為了記錄下自己的工作情況,我們一定要定期寫工作總結(jié),工作總結(jié)是一種對工作過程進行及時檢查和調(diào)整的方式,范文社小編今天就為您帶來了2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)8篇,相信一定會對你有所幫助。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇1
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:
一、教師個人素質(zhì)方面
1、去人之長,補己之短。作為新老師,我知道自己有很多的不足,教學(xué)經(jīng)驗也很不豐富,所以我要求自己多聽老教師的課,我想學(xué)科雖然不同,但課堂的組織每科都是有共性的,從聽課中,我感覺到了自己和其他老師的差距,從中也收益多多,感觸頗深。
2、多看專業(yè)書籍,給自己及時充電。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn),這個只通過聽別人的課是學(xué)不到的,只有自己多看專業(yè)書,來提高自己的修養(yǎng),特別是科學(xué)老師,科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容,知識含蓋面非常的廣,所以我經(jīng)常會利用周末跑到書店,把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書籍買回來閱讀。
3、參加活動,吸取精華。小學(xué)科學(xué)的`科學(xué)小制作、小發(fā)明也很重要,而我這個學(xué)期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進行科技活動。
二、課堂常規(guī)教學(xué)
1、備好課。做好上課前的充分準備。我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《種子發(fā)芽》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點,力求吃透教材,找準重點、難點,不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、課堂的管理方面記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。
3、學(xué)科教學(xué)方面科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長。
4、做好思想工作教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、自我解析
因為是新手,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課、過關(guān)課等機會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師也給我提出了寶貴的建議,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學(xué)上更明確了方向。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇2
作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負著很大的職責(zé),所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的潛力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標準提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的.科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、在資料方面,我發(fā)現(xiàn):
1、科學(xué)課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)資料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時,教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,靈活多變的運用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體狀況進行調(diào)整。
2、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強,在備課時,我充分想到可能發(fā)生的狀況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅僅思考到文本的資料,還思考到文本延伸到的資料,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的狀況。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,實踐性十分強,需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。86。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上,我將繼續(xù)努力,爭取更大更多的收獲。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇3
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展。因此,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
一、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認識加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育,也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對不好行為及時指出,要求改正。
一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,學(xué)習(xí)重要性教育。升入三年級后,學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深,有部分孩子學(xué)習(xí)落下了,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,也沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,張靜、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。
二、開展班級崗位活動,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己
我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,了解到我們班的學(xué)生中非獨生子女家庭孩子較多,外來務(wù)工人員孩子較多,只有四個是本學(xué)區(qū)的,有部分孩子的家庭條件較好,但也有一部分孩子家庭貧困。就學(xué)習(xí)而言,有部分孩子有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,尤其在非班主任課上紀律非常不好。因此本學(xué)期開學(xué),我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始,讓孩子們設(shè)立班級崗位,有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,學(xué)生自己報名選擇崗位,并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位,并且明確每個崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競爭上崗的同學(xué)開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點,我并沒有完全放手,而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程,由扶到放。并且會在下學(xué)期繼續(xù)進行下去,最后完全實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
三、重視與家長的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我十分注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管理。班級有部分同學(xué)升入三年級后,學(xué)生退步很大,不能跟上班級前進的步伐,因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法。
