詳細(xì)的活動方案設(shè)計(jì)有助于確定活動的目標(biāo)和預(yù)期效果,一個(gè)完整的活動方案能夠全面考慮各個(gè)環(huán)節(jié),確?;顒拥捻樌M(jìn)行,以下是范文社小編精心為您推薦的大練兵活動方案7篇,供大家參考。
大練兵活動方案篇1
為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》和《關(guān)于開展20xx年全市中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》文件精神,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍,特制定區(qū)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn),以教師專業(yè)成長為目標(biāo),強(qiáng)化教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功訓(xùn)練,有效提升中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容
1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2.實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。
3.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用,以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。
5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。
6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范,組織實(shí)施課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。
7.片段教學(xué)。包括根據(jù)某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),截取某個(gè)局部教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行模擬課堂教學(xué)。
8.評課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),對不同類型的課作出評析,并提出合理化建議等。
9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思,以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)和提出問題,應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?,開展教育教學(xué)研究,并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范,以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個(gè)別教育等基本方法。
三、活動形式
崗位大練兵采取“基于校本,立足本職;人人參與,同伴互教;集體培訓(xùn),個(gè)人自練”的形式,以開展“人人上達(dá)標(biāo)課”活動為載體,強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
四、組織實(shí)施
1.廣泛宣傳發(fā)動
各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育廳和市教育局有關(guān)文件精神,使廣大教師真正認(rèn)識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施,也是教師繼續(xù)教育的重要形式之一;認(rèn)識到熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力,是每位教師做好教育教學(xué)工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動,在全校掀起教師崗位大練兵活動新高潮,有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.精心制定方案
各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作,要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真制定教師崗位練兵活動的具體實(shí)施方案,做到練兵工作既有長計(jì)劃,又有短安排,確保練兵活動有的放矢,卓有成效;同時(shí)要引導(dǎo)教師結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人練兵計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,措施有效,切實(shí)可行。各校于5月xx日前分別向區(qū)教育局(人事股)和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)送學(xué)校教師崗位練兵活動方案(紙質(zhì))。
3.明確訓(xùn)練目標(biāo)
教師崗位大練兵活動應(yīng)根據(jù)實(shí)際,注重實(shí)效,分層次進(jìn)行,要針對不同學(xué)段、不同學(xué)科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)放在教師的基本功訓(xùn)練上。教師要積極探索有效的訓(xùn)練方式,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則,使訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校的實(shí)際情況。每位教師每學(xué)期都要側(cè)重進(jìn)行1-2個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練,做到練有所得,練以致用,有效促進(jìn)教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力的提升。
4.扎實(shí)開展活動
各校要高度重視教師崗位大練兵活動,要為練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費(fèi)保障,要建立長效練兵機(jī)制,使廣大教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣,在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力,要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內(nèi)容,作為教師評先評優(yōu)、職務(wù)晉升聘任和績效考核的重要依據(jù)。
學(xué)校要立足校本,把教師崗位練兵活動作為校本研訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體,每個(gè)月組織1次集體練兵活動。
各小片區(qū)要把教師崗位練兵與教師研訓(xùn)活動結(jié)合起來,因地制宜,積極開展特色練兵活動,每學(xué)期舉行1次教師教學(xué)基本功比賽或練兵成果展示活動。
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對教師練兵活動的指導(dǎo),并在各校和片區(qū)開展活動的基礎(chǔ)上,每年組織開展1次教學(xué)技能大賽,以賽促練,以賽促學(xué),推動崗位大練兵活動全面持續(xù)深入開展。
5.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各校要從今年5月份起每月組織一次集體練兵活動,并及時(shí)向教育局(人事股)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)送崗位練兵結(jié)果。要通過崗位練兵活動發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)能手、備選人才,為各級崗位大練兵活動、崗位技能大賽提供人才保障。
區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校將對學(xué)校組織教師參加崗位練兵情況進(jìn)行全面考核,通過評比、競賽等形式及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)和成果。區(qū)教育局將適時(shí)表彰崗位練兵活動的先進(jìn)單位和個(gè)人,樹立崗位練兵活動先進(jìn)標(biāo)桿,激發(fā)廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情,營造“人人學(xué)業(yè)務(wù),個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好氛圍。
大練兵活動方案篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求,全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì),經(jīng)研究決定,在全局開展崗位練兵活動,現(xiàn)提出如下方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn),以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn),以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo),以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”活動為載體,通過崗位練兵,充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)內(nèi)在動力,使一大批懂政策、善管理、會服務(wù),精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出,促進(jìn)勞動保障工作健康發(fā)展。
