作文的魅力在于能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的見解，而非僅僅追求篇幅的增加，在生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的作文素材，需要用心去發(fā)現(xiàn)，范文社小編今天就為您帶來了我標(biāo)準(zhǔn)作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇1
1. 任務(wù)完成情況task response
主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容(content)是否切題，立場(chǎng)(position)是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)(structure)是否有邏輯性。
內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題(topic)以及針對(duì)該主題所提出的問題(topic questions)。一般來說，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的名詞以及名詞短語(yǔ)，而問句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒有切題。譬如：
with the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. some people believe that writing letters will disappear completely. to what extent do you agree or disagree?
這個(gè)題目當(dāng)中writing letters出現(xiàn)的頻率較高，且都在主句中出現(xiàn)，說明它就是我們要找的主題，如果你過多描述mobile phones給我們帶來的好處就跑題了。另外，題目的寫作任務(wù)也很清楚：do you agree that writing letters will disappear completely? 屬于“支持或反對(duì)”類的題，必須明確表達(dá)你的立場(chǎng)，不能既同意又不同意，同時(shí)表達(dá)你同意或不同意的理由。
立場(chǎng)要做到鮮明并得到有效闡釋需要有如下幾個(gè)內(nèi)容：topic sentence(主題句)，main ideas(論點(diǎn))，supporting points(論據(jù))。主題句通常放在文章的首段，開門見山地表明你的立場(chǎng)，主題句只能有一個(gè)。論點(diǎn)放在中間段的首句，讓讀者一目了然，論點(diǎn)應(yīng)該有兩個(gè)以上，否則論證就不充分;論據(jù)包括evidence(證據(jù))、examples(例子)等，放在論點(diǎn)后面，每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)作支撐，否則就會(huì)顯得論據(jù)不足。
合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言(introduction)、主體(body)和結(jié)論(conclusion)，寫4-5段比較合理。introduction部分要涵蓋主題、寫作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來。在這里需要提醒大家一定要認(rèn)真審題，許多考生在考試的時(shí)候沒有看清題目要求，明明題目分析優(yōu)缺點(diǎn)，有些同學(xué)卻寫成了同意與否的題目，整篇文章走題，如果走題，只能取得5分以下的分?jǐn)?shù)。
2. 連貫與銜接
文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。
段落之間的“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”可通過表順序的過渡詞完成，譬如：
表示開始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。
表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。
表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。
表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。
句子之間的邏輯關(guān)系也要通過一些邏輯連詞來完成，譬如：
表示原因：because (of ), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。
表達(dá)觀點(diǎn)：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as i am concerned
舉例說明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。
表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。
建議大家可以在平日的練習(xí)中多多使用這些連詞造句，不能只認(rèn)識(shí)而不會(huì)使用，例如in spite of 和 despite這兩個(gè)詞后面只能跟短語(yǔ)而不能跟句子，這都是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐３７傅腻e(cuò)誤。
3. 詞匯資源lexical resource
詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來說詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。譬如要描述一個(gè)好人，很多同學(xué)首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因?yàn)槊枋鎏^于抽象，如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類的詞就很具體了。
當(dāng)然，這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的。還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過分堆積，會(huì)給考官留下華而不實(shí)的感覺，
雅思寫作取得高分的關(guān)鍵在于靈活地運(yùn)用詞匯，多使用非常用詞匯。因此，在日常學(xué)習(xí)中，如何區(qū)別低分詞匯和高分詞匯是關(guān)鍵所在。中國(guó)考生一般來說可以比較正確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，但是對(duì)于詞匯和句式的使用就有些茫然了，經(jīng)常會(huì)重復(fù)使用詞匯，句式也只會(huì)用簡(jiǎn)單句。
舉一個(gè)例子，英語(yǔ)中的‘我認(rèn)為’有無數(shù)種說法，大多數(shù)中國(guó)考生只會(huì)用‘i think’ ，學(xué)術(shù)寫作中的 ‘我認(rèn)為’不能使用這個(gè)詞組，i contend, from my point of view, as far as i am concerned, i argue, i assert…這些詞匯都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)中表示個(gè)人觀點(diǎn)的高分詞匯。
4. 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性 grammatical range and accuracy
句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長(zhǎng)度和復(fù)雜性以及用語(yǔ)的.邏輯性和正式性。
句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性涉及主謂一致、句子平衡性等問題，比如：the main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問題，因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)有時(shí)會(huì)忽視真正的主語(yǔ)其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is. 再比如：in my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters.
