通過(guò)工作總結(jié)，我們可以更好地管理時(shí)間和資源，提高生產(chǎn)力，減少浪費(fèi)，工作總結(jié)可以用來(lái)識(shí)別工作中的改進(jìn)機(jī)會(huì)和效率提升， ，以下是范文社小編精心為您推薦的青干班班委工作總結(jié)5篇，供大家參考。
青干班班委工作總結(jié)篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好：
開(kāi)門見(jiàn)山，我先將我們電四班集體在剛剛過(guò)去的上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，工作，生活等方面做個(gè)總結(jié)性發(fā)言。
number1，先從軍訓(xùn)開(kāi)始吧
軍訓(xùn)是我們邁入大學(xué)校門，開(kāi)始嶄新大學(xué)生活的第一門課，我們雖然度過(guò)的十分艱苦，但是收獲頗豐，受益匪淺。回首那十幾天，烈日當(dāng)頭，酷暑難當(dāng)，在濟(jì)南一年中最炙熱時(shí)的室外，人站一會(huì)都受不了，而我們卻要嚴(yán)格做每一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有得到允許動(dòng)不能動(dòng)一下，直到肢體僵硬了，汗水浸透了我們的衣服，陽(yáng)光抹黑了我們的臉龐，正是在這種極端條件下，我們獲得了實(shí)際的訓(xùn)練成果，班上絕大部分同學(xué)入選了當(dāng)時(shí)的扛槍方隊(duì)，刺殺隊(duì)，太極拳隊(duì)，在最后的閱兵典禮上，展示了我們信院我們電四的風(fēng)采。軍訓(xùn)期間最令人難忘的就是野外拉練，還記得那天我們冒著大雨，徒步行進(jìn)39公里，直到野外靶場(chǎng)也沒(méi)有一名同學(xué)掉隊(duì)選擇上車，我們每個(gè)人都戰(zhàn)勝了這次挑戰(zhàn)！
總之，在軍訓(xùn)中，我們收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的紀(jì)律性和組織性，與此同時(shí)，在這個(gè)期間大家相互增進(jìn)了解，加快了由陌生到熟悉的步伐，并且涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的同學(xué)，贏得大家的信任（都坐著呢），這一個(gè)月的軍訓(xùn)，我們個(gè)個(gè)都做的十分出色！2，積極進(jìn)取，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)
眾所周知，信息學(xué)院的課多，難度大，這里我不多作闡釋，作為一個(gè)目標(biāo)為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的班級(jí)來(lái)說(shuō)，08級(jí)電信四班狠抓學(xué)習(xí)，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的工作一刻也沒(méi)停止過(guò)。軍訓(xùn)結(jié)束正式開(kāi)課后，院里決定晚上給08級(jí)新生統(tǒng)一開(kāi)設(shè)自習(xí)課，由各班自己組織，目的就在于引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)上自習(xí)的良好習(xí)慣，為以后能扎實(shí)的學(xué)好每門課程。我們班認(rèn)真仔細(xì)的貫徹院里的決議，從十一開(kāi)始的每周日至周四晚上7：00—9：30在3402教室給全體同學(xué)安排上自習(xí)，這是院里強(qiáng)制的要求，我們也是采取了點(diǎn)名簽到的方法確保每晚上的出勤率。剛開(kāi)始很多同學(xué)不理解這樣做的目的，并且很不情愿來(lái)上自習(xí)，認(rèn)為這是高中悲慘生活的延續(xù)，于是對(duì)大學(xué)充滿了失望和無(wú)奈。針對(duì)這種情況，作為班長(zhǎng)，我在班會(huì)上真誠(chéng)的向大家闡述了我們?cè)阂龀鲞@種安排真正意圖，完全為了大家好（我記得當(dāng)時(shí)我是這么說(shuō)的，“信院的課程緊，而且以后會(huì)越來(lái)越緊，大家可以去打聽(tīng)下，有哪個(gè)學(xué)院高數(shù)線代c語(yǔ)言同時(shí)開(kāi)課，就是因?yàn)樵蹅冋n太多，只能壓縮到這頭一個(gè)學(xué)期來(lái)上?！薄霸蹅円笊献粤?xí)絕對(duì)不是目的，上自習(xí)的目的是讓大家自覺(jué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”我用一組大二學(xué)生掛科的數(shù)據(jù)說(shuō)明了問(wèn)題的嚴(yán)重性，最后我讓大家把集體上自習(xí)當(dāng)作一種機(jī)會(huì)，好好珍惜，因?yàn)槲覀円院蠡静粫?huì)再統(tǒng)一組織上自習(xí)了。）從此，我們班就一直保持比較好的晚自習(xí)出勤率，直到最后，別的班級(jí)都沒(méi)有人了，3402還基本都是滿的，這一點(diǎn)當(dāng)時(shí)也得到了輔導(dǎo)員的肯定。在發(fā)現(xiàn)大家基本養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣時(shí)，我們放棄了統(tǒng)一強(qiáng)制性上自習(xí)。
院里曾經(jīng)在11月底安排過(guò)一次期中測(cè)驗(yàn)，從那時(shí)成績(jī)來(lái)看，我們班還是考的不錯(cuò)的，不過(guò)我認(rèn)為只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，從數(shù)據(jù)來(lái)看，班里全部課程及格的同學(xué)人數(shù)占54。7%，級(jí)部第三高，孫超同學(xué)總分全級(jí)第一，孫芳芳同學(xué)全級(jí)第四，王靜第12