二、基本原則
按照廣泛參與、人人受益、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則,開展崗位練兵活動。
三、活動內(nèi)容
著眼勞動保障中心工作,重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動,培養(yǎng)工作能手,主要設(shè)立五大板塊:
(一)圍繞就業(yè)政策,設(shè)立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌,運(yùn)用熟練。
(二)圍繞勞動維權(quán),設(shè)立“勞動法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文,并運(yùn)用自如。
(三)圍繞基礎(chǔ)管理,設(shè)立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答,應(yīng)對自如。
(四)圍繞窗口服務(wù),設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作,講究會話藝術(shù),會溝通協(xié)調(diào),善表達(dá)說服,能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾,使之帶著情緒來,帶著微笑走。
(五)圍繞計(jì)算機(jī)操作,設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容,并且無差錯。
四、方法步驟
整個(gè)活動分為五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:思想發(fā)動(8月中旬)。局召開動員大會,對開展崗位練兵活動進(jìn)行全面動員部署。同時(shí),各單位要進(jìn)行層層發(fā)動,組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案,明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求,增強(qiáng)參與意識,激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性,為扎實(shí)有效的開展崗位練兵活動奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
第二階段:學(xué)習(xí)提高(8月中旬—9月中旬)。各單位按照方案要求,組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)研究,全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加知識擁有量,更新知識結(jié)構(gòu),營造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍。
第三階段:報(bào)名選拔(9月中下旬)。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上,根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際,層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報(bào)參加局競賽人員不少于2人,其它科室不少于1人。
第四階段:比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報(bào)能手類別,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加大學(xué)習(xí)力度,實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上,局組織比武競賽,評選出各類能手。通過這一活動,使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升,真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。
第五階段:成果展示。利用適當(dāng)時(shí)機(jī),組織評選出來的各類工作能手,為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演,展示崗位練兵活動成果,擴(kuò)大知名度,發(fā)揮示范帶動作用。
五、表彰獎勵
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員,授予工作能手稱號,進(jìn)行通報(bào)表彰,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬秀林
副組長:姜愛君、商士安
成員:郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組:
組長:商士安
副組長:姜梅
成員:石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森
七、幾點(diǎn)要求
(一)提高認(rèn)識。開展崗位練兵活動,是加強(qiáng)勞動保障隊(duì)伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干,強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,促進(jìn)工作落實(shí),推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視,認(rèn)真對待,充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性,增強(qiáng)責(zé)任意識。
(二)積極參與。各單位要采取多種形式,廣泛動員,使之人人明確有關(guān)要求,人人參與崗位練兵活動。
(三)確保實(shí)效。各單位在開展崗位練兵活動中,既要營造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子,又要重視整體素質(zhì)的提高,努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
為加強(qiáng)我校教師崗位練兵紀(jì)律,提高崗位練兵效率,加強(qiáng)崗位練兵考勤管理,依據(jù)學(xué)?,F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度:
一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定:
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動,須提前請假,且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。
二、考勤辦法:
1、遲到:違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時(shí)間,沒有按時(shí)出勤,視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后,按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分,并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
2、早退:違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時(shí)間,提前結(jié)束,或無特殊原因提前結(jié)束,視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后,按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分,并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
3、無故不參加崗位練兵活動:沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動;扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計(jì)入不合格。
4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。
三、教師崗位練兵業(yè)績考評:
1、認(rèn)真完成崗位練兵任務(wù),以學(xué)校檢查為準(zhǔn),按學(xué)校獎懲規(guī)定執(zhí)行。
2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動中獲獎,參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎?wù)?,參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。
4、在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動評價(jià)為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。
5、及時(shí)作好崗位練兵計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理,表現(xiàn)突出的教師,給與頒發(fā)證書。
一、活動目的
通過開展崗位練兵活動,向社會展示行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的良好形象,提升行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位履職能力,強(qiáng)服務(wù)、比奉獻(xiàn)、樹標(biāo)兵、促工作,從而提升公務(wù)員隊(duì)伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。
