述職報告通常包括工作目標和完成情況的詳細描述 ，述職報告可以是書面文檔或口頭陳述的形式 ，下面是范文社小編為您分享的副校長2023年述職報告參考6篇，感謝您的參閱。
副校長2023年述職報告篇1
這次參加校長培訓我通過聆聽各位專家的講座，對如何當好一名稱職的現(xiàn)代學校校長又有了新的認識。一位好校長就是一所好學校。怎樣才能成為一名好校長呢？我有以下幾個方面的感悟：
一、必須具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。
”作為一個校長，首先必須要有自己的辦學思想。
這既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標尺，是校長能否成為好校長的關鍵。
校長要樹立正確的“四觀”，即“學生觀”、“質(zhì)量觀”、“教育觀”、“政績觀”，而核心是“學生觀”。
學校工作要圍繞學生為中心，以學生的發(fā)展作為學校的工作重點，要從物質(zhì)層面、制度層面和精神層面加強學校的校園文化建設。
作為校長，要根據(jù)實際情況與社會教育發(fā)展現(xiàn)狀確定學校發(fā)展方向和發(fā)展目標，端正辦學的指導思想，堅持素質(zhì)教育的辦學方向。
這就要求校長把主要精力放到研究教育觀點、教育思想、教育理論、教育規(guī)律上來，放到教育教學改革上來，放到教育管理上來。
管理是個永恒的主題，管理出效益，有人把管理比作下棋，校長就是一名棋手，學校中各種資源就是棋盤上的棋子。
下棋有下棋的規(guī)律，學校管理也有其規(guī)律。
校長必須遵循規(guī)律，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排，有進有退，有取有舍，全面完成育人任務。
二、要有自己的辦學理念
高尚的品德是一個好校長的必備條件，但并非充分條件。
一個有德無才的校長不可能引領出一所好學校。
校長對學校的管理過程，就是不斷實現(xiàn)自己的教育思想，辦學理念的過程。
辦學理念是決定校長成敗的關鍵。
校長沒有自己的辦學理念，就會隨波逐流，盲從盲動，甚至趨炎附勢，依附權貴，沒有自己的人格。
辦學理念不能停留在嘴上，書寫在紙上，而應落實在行動上。
校長要躬于實踐，敏于行動，切不可做思想、語言的巨人，行動的矮子。
校長的智慧和知識、觀點和理念是在行動中產(chǎn)生的。
空談誤國、實干興教。
三、抓好領導班子建設，提升學校管理水平。
領導干部隊伍建設是學校管理的首要問題。
首先校長要率先垂范。
校長有什么樣的領導作風，就會帶出什么樣的領導干部，因此，校長應在政治思想、道德品質(zhì)、工作態(tài)度和作風等方面，以身作則，做領導的表率。
第二要要唯才是舉，知人善任。
大可不必擔心某個領導會“搶”你的校長職位，相反你應該感到欣慰才對，其實能當校長足以說明你有過人之處。
如果你整天把精力放在堤防某個領導超過你，你連自己的領導干部不信任，不能大膽啟用，你又怎么能把學校辦好？第三加強領導干部的學習和培訓，當今社會是學習型的社會，校長應加強領導干部的學習和培訓，自我提高，以最先進的教育思想和辦學理念來“經(jīng)營”學校帶領全體領導干部走現(xiàn)代教育發(fā)展之路。
同時校長應多提供外出參觀學習的機會，及時的給領導干部的大腦“充電”。
第四加強領導干部之間的團結協(xié)作精神，校長應要求領導干部要有一個全局觀念，各部門做到既分工又合作，而不能各自為政，使學校工作顧此失彼。
只有打造一只精誠團結的領導班子學校的工作才有高效。
第五使領導干部創(chuàng)造性地開展工作。
教育需要創(chuàng)新，校長不僅要有很強的創(chuàng)新意識還應該要求領導干部做開拓性工作，如果僅僅停留在完成上級布置的任務和指標上，沒有任何的主動性，也不考慮學校的實際，即使工作完成的很“出色”也絕對不是一個優(yōu)秀的領導干部。
四、校長要抓教師隊伍建設，注重調(diào)動教職工的積極性，構建和諧的工作環(huán)境和育人環(huán)境。
通過學習，我了解了作為一名合格的校長在教學管理中應結合實際，以人為本，以教師為主體。
教育大計，教師為本。
實踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個學校各項事業(yè)的成敗，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學校的第一資源。
因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，學校要尊重教師的人格，尊重教師在學校中的地位，尊重教師的創(chuàng)新精神，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益。
要學會完整的理解教師，強化教師的參與意識和主人翁意識，讓他們實實在在的感覺學校是大家共同的家園，讓每位教師的個人目標都能在學校發(fā)展的目標上找到最佳切入點，使他們與學校的發(fā)展同呼吸、共命運。
為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學校管理工作中體現(xiàn)人文關懷，落實以人為本。
要強化服務意識，體現(xiàn)服務精神，把“服務”二字落實到位。
校長應該把教師隊伍的建設放在學?；窘ㄔO的首位，真正讓教職工成為學校的主人。
要真正把教師確立在“人”的位置上，并以“人”為中心實現(xiàn)領導和管理。
校長要創(chuàng)造使教職工心情舒暢、平安樂業(yè)的氛圍，任何工作都以教職工順意、舒心為原則。
校長要關注教職工的根本利益，關心教職工的生活，盡力為教職工辦事實。
要時刻把教職工的需要作為自己的第一需要。