這是個(gè)很典型的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在寫作的過程當(dāng)中會(huì)誤把動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)當(dāng)主語(yǔ)用而造成句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而只有動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式才能在句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，因此，此句正確的表達(dá)應(yīng)該是：in my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.
句子結(jié)構(gòu)的豐富性也是考官給分的一個(gè)亮點(diǎn)，好的段落應(yīng)該由不同的句式組成，而不應(yīng)該是千篇一律的句子結(jié)構(gòu)。例如：i have many hobbies. for example, i like movies, i like playing basketball and football, and i like singing and dancing.
很明顯，該句完全由“i + do”結(jié)構(gòu)組成且like使用的頻率過高，我們不妨做如下修改：i have many hobbies. movies, for example, are my favorite and i am also fond of playing basketball and football. sometimes when staying with my friends, i’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.
句子的長(zhǎng)度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫得很長(zhǎng)很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長(zhǎng)難句，考官也會(huì)覺得很厭煩，就像一個(gè)人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會(huì)覺得很膩味一樣，因此最好的方法就是長(zhǎng)短句結(jié)合。
如何短句變長(zhǎng)：即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如：living off campus is exciting. living off campus is more independent. i prefer the convenience of living on campus. 不難看出，這是兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，因此我們可以將其變?yōu)椋簂iving off campus is exciting and more independent, but i prefer the convenience of living on campus.
還有比較重要的一點(diǎn)是不容忽視的，即用語(yǔ)的正式性和嚴(yán)謹(jǐn)性。實(shí)際上，在漢語(yǔ)中也有很多這樣的例子，比如我們說：“這里人真多啊!”這就是一個(gè)典型的口語(yǔ)化的表達(dá)方式，而如果用“人山人?！?、“車水馬龍”、“摩肩接踵”等詞來形容人多就是寫作語(yǔ)言了。
我們看幾個(gè)非正式用語(yǔ)的句子：parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個(gè)非正式用語(yǔ)，如變成：parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。
再如：people always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個(gè)句式都是屬于比較口語(yǔ)化的，應(yīng)該變?yōu)椋篿t is always said that competitive sports benefit us in several important ways.
1、雅思大作文寫作需要注意寫好文章框架
文章的framework即文章的結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是決定一篇寫作是否達(dá)到要求的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，寄一篇文章好不好，首先看的不是他的句型，詞匯或者是論點(diǎn)等。而是段落之間的銜接一定要十分清楚，我們不能老師采用三大段的形式—開頭，經(jīng)過，結(jié)尾。我們可以多用用連接詞，例如：first fo all,morever,secondly,lastly等，另外可以多分自然段，給考官一目了然的感覺。還有我們可以多看看國(guó)外的文章，看看他們的寫作模式，這樣寫出來的雅思大作文才能更加貼近考官的標(biāo)準(zhǔn)。
2、雅思大作文寫作技巧中，句型的多樣化是非常重要的一個(gè)。
如果一篇文章，從頭到尾，永遠(yuǎn)用的只有一種句型，納悶這篇文章一定拿不到高分，我們可以適當(dāng)?shù)脑摀Q一下句型。
基本句型包括：1>主謂句2>there be 3>主表系結(jié)構(gòu)的句子4>被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
復(fù)雜句型包括：1>并列句2>從句（定語(yǔ)，狀語(yǔ)，名詞性，非謂語(yǔ)）
3、詞匯的variety是雅思大作文寫作技巧中最基礎(chǔ)的一個(gè)，也是最難掌握的一個(gè)。
說實(shí)話做到這點(diǎn)真的很難，首先你要有龐大的詞匯量，第二你要用的恰當(dāng)，不出錯(cuò)誤。當(dāng)然大家可以累計(jì)一些固定搭配的詞匯，例如：激烈的競(jìng)爭(zhēng)fierce competition等。
4、多舉example雅思大作文寫作技巧中的重要組成部分。
大家不要小看這一點(diǎn)，對(duì)于寫作基礎(chǔ)不是很好的考生來說，這點(diǎn)是最重要的。一篇文章如果讓你從頭到尾都是在講道理，根本沒有那么多話要說。而且有時(shí)候還不一定說的清楚。那么這時(shí)候那就用例子來表明你的觀點(diǎn)。另外考官也是很歡迎考生在雅思大作文的寫作中舉例證明的，因?yàn)檫@樣更具體。
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇2
作文一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1) 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯
4) 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性
兩篇作文分別會(huì)由經(jīng)過培訓(xùn)的、符合職業(yè)資格的考官進(jìn)行評(píng)卷、打分。作文二比作文一的分?jǐn)?shù)所占的比例要高，因此考生應(yīng)給留有充足的時(shí)間完成作文二。從2007年7月1日開始，學(xué)術(shù)類寫作成績(jī)有整分和半分之分。
作文??
