同學(xué)們在寫作文時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真審題，確保理解題目的要求，對(duì)于寫作文的內(nèi)容，個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)往往能讓文章更具感染力，范文社小編今天就為您帶來了慢的話題作文最新5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
慢的話題作文篇1
今天是立秋，我拿起媽媽的手機(jī)，朋友圈里曬的全是“秋天的第一杯奶茶”。
“哎！要是我也能喝上一杯奶茶，那該多好呀！”我一邊翻著朋友圈，一邊嘀咕著！
“叮鈴鈴……”門鈴響了。“誰呀？”我放下手機(jī)跑到門口。
“外賣。”
“我們家沒有點(diǎn)過外賣呀?！蔽液芗{悶，甚至在懷疑是不是壞人來了。
“你們的尾號(hào)是6825，姓鄔的，是奶茶?！?/p>
“奶茶！”我一聽是奶茶，立馬打開門。只見一個(gè)外賣小哥手持一杯楊枝甘露。我一把接過奶茶，喜出望外，這是誰給我點(diǎn)的奶茶？我飛也似地跑進(jìn)媽媽的房間：“媽媽！媽媽！這是你給我點(diǎn)的奶茶？”
媽媽神秘兮兮的說：“馮老師給你獎(jiǎng)勵(lì)的楊枝甘露！”我半信半疑地看著媽媽。
你們知道馮老師為什么要獎(jiǎng)勵(lì)我奶茶嗎？暑假為了讓我們更好的鍛練身體，馮老師建了個(gè)晨跑群，每天早05:45到達(dá)柔石公園很多人一起跑步，第一天媽媽5:40分就帶我到柔石公園，一到公園清新的空氣撲面而來，而我還是迷迷糊糊的，眼睛也睜不開。拉伸完就開始跑起來，跑了還不到一圈，就感覺肚子有點(diǎn)痛，跑地稍微快點(diǎn)就上氣不接下氣，全身都是汗，跑跑停停堅(jiān)持不下去，在馮老師的鼓勵(lì)和媽媽的陪伴下我堅(jiān)持下來了，跑了一星期以后，我的進(jìn)步很大，跑了兩圈，肚子也不痛，我調(diào)整好呼吸慢慢跑，再也不跑跑停停，而且能堅(jiān)持跑三圈了，馮老師鼓勵(lì)我寫《晨跑》的作文，讓我把晨跑的經(jīng)歷寫下來，我一提筆腦海里全是最近跑步情景，寫的停不下來，寫完了作文，經(jīng)過我認(rèn)真的朗讀反復(fù)修改，最后我自信地把這篇作文投到未來作家報(bào)上。
接著一整天我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注投稿結(jié)果，早上，中午，下午……當(dāng)傍晚時(shí)我再次刷新投稿頁面時(shí)，我高興地邊扭身體邊跳起來：“我成功了！”
唯有付出才會(huì)有收獲，我喝著美味的奶茶，嘴里甜甜的，心里美美的，我下定決心：要把作文寫得越寫越好，這樣就可以獲得更多杯奶茶，哦，不僅僅是奶茶，還有成功的喜悅和提升的自信！
慢的話題作文篇2
從前有只綠色的小蟲子、可愛的螞蟻和美麗的蝴蝶生活在一起，他們經(jīng)常一起玩耍，是親密無間的好朋友。
一天早上，蝴蝶在空中飛舞著，突然它看見了半個(gè)蛋殼，于是它就把小蟲子和螞蟻叫了過來。小螞蟻和小蟲子合力一抬，就把蛋殼抬到了一片綠油油的草地上。小蝴蝶靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)有趣的游戲蹺蹺板。于是它們又找來一塊長長的木板，把木板固定在蛋殼上。哈哈，蹺蹺板做好啦！小螞蟻和小蟲子興高采烈地跳上了蹺蹺板。蹺蹺板一會(huì)兒上一會(huì)下，一開始小螞蟻和小蟲子還有點(diǎn)害怕，玩得小心翼翼的，后來慢慢適應(yīng)了就玩得不亦樂乎。小蝴蝶在一旁看得可開心啦，不知不覺地跳起了優(yōu)美的舞蹈，為它的兩個(gè)好朋友加油助威！
過了一會(huì)兒，小蟲子抬頭看看無邊無際的天空說道：我要是和小螞蟻會(huì)飛就好了，這樣就能跟小蝴蝶一起去天空盡情玩耍，自由自在地飛翔了。這時(shí)候小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊布，它說：我們把線綁在這塊布上，另一頭綁在蛋殼上，做熱氣球，這樣就可以去天上玩了，怎么樣啊？小蝴蝶，小蟲子聽了小螞蟻的話異口同聲說：好啊，好啊，這一定很有趣很刺激！大家齊心協(xié)力做好了熱氣球，然后小螞蟻和小蟲子迫不及待地爬進(jìn)了蛋殼里。熱氣球開始離開地面，慢慢上升，越飛越高，好不刺激。小螞蟻害怕得用觸須遮住了雙眼。小蝴蝶在蛋殼外面邊飛邊給好朋友鼓勁：別害怕小伙伴們，勇敢點(diǎn)，睜開眼仔細(xì)看看這越來越廣闊的天空！小螞蟻終于勇敢地睜開了眼，哇！原來在天空的感覺是這么棒，這么神奇??！瞧！天空多美??！白云好似棉花糖，又似甜甜圈，還似小綿羊。不一會(huì)三個(gè)小伙伴就和白云躲迷藏，和小鳥追逐嬉戲；一會(huì)小螞蟻、小蟲子又和小蝴蝶并駕齊驅(qū)，你追我趕；一會(huì)又和白云親吻，和風(fēng)箏比高低。好刺激，好好玩?。?/p>
不知不覺就到了下午，天空開始變暗，遠(yuǎn)處已經(jīng)烏云密布。小蝴蝶說：快下雨了，我們還是趕緊回到地面去吧。果然，三個(gè)小伙伴剛落地不久，天空就下起了傾盆大雨。它們急中生智，就地取材，用半個(gè)蛋殼當(dāng)雨傘。三個(gè)小伙伴時(shí)不時(shí)地探出小腦袋朝蛋殼外面看。原來雨中的世界也是那么美好！瞧！小草拼命地張開了嘴，歡快地喝著甜甜的雨水呢！
