活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)選擇的有效評(píng)估，活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們改進(jìn)活動(dòng)的宣傳和推廣策略，下面是范文社小編為您分享的說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)5篇，感謝您的參閱。
說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇1
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇2
20xx年11月6號(hào)（星期日），福州市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科在我校舉行福州市20xx年初高中音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽的活動(dòng)。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、自彈自唱、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備，較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手（其中初中組三人、高中組兩人），她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。
我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此次大賽也暴露出許多問(wèn)題，現(xiàn)歸納如下：
一、各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校的重要職責(zé)，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、音樂(lè)教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，參賽積極性不高。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂(lè)課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn)，人們更加深刻地意識(shí)到，音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上，有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂(lè)師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，忽略了教師的育己?jiǎn)栴}。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的專業(yè)自主發(fā)展是指在沒(méi)有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下，來(lái)自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思、自我研究設(shè)計(jì)，使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高，音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看，音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求，是一種輔助的機(jī)制。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著以人為本的思想，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí)，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學(xué)教育要溫柔也要陽(yáng)剛。缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的`男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的單親家庭，學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn)，如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂(lè)教師教學(xué)基本功有待提高。
音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽，而是想以此活動(dòng)為契機(jī)，提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。
總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功，收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)德、智、體、美的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇3
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開(kāi)展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地、桌椅。
攝影設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委。
二、辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
三、辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，贏得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開(kāi)大集體。
四、反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇4
一、活動(dòng)目的及意義
此次辯論賽活動(dòng)一來(lái)是為了鍛煉同學(xué)們的口才能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的思辨能力；二來(lái)辯論賽是團(tuán)隊(duì)合作的比賽，舉辦辯論賽有助于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神；三來(lái)此次辯論賽也是為新一屆文法學(xué)院辯論校隊(duì)選拔一批優(yōu)秀的辯論人才，代表文法學(xué)院參加下一屆的校辯論賽，從而提升我院的辯論校隊(duì)的整體實(shí)力?？傊ㄟ^(guò)此次辯論賽的舉辦，可以提高同學(xué)們的口才能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，也有助于促進(jìn)我院辯論校隊(duì)的長(zhǎng)足發(fā)展，發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動(dòng)基本情況
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日至4月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：初賽、復(fù)賽、半決賽在一教213教室，決賽在模擬法庭
主辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
協(xié)辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室
三、活動(dòng)概況
此次辯論賽前后持續(xù)一個(gè)多月，分為前期宣傳和報(bào)名、比賽階段、后期總結(jié)三個(gè)階段。
前期宣傳和報(bào)名：前期宣傳采取全方位的宣傳手段，包括貼海報(bào)、廣播等大眾傳播方式，以及召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，讓班長(zhǎng)回到班里進(jìn)行宣傳，組織報(bào)名工作，最后是學(xué)習(xí)部和辦公室的干事分別在各個(gè)專業(yè)進(jìn)行宣傳。
比賽階段：分為初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四個(gè)階段，每個(gè)星期進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，采取淘汰制，每場(chǎng)采取抽簽的方式確定各隊(duì)的辯題和辯方。
總結(jié)階段：此階段主要是包括總結(jié)優(yōu)秀辯手名單以及前三名參賽隊(duì)伍的人員名單，及時(shí)將榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金頒發(fā)下去，還有進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)，做好記錄和存檔。
四、活動(dòng)自我評(píng)估
此次辯論賽總體上是成功的，取得了預(yù)期的效果，其中有幾個(gè)方面做得比較的成功，可以在以后的活動(dòng)舉辦時(shí)加以借鑒和學(xué)習(xí)。
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備充分。具體體現(xiàn)在多次核對(duì)和修改策劃書(shū)、全面到位的前期宣傳動(dòng)員工作，到達(dá)了讓同學(xué)積極踴躍地參與比賽、提前準(zhǔn)備好各種比賽道具，如倒計(jì)時(shí)牌以及橫幅等，最后就是多次召開(kāi)相關(guān)例會(huì)，集體討論相關(guān)事宜，使分工合理、科學(xué)、明確。
