通過(guò)寫(xiě)作文，可以提高自己的文字表達(dá)能力，作文是展示個(gè)人思維和情感的重要方式，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我是霧的作文通用7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我是霧的作文篇1
每天早晨起來(lái)打開(kāi)朋友圈，我都能夠看到很多人在曬美食。
就他們昨天去了什么地方去吃了火鍋，就吃了燒烤，和朋友們一起去旅游，去春游，去踏青，也許在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們所能夠看到了不同的人的生活始終都有著不同的面貌。
你可以容忍自己在這樣的過(guò)程當(dāng)中從來(lái)都沒(méi)有什么是真正沒(méi)有辦法去和別人交流溝通的，就好像當(dāng)你溫柔的說(shuō)出來(lái)自己的心里話是別人不一定會(huì)真的相信，但是它一定會(huì)被你的這種情緒所感染，你的表達(dá)的神態(tài)和語(yǔ)言也一定會(huì)在他們的腦海當(dāng)中留下一定的印象。哪怕是這個(gè)印象并不是那么深刻。
我們可以去經(jīng)歷很多的風(fēng)霜雨雪，也可以在這樣的漫長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中去看清楚你的所有努力，其實(shí)外面都是白費(fèi)的，當(dāng)您看到頭頂?shù)男强?，?dāng)你看到腳下的土地時(shí)，你會(huì)明白這種故鄉(xiāng)所給你帶來(lái)的情懷是多么嚴(yán)重。
其實(shí)我并沒(méi)有想寫(xiě)什么東西，我只是想揭露一下自己的生活。
就好像很多時(shí)候的靈感總是稍縱即逝，我在手機(jī)里面下載了無(wú)數(shù)個(gè)app，只是忘了能夠記錄下來(lái)自己的那些無(wú)數(shù)個(gè)勺總及時(shí)的靈感，在那些瞬間當(dāng)中，我能夠看清楚，其實(shí)很多故事都是有他們自己的哲理的。哪怕是那一瞬間我們沒(méi)有看清楚，哪怕是在之后的時(shí)間里，我們才能夠慢慢反應(yīng)過(guò)來(lái)。
記錄生活，我想永遠(yuǎn)都是值得的，它能夠讓我們保持一顆平靜平常的心態(tài)去對(duì)待，去熱愛(ài)生活。
我是霧的作文篇2
我是一盞路燈，安靜地立在道路旁，為來(lái)來(lái)往往的行人照亮道路，恪盡職守。
晨曦微露，朦如薄紗，束束暖陽(yáng)，溫暖恬靜。陽(yáng)光揉碎了我的夢(mèng)境，揉著惺忪的睡眼，一日時(shí)光開(kāi)始了。
每日立于路旁，晝而靜等，夜則勞作，循環(huán)往復(fù)，頗感無(wú)趣。望著靜寂的小巷，依稀的人群，漸漸地開(kāi)始厭煩起這種無(wú)聊的生活，我對(duì)自己的人生感到迷茫。我生著悶氣，憑什么我沒(méi)有自由？同是人造物品，噴氣式飛機(jī)在天空穿梭；轎車(chē)在路上行駛；船只在海上“遨游”，它們都可以四處周游，為何我只能在此守著自己的“一方天地”？于是我苦思冥想，終于罷工的念頭油然而生。
盼著，盼著，落日的駝紅淡了，如血的殘陽(yáng)漸漸退出天際，融入一片青黛中。此時(shí)沿路的燈光陸續(xù)點(diǎn)亮，指引著歸家的人們。唯有我將電閥關(guān)閉，頃刻間，街上一片黑漆漆的景象。
過(guò)路的人們見(jiàn)此情景都議論紛紛，“這燈壞了嗎？”“怎么不亮了？”我成了其他路燈眼中破罐破摔、懶散的路燈。我的朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我，長(zhǎng)輩們厭惡的目光蹬著我。表面上依舊我行我素的我，內(nèi)心卻難過(guò)極了，對(duì)路旁的老舊路燈傾訴著我的處境與心情。老人聽(tīng)后，并未批評(píng)我，而是和藹可親地說(shuō)：“尋找快樂(lè)并不難，就看你用什么方式。你可以細(xì)細(xì)揣摩，對(duì)自己的.行為反思一下，就能找回屬于自己的快樂(lè)！”望著老人慈祥的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
翌日的夜晚，我緩緩地搬動(dòng)電閥，“哧---”一聲，燈罩內(nèi)放出幾道金燦燦的燈光，擋去了周身的黑暗。一位年邁的老婆婆正坐在木椅上，忽見(jiàn)燈亮了起來(lái)，便笑盈盈地說(shuō):“有燈，真好！”此時(shí)，一個(gè)活潑的小男孩經(jīng)過(guò)，望著爍爍燈光，高興地說(shuō)：“光！光！”聽(tīng)著這些親切的聲音，感動(dòng)的潮水越過(guò)堤壩，心里有了溫馨的感覺(jué)，眼眶也隨之濕潤(rùn)，心里的陰暗也被照亮了......
