長負(fù)責(zé),各位老師每周要有簡單的早讀計(jì)劃或教案,包括早讀內(nèi)容、學(xué)生活動(dòng)形式。高一高二年級英語早讀要求書聲朗朗,形成規(guī)范習(xí)慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上,可視具體情況進(jìn)行聽寫,朗讀,背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合,留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

7.適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,把握作業(yè)的數(shù)量和分層,讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵(lì)性評語,每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí)),使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決,也加深了教師對學(xué)生的全面了解,可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 、及時(shí)分析原因,做課堂講評、查缺補(bǔ)漏。

8.進(jìn)行深入的課堂反思。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)的是狹隘的,所以全體老師加強(qiáng)進(jìn)行課前、課中和課后的反思。

課前反思--做好充分的準(zhǔn)備,獲得專業(yè)提升,而不是以往工作的機(jī)械重復(fù)。

課中反思—有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。

課后反思--發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī),為以后上課打下良好的基??

五、加強(qiáng)“新”教師的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類競賽

1、 加強(qiáng)對“新”教師的培養(yǎng)提高工作,“老”教師要經(jīng)常深入課堂,跟蹤聽課,使“新”教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度,以老促新。

2 、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次,聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。

3、積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)。

伴隨新課程的實(shí)施,積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究,積極開展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期,各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動(dòng)。有英語競賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。

教研活動(dòng)做到“三化”,即經(jīng)?;?、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色。

高中教研處工作計(jì)劃篇3

一、工作思路:

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué),結(jié)合本組的課題開展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),避“題海戰(zhàn)”,以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,爭創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。

二、工作目標(biāo):

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變教學(xué)方式,為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)行課題的研究,進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問題的課外探究活動(dòng),保持學(xué)生對化學(xué)的濃厚興趣。

4、通過提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,期中考、月考中化學(xué)成績力爭在區(qū)名列中上。

三、主要工作及措施:

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著,用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

(1)每位教師至少上好一堂研究課,共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑;

(2)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù),充分發(fā)揮集體智慧。統(tǒng)一教研組的作業(yè);

(3)做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,在中考復(fù)習(xí)時(shí),對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),重點(diǎn)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;

(4)認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語競賽,爭取在學(xué)生的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次上有所突破。

(5)為加速青年教師成長,做好傳、幫、帶工作,要求經(jīng)常相互聽課和評課。

3、進(jìn)行課題研究,提高教科研水平

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等,在提高課堂教學(xué)能力的同時(shí)能多獲獎(jiǎng)、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。

四、保障措施:

1、教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)以確保教研組和活動(dòng)的正常進(jìn)行,學(xué)校組織抽查。

2、對本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實(shí)績進(jìn)行考核。

五、教研組主要工作日程安排:

九月份: 根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,根據(jù)課題研究進(jìn)程制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課;

2.做好月考復(fù)習(xí)工作。

3.去兄弟學(xué)校聽課,學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。

十月份:

1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課;

2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。

十一月份:

1.組內(nèi)教師對階段工作進(jìn)行交流、找出得失。

2.化學(xué)競賽報(bào)名、輔導(dǎo)。

十二月份:

1. 新課結(jié)束工作。

2. 期末復(fù)習(xí)

3. 本學(xué)期課題研究小結(jié)。

4. 初三化學(xué)競賽。

5. 09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。

高中教研處工作計(jì)劃篇4

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

工作指導(dǎo)思想

深入貫徹新課程改革精神,落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營造良好的.課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

工作目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

具體工作

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買) 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會) 。要求:注重實(shí)效,通過學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處

1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

3、以備課組為單位,落實(shí)集體備課制度,請備課組做到如下幾點(diǎn):

(1)集體備課做到“七定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

(2)集體備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;

(3)集體備課重點(diǎn)備下周的課如何上,由誰教研課;

(4)集體備課后務(wù)必請備課組長及時(shí)寫在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用;