竟期中考試只是檢測(cè)性考試，考的如何不涉及總分，在這里也不多做分析，不過(guò)當(dāng)時(shí)我們還是很認(rèn)真的和大家公布了狀況，讓大家認(rèn)清局面，我們感覺(jué)還是需要花大工夫再狠抓學(xué)習(xí)，確保期末。于是，在臨期末的最后一個(gè)月，我們向每個(gè)宿舍都發(fā)出了倡議書，提出了“今天，你上自習(xí)了嗎”的口號(hào)，鼓勵(lì)倡議大家每天上自習(xí)。這也確實(shí)得到了成效，最后的一段時(shí)間宿舍里的門都是鎖上的，期末大家都考取了很好的成績(jī)，雖然我還沒(méi)有得到成績(jī)單，但是據(jù)我的'走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班上同學(xué)掛科率為零，有的甚至考的很高的分?jǐn)?shù)，像孫超、陶璐琪、王靜都是名列前茅的成績(jī)，我們?nèi)〉玫某煽?jī)確實(shí)令人矚目！學(xué)習(xí)方面，先告一段落。3。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，烘托溫馨的班級(jí)氛圍去年的秋天，我們從祖國(guó)的五湖四海走到了一起，告別了萬(wàn)畝良田的白山黑土，告別了小橋流水的黑瓦白墻，告別了百里金沙灘的滾滾波濤，告別了揚(yáng)子江畔的片片白礬，我們52名同學(xué)相聚在有著山之魂海之韻的百年山大，相聚在08級(jí)電信四班這個(gè)溫暖的大家庭，共同度過(guò)人生最美麗的青春時(shí)光，一起描繪我們大學(xué)的絢麗畫卷。從一開(kāi)始帶領(lǐng)全班時(shí)，我便把我們的班級(jí)設(shè)想成一個(gè)具有溫馨家的和諧溫暖的班級(jí)，軍訓(xùn)期間，我每天跑宿舍和大家親密接觸，相互認(rèn)識(shí)了解。為增進(jìn)個(gè)宿舍間的交流認(rèn)識(shí)，我們便建立籃球隊(duì)足球隊(duì)（雖然足球隊(duì)還沒(méi)建立起來(lái)）組織打球賽，讓大家在活動(dòng)中增進(jìn)友誼。上個(gè)學(xué)期，我們班組織了一次宿舍籃球文化節(jié)，就搞得不錯(cuò)，增進(jìn)了宿舍間尤其是女生和男生間的交流。
與此之外，不知同學(xué)們是否還記得在王衛(wèi)田同學(xué)打球腳不甚扭傷之時(shí)，我們班女生們集體來(lái)到男生宿舍里看望慰問(wèn)，那天晚上我們就在宿舍3樓走廊里搬來(lái)了椅子坐下，開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班會(huì)，各位班委都發(fā)了言，在會(huì)上還通過(guò)了“班級(jí)送溫暖關(guān)愛(ài)衛(wèi)田”活動(dòng)，這次班會(huì)以別樣的形是打破教室里開(kāi)班會(huì)死板沉寂的氣氛。
在辭舊迎新之際，我們班又將班級(jí)活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，先是在“平安夜送平安”的活動(dòng)，我們?yōu)槊咳硕ㄖ屏艘恍┚捞O果讓大家互相傳送，互相祝福，給大家提供一個(gè)交流感情的機(jī)會(huì)，促進(jìn)班級(jí)和諧。然后在元旦前夕大伙去食堂包餃子的活動(dòng)，我們班聯(lián)系好了場(chǎng)地成功舉辦了這次活動(dòng)，然后又在3402隆重舉辦了“電四一家人”，邀請(qǐng)老師和各班班干部一起娛樂(lè)，取得了成功，得到大家的高度評(píng)價(jià)，極大地增加了電四的自豪感和凝聚力，用今年新的流行語(yǔ)講：身為電四一員，我驕傲??！
元旦晚會(huì)之后，我們便開(kāi)始投入近了期末緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中4，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作新高潮
新學(xué)期到來(lái)，電四一家重聚一起，共同踏上了新的征程，下面我談?wù)剬?duì)這個(gè)學(xué)期的一些設(shè)想。這學(xué)期的課程很緊，在開(kāi)學(xué)之際，首先應(yīng)回首好好總結(jié)一下上學(xué)期期末考試的情況，樹(shù)立成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)為榜樣讓大家與之看齊，這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，我們面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，我希望同學(xué)們戒驕戒躁，保持清醒頭腦，靜下心來(lái)認(rèn)真開(kāi)始這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)我們電四能學(xué)肯學(xué)的精神，利用好時(shí)間，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！
另外這個(gè)學(xué)期大部分同學(xué)報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促大家備考。
一味的學(xué)習(xí)導(dǎo)致班級(jí)氣氛的沉悶，使得同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，尤其一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，于是開(kāi)展必要的課外活動(dòng)也是十分有必要的，例如利用春暖花開(kāi)之時(shí)，組織班級(jí)春游，球類運(yùn)動(dòng)，組織大家參與社會(huì)實(shí)踐，都是很有意義的。
