講話稿可以幫助演講者克服緊張和不安，通過反復(fù)練習(xí)講話稿，演講者可以提高語速和語音的清晰度，以下是范文社小編精心為您推薦的聚會(huì)的講話稿6篇，供大家參考。
聚會(huì)的講話稿篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《知道，更要做到！》
正如這個(gè)題目一樣！我們知道要遵守紀(jì)律，我們知道要保持衛(wèi)生，我們知道要愛崗敬業(yè)，我們知道要以身作則！但是，我們做到了嗎？要做好一件事很簡單，難的是把一件簡單的事一直做好！
在此，我想和大家分享一句話，叫做“目標(biāo)，是你點(diǎn)起腳尖，就能摘到的蘋果！”之所以需要“點(diǎn)起腳尖”，是因?yàn)樽鋈魏问虑?，都要付出努力，不勞而獲的東西，也很容易會(huì)失去！之所以是點(diǎn)起腳尖“就能摘到”，是因?yàn)槟繕?biāo)不是空想，也不需要宏大，而是實(shí)實(shí)在在付出后，就會(huì)有收獲的東西。
老師舉一個(gè)例子，如果滿分100分的考試，你現(xiàn)在只能考60分，于是你就制定了一個(gè)目標(biāo)，努力用功學(xué)習(xí)，下次考試考100分！我可以確定的告訴你，你一定完成不了，因?yàn)?0分的提升幅度不切實(shí)際！但是，如果你把目標(biāo)定為每周考試提高5分，一個(gè)月就是20分，兩個(gè)月就能完成40分的差距了，這樣的目標(biāo)，可行多了！
想想現(xiàn)在離期末考試還有多久？你制定好自己的目標(biāo)了嗎？如果有，你又做到了多少呢？
老師們，同學(xué)們，讓我們腳踏實(shí)地，知道，更要做到！用一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”，成就自己的“大夢想”吧！
聚會(huì)的講話稿篇2
一、感謝孩子們的真誠，感謝孩子們的信任，感謝孩子們對老師工作的支持。
二、簡單分析問卷情況。
涵蓋兩大方面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等）、交往（包括與同學(xué)、與老師的交往），其中又包括對自己的認(rèn)識、自己的期待和對他人的期待這三方面內(nèi)容。
從問卷中，陳老師除了了解到同學(xué)們的心理想法外，更多的是看到同學(xué)們對學(xué)習(xí)的重視，對成績的關(guān)注，這一點(diǎn)讓陳老師非常欣慰。
三、提出解決策略，幫助孩子樹立信心（告訴孩子們?nèi)湓挘?/p>
第一句話：最偉大的是管理自己。
針對問題：上課容易分神，不敢回答問題，作業(yè)做不來不敢請教，不懂怎么處理同學(xué)間的矛盾，不適應(yīng)老師的教學(xué)等。
例舉被身邊同學(xué)喜歡的孩子。
為人處世方面：
卓心怡—讓著朋友，保守秘密；林端興—助人為樂、學(xué)習(xí)好，體育好；張仁健—樂觀；李成杰—做事冷靜；心妍—大方；蔡曉穎—說話直率；彥含—能替別人保守秘密；付曉秋—平凡中的細(xì)心；文清—容忍別人的過錯(cuò)；鄧洋洋—脾氣好、善于交流；吳乃寶—熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累；莊慧玲—開朗；謝星星—樂觀、天真浪漫、心地善良；張晗、露馨—待人真誠，樂于助人；繆美玲—懂得幫媽媽做家務(wù)
學(xué)習(xí)方面：
夏德政—學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動(dòng)腦筋；陳群芳—大膽發(fā)言，主動(dòng)請教老師，愛看課外書；董玲霞—做事大膽、學(xué)習(xí)主動(dòng)；榮明、詩惠—上進(jìn)、不灰心；小紅、益林、夢圓—體育棒，上課專心；高定建—書寫端正；盧孔圳—學(xué)習(xí)方法好，遇到困難獨(dú)立思考；吳雨城—永不言敗；謝穎穎—字跡美觀，作業(yè)正確率高；李?！獙W(xué)習(xí)方法好，成績好，會(huì)畫畫；張光明—上課認(rèn)真；謝世威—學(xué)習(xí)好，樂意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；蘇立志—學(xué)習(xí)好、體育好；陳余燁—數(shù)學(xué)成績好；謝佳明—上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮；邱少成—成績好、珍惜友情、善于鼓勵(lì)同學(xué)；何子婷—成績好，上課特別認(rèn)真；李穎—學(xué)習(xí)好，愛看書、習(xí)作水平高；林楊森—上課發(fā)言積極；張光明—上課自制力特別強(qiáng)；鄧文君—學(xué)習(xí)好；曾婷—語文成績優(yōu)異。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。這些都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在某些方面表現(xiàn)突出，善于管理自己的學(xué)習(xí)、情緒，從他們身上我們可以學(xué)到很多自己不具備的好品質(zhì)。當(dāng)然每個(gè)人也都有自己不足之處，如果我們能認(rèn)識到自己的不足，并能提高自制力，學(xué)會(huì)管理自己的生活、學(xué)習(xí)，就沒有解決不了的問題。
正例（自己小時(shí)候認(rèn)真聽課、復(fù)習(xí)前制定計(jì)劃）。
正確處理同學(xué)間的矛盾，學(xué)會(huì)原諒朋友。學(xué)會(huì)以一顆寬容的心對待他人，你就是個(gè)最快樂、最幸福的人。
沒有解決不了的問題（困難），只有不敢面對問題（困難）的人。
第二句話：人有無限的潛能。
針對問題（擔(dān)心學(xué)習(xí)成績問題：擔(dān)心考不好語數(shù)英，擔(dān)心考不上好的學(xué)校，對自己的成績不滿意，缺乏進(jìn)步的信心）。
畢業(yè)班學(xué)習(xí)就像長跑運(yùn)動(dòng)員最后的沖刺。
看影片《永不放棄》。
足球場110碼，而原先布洛克認(rèn)為自己50碼都到達(dá)不了。
教練其實(shí)沒做什么，只是不斷的鼓勵(lì)他要堅(jiān)持。
布洛克靠的完全是自己的實(shí)力，他戰(zhàn)勝了自己（認(rèn)輸）不自信的心理。
例舉同學(xué)的例子。初三攻克三年的英語難關(guān)，順利考上師范校。