我終于明白，真正的快樂(lè)是給予他人光明，給予的同時(shí)，我們也收獲快樂(lè)。讓我們盡情播撒這顆快樂(lè)的“糖”，甜而不膩，心若向陽(yáng)花自開(kāi)！
我是霧的作文篇3
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)變成五顏六色的風(fēng)，讓無(wú)邊的大地有著不同的時(shí)裝，讓我們的大家園有著美麗的風(fēng)光。
春天，我會(huì)變成綠色的風(fēng)，綠色代表生機(jī)勃勃。我來(lái)到我的大家園，吐出溫柔，有著愛(ài)意的綠風(fēng)。啊!那光禿禿的大地和樹(shù)木都發(fā)出了嫩芽，就像新生兒剛長(zhǎng)出的頭發(fā)。
夏天，我會(huì)變成一陣白色的風(fēng)，白色代表清爽，涼快的顏色。夏天讓人熱火似炎不得出門(mén)，我會(huì)向大家吐出涼爽的風(fēng)，讓田地里的農(nóng)民伯伯在清涼的微風(fēng)吹撫下好好干活。種出金燦燦的玉米，紅彤彤的高梁，黃澄澄的稻子讓大地更加生機(jī)昂然，五顏六色，美麗的讓人陶醉。塘邊柳絲搖曳，婀娜多姿，活像少女披著頭發(fā)，對(duì)著明鏡含笑靦碘地梳妝打扮。水中映出群峰上五彩繽紛的山花。像她云鬢上綴著的飾物。
秋天，我會(huì)變成一陣橘色的風(fēng)，橘色是豐收季節(jié)的象征。秋天我會(huì)吐出橘色的風(fēng)，飄到翠綠的果園。秋色目不暇接，芳香撲鼻而來(lái)。那馳名中外的紅富士蘋(píng)果。紅得艷麗迷人。那掛滿枝頭的鴨梨，黃得金光閃閃，那一顆顆瑪瑙似的'山楂，令人垂延欲滴。
冬天。我會(huì)變成一陣紅色的風(fēng)。紅色象征著溫暖。熱情。奔放。那刺骨的寒氣冷的人們難以行動(dòng)。出門(mén)必須得穿厚衣服，使得同學(xué)們上體育課跑也跑不動(dòng)。假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)吐出一股紅色的風(fēng)，將寒冷的冬雪融化，給大家?guī)?lái)一種溫暖的感覺(jué)。
我想變成四季都需要的風(fēng)，讓它人也知道我是哪都需要的一陣風(fēng)。
我是霧的作文篇4
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生。可一深思，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)?我又是一個(gè)什么性格的人呢?這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)?我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書(shū)本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書(shū)，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書(shū)中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰(shuí)?我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀雎粤俗鳂I(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話，放才解除了危機(jī)。往后的'日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)?我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢(qián)居然丟了。”我從容不迫地說(shuō)：“或許錢(qián)出去散步了呢，明天就能回來(lái)了?！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢(qián)。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
我是霧的作文篇5
今天，老師拿出一個(gè)箱子，和一包紫菜，老師今天要干什么呢？哦，原來(lái)是要玩一個(gè)叫猜猜“我”是誰(shuí)的游戲。游戲規(guī)則：不許看，只能摸，說(shuō)出這樣?xùn)|西的大小，形狀，重量，質(zhì)地，如果你可以猜到這樣物品是什么，那你就有獎(jiǎng)品和貼紙，那如果是觀眾猜對(duì)了，那就是觀眾有獎(jiǎng)你就沒(méi)有咯，我們一聽(tīng)爭(zhēng)先恐后地舉手。