天黑了，雨停了，彎彎的月牙兒掛在天空中，星星調(diào)皮地眨著眼睛。三個(gè)小伙伴已經(jīng)玩得筋疲力盡，它們懶洋洋地躺在蛋殼床里，用樹葉當(dāng)被子，很快就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。夢里它們還在開心地玩耍。
這真是有趣的一天??！
慢的話題作文篇3
環(huán)保，是當(dāng)今社會(huì)叫得最響亮、在各種媒體出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞語，也這是擺在當(dāng)今世界各國人民面前的一個(gè)最沉重的話題，環(huán)保與發(fā)展，更是人們關(guān)心的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。
伴隨著社會(huì)的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，各種污染更是越演越劇，已經(jīng)嚴(yán)重的威脅著人類的生存，制約著未來的發(fā)展。環(huán)保與發(fā)展密不可分，正如話題導(dǎo)語所說：“環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該是并駕齊驅(qū)的。沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)就無法實(shí)施；而只顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不注意環(huán)保，對(duì)人類來說無疑是一種自殺行為?！蔽覀儾皇钦f要保持經(jīng)濟(jì)的高增長嗎？必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略嗎？那就必須讓環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展這兩架馬車并駕齊驅(qū)，切不可以厚此薄彼，顧此失彼，倚輕倚重，有所偏廢。
寫作這個(gè)話題，不但能夠考查同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)心程度、隊(duì)事物的觀察能力，而且能夠培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，對(duì)社會(huì)責(zé)任的良知。只要同學(xué)們平時(shí)關(guān)心時(shí)事，善于思考，注意環(huán)保與發(fā)展信息的收集，就不愁無話可說。
話題的導(dǎo)語說得很警醒。不但闡明了環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，而且深刻地指明了不注意環(huán)境保護(hù)會(huì)帶來的惡果，并告誡人們，必須注意環(huán)保，否則“不但經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展，就是人類的人類小命也難保全”。循此，我們就不難早準(zhǔn)作文的重點(diǎn)、立意的關(guān)鍵、選材的范圍、寫作的方向了。
例如，我們可以馳騁想象，將地球比喻為“地球村”，采用對(duì)比手法，回憶過去，審視當(dāng)今。想當(dāng)年，我們走進(jìn)森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉；走進(jìn)溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣；走入大山，可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢？歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，以此來喚醒每個(gè)“村民”保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任。我們還可以從“可持續(xù)發(fā)展”的眼光出發(fā)，闡明環(huán)保的重要，闡明環(huán)保與發(fā)展密不可分的關(guān)系。為了人類長久的發(fā)展和福利，我們必須處理好與自然的關(guān)系。
總之，只要我們開闊思維，善于思考，緊扣話題，就不愁造不到靈感，造不到素材。
慢的話題作文篇4
那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街對(duì)面。我白色風(fēng)衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。
櫻子說她可以過去幫我寄信，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰叫我們只帶一把小傘呢?！彼⑿χf，一面撐起傘，準(zhǔn)備過路去幫我寄信，從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像是深秋了。
