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導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,非常開心;但這更是我的責(zé)任和義務(wù)。
首先,我想對(duì)每一位新教師說:歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭,這里是你們成長的搖籃。十幾年前當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的,懷有夢(mèng)想的青年教師的時(shí)候,因?yàn)閹熧Y缺乏、條件艱苦,靠自己摸索了很多年,才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校,人文情懷的領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ),縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是多么幸運(yùn)啊!
今天我作為師傅,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):元和小學(xué)的的師傅們一定會(huì)做到;言傳身教、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助;認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅所有的職責(zé)。
在這里,我還想給你們幾個(gè)建議:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累;苦練內(nèi)功,才能縮短成長周期;站穩(wěn)講臺(tái),才能成為得心應(yīng)手的教師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有整合;而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本,探討新問題,變成了師徒共同的話題。因此,希望新教師多寫反思心得、學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),以積淀更多的教學(xué)智慧。
從今天開始,我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備,徒弟們?cè)谶@里即將楊帆起航。未來的日子很長,需要我們互幫互助,共同學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂工作!衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!謝謝大家!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我來xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的 ,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的成長道路上,我遇到了那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努 力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感:能 給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向 大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心 和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒 在攜手前行的路途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話:成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做 到以下幾點(diǎn):
1、虛心學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思, 一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)積累,苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué) 習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一 些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力 ,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
最后,我想說,感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我們相 信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
謝謝大家!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇3
各位老師、全體同學(xué)們:
大家好!為落實(shí)我校“以人為本、科學(xué)管理、突出特色、求真超越”的辦學(xué)理念,建立尊師愛生、積極互動(dòng)、和諧發(fā)展的師生關(guān)系,促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,從本學(xué)期起我校將試行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)教育的需求也不斷增長,良好的教育環(huán)境、優(yōu)勢(shì)的教育資源、合理的教育方式方法,已經(jīng)不再是國家、政府乃至教育這一行業(yè)的提倡,應(yīng)時(shí)而動(dòng)的課程改革也在蓬勃開展。這一切都對(duì)當(dāng)前的教育提出挑戰(zhàn),大班授課環(huán)境下的學(xué)校教育暴露出了越來越多的問題和不足。
第一,因材施教的教育原則不能真正得到落實(shí)。
在大班授課環(huán)境下,每個(gè)教師要面對(duì)四十、五十乃至更多的學(xué)生,不論知識(shí)的傳授還是學(xué)生能力的培養(yǎng)都受到個(gè)人精力的限制,只能針對(duì)大多數(shù)人采取大約的教育方式。同時(shí),班級(jí)授課環(huán)境下形成了一個(gè)整體的教育氛圍,一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境當(dāng)然是有利于學(xué)生的成長,但當(dāng)班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)不良傾向時(shí),部分學(xué)生不可避免的會(huì)受到負(fù)面影響;再著,一個(gè)對(duì)班級(jí)來說良好的環(huán)境,也不一定適應(yīng)每一個(gè)個(gè)體,因?yàn)槿水吘故怯胁町惖?。
第二,大班授課環(huán)境不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。
