演講稿可以幫助演講者更好地展示自己的個(gè)人魅力和風(fēng)格,演講稿寫好了能保持演講的平衡和綜合性,提高演講的全面性和有效性,以下是范文社小編精心為您推薦的家長(zhǎng)會(huì)演講稿模板7篇,供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1
一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
二、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇2
受女兒班主任周老師的委托,想讓我們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上說說我們是如何教育我們的孩子的。我首先感謝周老師給我們這個(gè)平臺(tái),類似的事我們?cè)谂畠撼跻粫r(shí)在我們這個(gè)城市的電視臺(tái)拍過一個(gè)公益的片子,當(dāng)時(shí)的主題是要不要補(bǔ)課,另一次是我應(yīng)邀參加一個(gè)國(guó)外中學(xué)招生說明會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)的溝通。我希望我們的做法與說法能夠起到拋磚引玉的作用。
作為家長(zhǎng),我們做到了如下幾點(diǎn):
第一,我們以身作則,在要求孩子的同時(shí),我們自己做到。我舉兩個(gè)例子。初一下學(xué)期,我與愛人參加家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)時(shí)的班主任老師要求我們記家長(zhǎng)日記,從那天開始,我就天天記錄,一天沒有掉。期間我曾因病或者因事無法記錄,均在事后補(bǔ)記。第二個(gè)例子是,我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),我們自己也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我愛人一直很認(rèn)真的地學(xué)習(xí),而我在病后重返工作崗位后,從最簡(jiǎn)單的辦公室文員開始學(xué)習(xí),然后做檔案工作,直到做我們單位辦公室秘書。這是我在工作上的學(xué)習(xí),有得與我女兒一比。另一點(diǎn)就是考試,我參加我們行業(yè)內(nèi)部的考試,并且已通過鑒定。還有一點(diǎn)就是我用我的筆書寫了我們行業(yè)的很多可歌可泣的事跡,發(fā)表在家報(bào)及省報(bào)上。我成為我們這個(gè)城市在我們這個(gè)行業(yè)中發(fā)表文章最多的員工,也成為我們單位在省報(bào)上發(fā)表文章最多的員工。我用我的行動(dòng)向孩子證明,我們?cè)谂c孩子一起進(jìn)步,一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的。我也用我的行為向孩子說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,僅有聰明是沒有用的,我們單位有很多本科生,有很多有能力的人,但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好。我常與女兒說的一句話是,醫(yī)生說我能夠生活自理就不錯(cuò)了,但是我卻可以像正常人一樣的生活學(xué)習(xí),你是一個(gè)健康的人,你應(yīng)可以做得比我更好。
第二,言必行,行必果,讓孩子規(guī)劃她的人生,與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂。我們與孩子說話,一般情況下是言出必行的。曾經(jīng)我因?yàn)橐粫r(shí)意氣用事,跟女兒說,你如果今天表現(xiàn)很好,媽媽就讓你做無人陪伴兒童去北京阿姨家。當(dāng)時(shí)我說這話并沒有真的想花幾百元讓孩子去,而孩子也很小,不到十歲,我心里想孩子能記住這句話?可是到傍晚,孩子一板一眼地與我說,媽媽,我今天表現(xiàn)如何?我說很好。女兒很認(rèn)真地看著我說,媽媽,你得履行你的諾言,送我去機(jī)場(chǎng),讓我去北京。我一下子就驚呆了。當(dāng)時(shí)離飛機(jī)起飛不到一個(gè)半小時(shí),而愛人也在前一天坐火車去了北京,我因?yàn)樯眢w不適,無法同行??粗荒樥J(rèn)真的女兒,我與她商量,能否明天,女兒一口回絕了。我說行,媽媽讓你去北京。于是我打電話請(qǐng)朋友送我們到機(jī)場(chǎng),在此期間又去取錢,再與愛人取得聯(lián)系,讓他與人接機(jī)??粗荒樑d奮的女兒,我知道以后說話要注意,不能隨便胡諂。第二件事是,我一直與孩子說,十八周歲開始,她必須經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。因?yàn)檫@個(gè)要求,女兒就開始規(guī)劃她的人生,也因?yàn)檫@件事,她在小學(xué)少讀了一年半,初中少讀了半年,用女兒的話說,她是為國(guó)家省了義務(wù)教育階段的錢,只是想多從父母那兒拿點(diǎn)學(xué)費(fèi)。所以孩子跳級(jí)這事,真的不是我們家長(zhǎng)作主的,而是她自己規(guī)劃的。本來孩子想初三下學(xué)期不上,直接升入高一下學(xué)期,但是這個(gè)想法到目前為止,因?yàn)橹贫然蛘咂渌麊栴},她沒辦法實(shí)施。在孩子實(shí)施跳級(jí)的過程中,我們沒有伸出援手。