寫(xiě)演講稿就是提升我們寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)，詳細(xì)生動(dòng)的演講稿需要我們整理好自己的思想，下面是范文社小編為您分享的青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿7篇，感謝您的參閱。
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。
學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。華羅庚是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！闭且?yàn)檎_的時(shí)間觀念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，只爭(zhēng)朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家晚上好!
我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。
人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的啊?!除了那份愛(ài)，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要有責(zé)任心?！皭?ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。
我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師，愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”。可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其?lè)。
教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人，她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子“戲比天大”。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書(shū)育人比天大”。
總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!
我的演講完了，謝謝大家!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“不負(fù)青春，追逐夢(mèng)想”。
曾經(jīng)，我的夢(mèng)想如同滿天繁星：當(dāng)一名護(hù)士，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)人;當(dāng)一名導(dǎo)游，介紹祖國(guó)的大好河山;當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)遍祖國(guó)的壯麗山河;當(dāng)一名科學(xué)家，探索宇宙的奧秘……可是這些夢(mèng)想在中考成績(jī)出來(lái)時(shí)都化成了泡沫，隨風(fēng)而散。
失望之余，我選擇了_中專對(duì)口高考強(qiáng)化班財(cái)會(huì)專業(yè)。那時(shí)候，周圍的親戚朋友都說(shuō)就讀職高沒(méi)有出息;父母也對(duì)我的選擇持懷疑的態(tài)度?？墒俏蚁嘈湃松切枰煺酆吞魬?zhàn)的。高山擋不住洶涌的急流，海水阻止不了前進(jìn)的孤舟。每經(jīng)歷一次，生命的軌跡就會(huì)發(fā)生變化，每體驗(yàn)一次，人生的感悟就不再相同。如果有一顆堅(jiān)韌的心，又何愁不能走出一條陽(yáng)光大道呢?只要勇往直前，持之以恒，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
或許有人會(huì)嘲笑我：“你?一個(gè)不起眼的職中生，一個(gè)中考的失利者，居然也妄想登上云端?”對(duì)，就是我，一個(gè)曾經(jīng)的失敗者，跌倒后會(huì)勇敢站起來(lái)的失敗者，我堅(jiān)信只要勇于追求，奮力拼搏，奇跡一定會(huì)降臨。
就這樣，我又開(kāi)始了我的逐夢(mèng)之旅。
在這里，我播下了一顆夢(mèng)的種子，用汗水悉心澆灌，用雙手精心呵護(hù)，靜待它茁壯長(zhǎng)，終有一天我的夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)，我的夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)。
這不僅僅是我的夢(mèng)想，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。中華之崛起不易，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)想?yún)R集成我們的中國(guó)夢(mèng)。玫瑰花的美總是攝人心魄的，可是越美越帶刺啊!當(dāng)你接近它的時(shí)候，你會(huì)遭受到同等代價(jià)的痛苦。如果有夢(mèng)，就不要怕痛。我們要有一顆堅(jiān)定的心，不畏艱難，不懼流言，堅(jiān)守心中的信仰，用最后的咆哮和倔強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌!
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇4
青春，是一種生機(jī)勃勃、百折不撓的人生;是一種以天下為己任、飽藏奉獻(xiàn)的精神;是一種為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平的理想。