題目類型：
對(duì)考生的要求
在作文一中，題目中會(huì)給出一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)其中的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。題目也可以是一個(gè)機(jī)械圖、裝置圖、或流程圖，考生需對(duì)其運(yùn)作方法進(jìn)行解釋。考生應(yīng)該包含圖中最重要以及最為相關(guān)的信息，一些次要的信息則可忽略。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)?
考生在這一部分最好不要使用超過20分鐘的時(shí)間。
這一部分考察的是什么技能?
這一部分考察的是考生在圖表或表格中選擇最重要和最相關(guān)的信息、并對(duì)這些信息進(jìn)行清晰描述的能力，考官將對(duì)考生組織這些信息的`能力以及語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。作文一的內(nèi)容是學(xué)術(shù)性的，因此考生應(yīng)該運(yùn)用學(xué)術(shù)寫作的文體?？忌鷳?yīng)保證字?jǐn)?shù)至少達(dá)到150字，否則將會(huì)被扣分。字?jǐn)?shù)多于150字不會(huì)被扣分，但考生應(yīng)注意如果在作文一花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，則作文二的用時(shí)將會(huì)減少，而如果作文二達(dá)不到最低的字?jǐn)?shù)要求也是要被扣分的。考生應(yīng)注意作文二比作文一所占的分?jǐn)?shù)比例要大，因此考生應(yīng)保證有充足的時(shí)間完成作文二。
作文一是怎樣進(jìn)行評(píng)分的?
考官將從以下方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分：
是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫作;
連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰;
詞匯考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求;
語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
聽力部分（30分鐘聽錄音，10分鐘謄寫答案）
聽力通常有四段錄音，四十個(gè)問題，考試內(nèi)容以大量的真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境為素材，前兩段內(nèi)容涉及一般生活及社會(huì)形態(tài)、人際關(guān)系等，后兩段則涉及教育性、學(xué)術(shù)性、世界性等的內(nèi)容。 考生需根據(jù)聽到的錄音內(nèi)容回答四十個(gè)問題，題型為多項(xiàng)選擇，填空，完成句子等，考生只能聽一次錄音，不能重復(fù)。因此，考生在聽讀的同時(shí)，還要邊寫。
題型剖析
1. multiple choice（多項(xiàng)選擇題），即要求考生從題目中給出的選擇題中選 出一個(gè)或多個(gè)正確答案；
2. short-answer question（簡(jiǎn)答題），即要求考生用幾個(gè)單詞或短語(yǔ)回答問題，通常一道題允許有多個(gè)類似答案均可
3. sunstone compilation（完成句子題），即要求考生補(bǔ)充題目中缺漏部分，即填空
4. notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成備忘錄/摘要/圖表/流程圖/表格
5.beling a diagram which has numbered parts（圖表選擇題）
6.classification（舊類題）
7.matching（配對(duì)題）
測(cè)試要點(diǎn)
1、仔細(xì)閱讀試題指導(dǎo)和所有的問題，雅思英語(yǔ)《雅思英語(yǔ)題型及測(cè)試要點(diǎn)》。
2、快速分析所有答案選項(xiàng)。
3、聽懂大概的信息。
4、聽清具體的信息。
5、邊聽邊寫。
6、預(yù)測(cè)可能的答案。
7、排除不可能的答案。
8、仔細(xì)聽關(guān)鍵詞和詞組。
9、聽力答案經(jīng)常被強(qiáng)調(diào)或重復(fù)。
10、多做練習(xí)，熟悉題型。
閱讀部分（60分鐘）
閱讀有三篇文章，四十個(gè)問題，三篇文章約1500-2500個(gè)英文單詞，前兩篇文章較容易，第三篇文章難度較大，其內(nèi)容多樣，重點(diǎn)在測(cè)試考生的實(shí)際能力。
題型剖析
1. multiple choice（多項(xiàng)選擇題） ，即要求考生從題目中給出的選擇題中選 出一個(gè)或多個(gè)正確答案；
2. short-answer question（簡(jiǎn)答題） ，即要求考生用幾個(gè)單詞或短語(yǔ)回答問題，通常一道題允許有多個(gè)類似答案均可
3.sunstone compilation（完成句子題），即要求考生補(bǔ)充題目中缺漏部分，即填空
4.notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成備忘錄/摘要/圖表/流程圖/表格
5. choosing from a "heading bank" for identified paragraphs/sections of the text（標(biāo)題對(duì)應(yīng)題）
6. identifacation of writer's view/attitudes/claims-yes, no or not given（判斷對(duì)錯(cuò)題）
7. classification（歸類題）
8．matching lists/phasas（匹配題）
測(cè)試要點(diǎn)
1、針對(duì)題目看文章。
2、練習(xí)用同義詞，相關(guān)詞、詞組進(jìn)行配對(duì)。
3、合理分配時(shí)間。
4、使用大寫、黑體字/詞組和標(biāo)題來找出答案。
5、仔細(xì)閱讀每段的第一、二行和最后一句找出答案。
6、學(xué)會(huì)總結(jié)長(zhǎng)句。
7、使用合理邏輯的方式**答案。
8、注意文章中出現(xiàn)的表格。
9、仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞和詞組。
10、檢查所有答案
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇3
根據(jù)國(guó)家教委公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：
1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。