這在很多朋友看來是不可理解的,但是我們的確是這樣做的。因?yàn)槿松撬?guī)劃的,她的人生她作主,我們沒有能力提供幫助,也沒有義務(wù)提供幫助。我們只是與孩子說明白,我們是普通的工薪階層,媽媽身體不好,媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的,爸爸掙的錢正好養(yǎng)家,所以如果說希望我們拿出很多的錢來供她讀書,或者說是留學(xué),是不現(xiàn)實(shí)的。倘若一定可以依靠,那就得依靠她自己。我個(gè)人覺得與孩子說這些家庭的困境,并不會(huì)給孩子增加壓力。如果有壓力,就是孩子學(xué)會(huì)了思考如何用學(xué)生時(shí)代的時(shí)間來掙更多的錢。最后孩子得出結(jié)論就是:如果她考上市中公費(fèi),就是等于幫家里掙了三萬元錢,如果三年后考上公費(fèi)的名牌大學(xué),就是等于為家里省了十萬元錢,同時(shí)很可能為自己出國(guó)留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為孩子能規(guī)劃她的人生應(yīng)是一件好事情。與孩子分享我們的喜怒哀樂,可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的,也不是天生可以依靠的,這世界能靠得住的就是自己,而唯有自己不懈的努力,才能讓自己的人生更精彩更輝煌。
第三,好孩子是夸出來的。我的孩子是初一下學(xué)期才從六年級(jí)直接進(jìn)入這個(gè)班的。孩子是自己找的校長(zhǎng),并不像外人猜測(cè)的那樣,我們與哪個(gè)校長(zhǎng)是親友或者是什么關(guān)系。真的是孩子自己走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室說明了她想到這所學(xué)校讀初一。當(dāng)時(shí)是通過考試的??剂擞⒄Z(yǔ)與數(shù)學(xué)及語(yǔ)文。進(jìn)了這個(gè)班,孩子的第一次成績(jī)差不多是墊底的。因?yàn)槲覀冇羞^第一次跳級(jí)的經(jīng)驗(yàn),我們就鼓勵(lì)孩子,讓她分析一下原因。那個(gè)時(shí)間段,孩子很辛苦,那時(shí)是上晚自習(xí)的,孩子明顯精力與體力都跟不上。無數(shù)次我們打退堂鼓,想說服孩子回到六年級(jí)去,但均遭到孩子的反對(duì)。而因?yàn)檫@事,我與愛人常有爭(zhēng)執(zhí),我愛人一直怪我同意孩子跳級(jí),讓孩子這么苦。同時(shí)周圍朋友也給了我們很大的壓力,覺得我們夫妻喜歡出風(fēng)頭,這么小的孩子一跳再跳??墒莿e人的想法能給我們心靈上壓力,卻無法影響我的孩子。孩子當(dāng)時(shí)可以說除了英語(yǔ)哪門課都不好。英語(yǔ)是我們自己教的。我們的壓力可想而知。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力。有一次一個(gè)同事問我,你女兒怎么樣,孩子也在桌上。同事問得很直白,你女兒在班上排名多少?在年級(jí)排名多少?我笑著說,我女兒很努力,他們學(xué)校不排名。事后,同事遇到我,說我瞎說,說應(yīng)是排名的。我說名次真的那么重要?你要看到我女兒很努力的。同事說你這樣夸孩子會(huì)害了孩子。我說不會(huì),我女兒真的很努力的。而從那時(shí)起,我們一起與女兒背古文,讀英語(yǔ),甚至連當(dāng)時(shí)要會(huì)考的地理、生物我們也一起來復(fù)習(xí)。在初二時(shí),女兒這兩門會(huì)考的科目均以滿分通過。我們稍稍松了口氣。
進(jìn)入初三,女兒的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。我們不是看分?jǐn)?shù),而是看她的學(xué)習(xí)整體情況。如果看分?jǐn)?shù),我的孩子在班上應(yīng)不是最好的。在年級(jí)也算是中等偏上的孩子。而我們看到的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的一種整體的規(guī)劃。比如這次孩子考數(shù)學(xué)考了122分,我們當(dāng)然很明白覺得很低。但是我與女兒說的,你的數(shù)學(xué)老師說,她覺得你的數(shù)學(xué)水平應(yīng)在145左右。我同時(shí)也與物理老師溝通了,孩子告訴我說物理老師也覺得一個(gè)孩子能將物理學(xué)好,肯定會(huì)將數(shù)學(xué)學(xué)好。所以孩子信心滿滿的,她覺得在余下的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi),她完全有信心,有能力將數(shù)學(xué)學(xué)好。我想這樣的信心,與在座的各位家長(zhǎng)所希望的一樣,因?yàn)槲覀儺吘棺詈笠灾锌嫉某煽?jī)來說話的。
孩子跳級(jí)的事已經(jīng)成為過去,她現(xiàn)在可以與班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上齊頭并進(jìn),在此我代表我的女兒謝謝各位家長(zhǎng),因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)的孩子給了我女兒最誠(chéng)摯的友誼,也謝謝各位老師,因?yàn)槟銈兊膸椭?,讓我的孩子能夠義無反顧地勇往直前。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇3