二、活動內(nèi)容
分為通用能力訓(xùn)練和專業(yè)能力訓(xùn)練兩類。
(一)通用能力訓(xùn)練包括:公文寫作、公文處理、電子政務(wù)、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機(jī)關(guān)工作規(guī)程。通過訓(xùn)練達(dá)到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力和服務(wù)水平等。
(二)專業(yè)能力訓(xùn)練包括:履職崗位應(yīng)掌握的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能,熟悉政策法規(guī)。通過訓(xùn)練達(dá)到增強(qiáng)公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,提高工作效率。
三、活動安排
該活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據(jù)工作實(shí)際自行組織,縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開展崗位練兵活動的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報(bào)曲靖市進(jìn)行評比表彰。
四、活動要求
(一)重點(diǎn)圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)開展練兵,訓(xùn)練內(nèi)容、形式不限,按照缺什么、補(bǔ)什么,差什么、練什么的要求,既可訓(xùn)練通用能力,也可訓(xùn)練專業(yè)能力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位,可將其活動內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動中。
(二)要通過崗位練兵,著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,練出一批崗位標(biāo)兵和先進(jìn)集體,充分展示行業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人的技能水平和精神風(fēng)貌。同時(shí)要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機(jī)制。
活動思想
名師創(chuàng)名校,名校育名師。一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源于一支積極、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。為此,抓名師梯隊(duì)建設(shè)是學(xué)校資隊(duì)伍建設(shè)的首任。
師資隊(duì)伍現(xiàn)狀:
學(xué)校現(xiàn)有專任教師112人,省級骨教師3人、占教師人數(shù)的3%;省級學(xué)科教學(xué)能手3人、占教師總?cè)藬?shù)的3%;市學(xué)科帶頭人4人、占教師總?cè)藬?shù)的4%;市級骨干教師19人、占教師總數(shù)的17%;區(qū)級骨干教師31人、占教師總數(shù)的28%;35歲以下的非骨干教師42人,30歲以下的非骨干教師29人。
活動目標(biāo):
根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展現(xiàn)狀,各級骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的54.3%,優(yōu)質(zhì)教師資源學(xué)科分布均勻,各級骨干教師、年輕教師人數(shù)較多的特點(diǎn),組建數(shù)學(xué)、語文、英語、藝術(shù)、綜合五個(gè)學(xué)科專業(yè)社群,通過學(xué)科專業(yè)社群的活動牽動,以社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)活動為基地,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,構(gòu)建生命化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升。
培養(yǎng)步驟:
1、學(xué)期初下發(fā)四型教師評選條件,學(xué)期末根據(jù)教師在專業(yè)社群、團(tuán)隊(duì)參與活動的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平及課堂教學(xué)能力,采取自主申報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)綜合考評的形式,為每一位教師找準(zhǔn)發(fā)展起點(diǎn),規(guī)劃發(fā)展步驟、目標(biāo)。
首席名師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師,課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,有較高水平的經(jīng)驗(yàn)或論著,深得學(xué)生的喜歡、家長的信任,有一定的知名度。
引領(lǐng)型教師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市學(xué)科帶頭人、骨干的教師;善于研究,有較強(qiáng)的研究能力,每學(xué)期或?qū)W年度有較高水平的研究成果;走在學(xué)科課改前沿,能夠引領(lǐng)學(xué)科教師共同探索課程之路,課堂教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格,質(zhì)量高效。
成熟型教師:省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師,學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高,課堂教學(xué)效果好,所教學(xué)生整體教學(xué)質(zhì)量高;常態(tài)課注重學(xué)生多元能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育效果顯著。
成長型教師:區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于區(qū)級骨干的年輕教師,學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí),素質(zhì)好;課堂教學(xué)顯現(xiàn)新思想、新思路;課堂教學(xué)能力及質(zhì)量呈逐步提升態(tài)勢。
管理型教師:班級管理風(fēng)格獨(dú)特,有可借鑒、推廣的管理經(jīng)驗(yàn),班風(fēng)好,學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著;任課教師反饋好,參與學(xué)?;顒有Ч?。
2、考核評選辦法:學(xué)校上報(bào)區(qū)級以上骨干(含區(qū)級)要從四型教師中推薦,名師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)行彈性管理、動態(tài)考核,每學(xué)期期末要依據(jù)教師在學(xué)科社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)及課堂教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、發(fā)揮的真實(shí)效應(yīng)、效果,對照五型教師的基本條件進(jìn)行評選,評選時(shí)沒有人數(shù)的限制,只有質(zhì)量的限定。骨干、名師梯隊(duì)建設(shè)如金字塔,塔底成長型教師,塔身成熟型教師、引領(lǐng)型教師,塔尖校級首席名師,每學(xué)期期末要在各型教師中推薦出校級名師即工農(nóng)兵小學(xué)首席名師。
1、口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2、實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。
3、教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用,以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。
5、課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。
6、課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范,組織實(shí)施課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。
7、片段教學(xué)。包括根據(jù)某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),截取某個(gè)局部教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行模擬課堂教學(xué)。
8、評課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),對不同類型的課作出評析,并提出合理化建議等。
9、教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思,以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)和提出問題,應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?,開展教育教學(xué)研究,并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
