提前制定好工作計(jì)劃就會(huì)有努力的方向,工作計(jì)劃是我們提高工作效率的前提,以下是范文社小編精心為您推薦的教師的工作計(jì)劃8篇,供大家參考。
教師的工作計(jì)劃篇1
好的開(kāi)始是成功的一半,好的計(jì)劃是成功的保障!兵家常說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,所以為了能夠做到最好,需要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。
上學(xué)期,由于剛上崗,既被調(diào)劑了學(xué)科,有當(dāng)了班主任,對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)不是熟悉,所以一些工作做得不是很到位,需要這學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)!
教學(xué)方面:
更加認(rèn)真熟悉課本,吃透課本之間的緊密聯(lián)系,充分落實(shí)備課任務(wù),不局限于課本知識(shí),根據(jù)學(xué)生程度,做一些課外知識(shí)補(bǔ)充;多聆聽(tīng),多取經(jīng),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,將一些較好的教學(xué)方法、策略,學(xué)習(xí)改進(jìn),運(yùn)用到自己的課堂中去,培養(yǎng)出自己的風(fēng)格。充分利用課堂時(shí)間,有目的、有計(jì)劃、有組織地讓孩子學(xué)有所得。
管理方面:
上學(xué)期,班級(jí)管理是比較專斷的,大部分事情是老師說(shuō)了算,特別是班主任了算,致使孩子面對(duì)班主任,比較乖比較聽(tīng)話,上其他課時(shí),會(huì)有些隨意,到頭來(lái),班主任累,學(xué)生累,任課教師更累!所以下學(xué)期在管理方向上要民主些,學(xué)生自主管理班級(jí),參與活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)起初,學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)會(huì)比較散漫,所以需要班主任督促進(jìn)入上學(xué)狀態(tài),對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格地開(kāi)端教育:從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求,并一起制定懲罰措施(實(shí)效、必執(zhí)行)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)后,管理嚴(yán)格又不乏人情味,充分利用獎(jiǎng)懲,讓每一個(gè)孩子都能為自己的目標(biāo)有所進(jìn)步!
溝通方面:
在校表現(xiàn)得再好,回家不鞏固,學(xué)校的學(xué)習(xí)為零。所以在家需要家長(zhǎng)配合得還有很多,配合的前提是需要教師明確的指令,一呼就應(yīng)是本學(xué)期家長(zhǎng)溝通的目標(biāo)。被家長(zhǎng)們信服,是做教師最好的回饋,除了每天明天作業(yè)任務(wù)外,還需要,從生活、學(xué)習(xí)中關(guān)心學(xué)生和家長(zhǎng)。試著放下架子,像和朋友一樣去溝通!朋友多了路好走,把所有家長(zhǎng)變成朋友,前面定是一條康莊大道??!
計(jì)劃易,落實(shí)實(shí)難,不過(guò)我會(huì)竭盡全力,向目標(biāo)靠近:我希望我?guī)С鰜?lái)的孩子能夠做到最好的自己!
教師的工作計(jì)劃篇2
為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃:
一、總體目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),聚焦課堂,落實(shí)學(xué)生的主體地位,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng),這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。
二、具體做法和設(shè)想
1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。
3、作好個(gè)人自學(xué)記錄。
4、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
三、主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培訓(xùn):
1、積極參加課前操練和師德培訓(xùn)。
2、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)。
3、利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升個(gè)人教學(xué)水平。
4、認(rèn)真對(duì)教學(xué)行為反思。
5、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。
教師的工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會(huì)和市教會(huì)精神,繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。
二、教學(xué)要求
1。認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢(shì),深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說(shuō)明》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
2。立足本校學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,抓兩頭帶中間,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。
3。加強(qiáng)習(xí)題課、講評(píng)課的教學(xué)研究。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向,提高舉一反三的能力。講評(píng)課要有意識(shí)的將學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行整理,對(duì)重點(diǎn)試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散。
4。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
5。關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
6。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。
教師的工作計(jì)劃篇4
一、班況分析:
(一)孩子情況:
本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。
1、升班幼兒在身體發(fā)展情況:大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基本良好,有一名孩子輕度貧血,一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),但小手的精細(xì)動(dòng)作差,控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好,能自如地爬、跑、雙腳向上跳,撲抓東西等。
2、在認(rèn)知發(fā)展情況上:幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個(gè)體差異較大,易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),而高予陽(yáng)、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。
3、社會(huì)性發(fā)展情況:有些孩子活潑開(kāi)朗,能很快與別的孩子打成一片,有個(gè)別幾個(gè)孩子如:丘林雅、夏雨馨至今不愛(ài)說(shuō)話、不參與活動(dòng),非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng),入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋煛T诨顒?dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具,隨意性強(qiáng),不謙讓,容易產(chǎn)生侵犯性行為。
(二)家長(zhǎng)情況:家長(zhǎng)教育觀念不一,有的偏重幼兒生活方面,有的家長(zhǎng)偏重幼兒知識(shí)技能方面。
二、班級(jí)管理
1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,用全部的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、寬容心,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。
3、定期和不定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)保教配合,促進(jìn)幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來(lái)臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,因而在此之前,班組成員應(yīng)高度重視,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。
3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。
4、注重平時(shí)觀察,有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。
(二)強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī),形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來(lái)教育孩子。
3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
4、極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作
做好每個(gè)孩子的家訪工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。
教師的工作計(jì)劃篇5
契訶夫說(shuō)過(guò):“人的一切應(yīng)該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想?!庇變航處煹囊磺懈鼞?yīng)該是美麗的。做為一名幼兒教師,教師的形象的塑造,是一種巨大的教育力量,教師的一言一行、一顰一笑,無(wú)不具有教育性:在與幼兒接觸的過(guò)程中,對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過(guò)與教師的接觸,從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西,正所謂“桃李不言,下自成蹊”那么應(yīng)該怎樣塑造自己的教師形象呢?