當(dāng)老師面對(duì)四、五十號(hào)學(xué)生時(shí),他要做的不是讓每個(gè)學(xué)生自由的在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)展,而是要讓這個(gè)整體都有一個(gè)較全面的共同的進(jìn)步;同時(shí)教師個(gè)人的認(rèn)識(shí)和喜好,也會(huì)影響到學(xué)生整體的價(jià)值取向。這一切都不可避免的忽略了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),形成了“誰教的學(xué)生像誰”的情況。學(xué)生的成長,在不同的階段、不同的時(shí)間、不同的境遇中會(huì)有不同的需求,但在大班環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)各取所需由于受到教師個(gè)人精力限制、班級(jí)環(huán)境影響,是無法完全實(shí)現(xiàn)的,影響了學(xué)生的全面成長和能力的發(fā)展。
第三,學(xué)生心理健康指導(dǎo)嚴(yán)重缺失。
學(xué)生的心理健康問題在近幾年越來越受到全社會(huì)的共同關(guān)注,一方面,全社會(huì)缺少大量的心理健康專業(yè)老師,不能為在校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和教育;另一方面,對(duì)于個(gè)別學(xué)生而言,教師不可能照顧到每一個(gè)個(gè)體,難免會(huì)有所疏露,對(duì)學(xué)生暴露出來的心理健康問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),影響到了學(xué)生的健康成長。
第四,學(xué)生評(píng)價(jià)方式單一,不符合新課程的理念,也不利于學(xué)生的全面健康成長。
當(dāng)前,由于受種種因素的影響,學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多采用單一的成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn),一考定終生,致使廣大師生談風(fēng)變色,嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)成長情況。
第五,學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)不能真正落實(shí),無法形成強(qiáng)大的教育合力。
面對(duì)上述種種問題,學(xué)校通過多方面的研究探討,決定引進(jìn)實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”,導(dǎo)師直接指導(dǎo)學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求,
采取個(gè)性化、親情化的教育方法。學(xué)生可以自主選擇導(dǎo)師,導(dǎo)師也可以直接選擇學(xué)生。導(dǎo)師認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑,做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。導(dǎo)師根據(jù)不同學(xué)生的不同需求,因材施教,強(qiáng)化個(gè)別化指導(dǎo),以增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過“導(dǎo)師制”,基本可以達(dá)到以下幾個(gè)具體目標(biāo):
1、通過建立班級(jí)德育導(dǎo)師制,提高班主任及各任課教師的德育管理水平,從而形成一支專業(yè)互補(bǔ),功能互補(bǔ),有創(chuàng)新思維和工作能力并不斷發(fā)展的德育工作隊(duì)伍,改變以往學(xué)校德育只是班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處的'事,而任課教師只埋頭教書,認(rèn)為自己在德育方面沒有責(zé)任,把德育推卸給班主任、年級(jí)組或教導(dǎo)處的錯(cuò)誤偏向。促使任課教師都參與對(duì)學(xué)生的管理,走近學(xué)生,真正做到既教書又育人。
2、注重德育工作“以人為本”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,因人施教、因勢(shì)利導(dǎo),把理解人、關(guān)心人、尊重人、幫助人,人人平等作為活動(dòng)準(zhǔn)則,使德育方式從“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
3、任教不同學(xué)科的教師,一旦承擔(dān)了德育導(dǎo)師的任務(wù),就有了共同的工作目標(biāo),促使任課教師形成良好的學(xué)生觀和教育觀,提高教師的師德修養(yǎng),從而使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、仿效的楷模。
4、為了教好一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生,為了挖掘每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽偈姑课唤處熗诰蚝图ぐl(fā)自己的潛能,最終體現(xiàn)“人人都是德育
工作者”的德育管理教育性原則,達(dá)到“整體、合作、優(yōu)化”的目標(biāo)。
學(xué)校實(shí)施導(dǎo)師制的根本出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性發(fā)展,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的交流合作能力,這是素質(zhì)教育創(chuàng)新的需要,也是探索新課程改革的必經(jīng)之路,充分體現(xiàn)我?!耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念,從而更好地幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、工作、成長中的困惑與矛盾,更好地實(shí)施個(gè)別化教育,促進(jìn)師生的共同發(fā)展,共同創(chuàng)造和美生活,共同構(gòu)建和諧校園。
“師生齊心,夢(mèng)想成真”,各位老師、全體同學(xué)們,讓我們攜起手來,在課程改革的大潮中共同書寫駱駝城初中新的一頁。
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),更嚴(yán)格要求自己。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的各位同學(xué)們:
大家好!
非常高興能夠參與你們的畢業(yè)典禮,與大家共同見證和分享你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。我謹(jǐn)代表全體導(dǎo)師和授課老師,向光榮畢業(yè)的各位同學(xué)表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀!