各位家長(zhǎng):
下午好!很高興你們能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出你們對(duì)孩子的教育十分重視,對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)說一聲感謝!
一、今天我想把孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)向大家做個(gè)匯報(bào):
二年級(jí)學(xué)生成熟了許多,無論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
1、大膽發(fā)言,思維活躍:
2、書寫習(xí)慣好,字跡工整:
3、朗讀水平好:
4、寫話水平較好:
5、上課專心但是不愛發(fā)言:
6、上課不太專心,靜不下心的:
7、書寫比較馬虎,尤其是家庭作業(yè):
8、經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),需家長(zhǎng)高度關(guān)注的:
二、上學(xué)期期末檢測(cè)
1、學(xué)生丟分較多的原因有:
(1)錯(cuò)別字多。
(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。
(3)閱讀能力較差,答題無技巧。
(4)寫話水平不高,審題不清,題目要求是節(jié)約用水,好幾個(gè)同學(xué)根本沒寫把水龍頭關(guān)上。
2、今后教學(xué)的措施
(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字、詞、句)。
(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。
(4)與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合,加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練。
三、家校共同培養(yǎng)孩子
1、多與孩子交流,經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征,多鼓勵(lì)自己的孩子。
2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),要耐心的指導(dǎo),并一一簽好字。
3、家長(zhǎng)也要重視安全教育,發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家,在外過久的玩耍,應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。
4、多支持學(xué)校、老師的工作,多與老師聯(lián)系,到?;虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。
5、家長(zhǎng)也是老師,是孩子的榜樣,所以家長(zhǎng)要以身作則,做出表率。寬以待人的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子,從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上:8:00進(jìn)校,中午:11:35放學(xué);下午1:50進(jìn)校,下午一節(jié)課(二、四)3:00放學(xué),下午兩節(jié)課(一、三、五)3:55放學(xué)。學(xué)生來早了,在路上玩或是圍在校門口都不安全,家長(zhǎng)也要按時(shí)來接。
7、家長(zhǎng)在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、家長(zhǎng)老師共勉
1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,長(zhǎng)此以往,必將受益無窮。
2、在現(xiàn)實(shí)情況下,我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?,切記“循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說,家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
3、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,市教科院專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊進(jìn)食或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。
4、言傳身教,為人師表。在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣你不認(rèn)真填反饋表和簽字,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。
5、家長(zhǎng)可以看的書:《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫(kù)金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。
祝愿每個(gè)孩子都能成材!
祝愿家長(zhǎng)們身體健康!
