每寫一篇作文都是一次學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，豐富我們的寫作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的作文能夠使讀者感受到文字的魅力和情感的溫度，范文社小編今天就為您帶來了向日葵的作文最新6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
向日葵的作文篇1
在我家的窗臺(tái)前種有幾盆向日葵，現(xiàn)在正是向日葵盛開的季節(jié)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向日葵的花圓圓的、黃黃的，像一個(gè)個(gè)小太陽。它們立在細(xì)細(xì)的枝條上，風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候會(huì)左右搖擺，又像亭亭玉立的少女在隨風(fēng)舞動(dòng)。向日葵的葉子非常寬大，碧綠碧綠的，生長(zhǎng)在花朵的下面，越發(fā)地襯托出向日葵的艷麗。
這幾株向日葵是我們老師布置的觀察作業(yè)，要我們?cè)诜N植過程中要做記錄和拍照。我叫媽媽買了向日蔡種子，為了避免長(zhǎng)不出向日葵，就買了約20顆左右，備用。我媽媽幫我準(zhǔn)備了3個(gè)花盆。開始種的時(shí)候，我認(rèn)真地用手指挑開泥土，小心翼翼地把種子隔開放入每一個(gè)小洞中，填上土，然后澆水。開始幾天，種子還沒有發(fā)芽，我心里非常擔(dān)心：怎么還沒發(fā)芽呀，會(huì)不會(huì)是被害蟲吃了，或是種子壞掉了？我又等了不到兩天，當(dāng)我再次觀察的時(shí)候，花盆里面冒出了一根綠苗，我一下興奮極了，跑去找媽媽，告訴她這個(gè)大好事情。媽媽看過后，為難地說：“這是一根雜草?。 甭犃藡寢屵@么說，我火熱的心就像澆了一盆冷水，失望極了。媽媽安慰我說：“軒軒，別著急，再過幾天，向日葵肯定會(huì)發(fā)芽的！把這根雜草拔了做肥料?！?/p>
果然，又過了一天半，向日葵果然發(fā)芽了。它的芽嫩嫩的，綠綠的，有兩個(gè)葉瓣，像字母“r”一樣，我很高興。接連幾天，其他向日葵種子也陸續(xù)發(fā)芽。3個(gè)花盆都是綠綠的嫩芽。我心里想著，我一定要看護(hù)好它們，讓它們茁壯成長(zhǎng)。后來的日子里，我每天一早起來就為它們澆水、施肥。
在向日葵生長(zhǎng)的過程中，因?yàn)榉N的地比較窄，株距之間比較密集。有的向日葵長(zhǎng)的大，有的向日葵被大的遮擋住了陽光而長(zhǎng)的小。于是，我就調(diào)整了花盆的擺放位置使所有的向日葵能夠接受更多的陽光。同時(shí)，我也按老師的要求定時(shí)拍照、做記錄。
向日葵一天天的長(zhǎng)大，終天有一天向日葵長(zhǎng)出了花蕾，并一朵朵地逐步開放。我們家的窗臺(tái)也因?yàn)橛辛讼蛉湛稽c(diǎn)綴得更加美麗。
我喜愛我種的向日葵。
向日葵的作文篇2
今天是雨后初晴，小鳳姐帶我去植物園看向日葵。走在泥濘的小路上，撲面而來的是涼爽的帶有泥土氣息的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片的向日葵在金色陽光的照耀下，顯得格外可愛。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它們那圓圓的花盤，果然是面對(duì)著太陽的方向，像熱情的笑臉，又像光芒萬丈的太陽。
我迫不及待地跑向前。走近一看，向日葵的片片葉子都挨挨擠擠地長(zhǎng)著，它們交替地長(zhǎng)在每一根粗壯的長(zhǎng)莖上。桃形的葉子碧綠碧綠的，交織著一條條紋路，像一把把小蒲扇，又像大象耷拉下來的耳朵。那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖高過人頭，和葉子一樣，莖上都有密密的細(xì)絨毛。我好奇地摸了一下一株向日葵的莖，哎呀，小絨毛竟然還有點(diǎn)扎手呢！