10、德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范,以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個(gè)別教育等基本方法。
大練兵活動方案篇3
為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)我校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的通知》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)
以教育局關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的通知為指導(dǎo),調(diào)動廣大教師的積極性,使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)、基本功過硬的綜合型人才,盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
二、參加訓(xùn)練人員
全校教師全員參與。
三、活動內(nèi)容:
1、普通話誦讀活動
說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師的普通話水平對學(xué)生的普通話水平有直接影響,提高廣大教師普通話水平勢在必行。因此在全體教師中開展說普通話用普通話活動。優(yōu)勝者將推薦參加上級組織的比賽。
2、三筆字書寫活動
規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功,教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對學(xué)生是一種激勵和榜樣。在全學(xué)校教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動。規(guī)范漢字書寫活動的優(yōu)勝作品將參加上級組織的比賽展示活動。
3、簡筆畫
能按本學(xué)科教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫。所以練好簡筆畫對提高教師的教學(xué)水平很有幫助。
4、體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范
掌握基本要領(lǐng),正確下達(dá)口令,能夠鏡面做廣播操。動作規(guī)范。
5、舞蹈
利用業(yè)余時(shí)間,有舞蹈特長的老師帶領(lǐng)大家培訓(xùn),苦練基本功,共同提高舞蹈水平。旨在讓每位教師都能夠從培訓(xùn)中得到舞蹈技巧的提升。每位教師都感受到舞蹈帶給她們的快樂。提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,對教師的專業(yè)化成長起到促進(jìn)作用。
四、活動原則
教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求,必須人人參與。也是提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。通過培訓(xùn),激勵先進(jìn),帶動全員。學(xué)使每一位教師的崗位技能都有提高。
五、教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx(簡筆畫規(guī)范漢字書寫)
xxx(普通話)
xxx(體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范)
xxx(舞蹈)
大練兵活動方案篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)全縣教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要,根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策,經(jīng)縣教育局黨委研究,決定在全縣開展教師崗位大練兵活動。
一、指導(dǎo)思想
教師崗位大練兵活動堅(jiān)持以“四新一德”(即新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德)為主要內(nèi)容,以校本研訓(xùn)和個(gè)人研修為主要形式,以解決教師個(gè)體在教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問題為突破口,通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí),全面提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,為全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動目標(biāo)
1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育,提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平,倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向,樹立新的教育理念,不斷提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論開展教學(xué)實(shí)踐和教育研究的能力。
3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動,全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、加強(qiáng)教育行政和業(yè)務(wù)管理部門與學(xué)校、教師及社會之間的合作、交流與學(xué)習(xí),為教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長營造良好的環(huán)境和氛圍,努力把教師群體培育成全社會學(xué)習(xí)型組織的榜樣。
三、活動內(nèi)容
教師崗位大練兵活動的內(nèi)容按照“缺什么補(bǔ)什么”和“揚(yáng)長補(bǔ)短”的原則確定。各學(xué)校可根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際需要,在階段時(shí)間內(nèi)對教師崗位練兵活動提出階段性的總體要求,教師個(gè)人可結(jié)合自身實(shí)際確定階段性重點(diǎn)練兵項(xiàng)目。
1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵
各中小學(xué)根據(jù)本校實(shí)際,每學(xué)期確定1—2本教育理論書籍,科學(xué)指導(dǎo)教師研讀,組織教師開展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動。
2、提高教學(xué)技能大練兵
以提高課堂教學(xué)能力為中心,組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,使每一個(gè)教師掌握教學(xué)基本技能,熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動,提高課堂教學(xué)能力和效率。
3、教學(xué)科研大練兵
積極開展課例研究等形式的校本研修活動,引導(dǎo)教師更好地設(shè)計(jì)課、觀察課、改進(jìn)課。鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐積極參與教育科研實(shí)驗(yàn)活動,努力形成各自的`教學(xué)特色。
4、德育工作大練兵
深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團(tuán)隊(duì)活動設(shè)計(jì)與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作,積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法,提高學(xué)校德育工作實(shí)效。
四、20xx-20xx學(xué)年度活動總體安排
20xx年9月:宣傳發(fā)動
各中小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,動員每一個(gè)教師積極參與崗位練兵活動,并結(jié)合學(xué)校和教師個(gè)人工作實(shí)際,制訂和完善相關(guān)激勵制度,確定活動實(shí)施方案,將活動安排落實(shí)到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》在10月10日前應(yīng)上報(bào)縣教育局。
20xx年10月—20xx年6月:學(xué)習(xí)練兵
各學(xué)校根據(jù)活動方案組織全體教師開展大練兵活動。通過自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐、觀摩、討論等多種方式,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力。
20xx年5月—7月:競賽評比
采取平時(shí)抽查和定期檢查相結(jié)合的方式,開展專項(xiàng)評比活動。通過自下而上、逐級選拔的方式,組織不同年齡段、不同學(xué)段的教師開展教育理論和教學(xué)技能比賽活動。
20xx年8月:總結(jié)表彰
縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動的組織情況及取得的效果進(jìn)行綜合評價(jià),對先進(jìn)單位和個(gè)人給予物質(zhì)和精神獎勵。
五、活動要求
六、附則
縣理工中專、縣幼兒園及民辦學(xué)校系列教師的崗位練兵活動參照本方案執(zhí)行。
大練兵活動方案篇5