作為閱卷老師，評(píng)定短文寫作的成績(jī)，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語(yǔ)言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)評(píng)分原則和方法
1.a節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的'關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。b節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
3.a節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。b節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160-200詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
(二)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、第五檔 a節(jié)(9-10分)b節(jié)(17-20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn);(老馬說過，要內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去)
---使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;(通篇簡(jiǎn)單句能拿到高分?金翅對(duì)這種說法，不能茍同)
---語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;
---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
---格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
2、第四檔 a節(jié)(7-8分)b節(jié)(13-16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
---使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;
---語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤;
---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，組織較嚴(yán)密;
---格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
3、第三檔 a節(jié)(5-6分)b節(jié)(9-12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
---應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
---有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
---采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
---格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
4、第二檔 a節(jié)(3-4分)b節(jié)(5-8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
---語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;
---有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;
---格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
5、第一檔 a節(jié)(1-2分)b節(jié)(1-4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
---語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);
---語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;
---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
---無格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
6、零檔 (0分)
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。
此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長(zhǎng)度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：151-160詞：扣1分;141-150詞：扣2.5分;131-140詞：扣4分;121-130詞：扣6分;111-120詞：扣8分;101-110詞：扣10分;100詞以下：扣12分。
1)不通順，無段落，無結(jié)構(gòu)，無明顯主題;
2)笑料多，出現(xiàn)很多基本語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤;
3)不達(dá)意，詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語(yǔ)表達(dá)能力;
4)亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語(yǔ)拼湊到一起
題外話：所謂模板得低分，不是模板的問題，而是你沒有使用好模板，不管什么主題都生搬硬套，導(dǎo)致驢唇不對(duì)馬嘴。這才是得低分的原因。而不是你用了模板得了低分。不要把錯(cuò)誤都?xì)w咎于模板上，就算同一個(gè)模板不同的人用，也會(huì)有不同的效果。最后再重申一點(diǎn)，任何模板都不能照搬照抄，生搬硬套。要改裝成為獨(dú)一無二的屬于你的模板，要有自己的特色。
20分樣板作文——內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)的面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，文章的長(zhǎng)度符合要求。
16分樣板作文——內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達(dá)基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求。
12分樣板作文——內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求。這里的嚴(yán)重錯(cuò)誤一般指的是搭配關(guān)系出錯(cuò)，比如depend on被錯(cuò)寫成depend at.