在莖的頂端，被高高托起的正是美麗的向日葵。向日葵的種子密密麻麻地排列在金燦燦的花盤中，它們很有秩序地排列著，好像個(gè)個(gè)都是守規(guī)矩的公民。它們和睦相處，誰也不擠誰。瞧，那些漸漸成熟的葵花籽，每一粒的頭頂上都頂著一個(gè)小疙瘩，仿佛戴了一頂小禮帽一樣，特別有趣。花盤的周圍，是金黃金黃的花瓣，花瓣很小，絲絲條條地點(diǎn)綴著，就像鑲嵌著無數(shù)的金條兒，華麗無比！
風(fēng)中的向日葵搖搖擺擺，它們?cè)陬l頻點(diǎn)頭，似乎在熱情地招呼我：“你好，小朋友，歡迎來到植物園！”我和小鳳姐都被這些美麗的向日葵迷住了，真舍不得離開啊！
向日葵的作文篇3
鏡頭慢動(dòng)作拉長(zhǎng)暗淡色調(diào)，微醺一個(gè)背影偷偷走過，一幀一畫放慢腳步，片段躺在時(shí)光里緩緩前進(jìn)，一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)的拼接剪切都被填滿這氤氳老時(shí)光，如一壺漸暖的老酒，濁然一絲醉意。
夏天，短袖人字拖，一根煙；春秋，黑色的外套黑色牛仔褲黑色鞋，一根煙；冬天，黑色羽絨服，一根煙。
指尖染盡一抹煙蒂星亮，松拉一點(diǎn)火光的聲響，騰然一團(tuán)煙霧，迷亂視線前方的路途。遮住雙眼的劉海向下，眼神宣告這個(gè)世界空蕩蕩，天空剛泛起光暈，馬路交匯處的老燈光打落在零零落落環(huán)衛(wèi)工人的身上。踩碎迷茫落在腳下的木枝，食指緩緩落在煙紙上，習(xí)慣地，灑落一地淺白灰燼。凌晨清晨，沒有劃過長(zhǎng)空的吶喊，抬頭漸濃的陽光暖意，伸手躲避，默念，晚安，陽光。
只不過一個(gè)網(wǎng)癮少年的日常而已。
向奎，向日葵，向大土土？哪一個(gè)都是一樣叫，反正挺好聽的。
初見相識(shí)，科技樓的樓梯間轉(zhuǎn)角，逆光背行，踩著鈴聲的散漫，揉著惺忪的眼睛，伸著懶腰打著呵欠，然后，一雙有神無神的眼睛摸著口袋里面的黃鶴樓。一根煙丟到了胸前，一句“謝謝”，然后走了過去，慢慢聊著有的沒的。日復(fù)一日，我們來回相互散著煙，成為了名副其實(shí)的煙友，
向日葵的作文篇4
春天來了。殘冬的積雪漸漸融化了，土地褪去了堅(jiān)硬的外衣，露出了柔軟的肌膚。山青了，水也綠了，就連風(fēng)兒都莫名其妙地溫柔了起來。在這美好的春光中，人們把農(nóng)作物的種子撒到了地里，播下一年的希望。在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我只愛向日葵。
幾番風(fēng)雨喚醒了沉睡在土壤種的種子，向日葵伸著懶腰，打著哈欠，戴著它們那獨(dú)特的人字帽悄悄地探出了頭，在微風(fēng)里打量這新奇的世界，它那嫩綠的兩片肥厚的幼芽，微微向外張開，它在想大地媽媽招手呢。溫暖的春風(fēng)吹拂著它，細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著它，向日葵直了直腰，它又伸出了幾片嫩葉，個(gè)子也長(zhǎng)高了。他的視野開闊了，宛如一個(gè)無憂無慮的孩子，快樂著，生長(zhǎng)著。
夏天來了，我們的向日葵長(zhǎng)得更高了，亭亭玉立，筆直欣長(zhǎng)，它更漂亮了，舒展著芭蕉扇般的葉子，頂著個(gè)小小的花苞，護(hù)衛(wèi)著苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的花盤，炙熱的陽光下，花苞一天一個(gè)樣，飽滿了，花盤邊緣鉆出了片片黃色的花瓣，它開放了，占據(jù)花盤中間的是密密麻的金燦燦的花蕊，昔日頑皮的孩子露出了笑臉，笑看天地笑迎太陽。太陽出來了，它第一個(gè)送上了滿含笑意的臉龐；夕陽西下，又是它在余暉
里和太陽揮手告別，戀戀不舍。即使在狂風(fēng)暴雨中，它也依然如故，高高挺立，從不底下高貴的頭顱。
