優(yōu)秀的作文可以讓我們更加自信，因?yàn)樗故玖宋覀儶?dú)特的思考和表達(dá)能力，通過寫優(yōu)秀的作文，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，下面是范文社小編為您分享的游戲活動(dòng)的作文8篇，感謝您的參閱。
游戲活動(dòng)的作文篇1
終于盼來(lái)了周末，妹妹和往常一樣來(lái)到了我家，我們看遍了所有好看的電視，玩遍了所有能玩的玩具，可時(shí)間還早得很呢！我就自編自創(chuàng)，終于想出來(lái)一個(gè)很感興趣的好游戲——爬梯子！你們一定沒有玩過吧？我領(lǐng)著妹妹來(lái)到了爺爺奶奶前幾天搭的小閣樓，對(duì)妹妹說：“好了，我們開始比賽爬梯子吧！”沒等我說完，妹妹便走到了梯子前，開始爬了，她像訓(xùn)練過似的，小猴子一樣爬上了閣樓，我心想真不愧是屬猴的！
輪到我了，我慢悠悠地爬上了四步，到第五步時(shí)，我真不知道該如何下腳，慌慌張張地退了下來(lái)，妹妹一看，便趁機(jī)扇風(fēng)點(diǎn)火：“哈哈！不敢了吧，快認(rèn)輸吧！”“你才不敢呢！這只是熱身運(yùn)動(dòng)，我今天要讓你見識(shí)見識(shí)！”我有點(diǎn)心虛地說。說著，我跨上了梯子，爬上第六步時(shí)，我就開始害怕了，心想：這回吹大了。過了好一會(huì)我才鼓起了勇氣，終于爬了上去。我又對(duì)妹妹說：“再比賽爬下去吧！”這回我逞英雄，說：“我先爬！”走到梯子口，還沒等跨下第一步，我就后悔了，愣了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“算了，看你還小的份兒上，我就讓你一回，你先！”還好妹妹沒理解我的用意，便乖乖地又當(dāng)起了“前鋒”，先爬了下去，看著妹妹輕輕松松地爬了下去，我想：連妹妹都這么厲害，何況我這個(gè)當(dāng)姐姐的！想著，我二話不說，閉緊眼睛，怎么也不敢看下面，一步一步艱難地爬了下去，可把我嚇壞了。
我對(duì)妹妹心服口服，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“妹妹，你贏了！”通過這次游戲活動(dòng)，我明白了只要對(duì)自己有信心，困難就能被克服。當(dāng)然更重要的是平時(shí)的鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)。
游戲活動(dòng)的作文篇2
時(shí)光的車輪在記憶的軌道上碾過一道道深深的印痕，轉(zhuǎn)眼間，有許多快樂的事情一直陪伴著自己的童年，讓我記憶猶新的是那場(chǎng)學(xué)校拔河比賽。
夏日的某一天上午，我們?nèi)喽荚诳鄲赖纳险n，突然傳來(lái)了一個(gè)清脆的聲音：“這節(jié)課下課，請(qǐng)各學(xué)年的學(xué)生到操場(chǎng)上舉行拔河比賽?！蓖瑢W(xué)歡呼雀躍，一時(shí)竟忘了這是在上課，老師怒狠狠地盯著我們，頭上似乎著了一團(tuán)火，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，端端正正地坐在椅子上。
悅耳的下課鈴聲響起，同學(xué)們飛速地沖出教學(xué)樓，在操場(chǎng)上站起了軍姿，太陽(yáng)好似火舌舔著我們的身體，雖然很熱，但是為了這次活動(dòng)也要挺一挺。拔河比賽馬上開始了，我們班和四年四班都站到各自的拔河位置，激烈的拔河比賽就這樣拉開了序幕，體育老師的哨聲一響，我們滿腔熱血就沸騰起來(lái)，抓住繩子往后拉，可繩子就像活魚一樣抖動(dòng)個(gè)不停，時(shí)不時(shí)還會(huì)有人給同學(xué)們加油打氣，同學(xué)們又燃燒起斗志重整旗鼓，再戰(zhàn)江湖，可是對(duì)方也不是吃老壇陳醋的，仗著自己人高馬大就傲視群雄，絲毫不給我們喘息的機(jī)會(huì)，我們也不留情面，全班人一起喊口號(hào)“4141，勇闖第一，1234……”這個(gè)口號(hào)猶如注入一座加油站，瞬間給同學(xué)們?cè)黾泳薮蟮牧α?，因?yàn)橥瑢W(xué)們的默契配合，最終我們贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。賽后同學(xué)們都躺在地上說：“太累了!”