疏導(dǎo)：
作業(yè)多了，克服懶惰的心理，你完全有辦法認(rèn)真完成。
遇到難題了，克服認(rèn)輸?shù)男睦?，你完全有辦法解決。
上課不敢發(fā)言，克服膽小的心理，你完全可以回答。
書寫馬虎，克服求快的心理，你一樣可以把字寫工整美觀。
懶著閱讀，克服偷婪的心理，你一定可以收獲不一樣的快樂。
寫作有困難，克服害怕的心理，多閱讀、多練筆，你的明天一定比今天進(jìn)步。
凡事竭盡全力去做，你一定會(huì)有意想不到的快樂，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你是最棒的，你也是最快樂的！
第三句話：沒有最好的學(xué)校，只有最好的自己。
這是xx老師兒子報(bào)考志愿時(shí)說的話。
反例（福鼎一中，鄰居男孩因?yàn)椴幌矚g自己的老師，上課不聽甚至逃課，最終休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)讀）。
很多同學(xué)擔(dān)心升入的中學(xué)不是自己理想的中學(xué)，擔(dān)心面對的新老師、新同學(xué)是不是也能像母校的老師同學(xué)那樣好交往。你努力學(xué)習(xí)就有希望升入x中或者x中；就算上不了這些中學(xué)，只要我們善于學(xué)習(xí)，在xx中、xx中也能跟老師學(xué)到很多知識，交往很多新的朋友。如果你是個(gè)善于管理自己，有目標(biāo)懂得學(xué)習(xí)的孩子的話，到什么樣的學(xué)校你都可以優(yōu)秀。
最后衷心希望所有畢業(yè)班的同學(xué)們勇敢面對困難，發(fā)揮自己的無限潛能，努力沖刺，挑戰(zhàn)自我，邁上一個(gè)新臺階，讓明天的你比今天進(jìn)步！
聚會(huì)的講話稿篇3
各位老師：
在秋意微涼的季節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期，新的教師，新的學(xué)生。
一路走來，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區(qū)級文明單位的考核驗(yàn)收，讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻(xiàn)精神，毫不夸張地說，這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎(chǔ)。
今天，學(xué)校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng)“市級衛(wèi)生單位、市級無煙學(xué)?！钡尿?yàn)收，沒有這兩個(gè)牌子，就不能申報(bào)市級文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛(wèi)生保潔做起，因?yàn)?，學(xué)校的發(fā)展提高，首先必須統(tǒng)一思想認(rèn)識。把學(xué)校當(dāng)做自己的家一樣珍惜、愛護(hù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，心往一處想，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，同舟共濟(jì)，才能取得申報(bào)市級的資格，才能讓老師們得到更多的實(shí)惠，才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。
新的學(xué)期，提幾點(diǎn)希望和要求
1、新學(xué)期，新變化，希望全體老師更要在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)簽到、簽退，有事請假，有困難，給咱們工會(huì)說一聲，學(xué)校一定會(huì)盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門通力協(xié)作，全方位多角度做好開學(xué)保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務(wù)處加強(qiáng)督察并及時(shí)通報(bào)整改，杜絕一切安全責(zé)任事故，確保穩(wěn)平安、順利開學(xué)。
3、政教處提前做好新生年級的入學(xué)（包括軍訓(xùn)）工作的安排。要盡早劃分地下車庫，車輛按班級劃分；校園大門內(nèi)禁止停放自行車、電動(dòng)車。
4、辦公室要嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)報(bào)送，嚴(yán)格考勤制度，及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布。
老師們，一個(gè)人的胸懷，決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度，決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局，就會(huì)有多大的成就。
當(dāng)你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘，想要放棄的時(shí)候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛，教學(xué)成績比你高的教師，所以，請不要在最青春、最活力的時(shí)候，選擇輕松安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創(chuàng)成績；負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，如此，才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中，乘長風(fēng)，破萬里浪，加快個(gè)人成長的步伐！
聚會(huì)的講話稿篇4
老師們、同志們：
大家上午好!剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧?dòng)的獎(jiǎng)賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣淼膶W(xué)生、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。