要想搞好教師隊伍建設，必須確立民主思想，其中一個重要因素就是關心教師，愛護教師，培養(yǎng)教師，知人善任，以達到工作上幫助、生活上體貼、心靈上勾通。
對青年教師多提供他們能學習、提高、展示的機會，讓他們有一種成就感；對于中老年教師，要多尊重他們的想法，多傾聽他們的建議，肯定他們?yōu)閷W校發(fā)展作出的貢獻。
樹立“以教師為本”的管理理念，還應該切實把為教師服務，關注教師身心健康作為一項常規(guī)工作來抓，日常交流談心，經(jīng)常組織開展有益于身心健康的活動，了解教師的家庭疾苦，竭盡全力時刻想到維護教師的合法權益。
要多為他們排憂解難、為他們創(chuàng)造一個安全和諧舒暢的工作環(huán)境，只有這樣，才能真正體現(xiàn)尊重的意義和內(nèi)涵。
五、抓好教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校工作的中心，教學管理是學校管理的核心。
成績的取得，質(zhì)量的提高，狠抓對教師的教學常規(guī)管理應該是一個非常重要的原因。
1、“備”——認真?zhèn)湔n。
一方面采用課時教案法，我校規(guī)定一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。
采用學科備課組集體備課制，每次由一人主講，大家補充，確定每一教時的教學目標要求、重點難點處理、教法選擇、練習編制，備好具體教學班學生的實際，對“了解、理解、掌握、運用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù)。
2、“上”——認真上課。
制定詳細的課堂教學評價方案，提出“抓基礎、重能力、大容量、快節(jié)奏、高效率”的教學總體要求，向40分鐘要質(zhì)量，并在教法和學法的改革上花功夫。
在抓課堂教學方面，把精力放在聽課上，教研組長、行政領導經(jīng)常性地采用聽“推門課”的方式充分了解和掌握教師課堂教學的密度容量、師生雙邊活動的開展、知識的授受和能力的培養(yǎng)等方面。
當然對青年教師，我們主要看教學的基本功，教學程序的處理；對骨干教師我們還兼看他們對學生學法的指導等內(nèi)容。
課堂教學既看教師是否積極進行教法改革，又看教師是否調(diào)動學生學習的積極性，是否相機運用電教手段。
3、“批”——作業(yè)處理。
在作業(yè)的的方面，我們要求鞏固與求新結合、單一與綜合結合、知識與能力結合的要求。
4、“輔”——上好輔導課。
我們規(guī)定每一學科的教師都必須貫徹因材施教的原則，有針對性的個別輔導，釋疑排難，做提優(yōu)幫差的切實輔導，彌補課堂教學無法面面俱到的情況。
5、“研”——以教研促教學。
我們規(guī)定教研活動要“定時間、定主題、多形式”，通過骨干教師的公開課、青年教師的剖析課、帶教研主題的研討課、教育教學方面的理論學習、引進來走出去的教學交流等形式，對成功經(jīng)驗進行推廣。
而對于教學中存在的問題，則通過及時評課、討論、交換意見等渠道，在教學過程中得到解決。
六、要注重校園文化建設，提升學校內(nèi)涵。
校園文化主要指：一所學校中，在校長辦學理念下，師生，特別是學生應有的思想觀念，心理素質(zhì)，價值取向和思維方式等，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍，以及自然環(huán)境硬件建設等。
其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境，硬件建設等。
其內(nèi)容主要有：物質(zhì)環(huán)境、校容校貌、校園的合理布局、建筑物裝飾、校園綠化、美化等。
它包括花草文化、名人文化、櫥窗欄室文化、課桌文化、教室文化等。
精神環(huán)境：校訓、校歌、校徽、校旗、校服、校規(guī)、校紀、各種豐富多彩的課外活動等。
在校園文化建設中，注入人本觀念，以教師的發(fā)展為根本，無疑是一所學校發(fā)展與成功的關鍵。
基于此，打造以師為本的校園文化，一直是我校努力踐行的奮斗愿景。
首先，努力構建團結協(xié)作、關系和諧的`學校精神文化。
從根本上說，學校的發(fā)展業(yè)績首先來自于教師個人的勞動和成果，其次來自于集體成果。
所以，學校精神文化的形成，基礎是尊重教師個人的需求和成就。
然而，學校作為一個團隊組織，不能僅憑教師自以為是的單打獨斗，這個組織的“松散”也將會給學校帶來更大的負面影響。
所以，要樹立共同的發(fā)展目標并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”，形成向心力、凝聚力，合力推動學校的發(fā)展。
其次，創(chuàng)設倡導教師不斷學習與反思的校園文化。
包括三個方面的內(nèi)容：教師成為一個不斷學習和反思的實踐者；教師之間相互學習借鑒，促進自我反思，形成雙贏的教學與研究共同體；學校領導不斷學習并反思學校的和諧發(fā)展，關注教師的職業(yè)生存與專業(yè)發(fā)展。
為此，我校教師已將反思作為工作生活的一部分，我們要求教師每個學期讀一本教育名著，撰寫一篇教學論文，鼓勵教師個人或與同事合作收集教育教學實踐的資料，倡導教師撰寫教育日記、教育故事、案例分析等，提高自己的反思意識和能力。
學校努力引領教師將反思貫穿于教師教育教學的全過程，通過教學前、教學中和教學后的自我修正和策略調(diào)整，塑造一種理性回歸、不斷提升的心態(tài)文化。
打造校園文化，凝煉了校園文化建設的方向，提升了校園文化建設的品位；打造校園文化注入“人本”理念，豐富了校園文化建設的內(nèi)容和方法，從而提升了學校的管理品質(zhì)，促進了學校的和諧發(fā)展。
經(jīng)過學習與培訓，收獲是大的，感悟是深的。
