寫作文的過程是我們與自己對話的過程，作文的每一段都應(yīng)該圍繞主題展開，不要跑題，以下是范文社小編精心為您推薦的這課堂真不一樣的作文7篇，供大家參考。
這課堂真不一樣的作文篇1
在繽紛的人生旅途中，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣?？捎幸环N力量會使我們在前進道路中的腳步變得更加堅定與無畏。這便是父母的啟迪、支持與關(guān)愛。
記得，去年暑假里的一天，我們?nèi)页鲩T旅游。在大都市繁華的街道上走了許久，我的腳上磨出了許多小水泡。爸爸和哥哥卻好像沒有看見一樣繼續(xù)在前面走著，而我由于顧疼孤零零被落在了后面?？匆娝麄冚p快的步伐、滿心的愉快，我的心里莫名升起一絲羨慕。可這羨慕又能怎樣，不愿在眾人面前掉眼淚的個性，讓我咬牙忍著疼痛，拖著可憐的小腳丫往前趕路。爸爸終究不忍將我落下太遠，走到我身旁說：“前面有一家藥店，我給你錢，你自己去買創(chuàng)可貼。”我像是抓到了救命稻草：“爸爸，你陪我去唄！”爸爸微笑著看著我：“乖女兒，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯認輸——自己不行。我一瘸一拐地買來創(chuàng)可貼，自己找了個安靜的地方脫下鞋襪，細心地貼在破了的水泡處……
生活中，爸爸在許多事情上都是交給我自己處理。有時，我很生氣；有時，會有些委屈：我的爸爸為什么和別人的爸爸不一樣呢？慢慢地，我長大了，也明白了。我為有這樣一個爸爸而高興、自豪。爸爸讓我學會了堅強，讓我變得更加自立自強，使我真正明白了在大樹下不受風吹雨打的樹苗是難以成才的。
我的人生旅程才剛剛開始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或淺，或正或歪的腳印。我知道，有了爸爸——這位我一生中的導師的指引，我一定能走的更穩(wěn)、更遠、更精彩！
這課堂真不一樣的作文篇2
星期四上午第一節(jié)課，我們迎來了不一樣的一次評講課——這次有寧夏老師來我們班聽課。
葉老師讓吳澤宇去隔壁班搬來了凳子，是給寧夏的老師坐的；她自己則在看ppt課件有沒有出錯的地方；同學們都拿出了評講課必備的《童年拾貝》。
隨著上課鈴的響起，六（3）班展開了一堂別開生面的評講課。只見魯亞如給聽課的老師每人發(fā)了一張紙，大概是評價課堂之類吧。好句，好段欣賞，葉老師 的ppt上出現(xiàn)了這六個字，“……我兩手撐著腦袋，上眼皮下眼皮老想“親吻”，講臺上的“唐僧”……”我們在讀郭懿聰?shù)淖魑?，“誰能說說這句話好在哪 兒？”葉老師對我們說。同學們思考了片刻。臉上露出了自信的笑容，隨著王茜彤的舉手，一只只手都舉了起來，葉老師叫了一位同學，“這句話把西游記聯(lián)系起來 了”，“還有嗎？”葉老師洋溢著欣慰的笑容，見一個個手又落了下去，只有幾個人繼續(xù)舉著，便叫舉手的me，“這句話全是特寫！”我說道。“對！”葉老師有 點夸張的說?！敖瓞摤摰摹逗碗娔X作戰(zhàn)》這篇作文第一自然段有的同學說要去掉，有的同學說要留著，我們來說說要怎么改？”葉老師又發(fā)問了，不過與眾不同的 是，居然把話題轉(zhuǎn)到我的作文上了，心里那個緊張啊，生怕老師叫我回答，改作文我覺得最難了，這時老師請了一位同學，那位同學覺得要把第一自然段去掉，不過 那是絕對不行的——因為那是全文的總起句，最后把“驚心動魄”改成“爭分奪秒”。恩，我同意，把“驚心動魄”改成“爭分奪秒”后更加貼切，而且我的文章聯(lián) 系更緊密了?！斑@句話是整篇文章的總起句，句中的關(guān)鍵詞要與整篇文章相聯(lián)系，更加要斟酌！”葉老師說，“金瑩瑩這篇作文是那天唯一錄用的一篇，大家給她掌 聲！”隨即，一聲聲掌聲傳入了我的耳朵，更傳進了我的心，心中有著一陣陣自豪的風，在把我心中的樹葉吹的東倒西歪，這是在告訴我不要驕傲，我一會兒鼓起腮 幫，一會兒又面無表情，避免被沖昏了頭。
下課了，我借著收作業(yè)的理由在后面轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)寧夏的老師們臉上帶著笑容，還有一個在拍我們畫的黑板報呢！
這課堂真不一樣的作文篇3
2月10日本該是我們上學的日子，可是因為新型冠狀病毒在全國蔓延，我們上不了學，只能在家里進行“空中課堂”的學習。
老師會提前給我們發(fā)課程表，讓我們按照課程表開展一天的學習內(nèi)容。為了能讓我們?nèi)姘l(fā)展，老師會安排音樂、體育、美術(shù)課程，但這些只能宅在家里進行。
美術(shù)課上，老師說因為新型冠狀病毒來襲，讓我們有了非同一般的“宅”體驗，但“宅”家不“宅”心，我們開展了“我給先鋒們頒個獎”的活動。在搜集照片時，我看到那些奮斗在一線的醫(yī)護人員，有的被護目鏡弄出勒痕，有的剪掉了自己的秀發(fā)，有的穿上紙尿褲一天不敢喝水，還有的醫(yī)生家里有生病的親人，仍然奮斗在一線我和同學們頒給他們“最美逆行者”，以表示我們的敬意。
在音樂課上，老師說“停課不停學”，把愛唱出來，讓我們跟著視頻學習《加油武漢》這首歌曲，用歌聲致敬疫情前線所有逆行者，對他們真摯的說一聲謝謝！我在家練習時，跟著電視上一遍遍重復著，媽媽因為感動，眼晴里一直含著淚水，唱不下去，爸爸和我唱著歌詞做著動作，為在一線抗疫的工作人員加油！為武漢加油！為中國加油！
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里”相信疫情很快就會過去，春天馬上就會來臨，我會和同學們像歌曲中一樣一起擁抱春天，會看到醫(yī)護人員臉上那燦爛的笑容。
這課堂真不一樣的作文篇4
我一直希望能在家里上課，不用把時間都浪費在路上，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。
在家里用電視上課和在學校不怎么一樣，又多了幾個優(yōu)點。