今天的畢業(yè)典禮既是你們學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn),也是創(chuàng)造未來輝煌的開端。此時(shí)此刻,作為導(dǎo)師和授課老師,我們一方面為你們感到自豪和欣慰,同時(shí)也為即將到來的離別而依依不舍。因?yàn)?,不久的將來,我也和大家一樣,要暫時(shí)離開中信所。但我相信,我們暫時(shí)的離別是為了明天更好的相聚。古人云:師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。思想的傳承遠(yuǎn)比知識(shí)的傳承重要。為此,我愿意代表老師們說幾句話,作為給你們的畢業(yè)贈(zèng)言,與你們共勉。
第一句話:追求理想,永不言棄。
有人也許會(huì)認(rèn)為,在當(dāng)前物欲橫流、浮躁功利的社會(huì)里來奢談什么理想和信念,未免有點(diǎn)可笑和另類。但我的經(jīng)歷卻告訴我,這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢(mèng)想,引領(lǐng)著我一直走到今天,來到這里。
生活中沒有理想的人是可憐和可悲的。不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無奈而輕易放棄對(duì)理想的追求。沒有什么比夢(mèng)想更重要!正是昨日的夢(mèng)想支持著我們一路走來,正是今天的夢(mèng)想讓我們執(zhí)著而堅(jiān)韌,幫助我們克服心中的恐懼,在挫折面前充滿動(dòng)力,在漫長而艱苦的奮斗過程中給你堅(jiān)持到底的力量!因?yàn)?,明天的成就正是源自今天的?mèng)想。
第二句話:享受過程,注重細(xì)節(jié)。
光有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,行動(dòng)是讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來,而明天的成就又是用今天一點(diǎn)一滴的努力換來的。所以,你們固然要有書生意氣、揮斥方遒的豪情,更要著力培養(yǎng)腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)、務(wù)求完美的作風(fēng),這是你們走向成功的必要條件。
人生就像一場(chǎng)旅行,目的地固然重要,但更重要的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。為理想而奮斗的過程,往往比最終的結(jié)果更重要、更難以忘懷。
第三句話:樂觀向上,感恩生活。
現(xiàn)實(shí),總是會(huì)與理想存在差距。特別是你們剛出校門步入社會(huì),更會(huì)遇到種種不適應(yīng)、不如意。這時(shí)候,更需要保持豁達(dá)樂觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)來生活。
不僅要感激那些關(guān)心過你、幫助過你、支持過你、呵護(hù)過你的人,更要感激所有使你堅(jiān)定成就的人。感激那些斥責(zé)你的人,因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn);感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立;感激鞭打你的人,因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;感激中傷你的人,因?yàn)樗频Z了你的人格。只有這樣,我們才能不斷成長和進(jìn)步。
同學(xué)們,每個(gè)人的人生簡歷都由自己寫就的,我們的人生目標(biāo)就是要努力讓自己的簡歷變得更加厚重而精彩。我相信,只要堅(jiān)持“夢(mèng)想、行動(dòng)、感恩”的信條,同學(xué)們一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
最后,祝同學(xué)們生活順利,事業(yè)成功,人生精彩!謝謝!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇6
親愛的同學(xué)們:
看著大家一張張熟悉的、洋溢著興奮而幸福的面孔,看著大家穿上了紅色的博士服和藍(lán)色的碩士服,我的心和大家一樣感到無比的激動(dòng)和高興!
從今天開始你們就要離開校園、踏上新的征程,去擁抱自己燦爛的未來。你們的身份就要從北中醫(yī)的研究生變成北中醫(yī)的校友。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體研究生導(dǎo)師,向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得碩士、博士學(xué)位的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!向默默為我們付出、甚至還叫不出名字的全體教職工表示衷心的感謝!
