述職報(bào)告?zhèn)兛梢约由顚?duì)自己工作的理解和認(rèn)識(shí)，為今后的工作提供參考和借鑒，寫(xiě)述職報(bào)告是對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴宫F(xiàn)的溝通和協(xié)調(diào)能力的總結(jié)和反思，范文社小編今天就為您帶來(lái)了區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來(lái)xx小學(xué)的每一天，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng)，開(kāi)心而充實(shí)。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛(ài)。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣
縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。
二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng)，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé)，做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。
我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺(jué)悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí)，馬上就會(huì)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過(guò)關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來(lái)可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落。
我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì)，一二九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上，用我最想說(shuō)，在日記中寫(xiě)到：我們不甘心，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣，我們班級(jí)成了大家庭。
三、以身作則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒(méi)有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲，在看書(shū)的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為班主任，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期，我把我班級(jí)的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過(guò)。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。
四、衛(wèi)生方面
二年級(jí)孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒(méi)辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒(méi)有好習(xí)慣，我找家長(zhǎng)一看，家長(zhǎng)還沒(méi)孩子干凈。所以對(duì)他，除了教育和幫助之外，家長(zhǎng)你別想指望了。
總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作，我覺(jué)得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫(xiě)板報(bào)的主題；電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開(kāi)心！最后謝謝大家對(duì)我工作的支持！提前祝大家新年快樂(lè)，每天有個(gè)好心情。
謝謝！
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇2
一年來(lái)，我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤，出滿勤，干滿點(diǎn)。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛(ài)班級(jí)愛(ài)學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。
一年半對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。
一、“對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！?/p>
每每想到這句話，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實(shí)在說(shuō)不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語(yǔ)，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì)是什么，但我知道愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來(lái)想想時(shí)，這樣做只會(huì)讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過(guò)剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣。多一些真誠(chéng)的愛(ài)心，收獲的將是更多的幸福和快樂(lè)！
二、“班級(jí)是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員。”
從這句話中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。
班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級(jí)里充溢著民主的氛圍。
平等，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起同勞動(dòng)；大課間時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。師生其樂(lè)融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
我想，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家，平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’?！?/p>
談愛(ài)心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要，只是要掌握好這個(gè)“度”。
集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開(kāi)適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。關(guān)于批評(píng)，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。
上周，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有搞好，而給班級(jí)扣了分。當(dāng)時(shí)，我首先對(duì)他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來(lái)大事也會(huì)做不來(lái)。這樣一來(lái)他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì)，收到了較好的效果。
應(yīng)該說(shuō)，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好！
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管這一年來(lái)發(fā)生了很多的事情，也給我們的學(xué)習(xí)和教育工作帶來(lái)了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多！”如今再回頭看，我們?cè)谶@一年里，積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決了上課難的問(wèn)題，并不少老師還積極擴(kuò)展其功能，為學(xué)生在學(xué)習(xí)和知識(shí)的請(qǐng)教上都帶來(lái)了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們?cè)诮逃ぷ髦械牟粩鄤?chuàng)新點(diǎn)和對(duì)問(wèn)題的解決能力。這使得我們能不斷的進(jìn)步，不斷的加強(qiáng)教育的力量。
現(xiàn)在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對(duì)過(guò)去一年來(lái)個(gè)人的教育工作做如下匯報(bào)：
一、思想的重視和改進(jìn)