為更好更快貫徹落實(shí)哈爾濱市教育局“關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一位教師,辦好每一所學(xué)?!惫ぷ髦黝}活動,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動,進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,依照區(qū)練兵方案特制定本校實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為主題,以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口,以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn),以研修活動為載體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動目標(biāo)
1、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
三、活動原則
1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發(fā)展的客觀需要,教師必須人人參與,要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。
2、校本性。大練兵活動是20xx年全市校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。練兵活動要立足校本,研修整合,以研促修。通過崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延,提升校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進(jìn)行,不搞一刀切,針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。教齡不滿三年新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,側(cè)重把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能,使教學(xué)逐步走向規(guī)范。教齡滿三年的非骨干教師和區(qū)級骨干教師,要側(cè)重研究新課程的教學(xué)策略與方法,能夠獨(dú)立的設(shè)計(jì)教學(xué)流程,使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。
4、實(shí)用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”而開展。認(rèn)真研究構(gòu)建生命課堂、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基本要素,從制約生命課堂構(gòu)建的問題入手,確定崗位練兵的內(nèi)容和途徑,探索出實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的方法和途經(jīng),使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。
5、實(shí)踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學(xué)科專業(yè)能力,構(gòu)建生命課堂、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué);教師崗位練兵必須堅(jiān)持實(shí)踐性原則,所練的內(nèi)容要具有一定的可操作性,貼近教師課堂教學(xué)的實(shí)際需求。
6、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程,具有長期性和系統(tǒng)性,必須在過程上下功夫,注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí),要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》,記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。
7、漸進(jìn)性。教師學(xué)科專業(yè)能力的提高不可能一蹴而就,教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情,所以我校的教師崗位練兵應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),分階段,有重點(diǎn)地進(jìn)行,不走形式。
8、創(chuàng)新性。教師崗位練兵既要按照全市的統(tǒng)一要求依次開展必練模塊的練兵活動,還要根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。
四、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
我校要依據(jù)《哈爾濱市各學(xué)段教師崗位練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合本校的實(shí)際,選擇練兵內(nèi)容,分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)。
五、途徑與方法
大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式,開展練兵活動。
1、實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。
教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》,確定發(fā)展目標(biāo),通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位訓(xùn)練活動貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
2、同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。
立足課堂、研究教學(xué),開展有效的說課、聽課、評課活動,對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
3、強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動的專業(yè)能力訓(xùn)練。
充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對農(nóng)村與薄弱學(xué)校的支持,利用校際間資源差異,優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合,形成區(qū)域大練兵協(xié)作體,帶動薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
4、行動研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。
以大練兵內(nèi)容為課題,各級教研部門要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范,和一線教師一道,在研究狀態(tài)下工作,把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地,通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思,在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
5.網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。
搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客(blog)、qq群,形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
六、活動安排
崗位練兵活動時(shí)間:20xx年8月——20xx年8月
崗位練兵活動共分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:20xx年9月——20xx年8月
第二階段:20xx年9月——20xx年8月
第三階段:20xx年9月——20xx年8月
第一階段:
1、制定三年教師崗位練兵實(shí)施方案。
2、指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。
3、必練模塊:
①教學(xué)設(shè)計(jì)能力(課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學(xué)情分析能力專題、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力專題)。
②教學(xué)實(shí)施能力(創(chuàng)設(shè)情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)的能力專題、處理生成性教學(xué)資源的能力專題)。
4、選練模塊:課程開發(fā)與資源整合能力
5、對教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評價(jià)。
第二階段:
1、必練模塊:
①教學(xué)實(shí)施能力(信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題、預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專題、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題)。
②教學(xué)評價(jià)能力(學(xué)業(yè)成效評價(jià)能力專題、評課能力專題、教學(xué)反思能力專題)
2、選練模塊:
①班主任工作能力(思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題)。
②校本研修能力。
第三階段:
1、必練模塊:教研、科研能力(捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報(bào)告能力專題)。
2、選練模塊:提升教育智慧能力。
3、對教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行綜合評價(jià)。
七、組織管理
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立東風(fēng)校小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
大練兵活動方案篇6
為貫徹落實(shí)全省人口和計(jì)劃生育科技工作會議精神,鞏固擴(kuò)大“十一五”科技大練兵成果,提高計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)水平,進(jìn)一步滿足育齡群眾計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康需求提供堅(jiān)實(shí)的科技支撐,我鎮(zhèn)繼續(xù)深入開展計(jì)劃生育服務(wù)所科技大練兵活動,制訂如下。
一、總體要求
“十二五”科技大練兵活動,要在“十一五”取得成效的基礎(chǔ)上,結(jié)合
孕前優(yōu)生健康檢查的新任務(wù)、新要求,針對存在的薄弱環(huán)節(jié),鞏固基本理論、基本知識和基本技能,突出培養(yǎng)實(shí)際工作能力,提高綜合素質(zhì)和服務(wù)能力,造就一支過硬的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。
(一)進(jìn)一步提高依法服務(wù)意識。促進(jìn)技術(shù)服務(wù)人員對相關(guān)法律、法規(guī)
的學(xué)習(xí)掌握,進(jìn)一步樹立以人為本的服務(wù)理念,增強(qiáng)依法服務(wù)、規(guī)范服務(wù)和安全服務(wù)的意識,提高職業(yè)道德水平。
(二)進(jìn)一步提高技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)。形成學(xué)習(xí)理論、訓(xùn)練技能、鉆研
業(yè)務(wù)、履職盡責(zé)的良好風(fēng)尚,全面提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合服務(wù)能力,造就一批具有先進(jìn)服務(wù)理念、精湛服務(wù)技術(shù)、良好服務(wù)態(tài)度的技術(shù)標(biāo)兵,培養(yǎng)一批計(jì)劃生育學(xué)科帶頭人。
(三)進(jìn)一步提高避孕節(jié)育相關(guān)技能。加強(qiáng)避孕節(jié)育基本技能訓(xùn)練和醫(yī)
學(xué)綜合能力培養(yǎng),規(guī)范開展避孕節(jié)育的醫(yī)學(xué)檢查,持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,確保避孕節(jié)育手術(shù)安全,把計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)成為當(dāng)?shù)亻_展避孕節(jié)育服務(wù)的優(yōu)質(zhì)資源和育齡群眾的首選單位。
(四)進(jìn)一步提高孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)能力。加強(qiáng)孕前優(yōu)生服務(wù)能力
建設(shè),重點(diǎn)提高孕前優(yōu)生檢驗(yàn)?zāi)芰Α?yōu)生咨詢指導(dǎo)能力和優(yōu)生服務(wù)科學(xué)管理能力,科學(xué)規(guī)范地開展孕前優(yōu)生健康檢查各項(xiàng)工作。
二、工作原則
(一)全員參與。計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員代表著人口和計(jì)劃生育工作者
的形象,承擔(dān)者為群眾服務(wù)的重要職責(zé),必須樹立以人為本的服務(wù)理念,更新科學(xué)知識。提高服務(wù)技能。因此,科技大練兵活動要求全體衛(wèi)生技術(shù)人員、計(jì)生管理員都要參與,確保計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍整體水平提高。
(二)立足本職。計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員要立足于自己所從事的工作崗
位,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研本崗位所需要的業(yè)務(wù)知識,按照崗位職責(zé)要求,刻苦訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能。
(三)因人制宜。服務(wù)所技術(shù)人員從各自的實(shí)際情況出發(fā),制定出切合
實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,因人制宜,人人受益,切實(shí)提高理論水平和履行本崗位職責(zé)的能力。
(四)重在實(shí)效。服務(wù)所要結(jié)合實(shí)際,深入推進(jìn)科技大練兵活動。在組
織活動中注重技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍服務(wù)能力的全面提高,不搞花架子,不走過場,切忌形式主義。
三、主要內(nèi)容
(一)計(jì)劃生育技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識。
(二)計(jì)劃生育手術(shù)操作技能。
(三)避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康保健咨詢指導(dǎo)技能。
(四)查環(huán)查孕、b超操作和生殖道檢查操作規(guī)范。
(五)孕前優(yōu)生健康檢查相關(guān)技能。
(六)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作規(guī)范。
(七)醫(yī)療文書書寫規(guī)范及管理。
(八)避孕藥具知識及管理發(fā)放隨訪。
(九)護(hù)理知識及技能。
(十)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理及依法執(zhí)業(yè)知識。
(十一)人口和計(jì)劃生育工作者職業(yè)道德規(guī)范。
四、保障措施
(一)提高思想認(rèn)識,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。“十二五”科技大練兵活動,是“十一五”科技大練兵活動的繼續(xù)和深化,是鞏固擴(kuò)大練兵成果、提升技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)和推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)提質(zhì)提速的重大舉措。我們要充分認(rèn)識科技大練兵活動的重要性、必要性和緊迫性,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn)。要把科技大練兵活動與服務(wù)機(jī)構(gòu)“晉級創(chuàng)先”和“創(chuàng)建全國計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范所”有機(jī)結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排、相互促進(jìn),形成放大效應(yīng),鞏固活動成果。
(二)精心組織實(shí)施,深入貫徹落實(shí)。在“十一五”科技大練兵活動的基礎(chǔ)上,針對存在的突出問題,制定具體的科技大練兵活動方案,明確具體的實(shí)施辦法,提出工作要求,落實(shí)相關(guān)責(zé)任。要積極創(chuàng)造條件,營造良好氛圍,建立有效地獎懲激勵機(jī)制,確?;顒訒r(shí)間、內(nèi)容、效果“三落實(shí)”。
(三)加強(qiáng)后勤保障,確保經(jīng)費(fèi)投入。人才培養(yǎng)十一項(xiàng)長期任務(wù),開展科技大練兵活動必須保證穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入,為活動順利開展提供經(jīng)費(fèi)保障。
(四)加強(qiáng)督促指導(dǎo),建立長效機(jī)制。鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所將加強(qiáng)對各村(居)科技大練兵活動的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督,并對活動進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié),推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,樹立一批技術(shù)標(biāo)兵,帶動廣大技術(shù)服務(wù)人員共同提高;要探索規(guī)律,形成長效機(jī)制,促進(jìn)大練兵活動制度化、常態(tài)化,積極迎接省、市、區(qū)人口計(jì)生委的督查檢查。
大練兵活動方案篇7
公司所屬各單位、科室:
根據(jù)能源工程公司《關(guān)于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》)文件要求,為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,加快公司技能人才培養(yǎng)步伐,推動員工技能素質(zhì)不斷提高,努力建設(shè)一支“政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良”的操作人員隊(duì)伍,公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)及分工要求
