撰寫(xiě)一份方案需要考慮到各方利益的平衡和協(xié)調(diào),一個(gè)成功的活動(dòng)方案需要充分考慮參與者的興趣和需求,以下是范文社小編精心為您推薦的讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案8篇,供大家參考。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇1
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹(shù)立高尚品德,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào):
漫步書(shū)海,享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施:
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng),熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。
2、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4-5本。
3、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)博覽會(huì),每天的語(yǔ)文課利用2——3分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設(shè)置“讀書(shū)”課,每周挑兩個(gè)午間樂(lè)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞,同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,7:40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情,在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
8、參加學(xué)校每月評(píng)選“校園讀書(shū)之星”活動(dòng)。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇2
一、活動(dòng)目的:
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”,歷覽前賢的讀書(shū)生涯,常贊嘆于前人的鴻篇偉作,也常感嘆于自身的讀書(shū)不足,為營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,樹(shù)班級(jí)形象,強(qiáng)班級(jí)信心,特開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),目的如下:
1、通過(guò)活動(dòng),讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用班級(jí)小小圖書(shū)室讀書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野。
4、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,建設(shè)有特色的班級(jí)文化品牌。
二、集體活動(dòng)時(shí)間
初一上下學(xué)期,每月最后一周周五下午的班會(huì)課
三、活動(dòng)主題:
1. 我和我的祖國(guó)
2. 經(jīng)典與我同行
3. 播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣
四、活動(dòng)口號(hào):
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生每人自帶一本課外讀物,成立班級(jí)小小圖書(shū)室,同時(shí)班主任帶頭自捐5本有益書(shū)籍,任課老師捐一本,并設(shè)立“圖書(shū)管理員”,制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
2、打造“書(shū)香氛圍”。
(1)設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),貼于班級(jí)的墻上;
(2)班主任每天推薦4句名言(劉墉的勵(lì)志名言和古詩(shī)名句),要求能夠背誦;
(3)每周一早讀課推薦一個(gè)哲理小故事,讀一讀,品一品,悟一悟。
3、做好讀書(shū)筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等欄目。
4、“相約好書(shū),牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。每月周五下午的班會(huì)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣。開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”、“換一本書(shū),交一個(gè)朋友”、“知識(shí)競(jìng)猜”、 “ 經(jīng)典與我同行”等活動(dòng),活動(dòng)后每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感,一學(xué)期所寫(xiě)讀后感不少于4篇。
5.出讀書(shū)小報(bào)
根據(jù)所定主題,學(xué)生收集有關(guān)資料,每學(xué)期出一次讀書(shū)小報(bào)。
6. 讀書(shū)內(nèi)容:
(1)指定書(shū)目
?格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》
(2)選讀書(shū)目
小小圖書(shū)室自帶書(shū)籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等
(3)教師推薦每周小故事和每日必讀名??
a.幾個(gè)給人啟發(fā)的小故事:1、《寬容》 2、《靠自己》 3、《鯊魚(yú)與魚(yú)》 4、《神跡》5、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7、《勇敢的獵豹》 8、《釣魚(yú)》
9、《選擇》10、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎?》
b.每日必讀名言:值得孩子們讀一讀的劉墉語(yǔ)錄(節(jié)選)
★最強(qiáng)的對(duì)手不一定是別人,而可能是我們自己。在超越別人之前,先得超越自己!
★人生的道路是更危險(xiǎn)的,因?yàn)樗挥腥?,沒(méi)有回,走的都是過(guò)去都不曾經(jīng)歷,且只可能經(jīng)歷一次的路。
★當(dāng)你一人獨(dú)行的時(shí)候,會(huì)變得更聰明;當(dāng)你離開(kāi)父母的時(shí)候,才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
★在這個(gè)速度的時(shí)代,同時(shí)間永遠(yuǎn)只能做一件事的人,將可能被淘汰!
★用時(shí)間好比用金錢(qián),如果你知道怎樣用錢(qián),也就應(yīng)該知道怎樣用時(shí)間。
★善于理財(cái)?shù)娜耍軌蛴糜邢薜慕疱X(qián),買(mǎi)到他所需要的東西,甚至以錢(qián)滾錢(qián),創(chuàng)造更多的財(cái)富。
六、活動(dòng)延伸
開(kāi)展此項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)健全的人格,豐富學(xué)生的讀書(shū)生活,倡導(dǎo)文明的生活方式,并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭,影響家庭,形成家校共讀的生動(dòng)局面,所以鼓勵(lì)孩子們?cè)诩野压适伦x給父母聽(tīng),也鼓勵(lì)父母讀書(shū),
把故事講給孩子聽(tīng)。所以可開(kāi)展 “全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng),建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,與好書(shū)交朋友,并開(kāi)展與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
七、活動(dòng)總結(jié):
“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比:
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書(shū),有濃厚的讀書(shū)興趣。
2.本學(xué)期至少寫(xiě)6篇讀后感,文筆美,感悟深。
4.一學(xué)期累計(jì)讀書(shū)不少于四本。
5.積極參加讀書(shū)交流會(huì),并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目的:
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),因此,我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”,將其貫穿始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書(shū)達(dá)禮,心胸開(kāi)闊!
