許的調(diào)查報(bào)告參考5篇

時(shí)間:2024-06-22 作者:couple 自查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是根據(jù)調(diào)查任務(wù)所收集的資料和調(diào)查結(jié)果所編寫的文稿,我們將通過調(diào)查報(bào)告來評(píng)估市場(chǎng)對(duì)我們產(chǎn)品的接受程度,以下是范文社小編精心為您推薦的許的調(diào)查報(bào)告參考5篇,供大家參考。

許的調(diào)查報(bào)告參考5篇

許的調(diào)查報(bào)告篇1

一、課題背景、意義及介紹

1、背景說明(怎么會(huì)想到本課題的):

水是是生命的源泉,但實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會(huì)的未來,是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。

2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):

通過實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動(dòng),使學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源有正確認(rèn)識(shí),認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣,哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí);通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣。

3、課題介紹

讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí),是對(duì)學(xué)生節(jié)約水資源的拓展,通過研究性學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約水資源的知識(shí),了解節(jié)約水資源的方法和途徑,什么是不良?jí)牧?xí)慣,懂得什么是飲食健康。通過活動(dòng),懂得如何交流與合作,探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。

二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)

常識(shí)與技巧:

1.了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。

2.分清什么是良好的習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣。

3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。

過程與方法:

1.同學(xué)之間交流與合作。

2.學(xué)會(huì)采取多種方法收集材料。

3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法,展示學(xué)習(xí)成果。

感情態(tài)度與價(jià)值觀:

1.懂得節(jié)約水資源重要性,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2.體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,互相合作。

3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。

三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異,尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)

1.四年級(jí)的學(xué)生活躍好動(dòng),好奇心強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),樂于探究。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí)興致較強(qiáng),積極性高。

3.大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。

4.研究的內(nèi)容貼近生活,能設(shè)計(jì)出較好調(diào)查問卷。

四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo))

1.學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識(shí)。

2.懂得哪些是良好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。

3.通過了解節(jié)約水資源重要性,明白浪費(fèi)水資源所帶來的危害。

4.知道如何節(jié)約水資源。

通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo):

1.以競(jìng)賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法,看哪個(gè)小組收集得多,哪個(gè)小組學(xué)習(xí)得多。

2.匯總學(xué)生收集的方法,以比賽情式對(duì)方法進(jìn)行分類,看哪一小組分類得好。

3.收集一些不良用水行為習(xí)慣,分析習(xí)慣,知道哪些是不良的用水習(xí)慣。

五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

1.幻燈燈展示

2. 宣傳小報(bào)

3.powerpoint展示

六、資源準(zhǔn)備

1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法。

2.教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。

3.開放學(xué)校圖書室。

4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)的階段

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

起止時(shí)間

第一階段:動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)

1.知道開展研討性學(xué)習(xí)的意義。

2.了解本次活動(dòng)學(xué)習(xí)目的。

3.學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟、方法、要求。

1.應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。

2.powerpoint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。

3.明白學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟、方式,提出請(qǐng)求。

4.組織學(xué)生就問題談感受。

1課時(shí)

第二階段 課題準(zhǔn)備階段

提出和選擇課題

1.討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法。

2.了解那些是不良用水習(xí)慣。

3.節(jié)約水資源的重要性。

4.如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?

1.組織學(xué)生討論。

2.引誘學(xué)生提出問題,分析問題,解決問題。

4課時(shí)

成立課題組

1.學(xué)生之間自由組成合作小組。

2.選出小組長(zhǎng),明確成員分工。

3.明確小組配合重要性,學(xué)習(xí)評(píng)估量規(guī)。

1.公平調(diào)配各組成員。

2.指導(dǎo)成員分工合作。

3.制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。

形成小組實(shí)施方案

1.各小組討論制訂活動(dòng)計(jì)劃。

2.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。

3.設(shè)計(jì)好調(diào)查表。

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施

第三階段:課題實(shí)施階段

1.收集資料:到圖書館查閱,上網(wǎng)搜查。

2.在全校開展調(diào)查問卷,整理數(shù)據(jù)。

3.開展競(jìng)賽活動(dòng),收集節(jié)約水資源方法,編成小冊(cè)學(xué)習(xí)。

4.列舉不良的行為習(xí)慣。

1.老師提供參考書籍,網(wǎng)址,圖片。

2.指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。

3.組織競(jìng)賽活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。

4.跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)展情況,為學(xué)生出謀劃策,調(diào)整方案,當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。