為扎實(shí)有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動,經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
1、公司副經(jīng)理王繼承牽頭負(fù)責(zé)崗位練兵技能比武工作的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,杜少燚兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)落實(shí)。
3、工程科負(fù)責(zé)崗位練兵、技能比武活動的組織實(shí)施并對區(qū)隊(duì)活動的開展過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。
二、基本原則
(一)廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
(二)突出重點(diǎn)。在開展全員崗位練兵的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn)崗位。
(三)立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么練什么,缺什么補(bǔ)什么”的方針,將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
(四)注重實(shí)效。重點(diǎn)開展員工本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和考核,不斷提高崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。
三、參賽范圍
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工(含勞務(wù)用工)。
四、比武工種
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際,經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個(gè)工種作為20xx年公司崗位技能比武項(xiàng)目。
五、比賽方式
實(shí)行百分制,比賽分理論知識和操作兩部分,其分值分別占40%和60%,重點(diǎn)考核參賽人員的崗位知識的全面性,操作技能的規(guī)范性及熟練程度。
六、活動的實(shí)施步驟
(一)第一階段—宣傳動員(9月25日至9月30日)
廣泛進(jìn)行宣傳,讓廣大員工充分認(rèn)識開展崗位練兵、技能比武活動的指導(dǎo)思想、原則、內(nèi)容和步驟,發(fā)動員工積極參與,營造良好的聲勢和氛圍,激發(fā)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,苦練內(nèi)功絕活。
(二)第二階段—崗位練兵(10月1日至11月10日)
這一階段是整個(gè)比武活動的重點(diǎn)和基礎(chǔ),各區(qū)隊(duì)要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實(shí)施,首先進(jìn)行系統(tǒng)的理論強(qiáng)化培訓(xùn),培訓(xùn)的重點(diǎn)放在基本理論和基礎(chǔ)知識方面,解決員工理論知識薄弱的問題;二是以提高技能操作水平為目的,立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位,通過技能經(jīng)驗(yàn)交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式,增強(qiáng)員工解決現(xiàn)場技能操作實(shí)際問題的能力。每位員工要不等不靠,充分利用業(yè)余時(shí)間抓緊崗位理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力訓(xùn)練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn),達(dá)到“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的目的。通過科學(xué)的學(xué)練,理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)員工干標(biāo)準(zhǔn)活,上標(biāo)準(zhǔn)崗,嚴(yán)格規(guī)范操作,推動員工技能水平的不斷提高。
(三)第三階段—技能比武(11月11日至12月15日)
由工程科負(fù)責(zé)技能比武階段理論和實(shí)操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標(biāo)準(zhǔn)的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開展技能比武,負(fù)責(zé)考試時(shí)間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作,根據(jù)成績從高到低排定名次。
七、獎懲
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性,公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應(yīng)的獎勵,對綜合成績前3名者還可申報(bào)能源公司級“崗位能手”,并優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓(xùn)和調(diào)整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數(shù)33人,設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數(shù)57人,設(shè)一等獎一名,二等獎四名,三等獎六名,其中一等獎獎勵800元,二等獎每人獎勵600元,三等獎每人獎勵500元。
八、要求
1、組織開展崗位練兵、技能比武活動,是提高職工素質(zhì)的重要措施,各單位要深刻認(rèn)識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義,認(rèn)真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
2、各單位要按照本方案的內(nèi)容,抓好各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí),確保符合條件人員參加比武競賽,對無故不參加者將取消各級各類先進(jìn)評選資格,同時(shí)扣發(fā)季度績效獎。
3、各相關(guān)科室,要明確責(zé)任,落實(shí)任務(wù),嚴(yán)格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務(wù)。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合,領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對崗位練兵、技能比武活動各個(gè)階段的督導(dǎo),要深入基層了解情況、指導(dǎo)工作、推進(jìn)活動的整體開展,處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題,確保職工崗位技能比武活動的順利進(jìn)行。
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省交通廳“交通改革攻堅(jiān)年”的總體要求,以“改革創(chuàng)新、克難攻堅(jiān)”的總體工作思路為指導(dǎo)、以機(jī)電崗位大練兵、技能大比武系列活動為內(nèi)容,通過全年一系列的活動來發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和鍛煉人才,進(jìn)一步提高管理所員工的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新意識,打造出一支“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的機(jī)電維護(hù)技術(shù)隊(duì)伍,為全力推進(jìn)管理所的新一輪發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、 組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo),管理所成立“機(jī)電崗位大練兵、大比武系列活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
成員:xxx
三、 活動對象與原則:
1、全員參與。
2、立足崗位。以崗位為平臺,本著“干什么、學(xué)什么、練什么、比什么”的方針,將活動內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來。
3、注重實(shí)效。以班組為單位,有針對性地采取靈活多樣的練兵形式,努力在提高工作能力、業(yè)務(wù)水平、解決實(shí)際問題上下功夫。
4、抓好結(jié)合。堅(jiān)持活動、工作兩手抓,相互促進(jìn)。一手抓好各項(xiàng)本職工作,抓好正常的運(yùn)營管理工作。一手抓好崗位大練兵,合理調(diào)配時(shí)間,調(diào)配力量,取得本職工作和崗位大練兵雙豐收。
四、活動安排
1、3月份為宣傳發(fā)動階段。根據(jù)實(shí)施方案,組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,進(jìn)行活動動員。
2、4月上旬至11月中旬為組織實(shí)施階段。通過組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能練兵和技術(shù)比武等多樣的活動來鍛煉隊(duì)伍,提高全體員工的技術(shù)水平。