改革開(kāi)放40年，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入矛盾疊加，多種價(jià)值取向并存，多種轉(zhuǎn)換共振的關(guān)鍵時(shí)期，爭(zhēng)議，悖論，混沌從來(lái)沒(méi)有像今天這樣密集，年輕一代的青春應(yīng)該賦予怎樣的內(nèi)涵，定下怎樣的方向，沉淀怎樣的價(jià)值，負(fù)起怎樣的責(zé)任?過(guò)去人們常講：自古英雄出少年。幾千年文明傳承，少年英雄如明珠般在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。18歲的漢朝名將霍去病，以匈奴未滅何以為家的家國(guó)情為青年底色點(diǎn)睛;27歲的諸葛亮一諾終生，以討賊興漢的責(zé)任感為青年底色點(diǎn)睛。青年是時(shí)代的先鋒。中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)青年的崛起。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一群知識(shí)分子，給中國(guó)帶來(lái)了一次前所未有的思想洗禮;五四運(yùn)動(dòng)，青年學(xué)生在進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神感召下，推進(jìn)社會(huì)主義偉大革命;中國(guó)是在一代又一代青年的建設(shè)和奉獻(xiàn)中崛起。中國(guó)青年的崛起，其根基，應(yīng)是青年責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。無(wú)論多么美好的理念、多么宏遠(yuǎn)的構(gòu)想，都需要每一個(gè)中國(guó)青年去承載，去踐行，都需要每個(gè)中國(guó)青年責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與精神的張揚(yáng)。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正是中國(guó)青年責(zé)任凝練的表達(dá)。青年責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，其取向，應(yīng)是朝著為廣大人民群眾奮斗的方向生長(zhǎng)。青年一代要與廣大人民群眾結(jié)合，要深入草根，深入生活，這是中國(guó)進(jìn)步青年一路走來(lái)的傳統(tǒng)，也是當(dāng)今青年成才的必由之路。正如毛姆所說(shuō)，在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光。仰望星空，尋夢(mèng)星空，這是青年責(zé)任的姿態(tài)。腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔，這是青年責(zé)任的根基。胸懷天下，公益情懷，這是青年責(zé)任的永遠(yuǎn)聚焦。冷靜而犀利地觀察風(fēng)云變化，只愿不負(fù)心底的赤子情懷，以鐵肩擔(dān)責(zé)，解家國(guó)煩憂。家國(guó)責(zé)任意識(shí)是民族使命感的核心，是每一位中華兒女融入骨血的精神，是維護(hù)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)的重要依托。正是我們每個(gè)青年擔(dān)起的點(diǎn)滴責(zé)任，才讓中華民族走向繁榮富強(qiáng)的步伐越來(lái)越穩(wěn)固，越來(lái)越堅(jiān)定。努力盡責(zé)，是忠于使命而非癡傻;勇于盡責(zé)，是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)而非愚鈍。
作為新時(shí)代的青年，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)懷有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，更應(yīng)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想!正處風(fēng)華正茂的我們，當(dāng)懷丹心啟航新征程!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇5
這個(gè)荒謬的年代里，似乎沒(méi)有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來(lái)越多，所謂的文學(xué)大師越來(lái)越狂，鉛字紙張?jiān)絹?lái)越貴?？砷W光的文字卻越來(lái)越少，文章的內(nèi)容越來(lái)越空洞，文中的思想越來(lái)越腐朽。面對(duì)身邊充斥的文字垃圾，我們也只有觸目驚心。
到底什么才是文學(xué)?文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任?
無(wú)疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個(gè)人感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。
然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過(guò)是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書(shū)的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書(shū)屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過(guò)是荒蕪的另一種體現(xiàn)。
這個(gè)年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說(shuō)》卻無(wú)人問(wèn)津;女性對(duì)可愛(ài)淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢(qián)名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢?
我們懷念說(shuō)出“寫(xiě)作是孤獨(dú)的”的海明威，懷念瓦爾登湖畔沉思的梭羅，懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷，懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫，懷念勇于改錯(cuò)的巴金，懷念一生潦倒的卡夫卡，懷念“生活在別處”的昆德拉，懷念語(yǔ)言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯……文學(xué)本來(lái)就是這個(gè)樣子，給人啟迪，發(fā)人深思;而這本來(lái)就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的責(zé)任?？缮碓诎l(fā)達(dá)社會(huì)的我們，竟沒(méi)有前人看得清楚，這是怎樣的一種悲哀呢?