最后，相信有院里書記導(dǎo)員班主任的指導(dǎo)，全體兄弟姐們們的團(tuán)結(jié)配合，把我們的學(xué)習(xí)生活都抓上去，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀班集體，就像班主任說(shuō)的那樣，等以后畢業(yè)了，我們每個(gè)人都有自豪感，幸運(yùn)感為自己在山大度過(guò)4年美好的時(shí)光而自豪，為自己在電信4班度過(guò)美好的時(shí)光而幸運(yùn)。我相信我們一定會(huì)做得到！以上就是我的報(bào)告，謝謝大家。
青干班班委工作總結(jié)篇2
為推進(jìn)教育的現(xiàn)代化，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，國(guó)家開(kāi)展了“三通兩平臺(tái)”工程。20xx年，“班班通”悄然進(jìn)入我校，為了用好、管好、護(hù)好這些設(shè)備，作為學(xué)校信息技術(shù)管理員的我，正不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐著。三年來(lái)，通過(guò)自己努力鉆研，摸索出一套“活管理”、“活運(yùn)用”、“活維護(hù)”信息化設(shè)備的方法，其中利用遠(yuǎn)程管理和維護(hù)對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”設(shè)備實(shí)現(xiàn)“零距離”管理與維護(hù)成為了可能，提高了管理和維護(hù)的效率。
一、強(qiáng)建設(shè)，促應(yīng)用
1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提供技術(shù)保障。
（1）為對(duì)外宣傳學(xué)校，并為師生提供交流的途徑，學(xué)校配備了一臺(tái)新服務(wù)器，我花了一個(gè)月時(shí)間建成了學(xué)校的官網(wǎng)、教學(xué)資源網(wǎng)和教師備課平臺(tái)，把它作為學(xué)校風(fēng)采展示的窗口，方便與兄弟學(xué)校的同行們進(jìn)行共享和交流，同時(shí)也滿足了教師電子備課的需求，為教師使用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)進(jìn)一步提供了保障和支持。
（2）建立ftp服務(wù)器。為了方便老師們上傳電子教案、課件等教學(xué)資源到各班級(jí)，我為所有一體機(jī)分別建立了ftp服務(wù)器，并按年級(jí)和教師姓名設(shè)立文件夾，用于保存全體教師的教學(xué)資料。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，收集教師資源，不斷完善學(xué)校的校本資源庫(kù)，為更多教師能夠共享這些資源做好準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高使用效益。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都要為全校教師進(jìn)行教育信息化應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)。并且為學(xué)校培養(yǎng)了一批信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師，督促這些教師開(kāi)展提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本培訓(xùn)，充分利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用提供技術(shù)咨詢，培訓(xùn)好一批技術(shù)骨干，形成一套完整的技術(shù)支持體系，給學(xué)校充分的技術(shù)支持。經(jīng)過(guò)多年的努力，現(xiàn)在，大家都在利用教育信息化為教學(xué)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力，它能夠從根本上改變教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)形式的靈活多樣、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化組合，以它教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以它特有的優(yōu)勢(shì)拓寬學(xué)生獲取知識(shí)渠道，開(kāi)闊學(xué)生的視野。面對(duì)教育信息化的運(yùn)用，我們教師應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，創(chuàng)教育之新，育創(chuàng)新之人。運(yùn)用教育信息化設(shè)備將遠(yuǎn)程資源更好地服務(wù)于教學(xué)，大大地改善了教學(xué)環(huán)境，豐富了教師的教學(xué)手段，使圖像、聲音、文字與時(shí)代氣息于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展注入了新的活力。將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)融為一體，收到了事半功倍的效果。
3、創(chuàng)新應(yīng)用，效果顯著。