面對(duì)這一年的變化，我們應(yīng)該都深有體會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，我們確實(shí)解決了很多的問(wèn)題。但同時(shí)也迎來(lái)了很多的影響。尤其是對(duì)于不熟悉的電腦操作的老師來(lái)說(shuō)，我相信這一定不是一個(gè)小問(wèn)題。起初，其實(shí)我也非常的不擅長(zhǎng)，對(duì)于這些信息科技的操作，及時(shí)有說(shuō)明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經(jīng)歷的事情，作為教師我就必須去適應(yīng)！去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，老師更更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)去怎么做好自己的教育工作！
在后來(lái)的工作中，我?guī)еe極學(xué)習(xí)的嚴(yán)格態(tài)度，不恥下問(wèn)，積極的從學(xué)生的指點(diǎn)下，并參考書(shū)籍和視頻，終于能較好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的授課。
如今，盡管我們已經(jīng)回到了正常的教育方式上，但這段經(jīng)歷和積極學(xué)習(xí)的思想依舊深深的影響著我。我會(huì)在今后的教育上繼續(xù)保持，成為一名積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)型教師。
二、教育方面
這一學(xué)年里，我重視發(fā)展學(xué)生們的紀(jì)律和自覺(jué)性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對(duì)班級(jí)的管理權(quán)，做到學(xué)生的自我管理。并在教育上積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生能在課后自主的學(xué)習(xí)發(fā)和復(fù)習(xí)。
并且，我會(huì)在課后給學(xué)生定下一些自選的課外作業(yè)，以此評(píng)定進(jìn)步，并給予表?yè)P(yáng)和一些小獎(jiǎng)勵(lì)，積極培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谡n后努力的習(xí)慣。
這學(xué)期末，我班的學(xué)生在x科的成績(jī)上取得了較為出色的成績(jī)，并且在紀(jì)律和學(xué)習(xí)自覺(jué)性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會(huì)更加努力地引導(dǎo)學(xué)生，將他們培養(yǎng)成更加出色的優(yōu)秀人才。
此致
敬禮！
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇4
我自參加工作起就一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個(gè)年頭。雖然積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，受到同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但我也深深明白，現(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣，頭腦靈活，獨(dú)生子女居多，只靠經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能了解孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能更好的教育好孩子。
一、愛(ài)心貫穿在工作中，學(xué)生在愛(ài)心的澆灌下成長(zhǎng)
班級(jí)工作，需要教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。選擇了教師就意味著奉獻(xiàn)，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，真正需要獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我總是走在前面，率先垂范。xx年，我所帶班級(jí)是二年級(jí)時(shí)，我看到西安晚報(bào)上報(bào)道周至一學(xué)生雖然家庭貧困，但自強(qiáng)不息。我就在班會(huì)時(shí)間介紹這個(gè)同學(xué)的具體情況，并號(hào)召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢(qián)，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，捐錢(qián)，捐學(xué)習(xí)用具，甚至有些家長(zhǎng)也加入到這個(gè)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)。然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來(lái)當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時(shí)，她讀給大家聽(tīng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，提高了學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的熱情。xx年我又組織班上學(xué)生通過(guò)西安晚報(bào)給臨潼某小學(xué)捐課外書(shū)，受到家長(zhǎng)的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動(dòng)幫忙將書(shū)本送到了報(bào)社。
xx年三年級(jí)時(shí)，當(dāng)看到報(bào)上介紹西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用紙緊張，而我們平時(shí)用過(guò)的舊掛歷紙對(duì)他們卻非常有用。于是我利用班會(huì)時(shí)間，請(qǐng)隊(duì)干部常娉婷讀相關(guān)報(bào)紙的報(bào)道，了解盲啞孩子的需求。詢(xún)問(wèn)了解誰(shuí)的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了，并表示愿意捐獻(xiàn)掛歷。經(jīng)過(guò)兩天的積極捐獻(xiàn)，同學(xué)帶來(lái)了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長(zhǎng)的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來(lái)了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校及時(shí)聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來(lái)取，我就和學(xué)生商議，決定送到盲啞學(xué)校去。聽(tīng)說(shuō)要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去，考慮到學(xué)生安全，選了四位同學(xué)代表。那天是周末，下午放學(xué)后，她帶四位同學(xué)乘坐5xx中巴車(chē)直達(dá)盲啞學(xué)校。回來(lái)后，我用課件展示此次活動(dòng)的照片，并請(qǐng)四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來(lái)的兩張盲文作業(yè)時(shí)，教室沸騰了，都要伸手來(lái)摸一摸，我就挨個(gè)讓大家摸，來(lái)了解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是體會(huì)到他們樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了理解、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。我們相信對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)都會(huì)有非常大的幫助。
xx年四年級(jí)時(shí)，班上學(xué)生徐愛(ài)峰的爸爸不幸出車(chē)禍去世，剛好我們學(xué)到一篇課文，也是講一位學(xué)生的母親去世，老師和同學(xué)怎樣安慰他的。這樣聯(lián)系到學(xué)生徐愛(ài)峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)該像文中的同學(xué)一樣學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，安慰同學(xué)；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出xx0元錢(qián)表達(dá)她的心意。
xx年這個(gè)班已經(jīng)五年級(jí)了，當(dāng)我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活非常困難，我及時(shí)向?qū)W校反映該學(xué)生的情況，學(xué)校減免了這個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動(dòng)員本班學(xué)生給這個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品，平時(shí)督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學(xué)習(xí)洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個(gè)破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。
