在平時工作中，小伙伴們都不可避免接觸過事跡材料，不管是誰在寫事跡的時候，都要保證自己的條理清晰，下面是范文社小編為您分享的孟方先進事跡通用5篇，感謝您的參閱。
孟方先進事跡篇1
她是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師石河子市天富熱電廠一名普一般通的運行職工，在平凡的崗位上默默辛苦工作，作為一名女性在工作中，在生活里又處處體現(xiàn)出女性的細微，讓同事們無時不刻的感受到她的真情，她就是二廠鍋爐一班副司爐蒲雯。
作為一名一般的運行職工，作為一名女性，她也許沒有什么轟轟烈烈的事跡，然而每天在自己工作中認認真真，嚴格要求自己卻是平凡中透露出神圣，2011年5月的一天在她的監(jiān)盤調(diào)整過程中，她發(fā)覺乙側(cè)制粉再循環(huán)門操作沒有反應(yīng)，她立即到現(xiàn)場認真檢查發(fā)覺原來是那個門長期操作磨損，門與連桿松動，通過檢修的處理恢復(fù)了正常。今年班組人員極為緊張，加之新上崗人員較多，大型操作監(jiān)護人手不夠；班組技術(shù)力量薄弱，參差不齊。種種因素給安全生產(chǎn)帶來了非常大的阻礙。針對這些情況，蒲雯主動請纓，指導(dǎo)班組新上崗的青工在工作上細心認真的操作，多給他們講專業(yè)技術(shù)知識，手把手的教他們專業(yè)技能，使班組的青工快速成長起來，在冬季安全生產(chǎn)任務(wù)加重的條件下，可不能阻礙到班組的安全經(jīng)濟運行。
班組的安全經(jīng)濟指標是考核班組工作的重要標志，為了使班組各項指標保持前列，她長期認真統(tǒng)計班組的制粉耗電量，飛灰可燃物等指標，認真分析尋出由于平常調(diào)整不及時，監(jiān)盤不認真等因素造成的指標下落，給班員誠懇的提醒。鍋爐崗位由于它的特別性，女性較少，女性特有的細心更是讓班組成員感受到真情，誰的工作服破了，掉扣子了，她總是第一個發(fā)覺并把它們都縫好，班組成員誰該過生日了，她也總是不忘提醒工會小組長買生日蛋糕，讓每一位過生日的班員都感受到集體的關(guān)懷和溫暖。
在完成好本職工作的同時，蒲雯還努力做一個好女兒、好兒媳、好妻子、好母親，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個家庭和諧融洽。三代同堂，她以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到多一點理解多一點關(guān)懷。作為女兒，她尊敬、關(guān)懷、孝順父母，在忙碌的工作之余仍然堅持抽空陪伴父母；作為媳婦，她克盡孝道，對老人噓寒咨詢暖，還經(jīng)常陪伴老人談心，做老人精神上的支柱；作為妻子，她但是個賢內(nèi)助，夫君、相公在瑪納斯電廠工作，中午不能回來，晚上也經(jīng)常加班，為了減輕夫君、相公的工作壓力，她一人承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的情況治理得井井有條，從不讓夫君、相公因家事分心而阻礙工作，她不但從生活上照顧夫君、相公，還從行動上關(guān)懷支持夫君、相公的工作，與夫君、相公互相關(guān)懷、互相扶持，夫妻感情非常融洽，兩個人都在電廠工作，平常在一起兩人講得最多的的就是要求各自在工作中注意安全，安全第一、預(yù)防為主也是兩個人互相提醒最多的話。
這就是運行崗位中的一般一員，工作中沒有什么豪言壯語，只有默默地奉獻，用她的平凡，樸實書寫自己的人一輩子，阻礙和感動他人。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的9篇《巾幗標兵先進事跡材料》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在一秘。
孟方先進事跡篇2
橫幅對面是街道今年37項工作的責(zé)任表，兩邊墻上是十九大報告摘編和街道獲得過的榮譽。大家輪流發(fā)言，孫金娣不時指著工作責(zé)任表，插幾句點評。
“榮譽是過去，復(fù)興是未來，十九大精神是指路明燈。我們面前只有一條路，就是用釘釘子精神去啃硬骨頭，把老百姓關(guān)心的事情辦好?！睍h室里的孫金娣談報告、談工作信手拈來，在場的干部和穿著“黃馬甲”的網(wǎng)格志愿者們聽得很認真。
街道的同志說，開展網(wǎng)格化服務(wù)7年多來，孫書記帶著街道的黨員干部，化解了無數(shù)基層矛盾?！按蠹抑浪心芰?、有辦法，她說的話大家就愿意聽、愿意信。”
仙林街道由農(nóng)牧場改制拆遷而來，歷史矛盾多，社會治理難度大。會上正研究城市精細化建設(shè)管理工作，干部們覺得棘手?！袄习傩兆钪v感情，工作做不下去，肯定是群眾感情沒處好，群眾困難沒找準、沒解決?！睂O金娣給他們支招，“十九大報告要求增強本領(lǐng)，群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)我們最需要增強?！?/p>
一街屬單位要招兩名文員，負責(zé)同志沒提前匯報。會上被孫金娣打了回去，“沒過會，不批。這是議事規(guī)則，更是政治原則。”不僅因為十九大強調(diào)了政治規(guī)矩，孫金娣更看重這兩個崗位對扶貧幫困的作用，請負責(zé)同志按照程序，聘用困難家庭子女。
晚上8時多才開完會，有人已經(jīng)餓得肚子咕咕響，卻沒有半句怨言。一位街道的同志說：“白天都在分管網(wǎng)格里忙活，情況下班后碰頭。哪天晚上不開會，工作反而沒法做了?！?/p>