我想，隨著社會進步與發(fā)展，教育將會對校長提出更新更高要求，會有更多更新的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q。
李崗清同志曾經(jīng)指出：“一個好校長就是一所好學校。
”校長對于學校的發(fā)展，起著指引方向、凝聚人心、匯聚人力的巨大作用。
尤其是在實行校長負責制的今天，我們應該如何豐富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校長、優(yōu)秀校長永恒的主題。
副校長2023年述職報告篇2
我20__年3月到__中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務功底。學校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學生發(fā)展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于70節(jié)，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。并被評為優(yōu)秀學員。與此同時全面、系統(tǒng)地學習了學校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學數(shù)學教育》、《中小學教育教學管理細則》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學校。
學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。
1、以課堂為重點，提高教學質(zhì)量。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同。日常教學中比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯(lián)系，邀請區(qū)教研員來校指導工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教育局綜合督導，從資料的整理歸類到課堂教學的安排與指導，都齊心協(xié)力，成績較好。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級、區(qū)級、校級教學評優(yōu)活動頻繁，能主動關心老師的教學，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出，碩果累累。
2、以校本培訓為著力點，推動師資建設。
新一輪“__”師訓工作全面啟動，期間多次參加區(qū)教師進修學校的培訓工作。反復研讀《沈北新區(qū)教師“__”培訓文件匯編》，與師訓部商討培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭名師創(chuàng)特色。
青年的成長需要關愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓活動，拜師結對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復修改教案，幫助尋找教學亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學校爭得了一席之地，在__年 “創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
三、立足課堂， 發(fā)展學生。
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。
副校長2023年述職報告篇3
安全無小事，責任重泰山。在市教育局的指導下，在校黨支部、校行政的領導下，在校保衛(wèi)處成員的一起努力下，在全體師生員工的參與與支持下，本年度我校繼續(xù)積極開展創(chuàng)“平安校園”活動，在可持續(xù)發(fā)展思想指導下不斷完善自我管理，改進教育手段，不斷深化對安全工作重要性的認識。學校始終堅持把德育工作放在首位，堅持“預防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全工作，建立起維護校園安全穩(wěn)定的長效機制，確保師生安全和學校穩(wěn)定。在安全管理網(wǎng)絡構建、安全制度完善和執(zhí)行、師生安全法制知識普及、安全設施配備使用維護、校園內(nèi)部及周邊安全環(huán)境整治等方面投入了大量人力、物力、財力和精力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。
一、統(tǒng)一思想，形成共識
我校安全工作緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”這一中心工作，建立了“學校家庭社會”三級安全體系，充分調(diào)動各方面力量，維護校園安全。學校要求人人樹立安全意識，人人都是安全管理員的思想，堅持“預防為主，安全第一”的原則，將“防”和“治”有機地結合起來。明確校長為平安創(chuàng)建工作第一責任人，并強化了工作機制。學校多次召開領導班子會議、召開全體教職工大會，認真學習關于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，研究部署學校的平安創(chuàng)建工作，讓全校師生人人知道平安創(chuàng)建工作，人人參與到平安創(chuàng)建工作中來，人人維護好安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。通過努力，我校全體師生的“平安校園”創(chuàng)建思想得到了統(tǒng)一，平安創(chuàng)建意識得到了顯著增強，創(chuàng)建管理水平得到了有效提升，學校的安全管理形成了長效的良性循環(huán)機制。