當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責(zé)任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"，信奉著"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì)找心理老師咨詢或通過寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。
自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì)受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外，還會(huì)在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時(shí)，你是認(rèn)真地傾聽給
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無能?當(dāng)家長來校問責(zé)時(shí)，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今，我們的危機(jī)不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵。
當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的'時(shí)候，當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時(shí)候，當(dāng)我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時(shí)候，我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。
當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候，當(dāng)備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當(dāng)后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔(dān)道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來教學(xué)成績的長足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說以往的行為是因?yàn)闊o知，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。在新學(xué)期的開端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對過往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學(xué)、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。
幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
我們的力量是如此強(qiáng)大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴(yán)、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。
剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀而言，教師對學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。
華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴(yán)格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應(yīng)臺在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。
對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問候眼看學(xué)生走來，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問題是責(zé)任。
季羨林說：人生的意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對自己的言行負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，對育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。
4.提供成功機(jī)遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚(yáng)與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著。
各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備課組長起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長都明白自己的職責(zé)之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著備
課組長的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長職責(zé)，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用，那是最簡單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。
身為備課組長，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會(huì)激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長的責(zé)任，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任。
讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì)，我們在這里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。
聚會(huì)的講話稿篇5
老師們、同學(xué)們，各位家長：
你們好！
大家都說，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，乍聽起來好像有一種聳人聽聞的感覺，但是細(xì)品味，“萬人擠獨(dú)木橋”這種狀態(tài)著實(shí)是有過之而無不及。高考對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，是實(shí)現(xiàn)自己夢想，甚至是決定自己命運(yùn)的時(shí)刻，為了迎接這一時(shí)刻的到來，備考的過程更尤顯重要。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。在我們英勇的戰(zhàn)士們沖鋒陷陣前夕，我們老師、家長、學(xué)生應(yīng)該做好哪些糧草準(zhǔn)備呢？
我簡單談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
作為老師，我們一定緊緊把握住以下幾點(diǎn)：
第一，賞識。
根雕常常以其精美的造型，獨(dú)特的構(gòu)思，巧妙的加工受人青睞。然而根雕的前身卻是生于荒野的樹根。培根曾經(jīng)說過：人的天性猶如野生的花草，知識好比是修剪移栽。作為教育的對象——學(xué)生，我們一定要用藝術(shù)家雕刻樹根的慧眼，欣賞他們，獨(dú)具匠心的把他們培養(yǎng)成根雕一樣的藝術(shù)品。所以，教育者應(yīng)該懷有一種心態(tài)，即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，不吝嗇鼓勵(lì)，合理鼓勵(lì)，讓他們在一點(diǎn)一滴的成就感里逐漸積累起支撐自己不斷前進(jìn)的自信，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
第二，信任。
著名的教育家羅森塔爾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他到一所學(xué)校，在學(xué)生花名冊上隨意選了18位學(xué)生，告訴校長“這些學(xué)生今后前途無量”，校長再告訴學(xué)生。8個(gè)月后，上了他花名冊的學(xué)生都發(fā)生了奇跡般的變化，這些變化只源于羅森塔爾的一句話。因此，作為教育者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到信任的重要性，經(jīng)常給學(xué)生以積極的心理暗示，讓學(xué)生心懷必勝的信念，排出一切消極干擾，凝心聚力備戰(zhàn)高考。
第三，效率。
要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。同時(shí)，每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理，力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。
第四，合作。
愛看美國好萊塢大片的人肯定都注意過，在這些片子里最流行的劇情就是個(gè)人英雄主義，要么是一個(gè)人拯救了整個(gè)國家，要么就是把地球甚至是宇宙從一場可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)難中解救了出來，但最近幾年的好萊塢大片中，團(tuán)隊(duì)合作的劇情開始占據(jù)主流，甚至已經(jīng)出現(xiàn)了蔓延之勢。舉這個(gè)例子，不過是想強(qiáng)調(diào)合作的重要性，連個(gè)人英雄主義盛行的美國都已經(jīng)意識到了合作的重要性，作為沐浴在自古以來就倡導(dǎo)同心協(xié)力大環(huán)境下的龍的傳人們，我們又何樂而不為呢。
高考是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，這更需要我們同心同德的匯聚。所以，在我們學(xué)校，班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與北京市其他學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)借鑒。
教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性顯而易見，而家長的作用也不能忽視。作為家長，我們常常會(huì)有這種感受，總覺著自己也要在高考這場戰(zhàn)役中沖鋒陷陣一樣。所以，高考，考的不僅僅是學(xué)生，家長也在不知不覺中卷入其中。因此，在如此關(guān)鍵的時(shí)刻，家長一定也要做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，從多方面做好孩子們的后勤保障工作：
第一，不要期望過高，更不要盲目否定。作為家長，我們應(yīng)該了解孩子的真實(shí)水平，做孩子高考目標(biāo)制定的指導(dǎo)者，而不要盲目的與其他孩子攀比；要多夸獎(jiǎng)孩子，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子，欣賞孩子，樹立起孩子的信心。我們要知道，有時(shí)候，家長對孩子的肯定會(huì)比成績本身更能激起他們的斗志。
第二，不要過分體貼，更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。對于孩子來說，備戰(zhàn)高考期間，家長們過度的體貼，反而會(huì)增加孩子們的壓力，他們會(huì)擔(dān)心自己達(dá)不到你們的期望值，害怕你們失望，而引起緊張、焦慮等負(fù)面情緒，所以，你們一定要掌握好一個(gè)度，在這個(gè)范圍內(nèi)盡好父母之責(zé)。當(dāng)然，更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的理想和對未來的預(yù)期，我們所要做的事情，是幫助孩子明確自己的目標(biāo)，在相對自由的環(huán)境里做好他們自己。