5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。

一周

八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見)

讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維,開闊學(xué)生知識(shí)面,錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀,人生觀,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活,設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題,組織學(xué)生討論,分析,判斷最感興趣的子課題開展活動(dòng),在活動(dòng)全程中對(duì)學(xué)生的實(shí)施步驟,實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評(píng)價(jià),使學(xué)生樂學(xué),好學(xué),會(huì)學(xué)。

在此計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)程中,學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情,特別是收集節(jié)約水資源競(jìng)賽時(shí),小組間競(jìng)爭(zhēng)劇烈。在問題探討時(shí),有個(gè)別小組會(huì)跑題,會(huì)手足無措,須要教師及時(shí)指點(diǎn);在匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展時(shí),小組成員普遍會(huì)抱怨其余成員,小組成員間合作性不夠,需要教師及時(shí)指導(dǎo)。通過這次活動(dòng),學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識(shí),寬闊視線,為今后開展活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

許的調(diào)查報(bào)告篇2

調(diào)查時(shí)間;20xx年x月xx日至xx日

調(diào)查地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于中國(guó)單身青年孤獨(dú)感指數(shù)調(diào)查

調(diào)查對(duì)象:?jiǎn)紊砬嗄?/p>

x月xx日,中國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)婚戀交友運(yùn)營(yíng)商世紀(jì)佳緣在成立十周年之際推出大型男女婚戀觀調(diào)查報(bào)告之《突破“阻愛”,不孤單》(以下簡(jiǎn)稱“世紀(jì)佳緣調(diào)研”)。據(jù)悉,此次調(diào)研采用互聯(lián)網(wǎng)在線定量研究的形式進(jìn)行。調(diào)研時(shí)間自20xx年x月xx日至xx日,共有8x656人次參與,經(jīng)過嚴(yán)格的問卷質(zhì)量復(fù)審,最終篩選出有效單身人群樣本67467份。

世紀(jì)佳緣全新改版后采用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析手段,讓廣大青年男女借助婚戀網(wǎng)站真正實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代的千萬里挑一,找到適合自己的另一半。根據(jù)調(diào)研,單身男性的孤獨(dú)感指數(shù)(綜合單身人群最近一次孤單情緒發(fā)生的比例、時(shí)長(zhǎng)及程度計(jì)算出的數(shù)據(jù))高達(dá)78.0,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出單身女性的68.9。其中內(nèi)蒙古、山西、黑龍江三地男性孤獨(dú)感指數(shù)最高?!暗却线m的人出現(xiàn)”、“自身陷入困境”和“工作太忙”成為阻擋單身人群獲得愛情的三大原因,7成以上單身男女表示自己已經(jīng)喪失追求愛情的驅(qū)動(dòng)力。

年齡“阻愛” ——70后孤單指數(shù)最高

“越長(zhǎng)大,越孤單”這句歌詞成為都市單身男女的真實(shí)寫照,根據(jù)世紀(jì)佳緣調(diào)研,相比80后和90后,70后的孤單感明顯更為強(qiáng)烈,70后的單身男女大多由于工作忙或失敗的戀情導(dǎo)致沒時(shí)間或者不愿意交友,個(gè)人生活空間閉塞導(dǎo)致孤單感增多。89%的受調(diào)研男性和82%的受調(diào)研女性均表示,隨著年齡的日漸增長(zhǎng),自己的`孤單感會(huì)越來越強(qiáng)。

不過,60后和60前的單身男女卻低于這個(gè)數(shù)據(jù),在對(duì)60前男性的調(diào)研中,僅有85%的男性表示有孤單感,位于各年齡段最低。這與60后、60前的單身男女大多有過婚姻經(jīng)歷有關(guān)。這部分人群多為離異或喪偶,并且已有子女,對(duì)家庭的照顧一定程度上淡化了孤獨(dú)感。

性別“阻愛”——男人更難愛

據(jù)調(diào)查,盡管在世俗眼光里男人通常是愛情中占據(jù)主動(dòng)的一方,但是“男追女如隔山”的難度卻讓不少男性望而卻步,選擇觀望。調(diào)研顯示,盡管8x%的女性都在等待愛情的降臨,但是只有5x%的男性愿意主動(dòng)出擊去尋找另一半,男性在愛情中的角色逐漸發(fā)生著改變。