二、明確目標，健全組織
我校開展安全工作的總體目標是：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，全面排查、清理和整頓校園內(nèi)不安全因素，努力創(chuàng)建一個管理有序、防空有力、環(huán)境整潔、校風良好的安全校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中深化教育教學改革和穩(wěn)步發(fā)展。
2、把學校平安創(chuàng)建工作納入學校工作規(guī)劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，年末進行工作總結。本年度，我校為了確保學校平安創(chuàng)建工作能落到實處，使學校的平安創(chuàng)建管理工作正常順利地開展，分階段布落實檢查、總結平安創(chuàng)建工作。健全的組織，良好的運行機制保證了我校平安創(chuàng)建工作的順利、有序的進行。
三、形成體系，落實到位
1、制定計劃，有序?qū)嵤?/p>
學校按上級要求召開了兩次以上的校園安全工作會議，結合本校實際研究并布創(chuàng)建“平安校園”工作。學校的安全管理工作按照年度有著詳細的工作計劃，小組成員根據(jù)計劃安排自己的安全工作。工作計劃中詳細寫明了本年度工作目標，并細分了每個月的具體工作。對于一些大型的活動安排，還配有詳盡的工作方案，參加人員根據(jù)方案各司其職，提高效率，確保安全。此外，為了檢驗工作成績，學校認真制定了考核方案，每一年度嚴格按照方案對有關人員的工作進行考核，力求科學公正，起到獎勵先進、督促后進的作用。
2、優(yōu)化制度，嚴格執(zhí)行
嚴格的制度管理是把危險扼殺于未然的根本保證。為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《小學生日常行為規(guī)范》等制度，校園各區(qū)域安排老師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學生安全。我校實行封閉式管理，按照《中心小學值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學生就有老師，巡視和規(guī)范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。對于實際工作中發(fā)現(xiàn)的制度漏洞和不足，我們每一年度進行及時的補充和改進，使其更加合理。
3、三位一體，增強合力
學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚社會力量，擰成一股繩，形成巨大合力。為此，我校形成了由校領導、學生家長和社會各界人士參加的三位一體的教育網(wǎng)絡，建立校外德育基地、成立家長委員會、聘請校外輔導員，并聘請永和派出所副所長為法制副校長，每學期到校作法制講座。我們通過各種方式加強家校聯(lián)系，利用“校訊通”告知學生在校的表現(xiàn)狀況和學校最近的安全教育活動，節(jié)假日期間下發(fā)《致家長一封信》，讓家長重視對孩子假期的安全保護。形成了多渠道、全方位的教育管理體系。
副校長2023年述職報告篇4
一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當?shù)匕l(fā)展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的全日制農(nóng)村小學”這一辦學思想；以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓；以提高教學質(zhì)量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。
2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質(zhì)。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然
（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。
2、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮(zhèn)數(shù)學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。
3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數(shù)學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學、四年級英語獲得第三名。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
二、具體做法
（一）、德育工作
本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的`養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現(xiàn)出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數(shù)，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題” 。