快樂的時(shí)光總是那么短暫，上課了，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，雖然我們的身體端坐在課堂，但心卻在賽場(chǎng)上久久不能收回。
游戲活動(dòng)的作文篇3
農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。這一天,月亮總是圓圓的，家里總是喜氣洋洋的，氣氛，勝似春節(jié)。
嫦娥奔月、朱元璋與月餅起義……一系列關(guān)于中秋節(jié)的傳說，更加深了人們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，更喜歡中秋節(jié)了。
今天，我終于盼來(lái)了一年一度而久違的中秋節(jié)了。
一大早，老爸老媽便開始忙這忙那的，把禮節(jié)一份又一份地?cái)?shù)好，準(zhǔn)備送禮了。
終于，我們家踏上送禮之路。
路上，車子川流不息，人來(lái)人往，五顏六色的燈籠高高掛著;清風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹得燈籠在空中歡樂地舞蹈，吹來(lái)了一陣又一陣的喜慶氣氛，吹得人們的心也跟著節(jié)奏歡樂起來(lái);太陽(yáng)高照，把光芒照耀著大地，灑下一絲又一絲的歡樂，它也與我們同行!
大舅、大舅媽、外公、表姐，中秋節(jié)快樂!一進(jìn)門，我便笑嘻嘻地給每個(gè)人打招呼、道喜來(lái)了，大家聽了都樂呵呵地笑了。
只見大舅媽拿這拿那的來(lái)招呼我們，大家歡聚在一起聊天。屋子里，洋溢著歡樂的笑聲。
終于，我們與大舅又一起踏上送禮之路，目標(biāo)——舅舅家。路上，我們還是歡聲笑語(yǔ)的。
舅舅、舅媽、外婆、表弟，中秋節(jié)快樂!我又在背臺(tái)詞了……
(注：情景如上……)
終于，到了晚上——
一輪彎彎的明月徐徐上升，先是在半空中?？?真像一個(gè)大大大蛋黃，蛋黃中還有幾絲影子，是嫦娥與玉兔?蛋黃下還有幾絲云，是盤子嗎?如此美景，看之者，此生無(wú)矣!
我們立刻搬好桌椅，只見外婆手里盛著一大盤東西：有葡萄、有芋頭、有月餅、有田螺……琳瑯滿目，看著真叫人應(yīng)接不暇!接著，外婆開始拜神。時(shí)間一秒又一秒過去了……
終于，只見外婆金口一開可以吃了!大家連忙像小蜜蜂鉆巢般擠過來(lái)，你搶我的，我搶他的，大家都是孩子氣，無(wú)拘無(wú)束地吃起來(lái)。
在看看月亮，已升到高空了，并不像大蛋黃了，倒像一個(gè)冰皮月餅，白白的。散發(fā)出光芒，灑在地上，在增加一份喜慶。
終于，桌上的東西漸漸少了，大家的肚子卻越來(lái)越大了，大家吃飽了撐著沒事干。于是，在我們小朋友的建議下，大家模仿《快樂大本營(yíng)》的天才笨笨碰、心有靈犀一點(diǎn)通……一系列的游戲開始玩耍，場(chǎng)面大爆笑，連飛過的小鳥都停下來(lái)看一下。
隨著時(shí)間流逝，月亮越升越高，竟然有些模糊了，大家也累了，但卻十分開心，我們都大喊著：再見了，中秋節(jié)，我們明年再見!大家依依不舍地告別了它，在朦朧月色下，優(yōu)美的夜景中，歡愉的氣氛里，入睡了……
中秋節(jié)這一天，我真快樂。好想時(shí)光倒流哦!