游戲開(kāi)始了，我是第二個(gè)上去摸的人，我走上去心里很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類(lèi)的東西那就糟了！我戴上眼罩慢慢地把手伸進(jìn)箱子里面，我摸到了一個(gè)，沒(méi)有固定形狀，大大的，有點(diǎn)重，很光滑的一個(gè)物體，這到底是什么東西呢？形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一只耳朵，然后我把手往左一移，摸到了它的另外一只耳朵，這兩只耳朵彎彎的.，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動(dòng)物呀！我的手往下一摸，好像觸動(dòng)了什么機(jī)關(guān)按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過(guò)這個(gè)聲音我就可以肯定這是一只玩具小動(dòng)物。我繼續(xù)摸，我摸到了這只玩具小動(dòng)物的手，腳還有他的身體。
觀眾們充滿期待，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子想知道我摸到的是什么，個(gè)個(gè)都很想說(shuō)出自已想出的答案，但是老師像一個(gè)指揮官一樣，一說(shuō)：“誰(shuí)再吵我就取消他的游戲資格”這時(shí)。同學(xué)們都閉上了自已的小嘴巴。接著我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，結(jié)果我說(shuō)對(duì)了果然是一只兔子，我獲得了五個(gè)貼紙和一片紫菜的回報(bào)，我真開(kāi)心。
也有其他的同學(xué)也猜對(duì)了，也有回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，他們都很高興。
猜猜“我”是誰(shuí)，這個(gè)游戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。
我是霧的作文篇6
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。既然我從小學(xué)生変成了中學(xué)生，那么我的一些性格也要變。
中學(xué)和小學(xué)不一樣，小學(xué)的主課只有三門(mén)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，考試也比較容易，而中學(xué)的課程就多了，除了小學(xué)的三門(mén)還有：歷史，政治，生物等等，考試也難一些，所以我也要更加努力，爭(zhēng)取在中學(xué)也能取得好成績(jī)。
9月4日那天我們正式上課了，班主任教我們數(shù)學(xué)，那天，班主任說(shuō)了很多，我聽(tīng)了非常有感觸，我決定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
我們的語(yǔ)文老師姓王，她一來(lái)就讓我們自己把名字寫(xiě)到黑板上，同學(xué)們把名字寫(xiě)的亂七八糟，結(jié)果后面的同學(xué)就沒(méi)地方寫(xiě)自己的名字了。
英語(yǔ)老師姓朱，他一到教室就叫我們上臺(tái)自我介紹，我們每個(gè)人的膽子平時(shí)都很大，可一到節(jié)骨眼，就都傻了眼，沒(méi)有一個(gè)人敢上去，后來(lái)，一個(gè)男生帶頭上去了，我們才敢上去，不過(guò)，一些同學(xué)，特別是女生，雖然上去了，但說(shuō)話的聲音很小，都聽(tīng)不見(jiàn)。
在新學(xué)期我要繼續(xù)努力，取得好成績(jī)。
我是霧的作文篇7
現(xiàn)在我一是一個(gè)初中生了。離開(kāi)了一實(shí)小，有點(diǎn)不習(xí)慣。
我十分想念趙老師。進(jìn)入初中后總是有寫(xiě)不完的作業(yè)和枯燥的學(xué)習(xí)，在初中平常的作業(yè)都要寫(xiě)到十點(diǎn)多，有時(shí)都寫(xiě)到十一點(diǎn)。那星期天就更多了，又是寫(xiě)兩天都寫(xiě)不完?，F(xiàn)在星期六。星期天都不是雙休日了。在小學(xué)是作業(yè)八點(diǎn)多就寫(xiě)完了雙休日就是雙休日。老師說(shuō)雙休日是趕超別人的'時(shí)間，還是被趕超的時(shí)間。老師其實(shí)說(shuō)這沒(méi)用，作業(yè)都寫(xiě)兩天還有時(shí)間趕超。
還是小學(xué)生活美好呀!還好，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，要不我非得吐血了不可。
老師的講課方式很特別，很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的，和趙老師一樣。沒(méi)回我們犯錯(cuò)她都會(huì)打我們一下，還讓我們下課去感謝她。說(shuō)謝謝他的話。我就被打了一回，我下課了去感謝老師。感謝老師上課打我了一下，讓我專(zhuān)心聽(tīng)講。
我還是覺(jué)得小學(xué)生活好。