（二）、教學工作
1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規(guī)管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執(zhí)法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環(huán)節(jié)，逐步形成教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。
2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續(xù)鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9。05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續(xù)開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創(chuàng)意、有新意）和班級內(nèi)開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創(chuàng)新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、教研工作落到實處。每位教師上完一節(jié)課，語數(shù)教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗認真評價，再由主管領導總結。據(jù)老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經(jīng)驗。
4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
5、積極做好后進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。學生類競賽活動有：
①講故事比賽；
②作文比賽；
③數(shù)學趣味知識競賽；
④口算、筆算比賽；
⑤英語課本劇表演；
⑥手抄報比賽；
⑦書畫比賽等。
（三）、安全工作
1、認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規(guī)，狠抓學校安全衛(wèi)生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。
2、開學初（9月3日），請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”；平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發(fā)《告家長書》（防控h1n1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災救災演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強安全衛(wèi)生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
3、加大了安全常規(guī)工作的檢查和整改力度。
（1）學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。
（2）校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的'發(fā)生 。
（3）落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發(fā)生。
（四）、后勤工作專人專職抓后勤管理，服務質(zhì)量有了較大地提高。
（1）嚴把食堂“六關”，即采買質(zhì)量關、儲藏關、出庫關、生產(chǎn)關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。
（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。
（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。
（五）、工會工作
1、工會主席經(jīng)常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發(fā)揮了聯(lián)系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。
2、“三八”婦女節(jié)期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。
3、開展各種藝術活動。
（1）為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦節(jié)開展活動。
（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。
副校長2023年述職報告篇5