游戲活動(dòng)的作文篇4
八月十五的月亮依舊那樣又圓又亮?；@球場(chǎng)里依舊是熱鬧的人群。小公園里依舊是我們的聯(lián)歡會(huì)。我依舊是那么的快樂。
快點(diǎn)快點(diǎn)!快點(diǎn)去籃球場(chǎng)玩啦!對(duì)，沒錯(cuò)，我的鄰居小伙伴們?cè)谖覙窍麓蠛爸?lái)啦。拿紙巾抹了抹嘴，便拿著兩盒蠟燭往樓下奔。剛到樓下，今天的路特別的亮，因?yàn)榻裉彀嗽率宓脑铝梁軋A很亮，像一個(gè)大大的圓盤一樣。月亮好漂亮。前兩年的月亮都是朦朦朧朧的，今年的月光真亮。我和伙伴們邊說邊往籃球場(chǎng)走。
籃球場(chǎng)里依舊是許多孩子們提著自己心愛的燈籠，繞著籃球場(chǎng)玩耍打鬧。上一年我們用蠟燭圍了一個(gè)圓圈，今年我們圍一個(gè)什么圖形好呢?欣欣提出了這個(gè)問題。如果又?jǐn)[這個(gè)圖形會(huì)很無(wú)聊吧。我說。這是，小敏提出了一個(gè)建議：不如擺squo;exosquo;吧。小敏是squo;exosquo;的粉絲。于是我們就決定擺這個(gè)圖形。拿蠟燭一支一支地拼著這個(gè)圖形，每個(gè)人都在幫忙拼著，雖然過程有點(diǎn)累但是累并快樂著。最后往蠟燭點(diǎn)上火，漂亮的squo;exosquo;造型隆重出場(chǎng)咯，大家都忙著拍照和彼此之間拍照留念。
揮舞著手中的熒光棒，興高采烈地去到小公園里，大家擺好桌子和椅子，拿出從自己家里帶來(lái)的好吃的東西，田螺呀，月餅呀，零食呀……那可是應(yīng)有盡有呢。八個(gè)人邊吃邊喝邊聊邊欣賞著鑲嵌在漆黑的夜晚中的那個(gè)金黃的圓月。
那個(gè)時(shí)光很開心，也很是難忘。雖然我們每年都會(huì)這樣慶祝，但是每年都很開心，每年都覺得很有新意，每年的中秋節(jié)都沉醉在歡笑聲中。祝友誼能像八月十五的月亮一樣永遠(yuǎn)不變。
游戲活動(dòng)的作文篇5
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從503班的教室中傳出來(lái)，到底是怎么了呢？大家為什么會(huì)笑得這么開心呢？實(shí)不相瞞，我們正在玩——含沙射影呢！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)人站著，不可以回頭。老師拿出卡片，再提出問題，那個(gè)人必須回答。
我上臺(tái)了，站在臺(tái)上的我心情緊張極了。我背對(duì)著老師，老師把我的眼睛蒙上了。老師拿出卡片，我便聽到同學(xué)們就笑個(gè)不停，有些還竊竊私語(yǔ)。我不由自主地想：“題目到底是什么呢？”老師開始問了：“這件事你愿不愿意做？”“不愿意！”我充滿信心地回答。我話音未落，便聽到下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。老師又問：“你每天喜歡做幾次？”我本想著老師的問題是罰站，就說：“一次也不做?！蔽艺f完，只聽下面的同學(xué)笑得都開始拍桌子了?！澳阆矚g一個(gè)人做還是和朋友一起做？”老師邊笑邊問?！昂团笥岩黄鹱??！蔽夷懬拥鼗卮?，“哈哈……”這笑聲幾乎可以使樓塌了。“你喜歡早上做還是晚上做？”老師又問?！巴砩?。”我說。笑聲退了許多，幾乎沒有了?！澳阆矚g在屋外做還是在屋內(nèi)做？”“屋內(nèi)?！蔽艺f。笑聲沒了。老師摘下我的頭巾，讓我看題。我一看，呀！題目是“洗澡”。我想了想自己的回答，不禁笑了起來(lái)。之后又進(jìn)行三組表演。他們的表演都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們陶醉其中。
這個(gè)游戲可真好玩呀！
游戲活動(dòng)的作文篇6
上課鈴一響，同學(xué)們馬上跑進(jìn)教室。只見嚴(yán)老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”我想，這肯定是今天的活動(dòng)主題。同學(xué)們議論紛紛。