強(qiáng)烈的孤獨(dú)感阻擋了男性追求愛情的腳步,僅有5x%的80后男性和54%的70后男性表示愿意“主動(dòng)出擊”,略高于90后男性的49%。

不少接受調(diào)研的男性都表示,由于怕被拒絕,他們不敢向心儀女性表白,寧可選擇上網(wǎng)和看書來打發(fā)單身時(shí)光。研究發(fā)現(xiàn)有聲音陪伴加之房間空間小,孤單感也會(huì)相對(duì)減少。

知識(shí)“阻愛” ——低學(xué)歷讓我不敢談情說愛

和男人相比,女性對(duì)另一半的物質(zhì)和精神要求更高。調(diào)研顯示,50%以上的單身女性認(rèn)為男性要有錢、有房、有內(nèi)涵才值得去愛。盡管男性隨著學(xué)歷增長(zhǎng)對(duì)自身精神世界豐富程度的要求有所增長(zhǎng),但仍與女性對(duì)這點(diǎn)的看重存在很大差距。女性對(duì)于“豐富精神世界”的重視程度是男性的一倍。一方面女性不會(huì)放棄對(duì)愛情中物質(zhì)基礎(chǔ)的要求,另一方面學(xué)歷越高的女性對(duì)精神層面的需求也越高。自卑感成為大部分低學(xué)歷、低收入男性的“阻愛”:半數(shù)以上的的男性表示由于收入在2千以下,“困境”階段讓自己無法戀愛。

根據(jù)世紀(jì)佳緣調(diào)研,九成受調(diào)研女性表示,車并不是談戀愛的必需品,近六成女性更看重男性的工資是否在中上等收入,并且男性比女性更在乎對(duì)方是否有一定消費(fèi)能力。

時(shí)間“阻愛”——忙碌成最大借口

低學(xué)歷人群不敢輕易言愛,高學(xué)歷人群卻沒時(shí)間談戀愛?!懊β怠背蔀楦呤杖敫邔W(xué)歷男女堂而皇之的單身借口,收入2萬以上的單身男女普遍表示,他們不在意別人的看法,單身并不可恥。學(xué)歷越高,對(duì)前途和理想的追求越高,受訪的高學(xué)歷單身男女均表示,他們對(duì)愛情的渴望都被忙碌的工作消耗怠盡了。別以為單身男女忙碌工作是為改善生活找到另一半,當(dāng)他們中的多數(shù)人是以“前途、理想”和“掙錢”為工作目的時(shí)候,又如何有心情、有能力主動(dòng)尋愛?

根據(jù)世紀(jì)佳緣調(diào)研,64%的90后受調(diào)研單身女性和61%后受調(diào)研單身男性表示自己是為了前途/理想而工作,而對(duì)于60前、60后、70后、80后,受調(diào)研單身男性百分比要超過受調(diào)研單身女性,90后的單身女性由于剛步入社會(huì),事業(yè)心更重,更看重自己的前途。

親友“阻愛” ——你的幸福與我無關(guān)

和年齡、學(xué)歷等客觀因素相比,來自父母親友的主觀因素也許具有更大“殺傷力”。47%的受調(diào)研男性和49%的受調(diào)研女性均表示,自己非常在乎父母的意見。當(dāng)然,也有約x0%的受調(diào)研男女認(rèn)為單身是自己的選擇,與其他人無關(guān)。

除了來自父母的壓力,約6成單身男女表示,自己還會(huì)被好朋友秀恩愛所刺激,從而產(chǎn)生孤單的情緒,其中年齡越小,孤單感越強(qiáng)烈。

突破“阻愛”靠自我

97%以上的單身男女,都會(huì)選擇“與心愛的ta一起生活”,而不是“一個(gè)人生活”。不論性別、年齡、收入、學(xué)歷,所有人對(duì)愛情的向往都是一致的。愛情的本質(zhì),在于讓對(duì)方感覺到“被愛”,“被愛”的感覺又分為三個(gè)層次,“被接納”、“被欣賞”、“被尊重”?,F(xiàn)在人們的自我意識(shí)過重,往往忽略了這一點(diǎn)。