本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協(xié)助校長抓全面工作。同時任教一個班的數(shù)學教學。一年來，在鎮(zhèn)中心中學和學校吳校長的直接領導下，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規(guī)章制度，勤勉工作，用心創(chuàng)新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經(jīng)驗，改正不足，現(xiàn)將本人所做主要工作報告如下。
一、主要工作回顧
1、在校長的領導下，本人會同校委會人員，結合學校實際先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發(fā)放實施方案》和《教職工崗位目標考核獎勵辦法》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工，激發(fā)教師的工作用心性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎。
2、組織召開家長委員會和教學開放日活動，邀請部分家長委員會成員深入學校，深入課堂，讓他們了解學校的管理細節(jié)，用心采納他們對學校提出的合理意見和推薦，充分實行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。
3、組織召開教代會，實行民主治校。學校在制定各種事關教師切身利益的制度或方案時，都透過教代會或全體教師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。
4、會同教務主任抓好教學工作。按照鎮(zhèn)中心中學提出的“構建高效課堂”的總體要求，與教務處主任共同制定了《學校構建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進的教學經(jīng)驗有選取的嘗試性的應用到課堂教學之中，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習觀念。努力將老師的課堂變?yōu)閷W生的學堂。
用心開展好每學期一次的聽評課和新上崗教師的匯報課和指導課活動，活動中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達標測試，最后撰寫出課后反思。參與活動的教師透過每個環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業(yè)務水平得到了進一步的提升。
定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數(shù)，有反饋，有跟蹤。依據(jù)中心中學的新要求，本學期對各科《同步訓練》、《作文》和《寫字》的批改狀況進行了專項檢查和督促，幫忙老師們改善了教學。
抓好寫字教學工作，學期開學初，會同教務處制定了《寫字教學實施方案》，對各班的目前寫字狀況進行了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學的指導教師，班主任為職責人，對學生的作業(yè)書寫提出嚴格要求，構成班主任與科任教師齊抓共管的機制，從學生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學生的不良寫字習慣，定期對寫字狀況進行檢驗和評比，舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動，促進了學生的書寫。
6、協(xié)助校長抓好校本培訓。結合寫字教學工作，讓學生寫好字，務必讓教師要先練好字。本學期，學校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展示評比；同時，鼓勵教師讀書富腦，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教學反思，學校為每位教師配發(fā)了《書中漫步―我的讀書筆記》和《品味課堂———我的教學反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學靈感，留下自己的工作的點點滴滴。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基??
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學校領導及群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業(yè)務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業(yè)務、管理潛力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習，使自身的業(yè)務潛力不斷得到提高。
3、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。
在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，我始終與吳校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協(xié)作，努力做好本職工作。
我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、自身存在問題
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；
2、理論的學習和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；