活動(dòng)主題:“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月9日至5月7日。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。
2、結(jié)合新教育推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)
1、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目,利用晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目(36本),確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月9日)
召開(kāi)主題班會(huì):4月9日下午班會(huì)時(shí)間,傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)
第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)
本班讀書(shū)方案及相關(guān)要求是:
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):
(1)根據(jù)制定的計(jì)劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
(2)每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。
晨誦時(shí)間,老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
(3)同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、組織讀書(shū)活動(dòng):
每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,做好午讀本、手抄報(bào),用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內(nèi)容詳實(shí),緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面,并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作。
(2)在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,力求形式多樣,可齊背、可接背、可開(kāi)火車(chē)背等。
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì),銜接、過(guò)渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。
(3)各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌。
(4)誦讀小明星的評(píng)選。
按照《書(shū)香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》,評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇4
一、活動(dòng)目的:
為配合我校第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的'進(jìn)行,進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
二、活動(dòng)要求:
在老師的動(dòng)員下,每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū),設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,并建立圖書(shū)管理制度,設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào),10月22日,組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。
三、評(píng)選范圍
全校所有班級(jí)。
四、評(píng)選條件
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比(實(shí)得分100分)。
板塊 具體要求 得分
班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角; 15
2、建立圖書(shū)管理制度; 15
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào); 30
4、班級(jí)整體文化氛圍; 40
五、活動(dòng)評(píng)選安排:
20xx年11月。
六、評(píng)比辦法:
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)3名。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇5
一、設(shè)計(jì)理念
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn)讀書(shū)是快樂(lè)的!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
⑴ 根據(jù)本班的`實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃:
背誦《古詩(shī)80首》
⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)
⑴ 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),如童話、故事書(shū)、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,并制定傳閱制度。
4、開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”:
(1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上,并會(huì)講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。
(2) 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
(3)展示優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
6、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,。
7、總結(jié)評(píng)比。
(1)、開(kāi)展講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評(píng)。
(2)、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評(píng)比“班級(jí)讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報(bào)。
四、具體活動(dòng)安排:
9月:
1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。
2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
10——11 月:
1、師教授閱讀方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)?!稅?ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽)。
20xx年12月:
1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。
2、評(píng)比、表彰。
3——4月:
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。
2、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
5——6月:
1、優(yōu)秀讀后感評(píng)選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。
4、、評(píng)比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇6
一、實(shí)施行動(dòng)。
(一)開(kāi)辟"班級(jí)讀書(shū)園地"
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的"讀書(shū)園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。
2、在班級(jí)要成立讀書(shū)部,設(shè)立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角,制定借閱規(guī)章制度,選派專(zhuān)人管理。
(二)校內(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書(shū)成長(zhǎng)筆記"中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟"唐詩(shī)專(zhuān)欄",已備遺忘。每周一次班級(jí)經(jīng)典讀書(shū)例會(huì),每月一次讀書(shū)總結(jié)例會(huì)。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等??梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)"學(xué)習(xí)園地"欄里,供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)。
(三)親子共讀
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),讓家庭生活因?yàn)橛辛?親子共讀"而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),辦黑板報(bào),開(kāi)主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書(shū),建班級(jí)書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀
書(shū)平臺(tái)。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的`讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。
三、總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)
2、每月評(píng)出"閱讀之星",加星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(zhǎng)日志的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)話,提升學(xué)生對(duì)作品的理解,感受作品的人文魅力,體悟作品的生命詮釋?zhuān)⒁l(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。
活動(dòng)流程
一、猜猜看
出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。
二、心心相印
1、在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?
2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?
3、在這么多人當(dāng)中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了什么?
4、來(lái)到了油麻地小學(xué),你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?
三、真情告白
1、談一談,讀了這本書(shū)以后,你最大的感悟和啟發(fā)是什么。
2、把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)并交流。
四、精彩回放
自由選擇自己認(rèn)為精彩的.描寫(xiě)人物內(nèi)心世界的段落和??
音樂(lè)讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、推而廣之
1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。
2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。
讀書(shū)月班級(jí)活動(dòng)方案篇8
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的'教育信仰的真諦之一?!弊x書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。我校按照中心校的活動(dòng)精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂以下讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的:
引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三、活動(dòng)要求
(一)高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
召開(kāi)全體成員會(huì)議,學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的文件精神,分級(jí)段開(kāi)展討論,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制訂本年級(jí)段的讀書(shū)活動(dòng)方案。
(二)明確要求,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
依據(jù)我校的實(shí)際情況,分為低、中、高三個(gè)級(jí)段,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)以及交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排,設(shè)置固定的讀書(shū)時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,早讀為每日讀書(shū)時(shí)間,保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流,探索閱讀課。
2、做好閱讀書(shū)目推薦工作,同時(shí)及時(shí)做好圖書(shū)更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主,中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合,嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開(kāi)展英文名句誦讀活動(dòng)。
3、各班設(shè)立圖書(shū)角,把每次流動(dòng)的圖書(shū)做好登記,班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。
4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書(shū)的方法、讀書(shū)的重要性,營(yíng)造一種濃濃的讀書(shū)氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學(xué)知識(shí)又增添了樂(lè)趣。
5、召開(kāi)一次讀書(shū)動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生知道讀書(shū)的益處激發(fā)學(xué)生想讀書(shū)的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),做好讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”,注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記或者將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。
7、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。如:“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等,或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
8、每學(xué)期將本班讀書(shū)活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),展示閱讀成果,對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。