2、活動(dòng)舉辦期間。能夠靈活處理各種突發(fā)事情，體現(xiàn)了較強(qiáng)的應(yīng)變能力。例如：起初印發(fā)的比賽賽規(guī)出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤你，后來(lái)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，沒(méi)有給比賽造成很大的影響。
3、活動(dòng)后能及時(shí)總結(jié)得失。在每次比賽結(jié)束以后，部門(mén)都會(huì)召開(kāi)相關(guān)例會(huì)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)舉辦期間的得失，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中做得更好。
4、部員們認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由于比賽持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)繁重，因此對(duì)部員們的壓力是非常大的，每位干事都能在整個(gè)比賽中，堅(jiān)持不懈，持之以恒，善始善終實(shí)屬難得。
5、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的配合密切。首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)部和辦公室之間配合密切，再者其它各個(gè)部門(mén)能夠各司其職，促成比賽的順利進(jìn)行。
6、每次活動(dòng)前能及時(shí)召開(kāi)例會(huì)，討論比賽事宜，具體安排各項(xiàng)工作，而在每個(gè)比賽日結(jié)束后能及時(shí)做好總結(jié)。
但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處，需要在以后的活動(dòng)中十分注意：
1、由于疏忽大意，在申請(qǐng)教室做比賽場(chǎng)地時(shí)。未能齊備各項(xiàng)手續(xù)，影響了賽場(chǎng)的布置。
2、在挑選辯題時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)的分析，使得有些辯題具有明顯的偏向性，影響了比賽的激烈程度。
3、在印發(fā)辯論賽的比賽規(guī)則時(shí)，出現(xiàn)了一些模糊不清的地方，但后來(lái)及時(shí)糾正了錯(cuò)誤，避免了重大的失誤。
4、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)雖說(shuō)配合密切，但是大部分集中在部長(zhǎng)等人，大部分干事并未能夠積極參與到此次辯論賽中。
總之，此次辯論賽總體上是成功的，取得了不錯(cuò)的效果，許多經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒和學(xué)習(xí)，但是在成績(jī)面前我們也應(yīng)該看到諸多方面的不足，應(yīng)該認(rèn)真總和反思，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)舉辦中避免類似的問(wèn)題。
五、活動(dòng)效果
通過(guò)此次辯論賽的成功舉辦，充分鍛煉了同學(xué)們的口才能力、溝通能力和思辨能力，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，參賽人員普遍表示，通過(guò)此次比賽收益頗多。同時(shí)，通過(guò)此次辯論賽也選拔了一批優(yōu)秀的辯手，為文法學(xué)院辯論校隊(duì)注入了新鮮的血液，增加了我院的辯論校隊(duì)的活力和生機(jī)，最后辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)辯論”的學(xué)潮，同學(xué)們開(kāi)始了解、關(guān)注辯論賽，特別是大一學(xué)生，從而營(yíng)造了一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)辯論的良好氛圍，文法學(xué)院這一優(yōu)良傳統(tǒng)又一次得到了弘揚(yáng)。
說(shuō)專業(yè)活動(dòng)總結(jié)篇5
為了啟迪我院大學(xué)生的.智能，使我院學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，感受美的熏陶，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動(dòng)力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭(zhēng)論已久，但其觀點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不同而各持己見(jiàn)。爭(zhēng)論的目的不是尋求該不該，也不是對(duì)和錯(cuò)，而是通過(guò)辯論使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行全面思考，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問(wèn)題，最終豐富我們的知識(shí)和提高我們解決問(wèn)題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時(shí)間由4月13日開(kāi)始到4月23日結(jié)束。從院教師中派出5名代表?yè)?dān)任評(píng)委。在辯題的選擇上，主要針對(duì)當(dāng)今社會(huì)普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題。例如:誠(chéng)信主要靠自律還是他律，當(dāng)今社會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要，社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系還是靠道德來(lái)維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過(guò)激烈的初賽，復(fù)賽和決賽后，中文系最終以優(yōu)異成績(jī)贏得桂冠。外語(yǔ)系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢(qián)方同學(xué)別評(píng)為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認(rèn)為:
1、團(tuán)結(jié)就是力量:辯論是四個(gè)人的事，表面上雖然是一辯開(kāi)篇立論，四辯總結(jié)陳詞，各負(fù)其責(zé)，可這只是表面現(xiàn)象。一場(chǎng)成功的辯論需要四個(gè)人的共同努力;
2、作為一個(gè)辯手要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力:選手們表示，在賽都做了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足，以及平時(shí)沒(méi)有注意語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使得很多想說(shuō)的話說(shuō)不出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)詞不達(dá)意，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗，選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來(lái)，不僅讓評(píng)委知其意，又讓對(duì)方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一，當(dāng)之無(wú)愧;
3、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低，剛上場(chǎng)時(shí)往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場(chǎng)比賽下來(lái)還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問(wèn)題
在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒(méi)有控制好提問(wèn)和回答時(shí)間，當(dāng)回答對(duì)方辯手的一些與辯題偏離的問(wèn)題時(shí)不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對(duì)方一辯在陳詞時(shí)犯下的錯(cuò)誤，易陷入一種被動(dòng)的局面，在總結(jié)陳詞階段，四辯幾乎都沒(méi)有脫稿，這難免會(huì)使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過(guò)程中對(duì)觀眾的喧嘩沒(méi)有很好地制止。
四、整改措施:
賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會(huì)場(chǎng)秩序的管理力度，營(yíng)造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來(lái)說(shuō)此次比賽是成功的。尤其是比賽過(guò)程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