記者剛要跟孫書記搭個話，她卻被一名70多歲的宣講隊志愿者“劫”走了。這名志愿者來對黨員群眾宣講隊工作提出建議：“形式可以有歌舞、朗誦、演奏、小品，只要有機會我們就進高校、商場、社區(qū)……”
仙林街道的黨員群眾宣講隊由156名街道社區(qū)黨員干部、396名小區(qū)黨員居民志愿者、116名高校師生以及駐街單位負責(zé)人組成，連日來已經(jīng)舉辦了多場宣講。
晚上九點多，閑下來的孫金娣笑著對記者說：“你‘來晚了’!十九大精神，我們都進小區(qū)、進商業(yè)街區(qū)了?！?/p>
街道的同志告訴記者，大會閉幕后的第二天，孫書記從北京回來就組織了街道社區(qū)工作人員、志愿者骨干、物業(yè)負責(zé)人等數(shù)百人，分享報告學(xué)習(xí)體會。同時，依托三級網(wǎng)格，結(jié)合常態(tài)化的工作，社區(qū)網(wǎng)格人員每天走一走、有事聊一聊、政策講一講，十九大精神正一竿子到底式傳遞到每個單位和家庭。
“人民群眾是我們生命力量的源泉，為人民服務(wù)是我們的初心和使命。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，就是要以精神指導(dǎo)工作啃硬骨頭，把基層黨組織鍛造成為黨和人民事業(yè)的常青樹。”孫金娣說。
孟方先進事跡篇3
金秋九月，本該是丹桂飄香、豐收的季節(jié)，但突如其來的新冠疫情給貴州的九月蒙上一層灰色。貴州省貴定農(nóng)商銀行派駐到貴定縣昌明鎮(zhèn)谷凌村第一書記涂強在第一時間就積極投身到谷凌村疫情防疫工作中，根據(jù)縣委、縣政府疫情防控統(tǒng)一部署建立重點人員排查崗、醫(yī)療服務(wù)崗、宣傳引導(dǎo)崗、設(shè)卡值守崗、后勤服務(wù)崗“五崗聯(lián)動”機制，為谷凌村村民筑起一道堅不可摧的生命安全防護墻。
面對疫情，他積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，從鄉(xiāng)村振興書記轉(zhuǎn)變?yōu)榉酪咝l(wèi)士，按照“戶戶入、入戶戶”網(wǎng)格化管理要求，帶領(lǐng)駐村工作隊、村組干部逐一明確責(zé)任，建立起橫到邊、縱到底的谷凌村防控網(wǎng)絡(luò);不落一戶、不漏一人，在全村開展拉網(wǎng)式大排查，對排查出的重點人員嚴格按照“二對一”管控要求進行管控，每日配合醫(yī)護人員逐戶上門進行核酸采集。
在疫情出現(xiàn)的第一時間，作為駐村第一書記的他積極號召在村黨員、群眾加入志愿服務(wù)隊，在疫情陣地戰(zhàn)中堅決守好每一道關(guān)卡，以實際行動助力打贏這場戰(zhàn)“疫”。
按照貴定縣疫情防控政策要求，為切實保障村民生命安全和身體健康，他聽令而動、聞令而行，迅速進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，與村兩委組織駐村干部、村民組長迅速下沉到包保網(wǎng)格，摸排核酸檢測底數(shù)，密切關(guān)注疫情變化，落實落細防控舉措，認真把控每個環(huán)節(jié)，有序高效組織村民完成4輪核酸全員檢測，為全村百姓筑牢有效的防疫屏障。
作為駐村第一書記，他凝聚點滴愛心，匯聚磅礴力量，與鄉(xiāng)親們并肩抗疫，只為守護鄉(xiāng)親們的生命安全和身體健康，在全體村民的共同努力下，谷凌村防控到位，目前無一例感染者和疑似病例出現(xiàn)。
孟方先進事跡篇4
本人從畢業(yè)后分配到小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三個年頭了，把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。分析其中的原因，我想有以下幾個方面：
一、以身作則，無私奉獻，做學(xué)生的榜樣。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于擔(dān)任三年級的語文教學(xué)和四年級的英語教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重，和學(xué)生課堂接觸的時間比較少，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是最先趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。三年來，我從未耽誤過一節(jié)課，年年全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力。因此，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué)，制訂了班規(guī)班約，獎懲分明，全心全意為學(xué)生著想。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高，使每位學(xué)生樹立強烈的班集體榮譽感和責(zé)任感。在學(xué)校每月的值日評分小結(jié)中，本人所帶的班級每月被學(xué)校授予“流動紅旗班”和“全校學(xué)雷鋒班”的榮譽。