后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容,如默寫背誦進步不小。本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的自控能力比較差,自我約束力不強。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我也從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習(xí),或中午休息時間,對學(xué)生盡心盡力的輔導(dǎo),充分利用一切可利用的時間,給學(xué)生補課。每次單元測驗結(jié)束后,都認真對單元測試進行分析,針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,指出不足,提出希望,有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),使一大部分學(xué)生,愛學(xué)數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué),有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
四年級這個班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的`頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。五、積極推進素質(zhì)教育
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平
培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
七、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、大部分是留守兒童,又有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀贿€需提高;
4、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
5、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真,粗心大意,導(dǎo)致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
八、改進的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇5
本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)組以3---6年級課程標準為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展以觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,對本教研組總結(jié)如下:
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習(xí)
1、學(xué)期開始,我們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計劃,及時制定了科學(xué)合理地工作計劃和教學(xué)進度,并在實際上工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。
2、認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論,認真完成教研活動,不斷努力提高自身地教學(xué)水平,為求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,把新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容要求進行討論分析,把握其深度和廣度。
2、備好課,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進教法,注意學(xué)法的運用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。
三、認真完成任務(wù),不斷完善自我
本學(xué)期每位教師積極參加校內(nèi)校外的聽課,教研活動,完成了校內(nèi)的同課異構(gòu)活動,參加了區(qū)舉辦的實驗技能比賽,提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的'實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。
總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陳地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多的問題,如實驗室的配套不全面,我們的科學(xué)水平和能力還是顯得不足,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,不斷地提高和完善我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇6
本學(xué)期已接近尾聲,回首剛剛走過的這一學(xué)期,有太多的體會、收獲、汗水與回味。這學(xué)期是商一提升的開始,收獲的開始。
一、收獲經(jīng)歷,收獲喜悅
暑期未盡我們就在王校長"做幸福老師"的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕。開學(xué)初大家信心百倍的迎來"最美商一人"的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上,我深知代表學(xué)校的門面與喉舌,周末晚上加班修改稿子,最終一切順利,我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子,因為通過大家的努力第一次讓商一走了出去。
王校長在開學(xué)初就提出了"請進來,走出去"的理念,請了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作,培訓(xùn)教師,我從中很受精神鼓舞,學(xué)到了許多新的理念與方法。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí),接受各地新的理念與教學(xué)方法。在北師大學(xué)習(xí),聆聽特級教師們的教學(xué)育兒經(jīng)驗,接受教授們和特級教師思想高度的洗禮,真的是受益匪淺,讓我懂得了一切教育要用"愛"去喚醒。除了老師們的培訓(xùn),還有一月一次的家長培訓(xùn)會,讓作為家長教師的我感受頗深,真正的拉近了學(xué)校與家長,學(xué)校與社會的聯(lián)系,做到了家校合一,促進家長學(xué)生的共同進步。"家長開放日"我深知這是第一次把商一展示給社會,于是我精心準備了公開課,那天上午我連上了三個班的英語公開課,雖然有些累,但是得到家長們頻頻的點頭與肯定,我倍感欣慰。之后的督導(dǎo)聽課,我依然擠出時間精心準備,得到了督導(dǎo)老師的肯定和對我課程忠懇的指點。
本學(xué)期最值得我們商一人高興的是,在王校的帶領(lǐng)指引下,我們?nèi)w老師共同努力準備"文明單位"和"綠色學(xué)校"的評選,最后的結(jié)果還是值得每一位商一人高興的!而我個人在教課之余,積極準備學(xué)校材料,沒有完成的拿回家,在安置好女兒飲食起居讓她九點入睡后,我再打開電腦進行學(xué)校以及我個人進職稱的材料,那段時間每晚到凌晨12點多,想想一路過來,自己的付出還是有所回報的。終于再一次次的核審和最終的答辯后,職稱得出了可喜的結(jié)果。
二、教學(xué)
本學(xué)期我?guī)鍌€班的英語課,我深知責(zé)任的重大,孩子多,作業(yè)任務(wù)量大,我在客觀條件無法改變的情況下,盡力不斷改變檢查方式,分層布置或抽查等,確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時提高效率。每天三節(jié)英語課連上,即使很累,課堂上我也不放棄任何知識點,反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)鞏固,形式多樣,抓緊每分每秒讓孩子多說多練。
我崇尚鼓勵式教學(xué),不放棄每一位孩子。在剛接個別班時,英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言,要么被動地叫起來聲音卻很小。于是課堂上,我盡量變化形式,調(diào)動孩子們的積極性,鼓勵著每一位學(xué)生。幾周時間,原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對話了,甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力,生怕因為時間關(guān)系對叫不到發(fā)言的孩子一種打擊,同時我倍感欣慰的是,這幫孩子們終于樂于開口說英語了。