20xx年，現(xiàn)在我所帶的班級(jí)是四年級(jí)，每一學(xué)期都會(huì)組織一些獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，如上學(xué)期開(kāi)展的以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)參加，孩子講父母關(guān)愛(ài)自己的事情，感動(dòng)的家長(zhǎng)在下面流淚，學(xué)生在臺(tái)上泣不成聲，本次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎。還有小葵花愛(ài)心義賣(mài)，學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與，在我的鼓勵(lì)下，班上學(xué)生走上社會(huì)，參加愛(ài)心小報(bào)童的活動(dòng)，既鍛煉孩子的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人。
作為班主任，班上發(fā)生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因?yàn)槲覀兪前嘀魅?，學(xué)生就像我們的孩子，很多事沒(méi)有辦法用金錢(qián)去衡量，也不能斤斤計(jì)較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，對(duì)工作的支持。
二、責(zé)任心就是應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)
對(duì)那些因生病而耽誤功課的孩子，我會(huì)犧牲休息時(shí)間給他們補(bǔ)課，我會(huì)把愛(ài)灑向教室的每個(gè)角落，但有時(shí)也會(huì)有被人誤解的時(shí)候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說(shuō)別的，就拿水痘來(lái)說(shuō)，班上如果有一個(gè)，處理不當(dāng)就會(huì)在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個(gè)學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長(zhǎng)一般會(huì)認(rèn)為休這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)耽誤功課，總是在孩子基本痊愈時(shí)就讓孩子來(lái)校，而這時(shí)傳染性更強(qiáng)。我堅(jiān)持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補(bǔ)，家長(zhǎng)則堅(jiān)持要上課，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任，而我這樣做就是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)人啊。
面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，我和學(xué)校協(xié)商后，決定利用學(xué)校的音樂(lè)教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。我每天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補(bǔ)課，整整持續(xù)了兩周，班上沒(méi)有水痘再發(fā)生。對(duì)此，沒(méi)有怨言，而正因?yàn)檫@件事，我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的尊重。
三、一切為了孩子
每個(gè)班上都會(huì)遇到一些學(xué)困生，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無(wú)人管教。學(xué)校往往布置的實(shí)踐活動(dòng)或課外閱讀，這些學(xué)生就不參加，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊(duì)，我也是一切辦法。
在三級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，第二單元重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，習(xí)作也是寫(xiě)觀察作文?？紤]到班上近四分之一的學(xué)生，平時(shí)家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我自己買(mǎi)了一斤黃豆，請(qǐng)教賣(mài)豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個(gè)觀察小組，觀察小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長(zhǎng)不太管教的。還別說(shuō)，學(xué)生的興趣很濃，我指導(dǎo)大家將自己觀察到的寫(xiě)下來(lái)，并和大家一起寫(xiě)觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動(dòng)下班上其他學(xué)生在家里也行動(dòng)起來(lái)了，在后來(lái)的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀察日記會(huì)寫(xiě)了，如何整理成一批篇觀察習(xí)作，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些學(xué)生的日記，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學(xué)生修改作文的能力。
四，班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持
凡是我的班級(jí)，班上需要搞什么活動(dòng)，總能得到家長(zhǎng)的大力支持，像組織學(xué)生去校外參加植樹(shù)活動(dòng)，很多家長(zhǎng)也帶著工具和學(xué)生一起參加，并幫助老師一起組織學(xué)生；學(xué)校六一需要文藝匯演，我和學(xué)生及家長(zhǎng)利用放學(xué)后的課余時(shí)間一起排演課本劇《三個(gè)兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評(píng)，節(jié)目被評(píng)為特等獎(jiǎng)。召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們也是樂(lè)此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛(ài)心的時(shí)候，你的學(xué)生也是有愛(ài)心的孩子；當(dāng)你認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子的事情，孩子們也會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師布置的各項(xiàng)事情，我們的班主任工作就會(huì)井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評(píng)指正。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇5
我叫xxx，于20xx年x月參加工作，至今已有十二個(gè)年頭。十二年來(lái)我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺(tái)上，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說(shuō)得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù)，這更加激勵(lì)著我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步。
現(xiàn)將我工作以來(lái)的狀況述職如下：
從參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表，平時(shí)注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自我，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，12年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
作為一名教師，我深深明白提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的。多年來(lái)，我用心鉆研教材教參，用心買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào)，研究教育教學(xué)方法，用心參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，用心聽(tīng)取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力。我先后獲得校級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng)，教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多次被縣教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級(jí)穩(wěn)定工作，協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評(píng)為縣、校優(yōu)秀教師。