最后,真誠(chéng)地希望各位常與我聯(lián)系、溝通!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇4
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
當(dāng)前天氣轉(zhuǎn)熱,根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求,我校本著“以人為本”精神,為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理,嚴(yán)防溺水傷亡事故的發(fā)生,確保全體學(xué)生安全,我校禁止任何學(xué)生私自到河流、水溝、水水塘等水域游泳、嬉戲,并做了大量的專題宣傳教育工作。如,學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行排查并寫有“此處危險(xiǎn),嚴(yán)禁玩水”、“生命只有一次,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”、“預(yù)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,平安成長(zhǎng)”等提醒語(yǔ)言。學(xué)校門口懸掛防溺水宣傳條幅,發(fā)放防溺水宣傳單,召開防溺水安全教育大會(huì),防溺水主題班會(huì)等。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能與學(xué)校配合加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育,共同提高學(xué)生防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、避險(xiǎn)逃生的能力。家長(zhǎng)是校外學(xué)生安全的第一責(zé)任人,在家要教育您的孩子:
1、禁止私自下水游泳;
2、不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
3、不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)、朋友親戚帶領(lǐng)下游泳;
4、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧。
5、雨天嚴(yán)禁靠路邊行走,以防滑入水溝。
親愛的家長(zhǎng)朋友,安全無小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識(shí),切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家校聯(lián)手,共同筑起孩子的安全屏障。
祝你們合家歡樂,吉祥如意!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇5
各位親愛的老師,尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
今天我很高興能作為學(xué)生代表發(fā)言,首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
自我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來,我覺得我發(fā)生了非常大的變化。首先在品德方面,我本是一個(gè)脾氣倔強(qiáng),不服輸?shù)哪泻?,但是,我在這里看到了同學(xué)們互相忍讓,一點(diǎn)斗嘴也沒有,從而形成了一個(gè)和睦相處的集體。我被那樣的氣氛感染了,俗話說:退一步海闊天空。我也漸漸學(xué)會(huì)理解和尊重他人。逐漸融入了這個(gè)班級(jí)體,在同學(xué)們中的威信也漸漸提高,于是被選上了數(shù)學(xué)委員,還當(dāng)上了副班長(zhǎng)。這就知道,一個(gè)人的品德修養(yǎng)是多么的重要!我希望在座的家長(zhǎng)都要告誡孩子們要“以禮待 人”。要學(xué)會(huì)尊重和理解他人。
接著我給大說一說關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)方面的,步入初中生活后,以及將來,都是知識(shí)的社會(huì),沒有知識(shí)根本活不下去。但是,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不如我們所想象的那么好,只有一個(gè)問題:課堂氣氛不夠活躍!只要在課堂上的時(shí)間加上晚上的復(fù)習(xí),所掌握的知識(shí)一定比死記硬背的要好。雖然我們班的優(yōu)秀生已經(jīng)比較積極的帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí),但是同學(xué)們或者是害羞,或者是怕會(huì)答錯(cuò)問題而不敢出聲!!這就成了主要拖累班集體成績(jī)后退的重要原因!所以家長(zhǎng)們可以回到家后多教育一下自己的孩子上課要積極!
除了上課要積極外,自己的努力還是很重要的,自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要自己去解決。
第一:自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 :提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對(duì)性。
第二:專心上課的習(xí)慣:學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
第三: 積極思考的習(xí)慣:俗話說:發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師提出的問題,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.
第四:善于提問的習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五:切磋琢磨的習(xí)慣 :要和同學(xué)們互相切磋,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這只是在同一班,而這里有18個(gè)班,壓力之大,更給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),看自己在全級(jí)排多少名,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)著良好的環(huán)境當(dāng)中最能激發(fā)人的潛力。
好了,下面我再說說學(xué)生的問題。現(xiàn)在我們班的少部分學(xué)生喜歡看武俠小說,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī),每當(dāng)我回到宿舍就有同學(xué)在看小說。睡覺時(shí)也看,這樣會(huì)影響他們的身心健康。希望在座的家長(zhǎng)會(huì)督促自己的子女不要再看武俠小說。如果把這些武俠小說換成作文或者閱讀等,我們班的成績(jī)絕對(duì)會(huì)提高?。。?!
本班同學(xué)也有人常去吧玩游戲,去吧是非常容易學(xué)壞的,希望家長(zhǎng)們會(huì)告誡自己的兒女以后不要再去吧! 該講的我也講完了,我希望家長(zhǎng)們會(huì)讓自己的兒女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多問,多答,改掉上課時(shí)氣氛死沉沉的毛病。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:
你們好!