“班班通”設(shè)備已經(jīng)能滿足教師從圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻和文字角度向?qū)W生展示的需求。但是沒(méi)有實(shí)物投影機(jī)很難完成對(duì)教師資料、學(xué)生作品等的展示。我利用課余時(shí)間進(jìn)行了嘗試，并利用身邊常見(jiàn)的信息化技術(shù)就解決了這個(gè)問(wèn)題。智能手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)非常普及，只要在電腦和手機(jī)里都安裝上像酷盤、百度云盤、360云盤之類的網(wǎng)盤客戶端，再利用智能手機(jī)的照相功能拍下要展示的資料、實(shí)物等，幾秒鐘就可以輕松上傳到電腦里，并展示給學(xué)生?，F(xiàn)在，我已經(jīng)教會(huì)了學(xué)校的年青教師，他們都在教學(xué)中運(yùn)用，拓展了“班班通”設(shè)備的功能，收到了顯著的效果。
二、強(qiáng)創(chuàng)新，促管理
隨著國(guó)家加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，“班班通”、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋”項(xiàng)目已悄然走進(jìn)我們農(nóng)村學(xué)校，教育網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)。如何讓這些先進(jìn)的信息化設(shè)備更好地為廣大師生服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造出最大的效益，我正在努力摸索和實(shí)踐著，并做了一些創(chuàng)新嘗試。
1、小投入，大方便。
學(xué)校“班班通”項(xiàng)目的一體機(jī)有時(shí)會(huì)觸摸不靈或者受外界干擾。為解決這個(gè)問(wèn)題，我為各班級(jí)一體機(jī)加配usb連接線和無(wú)線鼠標(biāo)。并將一體機(jī)紅外觸摸連接線的usb端延長(zhǎng)到黑板下方與新添的usb連接線相連。當(dāng)一體機(jī)觸摸不靈時(shí)，只要讓老師將紅外連接線的usb端拔下重插就行，便于教師操作。如果是受到外界干擾不能正常教學(xué)時(shí)，就讓老師拔下紅外連接線的usb端，直接使用無(wú)線鼠標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，起到靈活切換方便教學(xué)的目的。
2、遠(yuǎn)程管理，省時(shí)省力。
“班班通”建設(shè)初期，管理員要把幾十個(gè)g的教學(xué)資源和系統(tǒng)復(fù)制到每一臺(tái)一體機(jī)中并進(jìn)行安裝注冊(cè)，這個(gè)工作量是非常大的。我在這個(gè)過(guò)程中摸索了一些方法，大大提高了工作的效率。
（1）遠(yuǎn)程維護(hù)
①我給每臺(tái)一體機(jī)都安裝上遠(yuǎn)程控制軟件，通過(guò)辦公室計(jì)算機(jī)主控端就可以同時(shí)給多臺(tái)一體機(jī)傳送數(shù)據(jù)并進(jìn)行安裝、注冊(cè)和調(diào)試，節(jié)約了大量的時(shí)間。
②在“班班通”設(shè)備的使用過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題多因驅(qū)動(dòng)丟失、軟件損壞或操作不當(dāng)，老師們只要通知我，無(wú)論我在不在學(xué)校，只要在有網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)上，甚至手機(jī)上，用主控端就可隨時(shí)隨地排除故障，保障教學(xué)的正常進(jìn)行。
③在學(xué)期的變更中，“班班通”中又有許多內(nèi)容要安裝和更新，在主控端同樣可以輕松解決。現(xiàn)在，我又摸索出遠(yuǎn)程開(kāi)機(jī)功能，在課余時(shí)間為一體機(jī)進(jìn)行維護(hù)，維護(hù)時(shí)間更加靈活方便。
（2）遠(yuǎn)程協(xié)助
“班班通”安裝之后，許多教師不會(huì)使用、不敢使用。我給教師們進(jìn)行了全員培訓(xùn)，培訓(xùn)中如有個(gè)別不會(huì)操作的，通過(guò)遠(yuǎn)程控制手把手教學(xué)，很快就掌握操作。如有教師在家中出現(xiàn)不懂的問(wèn)題，qq遠(yuǎn)程控制派上用場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。有些教師經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題困擾上課，此時(shí)遠(yuǎn)程協(xié)助發(fā)揮較大的用途，及時(shí)遠(yuǎn)程解決教師在上課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，從而幫助教師解決多媒體教學(xué)問(wèn)題，極大的排解了教師使用的心理負(fù)擔(dān)，提高了“班班通”的使用效率。
（3）遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)
在“班班通”使用過(guò)程中，經(jīng)常有的班級(jí)忘記關(guān)掉主機(jī)，我每天都通過(guò)辦公室計(jì)算機(jī)主控端或手機(jī)主控端及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒班主任或直接遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)。為學(xué)校節(jié)約了大量的電費(fèi)，也延長(zhǎng)了一體機(jī)的使用壽命。
（4）遠(yuǎn)程辦公