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心和愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上許多父母進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的引路者。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。多體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。我在20xx年在大學(xué)就拿到了心理健康c證。因此我比較注重每個細節(jié)對孩子的心理的誘勢。如一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話??我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：周一的“快樂閱讀”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂閱讀”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行家訪、電話訪、談話，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！
孟方先進事跡篇5
初來兒科，護士長熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟識了環(huán)境。
由于是第一個實習(xí)科室，我們對四周的一切都還很生疏，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟識環(huán)境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)當領(lǐng)悟的。
作為溫馨護理站之兒童樂園，兒科當之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的美麗可愛的毛絨玩具，還是兒科護士們親切柔軟的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的學(xué)問童教，還是護士們兜里打算哄孩子的貼畫和小星星，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)當體會和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英，亦將很多相關(guān)的學(xué)問傳授給我，我學(xué)會了體溫單的描繪，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會了有效地與病人進行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及全部曾給過我指教和幫助的老師，他們以虛心親善的看法和一絲不茍的精神，耐性地指導(dǎo)和訂正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認仔細真地執(zhí)行每一項護理操作，因為我們心里知道：作為醫(yī)護工作者，應(yīng)當對病人負責(zé)。
兩周以后，冀老師叮囑我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒有馬上下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細小的塑料管當成小血管，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，最終在第四個下午，我出征了，打算親自實踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。
來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加驚慌了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的'眼神，我明白，我們應(yīng)當做些什么，應(yīng)當做些什么使他們的眼中重新充溢希望，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗。
在打算刺入的那一剎那，全身的冷汗已說不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，隱隱可見，然而這終歸是第一次，太多的不確定和精神驚慌，想要將我的精神沖垮，這時，我又想到林護士長教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽不清晰做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見回血后馬上平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以堅決果斷地將尖針刺入一個孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術(shù)操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長?；赝麅嚎?，我為它靜默祝愿。
