朋友們明白活動(dòng)策劃在編寫的過程中有哪些務(wù)必要當(dāng)心的事項(xiàng)嗎,上班族在制定活動(dòng)策劃的時(shí)候,需要注意態(tài)度端正,范文社小編今天就為您帶來了主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇1
?活動(dòng)主題】
自然災(zāi)害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性,這次班會(huì)我們就來認(rèn)識一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。
?引入】
?活動(dòng)目的】
1、通過這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放,ppt課件
?活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史,當(dāng)天十四時(shí)二十八分,突如其來的汶川8.0級地震,震動(dòng)了汶川,震動(dòng)了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時(shí)我們的生活很幸福,其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來了,親愛的同學(xué)們,你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?
二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。
1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
學(xué)習(xí)地震基本急救知識,制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近,要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準(zhǔn)備?
清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,了解避難場所,地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識:
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補(bǔ)充和總結(jié)。
①只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
②在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅(jiān)硬家具下伏而待定,再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
③在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi),不要跳樓,待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道,千萬不要坐電梯。
④在教室內(nèi)不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等。
⑥一旦震動(dòng)停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來。如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識:
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯(cuò)過救人良機(jī),造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人??杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號,判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標(biāo)志,等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治
3、接近被埋壓人時(shí),不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內(nèi)的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)。
?活動(dòng)小結(jié)】
地震非??膳拢?yàn)樗豢深A(yù)測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二,進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽從老師的指揮,確保演習(xí)活動(dòng)的安全,千萬不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題。
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇2
活動(dòng)目的:
通過本次班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)講文明的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置組織同學(xué)們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)開始:
主持甲:禮儀是文明的使者,是金色的種子。
主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。
主持甲:今天,就讓我們一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!
合:二(3)班“文明航班起飛”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!(屏幕顯示:文明航班起飛)
甲:首先請班長講話:
今天我們再次談起禮儀,已不再像從前那樣陌生了。因?yàn)槎Y儀就在我們的身邊,就在我們的一舉一動(dòng)之中。希望同學(xué)們能夠通過今天的班會(huì)使自己提高講禮儀的意識,糾正自己的行為。預(yù)祝這次班會(huì)圓滿成功。
主持甲(機(jī)長):各位乘客,大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來一場文明之旅,祝大家旅途愉快!
乙:為了今天的旅途,我們都做了精心的準(zhǔn)備,相信大家今天一定可以大飽眼福。
主持甲:童謠記載著我們童年的夢,記載著我們純真的情,親愛的乘客們,唱起我們的童謠來吧!請聽《拍手歌》大家歡迎。
?拍手歌》
你拍一,我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二,我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣。你拍三,我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四,我拍四。從小就要立大志。你拍五,我拍五。寫好作業(yè)不怕苦,你拍六,我拍六,努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七,我拍七。互相幫助解難題。你拍八,我拍八。動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九,我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十,我拍十。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。
主持乙:我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,讓我們跟隨他們一起來溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。請聽《三字經(jīng)》
為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心
甲:一個(gè)又一個(gè)的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。親愛的乘客們,長時(shí)間的旅行一定非常疲勞了,就讓我們輕松一下,來個(gè)文明知識問答吧!
乙:(宣布規(guī)則)一念完題,就可以舉手搶答
問1:禮貌用語有哪些?
問2:老師來你家家訪,你怎樣接待?
問3:由于不小心,把墨汁弄到同學(xué)衣服上,你怎么辦?
問4:別人對你有誤會(huì),你會(huì)怎么樣?
問5:做功課時(shí),有人在你身旁大吵大鬧,影響了你的學(xué)習(xí),你怎么做?
問6:吃完飯放下筷子,你應(yīng)該做什么?
甲:請欣賞故事《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>
從前有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。
一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
還有一次,小老鼠到河邊喝水,覺得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說:“知道我的厲害了吧!”
一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾高氣昂地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路!”說著,一腳踢了過去?!班亍钡匾宦?,小老鼠正好踢到小豬的腳上,小豬倒沒什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對小老鼠說:“你對別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重?!毙±鲜罂粗軅哪_,羞愧地低下了頭。
乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,講文明,知禮儀是多么重要啊!