班主任工作中，我明白自我的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，透過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。12年來(lái)我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。我?guī)У膞x屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困，安不下心，我了解狀況后，及時(shí)找他們交談，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書(shū)。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后，將自我的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中。我?guī)У膞x屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng)，經(jīng)常打架滋事，個(gè)性是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開(kāi)始并經(jīng)常找他談話：談紀(jì)律、談理想，談做人、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教育他，幫忙他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生，當(dāng)了幾屆班主任，我十分有成就感、自豪感。xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任;xx年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班群眾，我也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉?jí)又被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班群眾，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
有同事說(shuō)，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對(duì)我心血和汗水的肯定。我更明白成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，我堅(jiān)信在以后的工作中，我將不斷努力做好自我的本職工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
老實(shí)說(shuō)，我怕教一年級(jí)，面對(duì)六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒(méi)用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過(guò)幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)。下面就談?wù)剛€(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來(lái)了，我說(shuō)的話她們也愛(ài)聽(tīng)了。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。
為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的養(yǎng)成教育。
第一，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。我針對(duì)班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，訓(xùn)練孩子的說(shuō)和聽(tīng)的能力。
第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化，落實(shí)責(zé)任到每個(gè)小組。如此一來(lái)，值日的同學(xué)監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負(fù)其責(zé)。這樣，學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人選，作為班干部的培養(yǎng)對(duì)象，讓他們明確自己要做的工作，分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則，定期對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)，給孩子自責(zé)的空間。
“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，對(duì)于不注意個(gè)人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)常在她們面前表?yè)P(yáng)做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣一來(lái)，以前做得好的孩子會(huì)做得更好，做得不好的孩子也會(huì)慢慢的做好。
教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評(píng)的學(xué)生，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的'幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評(píng)，給予他們改正和反悔的機(jī)會(huì)?；旧习雅u(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，積極參與管理，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動(dòng)。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，有針對(duì)性的家訪和邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長(zhǎng)積極參與到孩子的管理中來(lái)，家長(zhǎng)朋友也是很樂(lè)意，很支持的。
一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)取得令人滿意的效果。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇7
已經(jīng)過(guò)去的20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今天的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定，讓我更加明確未來(lái)的方向和目標(biāo)。
一、我的20xx：
20xx年，我擔(dān)任小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對(duì)小班孩子的日常生活的照顧，既當(dāng)老師，也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些能力相對(duì)較弱的孩子，有的吃飯需要喂，起床穿衣需要輔助，甚至大小便都不能自理，要我們來(lái)幫忙。雖然還沒(méi)有做媽媽?zhuān)仪謇磉^(guò)的屎尿褲子，應(yīng)該不比媽媽少。我并沒(méi)有嫌棄，反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái)，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng)，去的地方也越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然每次出去很辛苦，也特別操心，這些都不算什么，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊目鞓?lè)，也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來(lái)越少，取而代之的是理解。我們?cè)絹?lái)越愿意為孩子們外出免費(fèi)搭乘公交車(chē)而作出努力，為他們獲得更多快樂(lè)而努力。
下半學(xué)期，我們?cè)谡n程安排上做了比較大的改變。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計(jì)劃，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開(kāi)展相關(guān)卻不同類(lèi)型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，也給原來(lái)枯燥的集體課增添了很多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間，花精力，一定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的變化。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的普通孩子的加入，無(wú)形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初，因?yàn)槲业氖韬?，普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì)咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾，也讓我防不勝防，束手無(wú)策。經(jīng)過(guò)潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用積極、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)普通孩子如何友好相處，也及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能愉快相處，幾乎沒(méi)有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但很多問(wèn)題，只要用心，一定可以避免。