首先,幼兒教師的形象應(yīng)該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)。形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動(dòng)作等。
幼兒教師的語(yǔ)言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語(yǔ)言美。
第一,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、規(guī)范、溫和、悅耳、生動(dòng)、形象、富有感染力,語(yǔ)調(diào)要親切、自然,語(yǔ)速要舒緩、柔和。第二,談吐要文雅,使用文明用語(yǔ)?!罢?qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊。第三,依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性,幼兒教師的語(yǔ)言要有童真、童趣,這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。
幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及生活的美化,又有對(duì)自身生活環(huán)境的美化?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表,以身作則,注重自身姿態(tài)、動(dòng)作,修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐校變航處熂仁悄赣H,又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行,并加以模仿。
幼兒教師心靈美的主要特征是融靈魂美、精神美、思想美于一體并形成無(wú)私而又偉大的師愛(ài)。教師應(yīng)平等地、一視同仁地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)每一個(gè)孩子,不管他的家庭背景如何。
除此要求自己做到:
1、遵紀(jì)守法,按時(shí)上下班,堅(jiān)守崗位,努力工作。
2、理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,共同做好教育工作。
教師的工作計(jì)劃篇6
一、教育教學(xué)
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。
3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與支持。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具,組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育。
二、衛(wèi)生保健
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。
三、家園工作
1、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》,評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。
2、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn),關(guān)心孩子的身體健康。
3、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
4、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭(zhēng)做到家園同步。
新學(xué)期即將開(kāi)始,各項(xiàng)工作也將全面展開(kāi),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn),禰補(bǔ)上學(xué)期的不足,多學(xué)習(xí),多向老員工虛心請(qǐng)教,加油!
教師的工作計(jì)劃篇7
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)了解課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前語(yǔ)言重復(fù)且口頭禪多的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)及時(shí)寫好課后小結(jié),為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法,博采眾長(zhǎng),提高自己的教學(xué)水平。
教師的工作計(jì)劃篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開(kāi)展的活動(dòng),融合學(xué)科特色,積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),以生為本,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。
二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理,對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考不考地理和初三不開(kāi)設(shè)地理課,隨著時(shí)間的推移,對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說(shuō)非常有限,對(duì)地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。很多學(xué)生進(jìn)入高一后,會(huì)覺(jué)得地理很難學(xué),原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大,初中多為“是什么,在哪里”,而高中是“為什么”,尤其高一上冊(cè)的自然地理,學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維,理解難度較大。針對(duì)以上的情況,我們必須要在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計(jì)劃,保證整個(gè)高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配,學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,雖然對(duì)自主、合作、探究的方式會(huì)有較大的興趣,但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。
三、教學(xué)基本情況
高一年級(jí)共有28個(gè)班級(jí),有六位老師任教,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修(一)(魯教版),按課標(biāo)要求,學(xué)校每周安排2課時(shí),內(nèi)容多時(shí)間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,提高學(xué)生素質(zhì)。
2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作。
3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育,樹(shù)立科學(xué)的人口觀,環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,學(xué)會(huì)應(yīng)用地理基本概念、原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題。
五、具體措施
1、上好開(kāi)學(xué)的第一堂高中地理課。
使學(xué)生既從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)好高中地理的重要性;又認(rèn)識(shí)到高中地理比較難,從而重視地理的學(xué)習(xí);且使學(xué)生對(duì)初中、高中地理學(xué)習(xí)方法的差異有所認(rèn)識(shí),并且向?qū)W生講明高中地理的學(xué)習(xí)方法:重理解,重視充分使用課本,學(xué)會(huì)使用地圖,勤于動(dòng)腦,善于想象,重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際等。
2、積極參加集體備課。
認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。積極參與集體備課,通過(guò)集體備課,發(fā)揮集體的智慧和能力,進(jìn)而講好每堂課。
3、認(rèn)真上好每一堂課。
運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。
4、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
5、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。