講臺(tái)上擺放著三條不同顏色的圍巾，這是要做什么用的呢？我疑惑不解。過了一會(huì)兒，嚴(yán)老師開始講述活動(dòng)規(guī)則。同學(xué)們聽完后紛紛舉手，踴躍報(bào)名。最后老師決定讓游龍彬、林歷洋、游向光這三位男同學(xué)上臺(tái)參加游戲。嚴(yán)老師先用那三條圍巾分別將他們的眼睛蒙住，然后用手指了指那個(gè)可愛，平時(shí)沉默寡言的簡(jiǎn)銘煜，示意他充當(dāng)被猜的對(duì)象。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽得到。我們屏息凝視，視線緊隨著他們移動(dòng)。只見那三個(gè)男生輪流摸簡(jiǎn)銘煜的額頭、臉和衣服，簡(jiǎn)銘煜忍不住“哧哧”的笑了起來(lái)。我們趕緊沖他擺擺手，讓他不要出聲。時(shí)間一分一秒地過去，下面的同學(xué)有些沉不住氣了，可這三個(gè)男生還是一點(diǎn)兒頭緒都沒有。我暗暗替他們著急，你們啊你們，平時(shí)就是個(gè)小馬虎，不善于觀察周圍的人與事物，你瞧，這回猜不出來(lái)了吧。
這時(shí)嚴(yán)老師微笑著對(duì)我們說：“孩子們，看來(lái)，我們得幫幫他們啦！”于是，我們有了第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓簡(jiǎn)銘煜背誦兩首古詩(shī)，分別是《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》。瞧！把他們?nèi)齻€(gè)急的，個(gè)個(gè)抓耳撓腮、搖頭晃腦，還不時(shí)地跺跺腳，同學(xué)們笑得前仰后合，但他們還是丈二和尚摸不著頭腦。接著，同學(xué)們有的站起來(lái)拍手鼓勵(lì)：“加油、加油！”有的站起來(lái)說：“抓緊時(shí)間猜、抓緊時(shí)間猜。”有的甚至也急得跺起腳來(lái)。當(dāng)簡(jiǎn)銘煜背誦到“只有敬亭山”時(shí)，林歷洋突然激動(dòng)地喊道：“是簡(jiǎn)銘煜、是簡(jiǎn)銘煜！”這時(shí)，全班同學(xué)沸騰了，掌聲、歡呼聲立刻響了起來(lái)。
游戲活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在那歡樂的笑聲中……
游戲活動(dòng)的作文篇7
今天是一年一度的中秋節(jié)，我興奮到了極點(diǎn)。因?yàn)橹星锕?jié)這天可以吃月餅，賞月，還可以和家人聊天到很晚，因此我這天會(huì)倍加珍惜。這天，我去了表弟家過中秋節(jié)。
坐在客廳里，我和表弟在看電視。我想：太陽(yáng)什么時(shí)候下山呢?好期待呀……于是，我懷著這種迫不及待的心情，連電視的都不想看了，一直盼到太陽(yáng)下山?？墒堑搅颂旌冢铝炼歼€沒有出來(lái)，天空只是烏黑一片。我很失望，看著天空發(fā)呆，只好先回去吃飯。
一吃完飯，我便和表弟飛快地跑上樓頂。一看，啊，月亮終于出來(lái)了!剛才可能是嫦娥姐姐帶它洗澡去了，好讓它更明亮。瞧，又亮又圓的月亮像個(gè)白玉盤掛在空中。幾顆星星像天兵天將忠實(shí)地守護(hù)在它的周圍。我想：真美啊!怪不得中秋節(jié)是賞月的日子。
我們?cè)跇琼斠贿叧灾牢兜脑嘛炓贿呝p月，觀賞著廣州美麗的夜景。聽著《春江花月夜》的優(yōu)美樂曲，我仿佛看見嫦娥姐姐在玉帝面前翩翩起舞。表弟拿著他心愛的燈籠上來(lái)，還點(diǎn)著了蠟燭，再把它粘在燈籠中間，讓周圍變得明亮些。我用望遠(yuǎn)鏡看月亮，月亮頓時(shí)變得好大好大，似乎能把月宮里嫦娥的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚。為了不留下遺憾，我們還拍了很多照片。有我和表弟的合影啦，也有月亮的身影啦，更有中秋之夜廣州的夜景。
只見遠(yuǎn)處樓房林立，萬(wàn)家燈火。馬路上車輛川流不息，人行道上人山人海，特別是高架橋上的彩燈像一條長(zhǎng)龍架在夜空中，道路兩邊的樹木都盤繞著綠色的閃燈，火樹銀花。不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上，許多人在跳舞健身，這是一幅多么美麗的圖畫啊!
這個(gè)中秋節(jié)過得真快樂，讓我覺得人生是多么的美好。讓我們好好地珍惜時(shí)間，努力去學(xué)習(xí)吧!