(4)集體備課后務(wù)必請各備課組及時(shí)上傳。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一集體討論研究,促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn),以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干:

(1)學(xué)習(xí)理論,寫筆記;

(2)嘗試新教法,寫教后記;

(3)鉆研專業(yè),寫論文;

(4)爭當(dāng)班主任,鍛煉管理能力;

(5)爭帶奧賽,訓(xùn)練解題能力;

(6)爭上教研課,匯報(bào)課,各組各類競賽課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,擴(kuò)大影響。

高中教研處工作計(jì)劃篇5

教研組工作將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行),深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建“三星”級高中作出貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進(jìn)一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。

1.組織全組教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

2.學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是對新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點(diǎn),搞好政治課教學(xué)。

3.組織培訓(xùn),提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng),組織全組教師積極參與,在實(shí)踐中不斷提高自己,促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念,樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

二、落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。

1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革,用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué),合理組織教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿活力。

2.加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,明確集體備課時(shí)間,確立中心發(fā)言人,重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽,促進(jìn)青年教師成長。

3.及時(shí)反饋有關(guān)信息,加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會,了解教與學(xué)的情況,教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,督促教師改進(jìn)意見,使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí),為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽課行為,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋,推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。

1.深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。請?jiān)呷處熃Y(jié)合自身教學(xué)體會,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,與新高三教師一起分析,探討明年高考復(fù)習(xí)思路,使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

2.教研組長發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用,會同高三教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,爭取20xx年高考取得更好成績。

3.高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽市、常州市高三教學(xué)研討會,及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對性。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

一到三年上崗教師,按照學(xué)?!八{(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行,被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé),不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。

指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師結(jié)對名單:

董平——錢新華、嚴(yán)萍;

葛志忠——潘盈明;

周惠群——朱琴琴。

同時(shí),要求青年教師每學(xué)期至少開設(shè)兩堂公開課,全組教師共同分析討論,上崗三年以上教師每學(xué)期也應(yīng)至少開設(shè)一堂研究課或觀摩課,供青年教師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應(yīng)隨時(shí)公開,供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

五、課題研究

1.繼續(xù)搞好溧陽市級課題《學(xué)生心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》,進(jìn)一步健全資料臺帳,做好結(jié)題總結(jié),為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。

2.時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級課題,作好階段性總結(jié),

并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研究。

六、完成教研室和學(xué)校的其他工作

高中教研處工作計(jì)劃篇6

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究,貫徹落實(shí)課程改革各項(xiàng)要求,在高中一年級教師中樹立新課程意識,在認(rèn)真做好高一地理必修i模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上,切實(shí)做好高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神,在高中一年級教師中樹立高考意識,在認(rèn)真做好2009年高考試卷分析的基礎(chǔ)上,切實(shí)制定2009年高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃,努力提高復(fù)習(xí)效率。

3、以校本教研為依托,以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,以教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體,針對新課程實(shí)驗(yàn)中的問題開展教學(xué)研究,重視新課程實(shí)驗(yàn)的交流與研討,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng),認(rèn)真做好高中地理研修班的工作,加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)專題性的教學(xué)研究,繼續(xù)推進(jìn)校本教研,在高中地理新課程的實(shí)驗(yàn)工作中不斷成長。

5、加強(qiáng)高中地理教師隊(duì)伍的建設(shè),做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動(dòng),組織說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動(dòng),努力做到教研活動(dòng)主題化。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過集體調(diào)研、聽課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會,深入教學(xué)第一線,深入課堂,以校為本,以校本教研為依托,了解情況,研究對策,結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。

2、通過高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例實(shí)踐與研究課題實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng),開展課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究。

3、通過社會實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研,通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、報(bào)告、小案例的征集、評比,形成一批有推廣價(jià)值的社會實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)案例。