秋天來了，豐收的田野里到處都是向日葵的身影，它換上了黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無數(shù)飽滿的果實(shí)，密密麻排列有序，此時(shí)的它就是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。低下了高貴的頭顱，面向大地媽媽，訴說自己心中的思念與掛牽。即使被割下了頭顱，它也屹立不倒，殘余的軀干直指天宇。
冬天來了，人們躲在溫暖的屋內(nèi)，享受著熊熊燃燒的爐火，吃著香甜的葵花籽，感受著他無數(shù)的無私與奉獻(xiàn)。
向日葵的作文篇5
我見過許多美麗的花：牡丹花、菊花、梅花……而我最喜歡的是向日葵。
向日葵如筷子般粗的莖上，長(zhǎng)有許多圓圓的、綠綠的大葉子，像一把把小扇子;葉子中心是花蕊，花蕊有許多小格;花蕊周圍是金黃的花瓣，緊緊地把花蕊圍在中間。燦爛的陽光照著向日葵，給大地增添了許多金色的“小太陽”。
向日葵每年都會(huì)豐收，因?yàn)樗慌赂珊?，不怕風(fēng)雨，總是樂觀向上，追著太陽跑。不管周圍環(huán)境怎樣，它都會(huì)用雙手捧出籽粒飽滿的果實(shí)來。它的果實(shí)不但含有大量維生素，多吃還能是人的大腦變聰明呢！
向日葵開的花，好看極了。向日葵花在碧綠的葉子之間盡情地生長(zhǎng)著。有的花兒才展開兩三層花瓣;有的花兒全開了，露出黑色的花蕊;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似地。
這么多的向日葵花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片向日葵看做一幅活的畫，那畫這幅畫的畫家可真了不起?。?/p>
我忽然覺得自己仿佛就是一朵向日葵花，身穿金黃色的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，金黃色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，大片的向日葵花都在跳舞。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒……
向日葵，你真美麗呀！我愛你，愛你那樂觀向上、默默奉獻(xiàn)的品格！
向日葵的作文篇6
曾老師說了，要帶我們?nèi)タ粗参?。怎么學(xué)校最近新開辦了溫棚嗎，怎么沒注意到呢，不知道有什么珍稀物種呀？有我喜歡的薰衣草，還是玫瑰，或是好期待！
這是去哪，一樓？一樓有什么，上學(xué)時(shí)也沒見到啊，原來是這些，這不是天天都見到的植物嗎，有什么好寫的。為什么不去看薰衣草呢，玫瑰也行啊，好失望。算了，就繞學(xué)校走吧，看看有什么特別的。去飯?zhí)瞄T口那吧，那比較多不同的植物，可是，這么多人，都被寫，走吧！
等等，那是什么？在三角梅前的，黃色的小花吸引著我的眼球，我的腳不得不走近點(diǎn)，這是，“那是太陽花”，誰？哦，也就是向日葵。怎么這原來是向日葵，雖然放學(xué)時(shí)曾經(jīng)過這，卻不知這原來是向日葵啊。
這些向日葵挺特別的，有些開了花，有小小的瓜子；不過不少的是全綠的。再近些，這棵像玫瑰一樣的小花苞鑲嵌在上面，看似高貴，等待著合適的時(shí)機(jī)神秘般開放！可他們又多無助，美麗極有可能將他們害死，誰知道一年級(jí)的小朋友們會(huì)不會(huì)摘下那一朵朵美麗的花與花苞呢？或是啃上面的瓜子？
那次去云南，在大馬路上，有的人在炒向日葵，但吃的只是里面的`瓜子，花朵沒有了瓜子，最終就只能夠待在垃圾桶里了。正因?yàn)樗膰娤愕墓献?，而害死了自己。不過炒后的向日葵的花瓣略帶金黃色，就像為了保持原狀而驕傲。他向著太陽，不怕強(qiáng)烈的陽光曬傷自己，就是為了和太陽一樣成為眾物所仰望神吧！這就像是太陽的孩子，父親去哪兒，孩子就跟著。因?yàn)楹⒆佑兄环數(shù)木瘢嘈抛约罕雀赣H更能勝任光照大地的這份工作而提前練習(xí)吧。
他讓我想起了那首歌名——《陽光下的孩子》，我們都是陽光下的孩子，順著向日葵指引著的道路通往陽光圣地！