第一，我們的學習環(huán)境更加好了，我們平常在家里寫作業(yè)時都有自己的書桌，用自己的書桌上課比用學校的桌椅上課肯定更舒服，而且我們是在自己家上課，沒有同學的影響，就不會有和同學說閑話的情況發(fā)生，上課自然更專心，而且我們也不會出現(xiàn)東西忘帶的情況，需要什么就拿什么更加方便，所以在家上課，我們的學習環(huán)境會有很大提升。
第二，我們可以保證更好的聽課質(zhì)量，記好筆記。記得有一次上語文課，老師給我們提供了很多資料，我沒有記完，如果在學校上課，我就只能借別人的抄，耽誤了別人，還很麻煩。可是在家上課就不一樣了，電視直播有回放，我打開回放直接快進到記筆記的地方，點擊暫停就行，方便極了，還保證了我的聽課質(zhì)量，我很喜歡。
可是為了上課，我的父母可是費盡了心思。我的媽媽也是老師，她在直播前要給她的班級進行試播，而我們班也要試播，這下可把媽媽忙壞了。我們兩臺電腦齊上陣，媽媽剛坐下來，我就喊道：“媽媽，我的電腦卡了！”媽媽趕忙跑過來一看不能用，又把手機給我調(diào)好，那邊媽媽的手機又“叮咚！叮咚！叮咚！”地響了起來，媽媽跑過去一看，原來是她們班的家長說網(wǎng)站上不去，要不然就是太卡了，還有各種打卡，我的媽呀，真頭大！
這直播完了還要調(diào)試電視，可我們家的電視網(wǎng)絡(luò)沒連好，怎么登也登不上。折騰半個小時遙控器，最后還是爸爸把電線重新連接，還在大半夜微信請教專業(yè)人員，熬到11點我們才調(diào)試好設(shè)備。網(wǎng)課雖然方便，但調(diào)試起來可不容易呀！
在家上網(wǎng)課新鮮有趣，效率極高，這都歸功于爸爸媽媽的忙碌，謝謝你們！不一樣的課堂，我來啦！
這課堂真不一樣的作文篇5
“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對我們說，“我有一個好主意?！鼻那母嬖V你，我們在玩風火輪游戲。
剛上課，老師就對我們說，今天要玩風火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則，原來是讓我們自己動手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。
“你的責任是剪報紙?！苯M長給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶?？墒?，我不安地問組長：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，我們先把報紙剪開，然后把剪開的報紙粘在一起，這個‘履帶’就做好了?！鼻厝糗皩ξ覀冋f。組長深思了片刻，說：“就這么辦?！蔽覀冮_始忙碌起來了。
經(jīng)過我們一番努力，組長拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗，我們五個人站在上面有點擠。老師一邊指導一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點擠了，你給大家一邊喊口號，一邊扶著‘履帶’?！钡诙危覀兯膫€人在“履帶”里面走，在李逸松的口號下，我們在里面有規(guī)律地走。試驗成功。
比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當我的心快要落下來，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎，我們都開懷大笑。
這課堂真不一樣的作文篇6
課堂！一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復著那枯燥的三點一線；上學-學習-放學！終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了！
天遂人愿！爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。
每當駐足于山間田園時，明白了急流勇退。云淡風清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家“完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當游覽泰山時，學會了凌云壯志。是啊，泰山大有會當凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當踏進森林時，學到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭！這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂，不單單局限于學校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
這課堂真不一樣的作文篇7
“生活就是課堂”，這話真不假?。∶磕暌淮蔚摹耙按丁保m是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么walkman啊，手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā)，真是“瀟灑走一回”??！
規(guī)矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi)，翻炒后，再放進胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的`。
五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜?。?/p>
一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實沒飽）。