今年，我校所有教學(xué)點(diǎn)也已完成“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的安裝，我也用這套辦法在不影響老師教學(xué)工作的情況下對(duì)教學(xué)點(diǎn)一體機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)，對(duì)教師教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)急處理、對(duì)教學(xué)點(diǎn)設(shè)備使用情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，讓“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”設(shè)備“零距離”管理與維護(hù)成為可能。這為我在管理教育信息化設(shè)備中節(jié)約了大量時(shí)間和精力，也省去經(jīng)常跑教學(xué)點(diǎn)的麻煩，大大提高了工作效率。我相信，在“班班通”設(shè)備的使用過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，只要用心思考，多查資料，多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更多的管理和使用經(jīng)驗(yàn)。只有不斷提高自己的知識(shí)和能力，用好、管好、護(hù)好這些“班班通”設(shè)備，才能讓它更好的為廣大教師的教育教學(xué)服務(wù),真正發(fā)揮出它應(yīng)有的價(jià)值。
青干班班委工作總結(jié)篇3
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。
二、具體管理措施
1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的'行為習(xí)慣
早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。
2、選拔班干部
發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)選拔班干部，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
3、對(duì)班干部實(shí)行分級(jí)管理
通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
5、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。通過(guò)適時(shí)開(kāi)展一系列主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
7、適時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系
及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不好的動(dòng)向，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、今后努力的方向
本學(xué)期做了大量的班務(wù)工作，雖然也取得了一些進(jìn)步，但需要改進(jìn)的地方還很多。比如一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒(méi)有完成養(yǎng)成。今后我會(huì)針對(duì)這些情況開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展班務(wù)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力，爭(zhēng)取建設(shè)一個(gè)更加積極向上的班集體。
青干班班委工作總結(jié)篇4
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們進(jìn)入了信息時(shí)代，『班班通』已開(kāi)始在我們農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中推廣運(yùn)用。運(yùn)用『班班通』將遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)，對(duì)于我們廣大的農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠從根本上改變農(nóng)村教師的教育教學(xué)觀念，大大的改善了教學(xué)環(huán)境，豐富了教師的教學(xué)手段，使圖像、聲音、文字與時(shí)代氣息于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展注入了新的活力。將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)融為一體，收到了事半功倍的效果。已經(jīng)成為了廣大教師不可或缺的一種教學(xué)工具和手段。下面就我在半年來(lái)深入各『班班通』項(xiàng)目學(xué)校檢查各校應(yīng)用情況、推門聽(tīng)課的過(guò)程中來(lái)談?wù)勗谑褂谩喊喟嗤ā惠o助教學(xué)的一些體會(huì)。
一、利用『班班通』的實(shí)效性，改變教師教學(xué)觀念
“班班通”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢(shì)更加突出，因?yàn)樗浞譂M足了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)參與行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。毋庸置疑，利用課件憑借“班班通”模式教學(xué)，通過(guò)文字、聲音、圖像形成信息空間，改變了傳統(tǒng)教學(xué)手段在教學(xué)信息方面的傳授方式，同時(shí)改變了交流方法以及教師備課、學(xué)生自習(xí)等方面受到的限制。