“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也一直在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒(méi)有想象當(dāng)中的理想，但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢(shì)，和產(chǎn)生的好的結(jié)果。普通孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照顧別人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。
下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開(kāi)課，從最初的茫然，慌亂，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng)，開(kāi)展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。漸漸地，我不再局限于只透過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，也在學(xué)習(xí)即使沒(méi)有任何外界評(píng)價(jià)，也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng)，和依然存在的不足。
家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，一直以來(lái)，我都秉持“以孩子為中心，家長(zhǎng)其次”的原則，注重與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也常常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲蚁惹坝^念的不正確，也直接或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參加家長(zhǎng)論壇，因?yàn)閹缀醵及才旁谥軆?nèi)，家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席，我勸說(shuō)無(wú)效的時(shí)候，總對(duì)他們“兩難全”的處境表示理解，做出妥協(xié)。后來(lái)我意識(shí)到，參加類(lèi)似家長(zhǎng)論壇這樣的活動(dòng)，并非是在為中心做什么，最終的受益者是家長(zhǎng)，是孩子。家長(zhǎng)一定要有犧牲，有付出，才能為孩子越來(lái)越好創(chuàng)造更多的可能。這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了家長(zhǎng)參與的熱情，本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)論壇，小班的家長(zhǎng)，只要能來(lái)的，全部參加。很欣慰，也很開(kāi)心，能夠在我的努力下，有這樣積極的改變。與家長(zhǎng)之間相處，我用自己的真誠(chéng)和耐心，來(lái)取得家長(zhǎng)的信任，得到家長(zhǎng)更多的支持。盡管有很多不夠到位或疏漏的地方，但我對(duì)自己20xx年的家長(zhǎng)工作，打80分。
我一直慶幸，大概是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，讓我無(wú)論周?chē)趺醋兓?，都能始終置身于單純、和諧、美好的團(tuán)隊(duì)里。沒(méi)有復(fù)雜的人際關(guān)系，需要我在忙碌的工作之余去處理，與姐妹們的相處，簡(jiǎn)單、快樂(lè)，并幸福。我記不清在我來(lái)去兩次的這一年當(dāng)中，身邊換了多少同事，每一段關(guān)系里，我都以真誠(chéng)、坦誠(chéng)相待。盡管潘老師說(shuō)在我手上就pass了不少人，但這一點(diǎn)我其實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)兒委屈，因?yàn)槲乙苍跇O盡努力地想要留住每一個(gè)能與我一同并肩作戰(zhàn)的伙伴。此刻，是我這一年多來(lái)，團(tuán)隊(duì)存在感最為強(qiáng)烈的，我能夠感覺(jué)到我們每一個(gè)人，就像擰成的一股繩，大家一起使勁兒，向著一個(gè)目標(biāo)，同風(fēng)雨，共擔(dān)當(dāng)。我也比以前更有使命感和責(zé)任感，在這個(gè)不斷成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)里。
20xx年，我很榮幸參加兩次外出培訓(xùn)：由國(guó)際計(jì)劃（中國(guó)）、陜西婦源匯主辦的“相信、愛(ài)、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成計(jì)劃”三期，共九天；由由中國(guó)沙盤(pán)研究院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部pat項(xiàng)目沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，共四天。也自主報(bào)名參加心理咨詢(xún)師（二級(jí)）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時(shí)還沒(méi)有太多的分享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。
20xx年中心兩次重要的活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛(ài)同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì)，我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵(lì)，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)，并不滿意，我希望我可以更好，我也會(huì)為此而努力。
除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺(jué)很糟，無(wú)論是家長(zhǎng)溝通，還是我?guī)У某煽?jī)。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。
20xx，我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”，原因是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢尥袆e人幫忙，又因?yàn)楦鞣N各樣的原因拖拉到現(xiàn)在，實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒(méi)拖沓過(guò)。所以，也請(qǐng)大家放心，這頂帽子，一定不再是我的！
二、我的20xx：
20xx年，我將有365天去完成我的夢(mèng)想。很喜歡一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標(biāo)：
1、配合石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作；
2、再次參加社工考試，并爭(zhēng)取通過(guò)；
3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通工作；
4、組織排練“藍(lán)色星空樂(lè)隊(duì)”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；
5、充分運(yùn)用之前參加“沙盤(pán)游戲”培訓(xùn)的知識(shí)，盡快開(kāi)展“沙盤(pán)游戲”的工作，多學(xué)習(xí)，多鉆研。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(zhǎng)，也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。
20xx年，我要翻開(kāi)新的一頁(yè)，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意！把握每一個(gè)當(dāng)下，做最好的自己。
區(qū)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告篇8
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央堅(jiān)持一致，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責(zé)心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面
經(jīng)過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。我配合班主任教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的班主任工作中，我經(jīng)過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自我，作為一個(gè)青年教師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