她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來。
為什以呢？只帶一把傘？
然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)，雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知道不知道呢？
媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。
點(diǎn)評(píng)：《永遠(yuǎn)的蝴蝶》在語言上與構(gòu)思上都有其獨(dú)到的一面。文章中大部分文字都蘊(yùn)含淡淡的憂傷。
語言方面：“綠色的郵筒孤獨(dú)地站在對(duì)面?！薄鞍赜吐访鏉窭淅涞摹！眱删渲械摹肮陋?dú)”與“濕冷冷”都描寫出當(dāng)時(shí)的氛圍?！皺炎拥囊簧p輕地飛了起來” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的“飛”與“蝴蝶”無不形象地寫出櫻子的美麗，“蝴蝶”一詞更有深意，也許是作者受梁祝故事的影響。在文章中還有些看似矛盾的句子，如“她離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)” “雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”“雖然是春天，好像是深秋了?！边@類句在表面上的矛盾卻突出了“我”當(dāng)時(shí)的心境。
在結(jié)構(gòu)方面：作者開場即描寫天氣不好，下著雨，這是為文章中悲劇而作的環(huán)境設(shè)計(jì)，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨濺在我眼鏡上”這句話卻很有新意，其中的“雨點(diǎn)”實(shí)際是指淚珠。文章中也有較多前后呼應(yīng)的句子，如“只帶一把傘呢”和“只帶一把傘”， “寄給我在南部的母親的信”和“寫給我在南部的母親的信”。前者強(qiáng)調(diào)悲劇發(fā)生的原因，后者設(shè)置一個(gè)懸念，而在最后才說明給信的內(nèi)容又是作者的一種創(chuàng)新”。
慢的話題作文篇5
元旦，按常規(guī)學(xué)校會(huì)讓每班舉行聯(lián)歡晚會(huì)，可直到中午放學(xué)老師也沒通知我們準(zhǔn)備節(jié)目，只說可以帶零食。我百思不得其解：老師只會(huì)在開聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候讓我們帶零食，可又沒通知開聯(lián)歡晚會(huì)，這…
下午第一節(jié)課，老師終于把秘密公開了：“我們今天下午玩游戲，我拿著這些卡片；每組派兩個(gè)人，一個(gè)人看一下卡片，然后做動(dòng)作，可以說話，但不許說出卡片上的這兩個(gè)字；另一個(gè)人猜。每一組五分鐘?，F(xiàn)在小組開始選人?！?/p>
哈哈，老師果然有主意?？蛇@挑人嘛，身為組長的我可要好好琢磨一番了。首先，不能是書呆子，但也不能太差，卡片上還有成語呢。張某主動(dòng)請辭，那就在田某、安某和我之間選擇吧。我學(xué)習(xí)雖不錯(cuò)，但積累太少，反應(yīng)遲鈍，也請辭吧。田某愛說話，愛“表演”，但愛說話指的是說臟話，愛表演指的是打人，又不團(tuán)結(jié)，免了吧。那就只剩秦某和安某了，此一男一女，都像猴似的，四肢發(fā)達(dá)，愛爬高上低，又經(jīng)常在一起斗嘴，旁聽者都說他們的語言精辟不堪，且反應(yīng)靈活，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意就出來了。太好了，真是天賜我人才呀！
第一局，一、二、三、四、五組的人真是書呆子，上了場后扭扭捏捏，我認(rèn)為主要原因就是四個(gè)女組長逞能，自己帶個(gè)好朋友上去。我真慶幸自己沒那樣做。輪到我們組了，安昊南、秦周源一亮像，全場驚呼，因?yàn)樗麄兪堑谝痪掷镂ㄒ灰粚?duì)男女組合！
安昊南太狡猾了！卡片上寫的是蘋果，他就說：“張一帆正在吃的?！鼻刂茉匆豢此缘氖翘O果，就知道了。秦周源也機(jī)靈得很，他們兩個(gè)人配合十分默契，一會(huì)兒，我們組的成績便遙遙領(lǐng)先了。
第二局，老師加大了難度，表演的人只許做動(dòng)作，不許說話，可這也沒難倒我們組那兩個(gè)精英。安昊南妙法百出；手在臉旁搖著，皺著眉，好像很熱，一會(huì)兒，手上像握著東西，嘴像吃著什么，秦周源一想便知道那是冰淇淋；再比如那個(gè)坐井觀天，安昊南往下一蹲，眼睛向上瞅著，把坐井觀天表演得活靈活現(xiàn)。
不僅我們的演員優(yōu)秀，別組的那兩個(gè)人的能力也不容乎視呀。第四組的李斐連跳水都演得出來，兩臂垂直，手垂直合擾，微低頭，跳下講臺(tái)，腰俯下去，簡值像個(gè)專業(yè)跳水運(yùn)動(dòng)員；第二組的陳明浩演孫悟空時(shí)，直接擺了個(gè)孫悟空的招牌動(dòng)作“火眼金睛”，惹得臺(tái)下一片大笑。
快樂的時(shí)刻總是很短，不知不覺，這次有趣的聯(lián)歡就要結(jié)束了，但它太讓我留戀了。