自從班班通配套實(shí)施應(yīng)用半年以來(lái)，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中及農(nóng)村中心小學(xué)特別重視資源的管理和應(yīng)用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上樹(shù)立了“資源寧愿用壞不要放壞”的管理意識(shí)，制訂了相關(guān)的管理制度和使用要求。指定各班的班主任管理自己班級(jí)的設(shè)備，選派精通電腦各項(xiàng)技術(shù)操作的遠(yuǎn)教專干參加晉中市培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確使用班班通，然后組織全校老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處把班班通的使用情況納入每個(gè)教師每月教學(xué)常規(guī)量化考核之中，經(jīng)過(guò)兩周的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大部分的老師能比較熟練從網(wǎng)上下載課件和教案，然后把自己搜索后修改的優(yōu)質(zhì)的資源導(dǎo)入學(xué)校分年級(jí)建立的媒體庫(kù)中，從而實(shí)現(xiàn)同科教師的資源共享。教務(wù)處還規(guī)定每個(gè)老師每周不少于4節(jié)的班班通的使用，進(jìn)行推門聽(tīng)課，并且每天不定時(shí)檢查各個(gè)班級(jí)的使用檢查。許多學(xué)校制定計(jì)劃，每學(xué)期組織一次大型的教師班班通應(yīng)用技能的比賽活動(dòng)，評(píng)優(yōu)表模，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。但是，我們不能滿足于單純的班班通的應(yīng)用方面，要求學(xué)校各個(gè)教研組必須堅(jiān)持每周一次集體備課。由說(shuō)課人重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)如何使用班班通展示課件組織教學(xué)，在由其它老師提出合理化的建議，然后在重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程，才形成定案。最后由說(shuō)課人講公開(kāi)課，同學(xué)科的老師在進(jìn)行評(píng)課，以便在下次改進(jìn)教學(xué)。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共同努力，制定的計(jì)劃得到了有效實(shí)施。班班通使用半年以來(lái)，大部分教師汲取了先進(jìn)學(xué)區(qū)的先進(jìn)教師的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，極大的更新了老師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，并能制作課件應(yīng)用于課堂教學(xué)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的教育形勢(shì)，面對(duì)寶貴的教育資源，老師們深深知道運(yùn)用『班班通』將網(wǎng)絡(luò)資源合理化的應(yīng)用于教學(xué)，帶給大家的仍然是技術(shù)、精力、能力的挑戰(zhàn)。但是，老師們面對(duì)壓力，、應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
二、利用『班班通』教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
生理學(xué)和心理學(xué)的研究表明，小學(xué)生在一節(jié)課中，課一開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)移到新課學(xué)習(xí)中來(lái)大約需要五分鐘，五分鐘后在教師的激勵(lì)下逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)。20分鐘后，興奮狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)，思維活動(dòng)的水平逐漸降低。學(xué)生每節(jié)課的注意力集中有限，只憑老師講解，學(xué)生感到乏味，運(yùn)用『班班通』教學(xué)的直觀性可有效的幫助我們解決老師的困惑。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的教師來(lái)說(shuō)，每天自己辛辛苦苦的說(shuō)教，教學(xué)效果總是不盡人意。自從班班通使用以來(lái)，班班通成為了教師教學(xué)的的好幫手。教師每天都有一股滿腔的熱情投入教學(xué)，這些都來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)利用班班通的直觀性，吸引學(xué)生導(dǎo)入課題
在進(jìn)行新課教學(xué)時(shí)，尤其對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，枯燥的講解無(wú)法集中學(xué)生的注意力，也不能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，那么，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁石一樣吸引學(xué)生，并讓他們的精神高度集中從而受到教育和感染。如義安鎮(zhèn)中心小學(xué)在講授二年級(jí)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》時(shí)，應(yīng)用了多媒體課件，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)在我們生活中隨處可見(jiàn)。使學(xué)生在充滿好奇的狀況下，進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。
