閱讀可以拓展我們的思維和視野，讓我們?cè)趯懽魑臅r(shí)有更多的創(chuàng)意和想象力，其實(shí)作文可以促進(jìn)我們的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，下面是范文社小編為您分享的我愛漢字作文400字6篇，感謝您的參閱。
我愛漢字作文400字篇1
漢字的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)，字可以教會(huì)我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫得多么難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。字讓我們提高了成績，老師常對(duì)我們說：“你們要寫好字，練好字?！?/p>
我的字之所以好是因?yàn)槭艿搅私憬愕挠绊?。姐姐從小學(xué)時(shí)字一直都很好，我那時(shí)還很小，可是我也認(rèn)是點(diǎn)字，我?？匆娊憬愕谋咀由蠈懼粋€(gè)紅紅的“好”字，我想姐姐的'字一定很好。從那時(shí)候我就發(fā)奮學(xué)習(xí)，我想一定要比過姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒有實(shí)現(xiàn)，但是我已經(jīng)盡力了。
在三年級(jí)的時(shí)候，老師檢查作業(yè)時(shí)總是夸我的字整潔干凈，我聽了以后心里美滋滋的，老師用紅
紙剪成了小紅花，誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。
我愛漢字是因?yàn)樗牟┐缶?是因?yàn)樗茏屖廊朔直媸篱g的好與壞，丑與惡，善與美;是因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)，充實(shí)自己的大腦，豐富自己的課外知識(shí);是因?yàn)樗茏屛覀冃W(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)到更多的能力!
朋友們，讓我們一起學(xué)會(huì)這能幫助我一生的漢字吧!
我愛漢字作文400字篇2
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字表達(dá)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的.對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口，語句簡潔、幽默，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每一天都在和漢字打交道，語文書中的漢字各人是再熟悉可是了，；哭一看就淚流滿面，；笑字一看就如沫春風(fēng)，；大字一看就如同大山，；小字一看就覺得細(xì)小無比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄假設(shè)游絲，時(shí)而矯假設(shè)驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的完美，多少人無限鐘情于它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，趣味的漢字。
我愛漢字作文400字篇3
在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，在現(xiàn)實(shí)生活中，無論走到哪里都不能離開它們。
每當(dāng)我打開書，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優(yōu)美的'詞句激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因?yàn)橛辛怂鼈?，世界因?yàn)樗鼈兌剩撬鼈兪谷祟惿畹酶臃睒s昌盛。
漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者，無論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個(gè)字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，急令退兵。
從這個(gè)故事中，漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動(dòng)腦子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把漢字運(yùn)用得更好更恰到好處。
我愛漢字作文400字篇4
我們看書、寫字、作文等，都離不開漢字。但通過語文書上的第五單元----遨游漢字王國，我又重新了解了漢字。我從書中收獲到的?：?有歇后語、有字謎、有對(duì)聯(lián)、有書法、還有......
我現(xiàn)在才知道漢字原來是倉頡發(fā)現(xiàn)的，但在這幾千年當(dāng)中，漢字可是有翻天覆地的變化，從繁體字到我們現(xiàn)在用的簡體字，我觀看了漢字的演化過程，從甲骨文到金文到小篆到楷書、草書、行書再從從繁體字到我們現(xiàn)在用的簡體字，經(jīng)歷了相當(dāng)漫長的.過程。除了這些，讓我印象最為最深刻的就是,這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面的時(shí)候，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是那一點(diǎn)之差，使這值十八萬的產(chǎn)品變成了一堆廢品，要是工作人員仔細(xì)檢查，結(jié)果也不會(huì)變成這樣。
這篇文章也告誡我，寫作文、寫信......要仔仔細(xì)細(xì)的檢查，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，確定萬無一失了，在上交，否則，就會(huì)釀成不必要的錯(cuò)誤。要是大家都這樣做，那么我們做事都萬無一失啦!
?還有一些名家的書法，這次的綜合性學(xué)習(xí)，讓我了解到更多的漢字的知識(shí)，感到漢字的神奇、有趣，所以我更要學(xué)好漢字。
我愛漢字作文400字篇5
每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí)，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會(huì)意字，還有許多類似的會(huì)意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會(huì)意字?！奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) “早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣?？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡單的字在一個(gè)地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的.文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達(dá)意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動(dòng)形象，我愛漢字！
我愛漢字作文400字篇6
前段時(shí)間，我們圍繞《遨游漢字王國》開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。
這次語文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)可豐富了！有：收集資料、做游戲、做手抄報(bào)、做幻燈片、成果展示會(huì)、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)……其中，我最喜歡學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。
上課了，老師走進(jìn)教室，問同學(xué)們：“同學(xué)們，通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么或有什么感受？”同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，都想讓老師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同學(xué)說：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語單詞那樣需要死記硬背?！钡诙M同學(xué)說：“漢字很容易寫錯(cuò)，一但寫錯(cuò)了就會(huì)鬧出笑話或釀成大錯(cuò)?！钡谌M同學(xué)說：“我知道漢字已有四千多年歷史了，傳說，最早的漢字是倉頡創(chuàng)造的?！钡谒慕M同學(xué)迫不及待地說：“漢字是世界上不可缺少的文字，因?yàn)樗鼙磉_(dá)出強(qiáng)烈的情感?！焙髞?，還有許多同學(xué)都說出了自己學(xué)會(huì)的知識(shí)或自己的.感受。這時(shí)，無情的下課鈴響了，有些同學(xué)因?yàn)樽约翰荒馨l(fā)言而感到有點(diǎn)兒失望。
是呀！漢字多么有趣，多么生動(dòng)形象呀！漢字，就像一群可愛的小朋友。如：看到“熱”字，感到這個(gè)字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個(gè)字好像許多凍在一起的水。我要對(duì)漢字說：“我愛你，漢字！”