每年的初夏,伴隨著燥熱的氣息,校園里總是充滿了離別的傷愁。同寢室的師兄師弟,操場(chǎng)上活力四射、奔跑跳躍的身影,校園里暗戀的女生,還有曾把我們訓(xùn)得悄悄流淚的導(dǎo)師,昨天還是那么真實(shí)地存在,今天過后很快就會(huì)變成回憶了。母校是一個(gè)自己可以隨便罵它但絕不允許別人罵一句的地方,為什么?因?yàn)槟感J俏覀兊募?,是我們?nèi)松呦蛏鐣?huì)之前的最后一個(gè)家,是我們生命永遠(yuǎn)不可分割的組成部分,是承載我們汗水、眼淚、青春、友誼、愛情的地方。北中醫(yī)現(xiàn)在的校園不大、甚至不美,但這里的一草一木都陪伴著你們孤單過、迷惘過、哭過、笑過。導(dǎo)師工作室里你們與老師一起討論甚至爭執(zhí),實(shí)驗(yàn)室里你們一絲不茍實(shí)驗(yàn)操作;病房里你們對(duì)病人精心呵護(hù)、全力赴救,圖書館里你們書海泛舟、凝神靜思……
親愛的同學(xué),我知道你們有種種的不舍,因?yàn)槲液湍銈兊拿恳晃粚?dǎo)師一樣都對(duì)你們難舍、難忘,但“天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客?!鼻ё贪傥兜拇髮W(xué)時(shí)光終將如白駒過隙。同學(xué)們!從今天起,你們畢業(yè)了!你們又站在了新的人生起跑線上,開始了生命新的搏擊,迎接命運(yùn)新的挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻,我要告訴你們,曾經(jīng)輝煌的同學(xué)請(qǐng)你不要驕傲,曾經(jīng)失敗的同學(xué)請(qǐng)你不要?dú)怵H,因?yàn)槲覀冇珠_始了新的征程,機(jī)會(huì)對(duì)大家都是平等的,只要你種下善因,必將收獲善果!
在離別之際,你們的每一位導(dǎo)師都和我的心情一樣,有很多叮囑的話想對(duì)你們說。我想了很久,就送你們四個(gè)字:“仁、和、精、誠”。
“仁”,二人為仁,“仁”是做人的最基本道德觀念。要做好事,必先做好人?!叭收邜廴恕保紫纫幸活w愛心,有一顆感恩的心。我們對(duì)父母要孝、對(duì)長輩要敬、對(duì)朋友要信、對(duì)同道要讓、對(duì)別人要恕。“仁”更是中醫(yī)人的最基本職業(yè)要求。中醫(yī)“以濟(jì)世為良,以愈疾為善,以活人為心”。只要我們有一顆仁愛之心,我們就一定會(huì)收獲人生的快樂和幸福!
“和”是和諧的“和”,“ 和”是中華文化的精髓。要想成為一個(gè)成功的人,在人與人的關(guān)系上,一定要謙和、和合,不要逞強(qiáng)斗勇、睚眥必報(bào)?!昂汀币彩侵嗅t(yī)人的價(jià)值追求和思維方式,作為中醫(yī)人,在臨證診治時(shí)應(yīng)該“法于陰陽,和于術(shù)數(shù)”,努力做到醫(yī)患信和、同道謙和、家庭親和。
“精”是中醫(yī)職業(yè)精神的最高概括,孫思邈提出“大醫(yī)精誠”,醫(yī)道是“至精至微之事”,從醫(yī)者首先要有精湛的醫(yī)術(shù),要“博極醫(yī)源,精勤不倦”。希望各位同學(xué)不斷精研醫(yī)術(shù)、精益求精,成為一代醫(yī)道精深、醫(yī)術(shù)精湛的國醫(yī)傳承人。
“誠”是做人的基本倫理,在“仁義禮智信”五德中“信”為什么排在最后?是因?yàn)檎\信是作為一個(gè)人絕不可逾越的倫理底線,“無物不誠,誠外無物”;“誠者,天之道;誠之者,人之道?!弊鳛橐粋€(gè)中醫(yī)人,一定要牢記孫思邈《大醫(yī)精誠》的古訓(xùn):“先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救含靈之苦?!币选罢\”落實(shí)到醫(yī)療實(shí)踐當(dāng)中。醫(yī)德之“誠”加上醫(yī)術(shù)之“精”,就一定能成為一代“蒼生大醫(yī)”。
親愛的同學(xué)們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。未來的世界,在等待著你們?nèi)ヌ剿鳌:i煈{魚躍,天高任鳥飛,你們就展翅飛翔吧!請(qǐng)你們記住,北京中醫(yī)藥大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家,老師永遠(yuǎn)是你們的親人。人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順,在逆境中,老師希望你們堅(jiān)強(qiáng)樂觀,永不言棄!在順境中,老師也希望你們謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。你們?nèi)松飞系拿恳徊蕉加欣蠋焸兊年P(guān)注和期待、祝福和支持!