(二)利用班班通的直觀性，突破教學(xué)的重點(diǎn)
連福小學(xué)一位教師在教一年級(jí)學(xué)生《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí)，利用班班通首先向?qū)W生展示各種不同的面幣，一下子激發(fā)學(xué)生的興趣。幾乎每個(gè)人都能說(shuō)出識(shí)別方法，學(xué)生對(duì)人民幣都有較豐富的感知經(jīng)驗(yàn)，也有較強(qiáng)的觀察興趣，但是他們的觀察角度不夠?qū)挿?，深度欠缺，因此該教師用幻燈片放映效果把相同的幣值放在一起進(jìn)行顏色：大小的區(qū)別。然后出示課件進(jìn)行不同面幣的兌換，讓學(xué)生自主操作，小組合作，首先把人民幣進(jìn)行分類，每一個(gè)人面前放著相同的幣值，由小組長(zhǎng)指定人兌換，但部分學(xué)生操作起來(lái)有些困難，針對(duì)這種情況，許多老師利用多媒體課件演示，所學(xué)生很快就明白了，這樣不但突破了教學(xué)的重點(diǎn)，而且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
三、利用『班班通』的優(yōu)越性，豐富了學(xué)校德育和安全教育的渠道
讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，改變了人們的生活方式、工作方式，也改變著人的學(xué)習(xí)方式。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握程度，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。另一方面，信息技術(shù)發(fā)展一瀉千里的同時(shí)，不免泥沙俱下，不可否認(rèn)，網(wǎng)上海量有益信息中夾雜著不少不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容，由于網(wǎng)絡(luò)而造成負(fù)面影響的實(shí)例不時(shí)地出現(xiàn)在各類媒體上。如何正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，如何引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)責(zé)無(wú)旁貸地落到了我們每位教育工作者的肩上。學(xué)校和教師應(yīng)通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生討論上網(wǎng)的利與弊，讓學(xué)生健康上網(wǎng)。
教室內(nèi)的班班通是通過(guò)投影顯示計(jì)算機(jī)機(jī)屏幕上所出示的內(nèi)容，很直觀形象。為了最大限度的發(fā)揮其作用，我們想方設(shè)法挖掘這些設(shè)備的潛在功能，服務(wù)于學(xué)校的德育和安全工作。
(一)豐富了學(xué)生的德育教育內(nèi)容有了多媒體
極大的豐富了學(xué)生的德育學(xué)習(xí)內(nèi)容，隊(duì)日活動(dòng)：思品課：晨會(huì)各班可根據(jù)本班實(shí)際利用互聯(lián)網(wǎng)上的在線視頻節(jié)目，或在廣西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上下載一些有選擇的挑選自己的節(jié)目播放一些有教育意義的影視片。德育講座，利用每周星期一的班會(huì)時(shí)間放給學(xué)生看，學(xué)生通過(guò)直觀演示和討論，加強(qiáng)德育教育。如在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中，可向家長(zhǎng)和學(xué)生播放了《讓世界充滿愛(ài)》的講座，讓在座的每一個(gè)人被影片中的事例和聲情并茂的演說(shuō)而感染。通過(guò)了解，家長(zhǎng)會(huì)后，大部分學(xué)生懂得了怎樣去尊重父母和老師，家長(zhǎng)們也更加支持學(xué)校的工作了。
(二)增強(qiáng)了學(xué)生安全教育的意識(shí)
各項(xiàng)目學(xué)校每周一各班都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可是，單憑班主任的苦口婆心的講述，無(wú)法引起學(xué)生的重視。于是學(xué)校分管安全教育的領(lǐng)導(dǎo)就從網(wǎng)上搜集一些交通安全事故圖片和校園安全意外的視頻，播放給全校學(xué)生觀看，另一方面班主任利用身邊鮮活的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生吸取血的教訓(xùn)，不斷的增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕安全意外發(fā)生的概率。
另外，班主任利用知行中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使學(xué)生的家長(zhǎng)更快捷的了解學(xué)校的改革動(dòng)向和要求，從班級(jí)網(wǎng)站上了解到本班新聞和孩子的情況，加大了家校溝通的力度，省時(shí)省力，效果好。
青干班班委工作總結(jié)篇5
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。
四、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)，幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索x。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