高中教研處工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想,以新課標(biāo)為引領(lǐng),以課程建設(shè)為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為中心,深化課堂教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性,發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)為引領(lǐng),通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),即:語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力,在英語課堂教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,提升學(xué)生的聽說讀寫能力,在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨,英語組將一如既往的踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取,求新求變,轉(zhuǎn)型課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。

三、具體工作

(一)重點(diǎn)工作

(1)明確各年級的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

高一年級本學(xué)期主要目標(biāo)是:養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心,在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二,本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長度,寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三,本學(xué)期的主要目標(biāo),適應(yīng)高考題型模式與速度,注重核心知識的復(fù)習(xí)和鞏固,大量的知識運(yùn)用的訓(xùn)練,提高對知識的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn),做到認(rèn)真?zhèn)湔n(教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié))、認(rèn)真上課(課堂實(shí)踐環(huán)節(jié))、認(rèn)真評價(jià)(學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià))。

(2)倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式,實(shí)踐課堂教學(xué)改革

以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地,踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力,更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體,提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。

(3)學(xué)習(xí)研究高中英語新課標(biāo),切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目

研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南,在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下,通過教研組活動(dòng),探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng),在高一年級探究新教材的試講工作,為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。影視教育相融合,通過研究課、示范課、展示課等多種途徑,共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試,提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。

(4)發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用,提升全員教學(xué)水平

鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示,展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果,共同探討、相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,互為助力。尤其,要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用,形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,實(shí)現(xiàn)“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的目標(biāo)。

(5)注重教學(xué)中有反思,實(shí)踐中有總結(jié),為教學(xué)研討會做準(zhǔn)備

圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革,以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn),開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動(dòng),尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式,更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。

(二)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理

(1)落實(shí)教研組、備課組活動(dòng),統(tǒng)一教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量

定期開展教研組會議(兩周一次)和備課組會議(一周一次),經(jīng)常一起備課,討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì),相互學(xué)習(xí),力求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化,教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其,老帶新的結(jié)對、邀請專家參與教研組活動(dòng),以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。

(2)遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)

首先,高效利用40分鐘上課時(shí)間,不拖堂,不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間,保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次,保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),包括教案的撰寫、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí),完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查(每月一次)、教案檢查、教案設(shè)計(jì)評選(期中考后),教學(xué)反思(10篇)、聽課評課(10節(jié))以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作。

(3)圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標(biāo)引領(lǐng)下,進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo),校內(nèi)展示,強(qiáng)化課堂規(guī)范

以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心,展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐,并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示,鼓勵(lì)高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn),相互聽課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周,高三年級督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后,由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評比出優(yōu)秀課。

(4)基于不同年級特點(diǎn),完成相應(yīng)的教學(xué)工作,突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同

高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相關(guān)的教研、備課、研討、公開展示和學(xué)生活動(dòng),確保教學(xué)的質(zhì)量,打好基礎(chǔ)。高三,針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生,要想出有針對性的教學(xué)和管理方法,確保合格考的通過率。同時(shí),強(qiáng)化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度,有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過教研組會議新老高三可以共同研討,傳授經(jīng)驗(yàn),讓教學(xué)工作更有效率。

(5)完成已有課題、積極申報(bào)新課題,鼓勵(lì)教師發(fā)表,提升科研能力

組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目。部分教師完成手頭已申報(bào)成功的區(qū)級課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評比和發(fā)表文章。

(6)借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平

繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí),積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或比賽活動(dòng),開拓學(xué)生和教師的眼界,提升業(yè)務(wù)水平。

(三)學(xué)生活動(dòng)

(1)高一年級:書寫展示、美文摘抄

(2)高二年級:詞匯比賽

(3)高一、二年級:科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽(國際交流項(xiàng)目)

(4)高三年級:專家專題講座(聽說、詞匯、閱讀等)

高中教研處工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的`教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3、 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長,促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、各段備課組長及成員:

高一備課組長:xx 成員:xx xx xx

高二備課組長:xx

高三備課組長:xx

四、師徒結(jié)對

xx——xx、xx xx——xx