怎樣突破“阻愛”?對(duì)于剩男來說,樹立自信、提升自己的內(nèi)涵最為重要,要勇于突破自我,主動(dòng)出擊;而剩女則要考慮重新定義自己的擇偶標(biāo)準(zhǔn),更理智的去尋找另一半,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)固然重要,但現(xiàn)實(shí)中樣樣皆備的男人肯定是少數(shù),發(fā)掘潛力股,懂得取舍才能找到愛情。作為單身男女的父母,盡量少給子女壓力,想辦法幫助自己的孩子理清頭緒。

中國(guó)的單身男女,特別是身處大城市的他們,似乎陷入了“單身沼澤”。一方面他們表示對(duì)愛情的極度渴望,另一方面他們又無能力或者不愿意去主動(dòng)獲取愛情,深陷泥沼無法自撥。據(jù)悉,此次報(bào)告旨在從單身人群的孤獨(dú)感、對(duì)愛情的渴望、造成單身的原因、希望得到的社會(huì)理解等多角度來分析“單身沼澤”的成因。并提醒單身男女們,只有直面自我,突破內(nèi)心的“阻愛”因素,才能獲得對(duì)的愛情,不再孤單。

許的調(diào)查報(bào)告篇3

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們的生活不斷改善的同時(shí),環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問題之一。近一個(gè)星期來,我們有組織地對(duì)周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查,報(bào)告如下:

一、河水污染。

近幾年來工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速,人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗,而對(duì)于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視,廢水沒有經(jīng)過處理就直接排放到河道中,造成河流污染情況嚴(yán)重。我們?cè)谡{(diào)查中就看到好幾家工廠,把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流,排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒,我們的母親河,現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷,成了一條垃圾河。

二、空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣都是沒有經(jīng)過處理就直接排向藍(lán)天,企業(yè)燃用汽油、柴油,產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時(shí)隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來人口增多,人們?nèi)紵褂玫拿海夯瘹獾?,能源消耗量增加,產(chǎn)生的廢氣也成比例增長(zhǎng)。汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車數(shù)量迅速增加,尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重,嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三、垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高,人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子,一次性杯子,一次性碗筷,以及被用舊的廢棄的生活用品,每天都有大量的垃圾需要處理。人們?cè)谑褂煤?,只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上,只要稍稍留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味,使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時(shí)處理,不僅影響了市容市貌,而且直接危害到人們的身體健康。不難想象,如果突然來一陣狂風(fēng),刮起滿地的垃圾,會(huì)是一副怎樣的圖景?

當(dāng)然,還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問題,采取有利措施,還我們一個(gè)明凈的家園。

社會(huì)環(huán)境污染現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

調(diào)查原因;

現(xiàn)在,我們科最最的環(huán)境越來越差了,空氣質(zhì)量差,河水到處都是垃圾,化工廠排放污水到河里,還有嚴(yán)重的白色污染。因而導(dǎo)致了城市環(huán)境惡化。

實(shí)地調(diào)查;

我和幾個(gè)同學(xué)去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上,我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地游著,許許多多的蝌蚪在成群結(jié)隊(duì)地找食物??墒?,到了化工廠的旁邊,一條魚也沒有,偶爾看見一兩條死魚死蝦,在這片污水中飄蕩,我們采了點(diǎn)兒污水,買了8條金魚,拿回家做實(shí)驗(yàn),我把金魚平均裝入一至四號(hào)實(shí)驗(yàn)杯中,觀察情況,把一至四號(hào)杯分別倒入00、xx年來看,隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來看,所謂環(huán)境,主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來說,環(huán)境是指人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境,在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等,都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物,例如說:大量的生活廢棄品,塑料袋(也稱白色垃圾),一次性木筷,一次性飯盒,果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來說,毫無疑問,肯定有很大的危害,例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷,使用后隨便一扔,影響了市容,破壞了環(huán)境。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng),最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,使水受到污染。又例如說,我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡,地區(qū)農(nóng)民上海捕魚,魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì),目前,全世界每年約有4xx年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義,即水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近,我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境,沿街排查污染源,青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶,替代了原來垃圾圍繞街道,臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源,使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的,更重要的是我們每個(gè)人自覺保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的家園,為了我們更為了我們的后代,樹立好榜樣,奠基好基礎(chǔ),讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林,不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

小建議:家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品,可回收物品可以賣出,換來金錢買實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品,你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶,讓自己的心情更舒暢,讓自己的心靈更純潔,讓自己的家庭更溫馨!