3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。
四、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創(chuàng)新。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，個性是在“構建高效課堂”怎樣做還有許多值得探討的問題。
4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。
回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創(chuàng)新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
副校長2023年述職報告篇6
下面是我競聘市一中副校長崗位的幾點工作設想，得當與否肯請各位專家賜教。
1、內(nèi)化終身學習觀念，帶出一支創(chuàng)新型教師隊伍
作為教育者，首先必須以前瞻的態(tài)度認真審視自身的知識儲備，看自己的改革創(chuàng)新能力是否與知識經(jīng)濟、信息時代和教育事業(yè)所要求的學校管理者應具備的知識、能力、水平相適應，從而激活現(xiàn)有知識儲備，同時，帶動全體教職工加快學習步伐，更新理念，及時補給現(xiàn)代知識，樹立符合現(xiàn)實社會發(fā)展的教育理念。具體操作上側重抓兩項工作：倡導終身學習，更新教育理念;以科研為契機，推進新課程的實施。
xx一中是一所有著50多年歷史的老牌學校，傳統(tǒng)的教學觀念、教學模式及高考制度嚴重桎梏著教師們的思想。教學中往往是名教師靠經(jīng)驗，老教師靠實干，年青教師靠奉獻。一本教案是“新三年，舊三年”，改了刪，刪了又改。盡管學生面孔“歲歲年年人不同”，但老師的教學模式基本上是“年年歲歲花相似”。圍著模擬試題轉(zhuǎn)，練習冊轉(zhuǎn)，高考轉(zhuǎn)，教師的付出與收獲不成正比，就像魯迅筆下的煤的形成一樣，當時投入了大量的木材，結果還只是一小塊。所以，必須更新教育觀念，以教師的教推動學生的學，以學生的學促進教師的教。同時，建立新課型大賽機制，以創(chuàng)新為主調(diào)，扶持年輕教師走專業(yè)化發(fā)展之路，形成“學習型群體”“科研型群體”“創(chuàng)新型群體”，提升我們示范高中的教學品質(zhì)。
一中的副校長是前沿作戰(zhàn)的指揮者，要推進教學改革，必須是“一級帶著一級干，一級干給一級看”，這樣，創(chuàng)新型隊伍的形成也就指日可待了。
2、倡導協(xié)作精神，培養(yǎng)合作團體
教育的管理者，對教師的領導首先是教育思想的領導，其次是行政領導。在學校里，管理者要實施正確的領導就要著重建立團隊意識，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受成功的快樂，在被助中體驗提高的喜悅，為孩子們創(chuàng)造一個深層次的學習體驗氛圍。
我們學校是一所有著六千余名學生、四百多位教工的泱泱大校，團結協(xié)作講正氣，密切配合講學習尤為必要。我們要尊重教師創(chuàng)新性勞動，促進教師間彼此專業(yè)引領與互動，培養(yǎng)和鼓勵教師們走集體科研，集體創(chuàng)新之路，力求建立起團結的、富有感召力、崇尚科學、追求創(chuàng)新的合作集體。諾貝爾生物獎獲得者、美國普林斯頓大學校長雪莉·蒂爾曼有成功的管理經(jīng)驗“沒有任何個人的智慧，能超越集體”。
3、重人格修養(yǎng)，以德立校
有位哲人說過：一個人對社會的貢獻并不是完全取決于其擁有的知識量的多少!知識只占成功的25，而品德則占50。作為校長，道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)，對其工作的開展有直接影響。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培養(yǎng)襟懷坦白、豁達大度、以誠待人，克己奉公的品格。浩浩長江，不拒細流，茫茫大海，接納百川。在師生交往中，提倡讓真誠呼喚真誠，用真誠贏得真誠，領導想教師之所想,教師急學生之所急,密切配合,其樂融融。
人都有道德需要，而且需要的層次越高越趨向于精神，越具有道德價值。因而，提升教師道德素養(yǎng)，弘揚自強不息、厚德載物、謙遜禮讓、誠實守信的良好風氣，使得教師無論置身何處，都能溢射出儒學獨有的精神氣質(zhì)和魅力，這也是教育職業(yè)的必然要求。
教育家雅斯貝爾斯說過：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識堆積?！狈駝t，教育出來的學生就有可能性像一架安裝了壞發(fā)動機，而又起飛了的飛機一樣，不但會自身毀滅，而且也給別人帶來犧牲。
百分之九十以上的一中學生將來要升入高校，他們的道德價值取向?qū)ι鐣奈拿鬟M步會帶來更大的.影響。就這一點而言,我們必須對學生加以正確引導：培養(yǎng)學生個體道德的自主建構，激勵、感召、推動他們?nèi)プ鏊麄儜撟龅?培養(yǎng)學生理性的自主的道德判斷和道德選擇能力。如果實現(xiàn)了這一目標,我們培養(yǎng)出的學生就會是家長期待,學校滿意,社會認可的真正棟梁之材。
任何事物的成長都有其發(fā)展成熟的過程，確立是前提，推動是關鍵，落實是根本。如果我的競崗被認可，我會盡我的最大努力，與全校教職工密切配合，把我的工作設想付諸實施。
最后，我再明確一下我對競聘崗位的工作態(tài)度：我將積極探索，勇于創(chuàng)新，克盡職守，做好校長的參謀、助手，“到位不越位，補臺不拆臺”;做好學校的“管理員”，做好老師的“服務員”。