我叫***。首先感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)!讓我今天和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
升入初中,很高興成為了12班一員。經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),我除了明白了初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處,也明白了初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)量多、難度大、系統(tǒng)性強(qiáng)、理解的東西多。針對(duì)這樣的特點(diǎn),我能夠根據(jù)自身的情況,改變自己原來的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。下面我就大家一起交流一下我在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和做法。
一、要有好的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié),因此,我就是從這四個(gè)方面下手,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。做好了預(yù)習(xí)工作,我對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,先自己嘗試著解答,若實(shí)在解不出來,就把問題記下來,等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽,聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問。這樣上課的效率也就提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)記憶的同時(shí),還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)。
考試后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)評(píng)價(jià),要對(duì)卷子進(jìn)行仔細(xì)分析,分析自己失誤在哪里?哪些是根本就沒有掌握的知識(shí),需要及時(shí)彌補(bǔ)失誤,改正不足,哪些是自己會(huì)卻粗心大意失誤的地方,要牢記在心,今后加以注意。
二、要有好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先身體是學(xué)習(xí)的本錢,有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我每天能做到按時(shí)起床、睡覺,養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律,平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,父母也常帶我去散步。只有勞逸結(jié)合才能始終有個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)!
其次要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。上課時(shí),一定要用心聽課,聚精會(huì)神,不做小動(dòng)作,更不能說話影響別人聽課,要獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)了問題先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;往往自己想出來的記得是最牢固的。
最后還要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,而且不能草率馬虎,還要要求內(nèi)容正確,書寫工整。以前在小學(xué)的時(shí)候,我爸爸檢查我作業(yè)的時(shí)候不僅看做的對(duì)不對(duì),更主要看是不是認(rèn)真書寫,他常說學(xué)習(xí)態(tài)度很重要!我平時(shí)還要主動(dòng)去背一些詞匯和課文,現(xiàn)在我們的記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終身不忘。媽媽也經(jīng)常找一些好的文章讓我看,對(duì)我的閱讀理解能力提高有很大的幫助!
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)、老師們多多指教,讓我能加以改進(jìn),不斷進(jìn)步!我的講話完了。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇7
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!
感謝你們選擇了xx幼兒園,感謝你們重視家園溝通工作,我們今天聚集在這里,為了一個(gè)共同的話題:一切為了孩子。
俗話說:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好:家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的基本情況,共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,生活常規(guī)和注意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色。
一、幼兒園新生班級(jí)情況:
這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。
保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,即便這樣,我們的老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間,經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力,小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹
幼兒園集體生活制度:幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐、午睡、集體戶外活動(dòng)、晚點(diǎn)、和游戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒在園的集體生活,尤其是小班的家長(zhǎng),更是糾結(jié)萬分:擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負(fù)了沒有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,讓孩子第一次離開,大家擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?,我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程。
但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng),別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償,結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。
所以家長(zhǎng)不要問他:在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?之類的問題,這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決,一旦看到了孩子情緒反映大,哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限,當(dāng)幼兒不停的哭,請(qǐng)盡量安慰幼兒,讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放。
有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次來偷看,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺,媽媽,我不能在幼兒園上課,帶我回家。或,媽媽不要走。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。
為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因如何,家長(zhǎng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,告別分離焦慮,使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝,更快的融入到集體生活中去。如:幼兒吃飯,讓他自己拿碗,拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班家長(zhǎng)放心,老師都是面向全體幼兒的,就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,老師也會(huì)幫助他。
三、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)
1、按我園規(guī)章制度而定,教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。秋冬季節(jié)(國(guó)慶節(jié)后)教師上班時(shí)間為7:50。上午幼兒入園時(shí)間:7:50—8:20。下午幼兒離園時(shí)間為4:10,家長(zhǎng)不能提早時(shí)間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患,更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒,以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒,如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒,請(qǐng)事先與老師取得聯(lián)系,以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng)。
2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí)。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會(huì)對(duì)上幼兒園有種無所謂的感覺。
3、你若委托他人來接幼兒,請(qǐng)事先電話通知老師對(duì)方的姓名特征,以確保幼兒安全,幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒。
4、請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝。使幼兒易于穿脫,不要給穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險(xiǎn)、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。
6、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,身體狀況不良的情況,請(qǐng)先送孩子去醫(yī)院就診,確定無事后再送幼兒園,并囑咐老師一日觀察,時(shí)常保持聯(lián)系。如需服藥,請(qǐng)認(rèn)真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方。
四、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排
幼兒園教學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主:
書本教學(xué)主要分為健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi),每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況。在此,提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容。幼兒園的一日活動(dòng)安排:
五、幼兒園特色教育:戲曲走進(jìn)幼兒園
各位家長(zhǎng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!
謝謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!