8分樣板作文——內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達(dá)尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。文章的長(zhǎng)度基本符合要求。比如要求寫200個(gè)字，只寫了190字，就叫做長(zhǎng)度基本符合要求。
4分樣板作文——短文和題意勉強(qiáng)有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句錯(cuò)誤多，且多為嚴(yán)重錯(cuò)誤——詞不達(dá)意。
2分樣板作文——條理不清，詞不達(dá)意;語(yǔ)句錯(cuò)誤都為嚴(yán)懲錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足。
在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些樣板作文當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師評(píng)閱了你的作文，然后和樣板作文一對(duì)照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇4
1回外婆家
暑假的第一天，爸爸媽媽就送我上大巴，讓我?guī)е妹靡黄鹑ネ馄偶叶燃?。?jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我和妹妹終于來到了外婆家。
一回到家里，外婆就把煮好的排骨湯盛在碗里給我們端過來。那么久沒見了，現(xiàn)在終于見到了，我和妹妹都很開心，我們興奮的喝下了外婆親手做的排骨湯，排骨湯的可好喝了把吃完的骨頭輕輕用嘴一吸，都有香香的味道出來了，吃完以后，我和妹妹去外面逛了一圈，感覺大家的變化可真大啊。
我先到鄰居家和外婆家附近走了一圈，沒想到，離開了半年，一切都變了，鄰居家的孩子長(zhǎng)高了，我們家的.花香比以前濃多了，在外婆的精心照顧下果實(shí)比以前多了，也比以前的好吃了，家里的環(huán)境也比以前好多了，但是，外婆依然努力勞作。外婆為了這個(gè)家，一直都在操勞，我們說什么它都不聽，所以我們下定決心在我們回去的時(shí)間里，多幫家里做點(diǎn)事情，讓外婆輕松輕松。
回家的感覺真好啊，既可以重溫家鄉(xiāng)的幸福，又可以幫助外公外婆。但是，我們不能一直待在老家，我們還要去上學(xué)呢。
2在外婆家度暑假
暑假到了，媽媽還是給我報(bào)了興趣班，不過今年媽媽決定趁著興趣班還沒有開課的這段日子，帶著我回安徽老家玩幾天，聽了這個(gè)消息我開心極了，這是我盼望已久的，又可以看見親愛的外婆了。
回到外婆家每天早晨可以睡到自然醒，起床后呼吸著城市里沒有的新鮮空氣，聽著外婆門前竹林里小鳥兒清脆的歌唱，真是令人心曠神怡??！梳洗完畢，吃著外婆精心準(zhǔn)備的早餐，無公害的蔬菜就是好吃，令我們胃口大開!
吃完早餐，我們還可以在外婆家的院子里玩一會(huì)滑板車和扭扭車，當(dāng)太陽(yáng)大了的時(shí)候就躲進(jìn)房間里看電視，一上午的時(shí)光就這樣悄悄地溜走了，
吃過下午飯，我們先小睡一會(huì)，然后起床，到外婆家門前的竹林里蕩秋千，捉知了，玩游戲，真是好開心啊！
正當(dāng)我玩得樂不思蜀的時(shí)候，爸爸開車回來接我們了，我們戀戀不舍地回到了紹興，這次在外婆家度過的一個(gè)星期讓我非常的難忘！
3暑假去外婆家玩
我一年級(jí)的時(shí)候，外婆說，等到了夏天，天氣非常炎熱的時(shí)候，就要放暑假了，等放了暑假，一定要到外婆家來玩。每到暑假，媽媽就會(huì)把我送到外婆家，我會(huì)在外婆家玩上一陣子，在外婆家的日子，是我暑假理玩得最快樂的時(shí)光。
從此，我就天天盼著夏天，盼著夏天高高掛的烈日，盼著放暑假后去外婆家玩。
今年的夏天來得特別早，才6月的天，就熱得我家的小狗吐著長(zhǎng)舌頭喘不過氣來，并且焦躁不安地在屋外漫無目的地徘徊。夏天來了，暑假卻還沒有來。我不怕熱，我期待著暑假快點(diǎn)到來。
日子在盼望中一天一天地過去……
終于，期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)不錯(cuò)，昨天去學(xué)校拿了成績(jī)單，也拿到了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
回到家理，我就要求媽媽送我去外婆家，我要去外婆家玩，也要把我拿到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀的好消息帶給外婆。
4在外婆家的生活
暑假里，我和爸爸媽媽去外婆家里玩。
外婆家有許多的雞鴨，我一到外婆家就要外婆送我?guī)字圾喿印寢屧谝慌孕χf：“媽，你別信他的鬼話。他就想拿鴨子當(dāng)寵物鴨養(yǎng)?！蔽覉?jiān)決不準(zhǔn)，一邊向外婆撒嬌，一邊向媽媽征求同意。
那天晚上，外婆煮了我最喜歡吃的“格子冬瓜”，我一口氣吃了三碗飯和一碗粥，晚上我被撐得躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。第二天早上，我賴在外婆家的床上不起來，我的爸爸在一旁嘮叨個(gè)沒完沒了：“快點(diǎn)起床吃早飯了?！?/p>
吃早飯的時(shí)候我不知怎么的說我要造一艘船，吃完了飯我便忙開了。過了幾個(gè)小時(shí)，一艘仿古式塑料瓶船完工了。我拿給媽媽看，媽說：“非常的棒?！钡俏矣X得一點(diǎn)兒也不好看。
下午，我的幾個(gè)朋友叫我去釣青蛙，我便拿著工具去了。我和朋友先來到一個(gè)荷花池邊，可是只釣到幾只小青蛙。后來朋友帶我來到他老師家的荷花池，但是我們的釣竿太短了，只好在岸邊釣。突然我從草叢中引來了一只大的黃青蛙，最后卻因草太深太多沒釣上來，失敗了。于是，我們又圍著村子轉(zhuǎn)了一圈回來了，青蛙卻沒釣多少。
在外婆家真快樂??！
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇5
1)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題滿分為106.5分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和10分以下。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：
檔次
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
90-106.5
切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
80-90
切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
60-80
基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。
40-60
基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
10-40
條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
10分以下
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