許的調(diào)查報(bào)告篇4

摘要:通過文獻(xiàn)資料、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)高校在校大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況、目前生活方式進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明:在校大學(xué)生在飲食、飲酒、吸煙、睡眠、健康意識(shí)和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問題,并對(duì)這些問題進(jìn)行認(rèn)真分析,探討改善大學(xué)生身體健康狀況的方法和途徑。

關(guān)鍵詞:在校大學(xué)生、生活方式、健康、狀況、調(diào)查、研究

1、前言

大學(xué)生是祖國(guó)的希望,是未來社會(huì)的主力軍,然而近些年來,我國(guó)大學(xué)生的多項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果呈逐年下降趨勢(shì),身體狀況令人擔(dān)憂。那么到底是什么因素導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)身體不健康的問題呢?又該如何改善大學(xué)生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設(shè),認(rèn)為健康的生活方式是影響一個(gè)人身體健康的重要因素之一,并通過對(duì)在校大學(xué)生的生活方式、健康意識(shí)與健康狀況進(jìn)行調(diào)查得出相應(yīng)的結(jié)果。

2、研究對(duì)象與方法

本次調(diào)查以武漢大學(xué)(一本重點(diǎn))、中南民族大學(xué)(一本)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)(二本)和武漢職業(yè)學(xué)院(高職高專)等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對(duì)象。采取多階段隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)研究假設(shè)設(shè)計(jì)了《關(guān)于在校大學(xué)生健康狀況調(diào)查問卷》,發(fā)放并回收,共獲得有效問卷260份,再運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。其樣本分布如下所示:

樣本學(xué)校分布情況:

其中,回收的問卷中,武漢大學(xué)47份,中南民族大學(xué)113份,湖北中醫(yī)藥大學(xué)51份,武漢職業(yè)學(xué)院49份。

樣本年級(jí)與性別分布情況:

xy

女 11級(jí) 26(18.06%) 17(14.66%) 10級(jí) 57(39.58%) 52(44.83%) 09級(jí) 39(27.08%) 42(36.21%) 08級(jí) 22(15.28%) 5(4.31%) 小計(jì) 144 116

3、研究結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生身體質(zhì)量指數(shù)的調(diào)查研究

按照bmi(身體質(zhì)量指數(shù))這一國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)成年人身體質(zhì)量指數(shù)為輕體重:bmi28。通過問卷調(diào)查表明:絕大多數(shù)同學(xué)是健康體重,占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%,不算少數(shù);還有較小部分的同學(xué)屬于超重和肥胖范圍,分別為4.62%和1.54%。

3.2 學(xué)生健康意識(shí)的研究

通過問卷調(diào)查及一般提問的方式對(duì)在校大學(xué)生的保健意識(shí)進(jìn)行了分析和研究,得出結(jié)論:目前高校學(xué)生的健康意識(shí)很差。

主要表現(xiàn)在:(1)對(duì)自己身體的一些具體測(cè)量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%,對(duì)自身狀況不知道也無所謂的占20.38%,只有不到五分之一的同學(xué)對(duì)自身身體情況了解并十分關(guān)心。

(2)大部分同學(xué)沒有定期體檢的習(xí)慣,其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院治療,其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢,除非學(xué)校或其他機(jī)構(gòu)組織才去,問及原因,多回答說沒這個(gè)習(xí)慣不想去或說覺得浪費(fèi)錢。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還記得定期體檢。

許的調(diào)查報(bào)告篇5

少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);少年智,則中國(guó)智。大學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)的未來,是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的預(yù)備軍。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,知識(shí)水平相對(duì)較高,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,處在從象牙塔到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過渡時(shí)期,處在世界觀人生觀價(jià)值觀的形成與修正時(shí)期。近年來,大學(xué)生的健康成長(zhǎng)越來越成為熱點(diǎn)話題,而大學(xué)生的理想與信念則決定著大學(xué)生的行為方式及奮斗理念。那么針對(duì)這一課題,我們做了一次深入調(diào)查。具體情況如下:

調(diào)查目的:

了解大學(xué)生對(duì)于自身理想與信念的看法,掌握大學(xué)生對(duì)就業(yè)奮斗的普遍認(rèn)識(shí)。

調(diào)查對(duì)象:

年齡在二十歲左右的當(dāng)代在校大學(xué)生,其一般狀況為精神正常的各級(jí)普通學(xué)生。

調(diào)查地點(diǎn):

安陽工學(xué)院。

調(diào)查方式:

本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷方式,被調(diào)查者當(dāng)即認(rèn)真填完問卷,回收率好。

調(diào)查時(shí)間:

我不清楚,自己寫吧。

調(diào)查內(nèi)容:

把你們調(diào)查表內(nèi)的東西大致說一下。

調(diào)查結(jié)果:

對(duì)于就業(yè)問題,一半的學(xué)生選擇了先就業(yè)再擇業(yè)。這是一個(gè)比較樂觀的數(shù)據(jù)表現(xiàn),近年來隨著大學(xué)持續(xù)擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量顯著增加,就業(yè)壓力陡然增大,畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)十年之內(nèi)逐漸由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。

而一半的大學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)無疑是適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,較好的完成了大學(xué)生就業(yè)觀念的逐步轉(zhuǎn)變。

對(duì)于畢業(yè)后幾年成就事業(yè)的調(diào)查顯示,百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。

這說明大部分大學(xué)生對(duì)自己成就事業(yè)的時(shí)間設(shè)置都不是特別短,具有較為理性的認(rèn)識(shí),這種正確的觀念與大學(xué)生和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之間的良性接觸是分不開的,但仍存在急功近利的思想偏差現(xiàn)象,遏待調(diào)整。

以有利于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時(shí)樹立正確的心態(tài)和提高承受挫折的能力。在談到什么因素對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響最大時(shí),有一半的學(xué)生認(rèn)為是自己的堅(jiān)定意志,百分之三十認(rèn)為是周圍環(huán)境,百分之十五認(rèn)為是他人對(duì)自己的看法。

可見,有近一半的學(xué)生肯定了自我的主觀意識(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的絕對(duì)作用,但也有百分之四十五的過于在意外在環(huán)境的影響以及別人的看法,所以說,大學(xué)生還是存在一些不盡正確的觀念的,解決這一問題不盡需要學(xué)生對(duì)自我能動(dòng)作用的充分肯定,也需要學(xué)校打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在大學(xué)生奮斗動(dòng)力方面,百分之六十認(rèn)為是來自個(gè)人對(duì)理想的追逐,百分之三十的認(rèn)為是家人的期待,還有百分之十認(rèn)為是社會(huì)逼迫。

在這一項(xiàng)中,絕大多數(shù)大學(xué)生選擇了追求個(gè)人理想與報(bào)答家人,其實(shí)二者是可以統(tǒng)一的,努力奮斗與報(bào)答家人都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于個(gè)人個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步,是值得肯定的,但認(rèn)為是社會(huì)逼迫的則是一種亞健康的心態(tài),它意味著一部分大學(xué)生消極被動(dòng)地應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,是不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的,如不轉(zhuǎn)變,走向社會(huì)后極易成為社會(huì)不安定因素。總而言之,現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)于理想與信念的狀況總體向好,大部分學(xué)生能夠擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)與正確的就業(yè)觀念以及健康向上的奮斗動(dòng)力,這些反映了當(dāng)代大學(xué)生理想與信念方面日益成熟、理性、穩(wěn)健。

這對(duì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)人進(jìn)步都是有積極意義的。但也有一部分大學(xué)生存在著一些錯(cuò)誤或不盡正確的觀念,這部分人相對(duì)比例不大,絕對(duì)數(shù)量不小。

他們需要自我調(diào)整及學(xué)校的積極引導(dǎo)。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果特提出一下具體建議:

一:學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹立正確理想與信念的講座,以指引同學(xué)們健康成長(zhǎng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認(rèn)識(shí)。

二:大學(xué)生應(yīng)該多閱讀、觀看有關(guān)正確理想與信念樹立的資料。做到自我調(diào)整,自我完善,自我提高。

三:學(xué)校和學(xué)生組織應(yīng)該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng),使同學(xué)們相互了解,互促進(jìn)步。

四:學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多與社會(huì)接觸,還應(yīng)提供通暢的社會(huì)就業(yè)方面的信息,讓同學(xué)們對(duì)就業(yè)方面的問題有明朗化的認(rèn)識(shí),以便形成理性正確的思想觀念。