第三，要經(jīng)常和老師交流，配合學(xué)校做好工作。家長和老師多交流，是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況最為直接、也是最為有效的方法。xx一中是一所寄宿制學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生都選擇在學(xué)校住宿，這對家長了解孩子自然會(huì)有些許不方便的地方。所以，家長一定要多和老師交流、溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況，協(xié)助老師做好孩子各方面的工作，同學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成為對的人。
聚會(huì)的講話稿篇6
同志們：
今天，是節(jié)后上班第一天，我們在此開個(gè)短會(huì)，主要的目的是收假、收心，計(jì)劃和安排新一年的工作，確保開好局、起好步。下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、收假收心，全面啟動(dòng)新一年的工作
在過去的一年里，經(jīng)過全委干部職工的共同努力，各項(xiàng)工作取得了顯著的成效，獲得自治區(qū)人事廳、住建廳記集體二等功;規(guī)劃、建設(shè)、房產(chǎn)管理等取得新成績，住房保障、農(nóng)村危改、風(fēng)貌改造等工作在全區(qū)名列前茅;建設(shè)管理工作有新突破，一個(gè)項(xiàng)目獲得國家優(yōu)質(zhì)工程稱號，一大批項(xiàng)目獲得區(qū)優(yōu)工程和文明工地稱號;xx市第一建筑安裝工程公司升級為一級企業(yè)，規(guī)劃院獲得建筑甲級公示;系統(tǒng)多人獲得國家和自治區(qū)級表彰獎(jiǎng)勵(lì)，得到區(qū)廳領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年是工作任務(wù)繁重的一年，市召開了經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，明確了今年工作的重點(diǎn)是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，尤其對住建系統(tǒng)的工作提出了新的更高的要求。我們必須緊緊圍繞市委市政府的重要工作部署，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、超額完成全年工作任務(wù)。春節(jié)剛過，召集大家開會(huì)，就是要求大家盡快從節(jié)日的喜慶氣氛中走出來，理清思路，振奮精神，進(jìn)一步調(diào)整好工作狀態(tài)，靜下心來思考和研究當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的工作。在此，我希望大家做到“四個(gè)要”。一要及早制訂和完善工作計(jì)劃。
認(rèn)真梳理年前的工作，哪些做完了，哪些還沒有做完，哪些是今年的重點(diǎn)，哪些是需要加把勁的，要做出計(jì)劃來。特別是年前委班子會(huì)上定的一些工作，要檢查完成情況，及時(shí)跟進(jìn)。二是及時(shí)啟動(dòng)各項(xiàng)工作。要帶動(dòng)科室和單位干部職工緊緊圍繞市和委里的工作重點(diǎn)去開展工作，安排好科室干部職工收假收心。三要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)，保持干事創(chuàng)業(yè)的銳氣和狠勁。工作上要敢于較真，在工作落實(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，動(dòng)真的、來實(shí)的，碰硬的，提高工作落實(shí)的執(zhí)行力。四要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，全力以赴推動(dòng)工作。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)
要圓滿地完成20xx年的工作任務(wù)，關(guān)鍵還是要靠過硬的作風(fēng)和一流的干部隊(duì)伍作保障。今年是中央開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要的一年，整頓四風(fēng)(形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng))，接受教育，整改問題，抓出成效，將是我們今年要重點(diǎn)去抓的一項(xiàng)重要工作。應(yīng)該肯定地說，我們委機(jī)關(guān)和下屬單位的干部隊(duì)伍素質(zhì)整體是好的，是一支作風(fēng)頑強(qiáng)、經(jīng)得起考驗(yàn)、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。但是，也應(yīng)該看到我們隊(duì)伍中存在的一些不容忽視的問題，有的干部“庸懶散慢”等問題不同程度存在，與中央、自治區(qū)的要求相差甚遠(yuǎn)，如果我們不加以重視，得不到有效解決，將會(huì)嚴(yán)重影響工作乃至整個(gè)委系統(tǒng)的形象。在今后的工作中，每名干部都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重點(diǎn)從以下五個(gè)方面繼續(xù)努力。第一，要求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義。要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，在“真”字上做文章，在“實(shí)”字上講成效，在“細(xì)”字上下功夫。對于住建委班子的各項(xiàng)部署，都要堅(jiān)持雷厲風(fēng)行、說干就干，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)工作措施，高速高效完成各項(xiàng)目任務(wù);對于每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，都要力求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。要以踏石留印、抓鐵有痕的意志和決心去抓工作，強(qiáng)化執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，不打勝仗決不收兵。第二，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，成為業(yè)內(nèi)專家。