面對(duì)這倉(cāng)皇的一切，陶淵明隱退了，魯迅沉默了?；蛟S只因?yàn)樗麄兦宄种羞@桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任，有著怎樣石破天驚的力量，才寧愿生在那個(gè)動(dòng)亂卻有著人的覺(jué)醒的年代。
而悲哀的我們卻只能卑微地活在虛偽中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇6
同事們，朋友們：
我演講的題目叫“責(zé)任”?！柏?zé)任”是什么呢?這兩個(gè)字是我們單位領(lǐng)導(dǎo)每次開(kāi)會(huì)都要提起的。也是永遠(yuǎn)伴隨著我們的。翻開(kāi)詞典，我得到了“責(zé)任”的準(zhǔn)確描述?！柏?zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的'工作。
責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)。每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不斷成長(zhǎng)，出類拔萃。
相信大家清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。溫__總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸?？鞓?lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應(yīng)了共和國(guó)總理胸懷百姓的偉大責(zé)任。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)槲覀兊呢?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展，施展自己的才華。為企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。
在我們單位，責(zé)任其實(shí)是無(wú)處不在的。我們單位有這樣一個(gè)隊(duì)伍，他們不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，他們?yōu)榱四茏屄毠兂陨峡煽诘娘埐烁髫?fù)其責(zé)努力工作。餐飲行業(yè)與其他行業(yè)不同，越是節(jié)假日他們?cè)矫?。為了那些在?jié)假日加班的職工來(lái)到餐廳能吃上節(jié)日飯、能有家的感覺(jué)，他們忘記了自己，心里只有工作。尤其是在春節(jié)前是餐廳最忙的時(shí)候，廚房里的師傅們?yōu)榱藵M足第二天的供應(yīng)，每天晚上都要加班制作多種食品，連續(xù)十幾天加班到后半夜才能下班，回家的路上夜深人靜，偶爾有幾輛汽車風(fēng)馳而過(guò)。沒(méi)人能看到他們此時(shí)精疲力盡的樣子。路燈下只留下他們疲倦的身影。第二天天不亮他們又精神煥發(fā)得走進(jìn)了廚房，依然堅(jiān)持著每天的工作。沒(méi)有一分錢(qián)加班費(fèi)，他們沒(méi)有一句怨言。他們說(shuō)：這是我們的工作，是我們的職責(zé)。
大家都看過(guò)《士兵突擊》那部電視劇，對(duì)于許三多的印象大家都非常深刻吧。最讓我不能忘記的是劇中有一句話是：“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。這句話是對(duì)人生最好的闡釋，也是對(duì)責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說(shuō)的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話很俏皮，但卻是真實(shí)的反應(yīng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)身在職場(chǎng)的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，甚至有一天會(huì)被社會(huì)給淘汰。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，任何人任何時(shí)候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和履行自己的職責(zé)。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，履行責(zé)任也就成就了尊嚴(yán)和使命。沒(méi)有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，只有責(zé)任，才能托起生命的脊梁。
親愛(ài)的同事們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用責(zé)任成就燦爛的人生，讓我們從今天開(kāi)始，快樂(lè)工作、樹(shù)立盡職盡責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。我堅(jiān)信，只要人人都擁有責(zé)任，只要人人都愿付出一點(diǎn)責(zé)任，那么，我們企業(yè)的明天一片輝煌，我們的人生也將一片輝煌。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇7
隨著時(shí)代的更替，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們活在當(dāng)今這個(gè)世界是多么的幸運(yùn)。我們感受著時(shí)代的變化，使我們的生活變得更好。
我們都知道青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)國(guó)家最重要的基礎(chǔ)是教育，而這個(gè)教育就是對(duì)人才的培養(yǎng)青年，青年人肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。這就要求年輕人有活力，有動(dòng)力。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青年所多得是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以挖掘甘泉的。時(shí)代的進(jìn)步需要每個(gè)人都去推動(dòng)，而時(shí)間會(huì)流逝留下的就是青年人，國(guó)家的發(fā)展就需要依靠青年人，正如魯迅所說(shuō)，青年人最多的是生力，指活力，動(dòng)力，生存發(fā)展的力量，所用所學(xué)的知識(shí)去改造世界，為時(shí)代注入新的力量。把與個(gè)人，社會(huì)相沖突矛盾的事物解決，青年也會(huì)遇到很多的問(wèn)題，比如我也不例外。
我現(xiàn)在是一名高中生，要面臨著人生一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考。我們都想要考上一個(gè)好的大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，并不容易。這需要我們?nèi)ヅ^斗，并為之付出行動(dòng)。在學(xué)期的過(guò)程中，會(huì)遇到很多的磨難，挫折，這需要我們年輕人身上的生力，去支撐我們堅(jiān)持下去，并發(fā)揮身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
中華民族有五千年的歷史，一個(gè)民族的成立，需要長(zhǎng)期的歷史文化積淀，在實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。我們國(guó)家也經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨從封建社會(huì)到社會(huì)主義國(guó)家的一個(gè)歷程。這需要我們一代一代人的努力共同推動(dòng)。我們民族經(jīng)歷了不同的時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的任務(wù)都有所不同，因是經(jīng)濟(jì)的原因。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)期，我們對(duì)抗外來(lái)侵略，在解放時(shí)期，我們穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)在在當(dāng)今我們的擔(dān)當(dāng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要有年輕人的創(chuàng)新能力，為這個(gè)時(shí)代注入力量，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
青年人的擔(dān)當(dāng)為社會(huì)發(fā)展注入力量，青年人肩負(fù)著重大使命，并為之努力奮斗，一代人要有一代人的擔(dān)當(dāng)!