游戲活動(dòng)的作文篇8
學(xué)習(xí)性區(qū)角是指根據(jù)課程或幼兒經(jīng)驗(yàn)開展的以語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂為主的或其他益智的分組學(xué)習(xí)活動(dòng)。重在以幼兒個(gè)體獨(dú)立完成，有的也與同伴合作完成，各區(qū)角間相互獨(dú)立。教師在創(chuàng)設(shè)這類區(qū)角活動(dòng)時(shí)將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)成玩法，用有趣的游戲、誘人的、可變的結(jié)果來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)。這類區(qū)角活動(dòng)將教學(xué)游戲化。
(一)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)性區(qū)角我們常見的活動(dòng)有：競(jìng)技類游戲、智力游戲、探索操作類活動(dòng)、主題工作室等。
1、競(jìng)技類游戲：這一類游戲以常見的棋牌游戲或民間游戲?yàn)樵途哂休^強(qiáng)的規(guī)則性，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)于游戲中，在同伴之間的競(jìng)技比賽中鞏固、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。如：大班《圖文配對(duì)》(圖片說明)以紙牌開火車為原型創(chuàng)設(shè)，提高幼兒對(duì)漢字的興趣，復(fù)習(xí)鞏固已知漢字。兩兩參加游戲，猜拳決定誰(shuí)拿圖或字，每人均拿10張卡。一幼兒出圖，同伴出字。字與圖正確配對(duì)，便由出字幼兒獲得兩張卡，如出錯(cuò)則由對(duì)方獲得卡片。一輪游戲結(jié)束，卡多者獲勝。《挑筷子》(圖片說明)以民間游戲?yàn)樵?，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)幼兒抽象思維能力?！稊S色子》以棋類游戲?yàn)樵停芸ㄔO(shè)計(jì)中融入主題教育內(nèi)容，鞏固、運(yùn)用知識(shí)。
2、智力游戲：拼圖、找不同、找影子，走迷宮，連線等。這一類游戲以常見的智力游戲?yàn)樵腿谌虢虒W(xué)目標(biāo)、主題內(nèi)容持續(xù)教學(xué)內(nèi)容。如：大班《有趣的丁字板》(圖片說明)，發(fā)展幼兒空間思維能力，以及對(duì)序列的運(yùn)用。中班《拼圖》(圖片說明)，已數(shù)字、動(dòng)物為主圖拼接，滿足中班幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字及主題教育的需要。
3、探索操作類活動(dòng)：數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、科學(xué)探索活動(dòng)、生活活動(dòng)等。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)提供大量的操作材料，讓孩子們?cè)谂c材料擺弄、聯(lián)系中獲得知識(shí)、提高能力。如：大班《捆一 捆》(圖片說明)，運(yùn)用打包工工作職能，進(jìn)行數(shù)學(xué)群數(shù)知識(shí)的練習(xí)鞏固。幼兒選用合適的捆扎材料將各種物品捆扎起來(lái)，使之不易散落。教師在設(shè)計(jì)該游戲時(shí)加入了數(shù)學(xué)群數(shù)的教學(xué)目標(biāo)。游戲之初，幼兒反復(fù)操作、總結(jié)利用不同材料捆綁不同物體的技能。掌握技能后，提出要求5個(gè)一捆、2個(gè)一捆等。游戲最后發(fā)展階段，提出新的要求，總數(shù)20個(gè)，5個(gè)一捆，記錄有幾捆。小班《生活區(qū)》(圖片說明)，孩子們?cè)诓僮鞑煌牧系倪^程中進(jìn)行技能的掌握和提高。
4、主題工作室：圍繞一主題線索，發(fā)展幼兒某一學(xué)科知識(shí)技能。如：大班《美術(shù)工作室》多種藝術(shù)表達(dá)方式的發(fā)展?！峨娫捦ぁ窂淖灾髦v述——任務(wù)性講述——創(chuàng)造性講述，語(yǔ)言技能的發(fā)展。 小班《有水工作》，對(duì)沉浮的體驗(yàn)和分類。
(二)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置原則
活動(dòng)設(shè)置應(yīng)具有直觀、具體的教學(xué)目標(biāo)，而且目標(biāo)設(shè)置應(yīng)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要。
教師在設(shè)置活動(dòng)時(shí)，必須心中裝有幼兒的發(fā)展目標(biāo)，而不是讓孩子盲目地玩。應(yīng)充分分析該年齡段幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)過高讓孩子不會(huì)玩，目標(biāo)過低讓孩子不想玩。應(yīng)在材料中或游戲規(guī)則中明確教學(xué)目標(biāo)。如：《串珠游戲》，兩次游戲的比較。小小班幼兒玩串珠，游戲只提供繩子和珠子，目的發(fā)展幼兒的小肌肉。小班幼兒玩串珠，提供相同材料以外，教師還提供穿好的半成品，目的在進(jìn)行排序的運(yùn)用。