2)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次，90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：
檔次
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
90-106.5分
譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的.意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
80-90分
譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
60-80分
譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
40-60分
譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
10-40分
譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒有表達(dá)原文意思。
10分以下
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。
溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，233網(wǎng)校網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇6
評(píng)分細(xì)則
1、閱卷速度以秒計(jì)，答題還需有技巧
高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷進(jìn)度要求非?？?，每人一小時(shí)至少評(píng)閱100份，每人每天平均閱卷量為670份。很多研究生評(píng)閱的很快，有的研究生一天能評(píng)閱1200份甚至更多。
應(yīng)對(duì)策略：
面對(duì)如此閱卷速度，考生在寫作時(shí)就要有技巧，盡可能博得評(píng)卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，得到比較低的分值。
2、閱卷老師抓要點(diǎn)成閱卷關(guān)鍵
寫作部分對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容的描述全面與否要求比較嚴(yán)格，即要點(diǎn)一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點(diǎn)答題才給分，因此，閱卷過程中，許多老師把重點(diǎn)放在對(duì)要點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，從而在部分程度上忽略了對(duì)句子的質(zhì)量的要求。
應(yīng)對(duì)策略：
答題時(shí)，不論寫長(zhǎng)寫短，首先要找準(zhǔn)要點(diǎn)，把作文的關(guān)鍵段落、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量，盡可能表述清晰。這樣，不論你怎么答題都不用擔(dān)心失分過多。
3、閱卷老師往往只盯住考生錯(cuò)誤的數(shù)量
除了要點(diǎn)之外，評(píng)卷者還要看看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，尤其是在瀏覽過程中所遇到的閱讀障礙，也就是說語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤，如詞匯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。根據(jù)考生出錯(cuò)的數(shù)量結(jié)合要點(diǎn)表述確定其所屬檔次。
雖然有些錯(cuò)誤被界定為小錯(cuò)誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫錯(cuò)誤有多處，有的甚至達(dá)到十幾處，雖然高考評(píng)分細(xì)則規(guī)定：相同的單詞拼寫錯(cuò)誤不累計(jì)扣分，但是多次的拼寫錯(cuò)誤導(dǎo)致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會(huì)受影響。
應(yīng)對(duì)策略：
答題紙的書寫一定要求規(guī)范、認(rèn)真，特別是字體大小、行間距的設(shè)計(jì)要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來以后基本看不清楚(需要評(píng)分者進(jìn)行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會(huì)去這樣做的)，很容易造成失分。
我標(biāo)準(zhǔn)作文篇7
three attributes can help people in their studies. first, a sense of responsibility is important for building a sound character. if you aren't responsible, you'll postpone your assignments or devote too little time to your schoolwork.
second, in school life, relationships between people are valuable. friends can bring you happiness and laughter. in addition, you can discuss problems and pursue knowledge with them.
last, it is important to have a constructive philosophy of life. if you are defeated, don't be disappointed. try to face your life and your studies with courage and determination.
if you can work toward these goals, you'll become a well-rounded and versatile student instead of being a bookworm.
三個(gè)屬性可以幫助人們?cè)谒麄兊膶W(xué)習(xí)上。第一，責(zé)任感，為建設(shè)一個(gè)健全的人格是很重要的。如果你不負(fù)責(zé)，你會(huì)推遲你的作業(yè)或你的功課投入的'時(shí)間太少了。
其次，在學(xué)校生活中，人與人之間的關(guān)系是有價(jià)值的。朋友可以為你帶來快樂和笑聲。此外，你可以和他們一起討論問題及追求知識(shí)。
最后，它是有建設(shè)性的人生哲學(xué)的重要。如果你失敗了，不要失望。試著去面對(duì)你的生活和學(xué)業(yè)的勇氣和決心。
如果你能朝著這些目標(biāo)努力，你會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生而不是一個(gè)書蟲。