在聽過北京一所小學(xué)的英語課后,我感觸很深,如專家所說"教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中,那我們教育方向就走偏了。"我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué),對于孩子和自身都是一種鍛煉,從長遠來看對孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的。
三、困惑與期望
相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優(yōu)異,我也同樣。只是所帶班級多,人數(shù)大,精力和時間分布較散,沒有集中點,這對于每班一周三節(jié)的主課來說,確實心有余而力不足的感覺。客觀條件的存在,確實需要我們兩個動動腦筋,監(jiān)督檢查力度不夠,就會造成成績提高緩慢。這也是我最為困惑的一點,因為畢竟我們本職工作就是教學(xué)。因此,我想在新的學(xué)期,要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,特別對于學(xué)生的檢查評價力度要想辦法提高。我想只有鼓動家長和老師一起配合好,課堂課下都抓好了,學(xué)生成績才能順利成章的提高。
總之,本學(xué)期是在忙碌與收獲中度過的,辛苦但又充實。領(lǐng)導(dǎo)的新理念,專家的有效方法,讓我內(nèi)心尤為敬佩。讓我們關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛每一位身邊的人,就讓我們商一人攜手努力,相信不久的將來商一一定會成為東區(qū)一顆耀眼的明珠!愛的路上,你我任重道遠~
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇7
生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人。從小培養(yǎng)其良好的科學(xué)素養(yǎng)是非常必要的。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)逐步讓學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì),樂于探究,熱愛科學(xué)能學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決身邊學(xué)習(xí),日常生活中遇到的問題。要做到這些提高課堂教學(xué)有效性就顯得尤為重要。我作為一個科學(xué)課教師如何上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性呢,通過教學(xué)實踐總結(jié)以下幾點心得體會。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是必要的,但一定要不斷的反思教學(xué)中的不足,改善教學(xué)摸式探究更合適自己教學(xué)的方法。做到教師教的輕松,而學(xué)生不僅學(xué)到知識而樂于探究學(xué)習(xí)。
2、“知者不如好知者,好知者不如樂知著”學(xué)生只有樂于學(xué)習(xí),才能自主探索,才能學(xué)好科學(xué)課。科學(xué)是什么,科學(xué)是指提出問題并想辦法尋找答案的過程?!胱寣W(xué)生樂于探索,就要提出孩子們喜聞樂見的日常生活中的問題,而不是提一些偏離生活不符合這個年齡段孩子特點的問題,只有那樣才能充分調(diào)動起學(xué)生們對解決問題的濃厚興趣,樂于自主探索,才能提高課堂教學(xué)的有效性。
3、教學(xué)不是教師唱獨角戲,所有問題的探索過程中,要探究的問題要出自學(xué)生本身,讓學(xué)生討論并提出問題尋求解決問題的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到課堂教學(xué)中去,使學(xué)習(xí)過程變得輕松而事半功倍。
4、深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性三要素。
速度———學(xué)習(xí)時間。
收益———單位時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
安全———學(xué)習(xí)體驗。
“學(xué)習(xí)的結(jié)果是關(guān)鍵,學(xué)習(xí)的體驗是靈魂。”好的教育工作者應(yīng)注重在有限的時間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,才是關(guān)鍵。恰到好處的利用好課堂四十分鐘,讓學(xué)生即有所學(xué),又知所用。教學(xué)內(nèi)容要有層次性,照顧個體之間的差異,這樣才能讓每個學(xué)生都有所學(xué),都能學(xué)到有用的知識。
5、三維目標:“知識和技能目標;情感態(tài)度與價值觀;過程方法目標?!比咴谡n堂上完整體現(xiàn)才是一堂好課,三者缺一不可。學(xué)到課本上的知識就是實現(xiàn)了知識和技能目標,但不掌握過程和方法就是紙上談兵,科學(xué)課的學(xué)習(xí),只有親身體驗獲取知識的過程和方法,經(jīng)歷每一次提出問題,尋求答案的過程,才能使知識和技能成為自己的一部分,為日常生活所用。還要培養(yǎng)他們互相幫助團結(jié)合作的品格,激發(fā)其對學(xué)習(xí)的濃厚興趣不斷增進其自信心和進取心,這樣的課堂才是充滿生機的課堂。
總之,課堂是學(xué)生的課堂,要讓他們在這個舞臺上做一個“樂知者”是我們每一位教育工作者責(zé)無旁貸的。做為一個科學(xué)課教師更應(yīng)不斷探索,用科學(xué)的眼光看待教學(xué),科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在接受知識的同時快樂長大。
2024年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)篇8
開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心,開展教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以課題革為中心,研究實踐導(dǎo)學(xué)單。
認真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計,5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。
二、以師生各項評比為契機,促進師生共贏。
教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實驗技能市二等獎,市級觀摩課《電和磁》,區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。
學(xué)生方面:積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中,林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。
三、以落實四項常規(guī)為根本,評價引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排,這學(xué)期主要由林xx老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設(shè)計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》;林xx課題為《找拱形》;王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流,王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》;鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》;涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》??茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的`行動研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評比,區(qū)二等。
林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項,課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。