謝謝大家!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇7
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
經(jīng)過一段時(shí)間以來的充分醞釀和積極準(zhǔn)備,我?!皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”今天就要啟動(dòng)了。我作為教師代表在這里發(fā)言,想和各位同仁、諸位同學(xué)說說自己對(duì)這一措施的認(rèn)識(shí)和看法,大家一起探討。
大家都知道,當(dāng)代學(xué)生思想活躍,思維敏捷,接受新事物能力特別強(qiáng)。因此,在校三年初中生活對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長至關(guān)重要,也是關(guān)系到國家培養(yǎng)什么樣接班人的大問題。中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出“必須站在歷史的高度,以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性”,“加大改進(jìn)工作的力度,完善德育體系,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,克服‘一手硬,一手軟’和忽視德育工作的傾向,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
我校實(shí)行的學(xué)生導(dǎo)師制正是在這樣的背景下,結(jié)合我校學(xué)生多、教師少的特點(diǎn),旨在探索一種“面向全體,師生互動(dòng),家校結(jié)合,全程監(jiān)控”的管理機(jī)制,經(jīng)過三年的培養(yǎng),并結(jié)合其它教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,學(xué)以致用,促進(jìn)教學(xué)相長,促進(jìn)學(xué)生的快速成長、全面成長,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)精品學(xué)生。
導(dǎo)師制的實(shí)施,不是一種形式,它具有非常豐富具體的實(shí)際內(nèi)容。經(jīng)過制訂遴選條件,優(yōu)選部分學(xué)生,確定教師為導(dǎo)師,對(duì)他們的課程學(xué)習(xí)、科學(xué)素質(zhì)以及如何做人進(jìn)行定向指導(dǎo),并幫助他們解決一些思想或生活中的實(shí)際問題,以加強(qiáng)他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育,使他們成為信念堅(jiān)定,道德完善,知識(shí)鞏固,智能優(yōu)良,素質(zhì)全面的社會(huì)主義“四有”新人。當(dāng)然,今天的啟動(dòng)儀式僅僅是開始,大量的工作還在后面。導(dǎo)師制的具體落實(shí),還有賴于廣大教師的積極投入,精心指導(dǎo),還有賴于同學(xué)們的主動(dòng)參與,勤學(xué)好問。指導(dǎo)老師要根據(jù)自己的專業(yè)特長和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃,全方位的指導(dǎo)自己的學(xué)生。通過老師對(duì)學(xué)生面對(duì)面、經(jīng)常性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系,成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?!币蝗諡閹煟K生為父。這個(gè)意義是非常深刻的。同學(xué)們,學(xué)??傊Ы裉熳屇銈兎此几笎?、母愛(上學(xué)期活動(dòng)),十年、二十年后,當(dāng)你們?nèi)〉幂x煌業(yè)績,相信你們同樣不會(huì)忘記曾經(jīng)為你們嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的恩師!
當(dāng)前,我校正處在加快發(fā)展、創(chuàng)農(nóng)村一流名校的關(guān)鍵時(shí)期,讓我們團(tuán)結(jié)一心,艱苦創(chuàng)業(yè),群策群力,無私奉獻(xiàn),不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑;讓我們學(xué)養(yǎng)相成,學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,大膽投身實(shí)踐創(chuàng)新,通過社會(huì)實(shí)踐共同受教育、長才干、作貢獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;讓我們激濁揚(yáng)清,宏揚(yáng)正氣,樹立積極向上的心態(tài),形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng),堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵
蝕,努力成長為健康向上、對(duì)社會(huì)有用的人。
我們相信:在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,經(jīng)過廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,我校實(shí)行的導(dǎo)師制一定會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),形成特色,收到應(yīng)有的效果。我校的工作也一定會(huì)取得更加突出的業(yè)績。
謝謝大家!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:
大家下午好!
很高興能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,也向以后在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為建安新員工,我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力,感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為建安新員工,我們深知自己存在很多不足,有許多地方有待于提高?!皩W(xué)高為師,身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長!作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長。我承諾:我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法,加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。誠心,細(xì)心,精心,耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué),勤問,勤看,勤聽是我們拜師的學(xué)習(xí)方法;成長,成熟,成才,成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。
我們相信,通過老師的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,讓我們用青春之心碰撞出心靈之火,用我們的努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)輝煌!最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!