3、11月底為活動的總結(jié)、表彰階段。管理所將根據(jù)活動中各個(gè)員工的工作表現(xiàn)結(jié)合考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價(jià),評選出機(jī)電先進(jìn)集體、技術(shù)能手、先進(jìn)個(gè)人并予以表彰。
五、活動內(nèi)容
1、理論學(xué)習(xí)
活動采取專題講座、研討交流、案例分析、模擬操作、現(xiàn)場觀摩、考試測驗(yàn)、技術(shù)比武等方式靈活開展。在練兵形式上,以集中講座為輔,各班組之間研討為主;以集中學(xué)習(xí)為輔,個(gè)人自學(xué)為主。要求每位員工要“制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問題,提出一條新建議,學(xué)好一門新技術(shù)”。
2、崗位練兵
通過機(jī)電系統(tǒng)的日常維護(hù)、保養(yǎng),以及突發(fā)故障的處理,有計(jì)劃、有目的的組織人員進(jìn)行練兵,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)尖子在大練兵活動中的骨干作用,采取傳、幫、帶等形式,推動技術(shù)人員全面開展技術(shù)練兵。
3、技能比武
技能比武是這一系列活動實(shí)際成效的檢驗(yàn),是推進(jìn)整個(gè)活動深入開展的的有效載體。技能比武分為知識競賽和技術(shù)比武兩部分:
(1)知識競賽:將培訓(xùn)階段講解的內(nèi)容整理成一套題庫,組織全體員工理論知識考核,內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)、高速公路收費(fèi)、監(jiān)控、通信、供配電、視頻會議等方面。
(2)技術(shù)比武:技術(shù)比武將結(jié)合平時(shí)日常維護(hù)、故障搶修和現(xiàn)場比武來考核?,F(xiàn)場考核主要考核選手對日常機(jī)電故障的檢測、判斷和排除作業(yè),以及常用工具和檢測設(shè)備的使用。
六、活動要求
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。管理所全體員工應(yīng)充分認(rèn)識到這次活動的目的和意義,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,刻苦鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識,不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,結(jié)合活動實(shí)施方案,認(rèn)真組織,確?;顒釉鷮?shí)深入開展。
2、落實(shí)工作分工,明確職責(zé)任務(wù)。成立測評小組,分頭負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)類別練兵和比賽工作,確保真抓實(shí)練,務(wù)求抓出成效。要根據(jù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,認(rèn)真協(xié)調(diào),實(shí)施好大練兵活動并及時(shí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過上下分工合作,共同努力,確?!皪徫淮缶毐⒋蟊任洹被顒尤〉妙A(yù)期效果。
3、加強(qiáng)監(jiān)督管理,確保公平公正。要加強(qiáng)活動開展情況的跟蹤檢查、監(jiān)督和評比,做到檢查公平、評比公正、結(jié)果公開。
4、周密部署安排,強(qiáng)化監(jiān)督考核。通過多種形式,廣泛組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn),周密部署和實(shí)施,狠抓督查,逐級抓落實(shí)。要重視建立考核檔案,使活動既具有階段性,又具有連續(xù)性、整體性和科學(xué)性。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)全縣教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要,根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策,經(jīng)縣教育局黨委研究,決定在全縣開展教師崗位大練兵活動。
一、指導(dǎo)思想
教師崗位大練兵活動堅(jiān)持以“四新一德”(即新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德)為主要內(nèi)容,以校本研訓(xùn)和個(gè)人研修為主要形式,以解決教師個(gè)體在教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問題為突破口,通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí),全面提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,為全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動目標(biāo)
1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育,提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平,倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向,樹立新的教育理念,不斷提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論開展教學(xué)實(shí)踐和教育研究的能力。
3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動,全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、加強(qiáng)教育行政和業(yè)務(wù)管理部門與學(xué)校、教師及社會之間的合作、交流與學(xué)習(xí),為教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長營造良好的環(huán)境和氛圍,努力把教師群體培育成全社會學(xué)習(xí)型組織的榜樣。
三、活動內(nèi)容
教師崗位大練兵活動的內(nèi)容按照“缺什么補(bǔ)什么”和“揚(yáng)長補(bǔ)短”的原則確定。各學(xué)??筛鶕?jù)教學(xué)工作實(shí)際需要,在階段時(shí)間內(nèi)對教師崗位練兵活動提出階段性的總體要求,教師個(gè)人可結(jié)合自身實(shí)際確定階段性重點(diǎn)練兵項(xiàng)目。
1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵
各中小學(xué)根據(jù)本校實(shí)際,每學(xué)期確定1—2本教育理論書籍,科學(xué)指導(dǎo)教師研讀,組織教師開展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動。
2、提高教學(xué)技能大練兵
以提高課堂教學(xué)能力為中心,組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,使每一個(gè)教師掌握教學(xué)基本技能,熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動,提高課堂教學(xué)能力和效率。
3、教學(xué)科研大練兵
積極開展課例研究等形式的校本研修活動,引導(dǎo)教師更好地設(shè)計(jì)課、觀察課、改進(jìn)課。鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐積極參與教育科研實(shí)驗(yàn)活動,努力形成各自的教學(xué)特色。
4、德育工作大練兵
深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團(tuán)隊(duì)活動設(shè)計(jì)與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作,積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法,提高學(xué)校德育工作實(shí)效。
四、20xx-20xx學(xué)年度活動總體安排
20xx年9月:宣傳發(fā)動
各中小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,動員每一個(gè)教師積極參與崗位練兵活動,并結(jié)合學(xué)校和教師個(gè)人工作實(shí)際,制訂和完善相關(guān)激勵制度,確定活動實(shí)施方案,將活動安排落實(shí)到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》在10月10日前應(yīng)上報(bào)縣教育局。
20xx年10月—20xx年6月:學(xué)習(xí)練兵
各學(xué)校根據(jù)活動方案組織全體教師開展大練兵活動。通過自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐、觀摩、討論等多種方式,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力。
20xx年5月—7月:競賽評比
采取平時(shí)抽查和定期檢查相結(jié)合的方式,開展專項(xiàng)評比活動。通過自下而上、逐級選拔的方式,組織不同年齡段、不同學(xué)段的教師開展教育理論和教學(xué)技能比賽活動。
20xx年8月:總結(jié)表彰
縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動的組織情況及取得的效果進(jìn)行綜合評價(jià),對先進(jìn)單位和個(gè)人給予物質(zhì)和精神獎勵。
五、活動要求
六、附則
縣理工中專、縣幼兒園及民辦學(xué)校系列教師的崗位練兵活動參照本方案執(zhí)行。
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