住建委的干部與別的部門的干部在工作中最不同的是，我們工作中接觸的法律法規(guī)最多，各項(xiàng)規(guī)劃、建設(shè)和管理的規(guī)范種類繁多，林林總總不下百項(xiàng)。這更要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為行業(yè)內(nèi)的專家和里手。否則我們寸步難行。今年我們要開展法律法規(guī)和政策學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一位科長和下屬單位正職都要就所分管的工作牽涉到的法律法規(guī)，給委機(jī)關(guān)干部上課，這個(gè)請人教科安排好。第三，要開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)。每個(gè)干部不論職位高低、崗位不同，都必須克服因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想，增強(qiáng)“無功即是過”的意識，在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，樂于不滿足已有的成績，不自縛于陳舊的框框，不拘泥于過去的老經(jīng)驗(yàn)、老做法，敢于創(chuàng)新，勇于開拓。要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)為基層、為企業(yè)、為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要繼續(xù)簡化審批流程，加快并聯(lián)審批，創(chuàng)新服務(wù)方式，做到要急群眾所急，想群眾所想，辦群眾所需。要做到換位思考，提供服務(wù)質(zhì)量和水平。第四，要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，形成合力。
一個(gè)單位，一個(gè)集體，風(fēng)氣非常重要，只有相互補(bǔ)臺，才能好戲連臺;只有班子團(tuán)結(jié)，才能構(gòu)建和諧。每名干部都要有寬廣的胸懷、非凡的氣度，認(rèn)識到“懂團(tuán)結(jié)是大聰明，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事”，自覺做到多看別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，多看自己的不足和缺點(diǎn)，低調(diào)做人，不要在個(gè)人利益、權(quán)力大小、雞毛蒜皮上斤斤計(jì)較。要大事講原則、小事講風(fēng)格，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。第五，要嚴(yán)格紀(jì)律，整治慵懶散慢現(xiàn)象。從現(xiàn)在開始，要嚴(yán)格各項(xiàng)工作紀(jì)律，特別是嚴(yán)格上下班、請銷假紀(jì)律，委班子成員不但要從自身做起，帶頭樹立榜樣，而且要管好分管科室，帶領(lǐng)一班人，切實(shí)將思想和精力放到當(dāng)前各項(xiàng)工作上來。各單位和各科室主要負(fù)責(zé)人要起帶頭作用，抓好單位和科室的紀(jì)律。辦公室要加強(qiáng)紀(jì)律檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，切實(shí)保證機(jī)關(guān)正常工作秩序，保證各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、開好局，起好步，確保今年工作開門紅
“一年之計(jì)在于春。”抓好當(dāng)前的工作，開好局，起好步，確保開門紅十分重要。特別要注意抓好以下工作。
1、全力創(chuàng)建國家“園林城市”。抓好百里長廊提升規(guī)劃的實(shí)施。包括邀請國內(nèi)高水平的知名專家學(xué)者到玉林開展戰(zhàn)略性規(guī)劃研究，舉辦規(guī)劃論壇，為總規(guī)修編做好充足的準(zhǔn)備;對接地產(chǎn)集團(tuán)，抓好風(fēng)貌改造規(guī)劃、重要路段和節(jié)點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì);抓好“小綠地、小廣場、小舞臺、小街小巷”的規(guī)劃建設(shè)。加快龜山體育休閑歡樂世界前期規(guī)劃工作的銜接對接。
2、抓好保障房任務(wù)的落實(shí)。
3、抓好17個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的開工建設(shè)。
4、城建項(xiàng)目的推進(jìn)。污垃項(xiàng)目的整改、九洲江污水廠垃圾中轉(zhuǎn)站、填埋場項(xiàng)目前期工作。抓好垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目開工前的前期工作。
5、農(nóng)村危改項(xiàng)目分解落實(shí)。
6、行政審批全面提速。特別是規(guī)劃審批、房產(chǎn)登記管理等，要再提速、再加壓、再努力，堅(jiān)決杜絕審批超時(shí)現(xiàn)象。
7、抓好建管工作，特別是抓好安全生產(chǎn)工作。
8、抓好矛盾的排查和糾紛調(diào)處化解工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