甲:我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,咱們從小就要講禮貌,請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲:我們是文明少年,我們的城市是文明城。親愛的乘客們,文明航班就要到達(dá)目的地了。
乙:在這次文明旅程中,我們看到每一位乘客都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
甲:“文明航班起飛”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
乙:下面請班主任講話
這次班會(huì)開的很成功,同學(xué)們表現(xiàn)都很精彩,希望同學(xué)們做到:從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇3
班會(huì)主題:大學(xué)生戀愛心理
班會(huì)目的:加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛過程中得認(rèn)識度,正確對待大學(xué)中的戀愛
班會(huì)時(shí)間:_年x月x日
班會(huì)對象:會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn):多媒體教室2325
班會(huì)主持:袁x蕾
班會(huì)嘉賓:朱x武老師
班會(huì)攝影:黃x翔
具體事項(xiàng):
1.講述大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)
2.小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表,女生在前男生在后,相隔一段距離,女生往后倒,男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論,情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛存在的問題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
5.以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論
①.給出辯論主題,讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方,并開始換位
會(huì)議流程:
一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)
1、普及化,大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的,這證明他們雖戀愛有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識,但不可以否認(rèn),對于心儀對象有的人認(rèn)識還不是很清楚,往往通過好感而選擇在一起,真正戀愛后才發(fā)現(xiàn)一切沒有預(yù)想的那么美好,間而自我懊惱,和情侶吵架,乃至分手的不在少數(shù)。同樣,還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情,總是對愛情抱有一種游戲的態(tài)度,可想而知,這樣的感情是不會(huì)長久的
3、對未來不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起,但是他們卻是十分害怕的,他們不知道他們未來的結(jié)果是怎樣,甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱,時(shí)好時(shí)壞
二、小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表,女生在前男生在后,相隔一段距離,女生往后倒,男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論,情侶之間信任是非常重要的。
三、大學(xué)生戀愛存在的問題
在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛的經(jīng)費(fèi),這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負(fù)擔(dān),不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),有人甚至因此外借,影響了自己的生活,甚至因?yàn)榻桢X影響了家人,朋友之間的關(guān)系,得不償失。
戀愛處理不當(dāng),不少同學(xué)是異地戀,生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對男女朋友的思念上,整天與異地的男女朋友聊天,通訊,影響到了學(xué)業(yè),有的甚至聊天到深夜,影響到了他人的休息,有的更是因此和身邊的人摩擦,影響了正常的人際交??
對于失戀的問題上,大多數(shù)人選擇自己解決,可也有一些人失戀后一蹶不振,甚至以淚洗面,常對別人發(fā)脾氣,有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四、請同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
五、以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論
會(huì)議總結(jié)
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇4
主題:創(chuàng)業(yè)——其實(shí)并不難
參與人:全班同學(xué),班主任姜玉哉老師,政經(jīng)組老師
主持:姜新凱、周琪
一、活動(dòng)背景
隨著全國近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,就業(yè)競爭的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題,但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長期以來,學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職,而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè),不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè),以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識。
為了鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源,開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街,為學(xué)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育,并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下,學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。
二、活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我校在校學(xué)生銳意進(jìn)取,奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。通過召開主題班會(huì)的方式來點(diǎn)燃我班學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火;提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志,從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路。
三、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)要圍繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。
2、本次活動(dòng)要求全體同學(xué)積極參與,每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。
四、活動(dòng)過程
1、開場白:由主持人向全體同學(xué)介紹活動(dòng)的主題、內(nèi)容。
同學(xué)們:
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起,召開一次題為“創(chuàng)業(yè)—其實(shí)并不難”的主題班會(huì)。
我們即將走上實(shí)習(xí)崗位,我們面對的最主要的問題就是就業(yè),這也是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在當(dāng)前就業(yè)形勢不太樂觀的社會(huì)前提下,怎樣才能是同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀呢?
通過這次主題班會(huì),希望我們大家都能根據(jù)自身的實(shí)際情況,認(rèn)識自我,樹立自信心,為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ),最后預(yù)祝本次活動(dòng)取得成功。
2、班會(huì)內(nèi)容:
(一)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望,通過學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念,來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,為社會(huì)的發(fā)展、為國家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
方式:以放映視頻講座形式為主,以注解感受、講授心得為輔
視頻安排:《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)》
?我能創(chuàng)未來牛根生答網(wǎng)友提問》
?馬云創(chuàng)業(yè)演講》
?俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》
?馬云、牛根生、俞敏洪——我能創(chuàng)未來》
(二)情景互動(dòng)篇
將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享,讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步,做膽大、心細(xì)、有準(zhǔn)備的大學(xué)生,環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過程,讓班級的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我,欣賞自我的心情學(xué)會(huì)整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息,增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
(1)談?wù)剬?chuàng)業(yè)方面知識的了解
(2)交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟
(3)相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程,以及感人至深的可貴精神。(由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板——姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言)
(4)每人談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)企劃書
五、班會(huì)流程
1、前期準(zhǔn)備——班委對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場
3、嘉賓發(fā)??
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時(shí)間大約為45分鐘)
5、學(xué)生互動(dòng)交流——談一談學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端
6、娛樂表演
7、總結(jié)發(fā)言——由班主任和政經(jīng)組老師對本次班會(huì)作簡單總結(jié)和點(diǎn)評
8、退場
六、預(yù)想效果:
豐富多彩的文體活動(dòng),不僅豐富了同學(xué)們的文化生活,而且能陶冶同學(xué)們的情操,提高了同學(xué)們的素質(zhì)。積極組織同學(xué)參加活動(dòng)使同學(xué)們樂得其所,從中受益,讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)主題班會(huì)中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認(rèn)識和了解,確定好奮斗目標(biāo),知道自己要用理想、信念、熱心,團(tuán)結(jié)拼搏,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)業(yè),朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇5
一、活動(dòng)主題:人際關(guān)系主題班會(huì)
二、活動(dòng)背景
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下,如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源,是一個(gè)國家未來的棟梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟,是人生觀,世界觀,價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突,因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其人格成熟,而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì),讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。
三、活動(dòng)目的
在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識,教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義,讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于心理疾病,讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié),采取有效途徑解決心理問題的意識,解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)班級凝聚力,本次班會(huì)對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解,讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢,幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識,預(yù)防心理疾病,增強(qiáng)班級凝聚力,有重大意義。
四、活動(dòng)宗旨
"提高同學(xué)人際交往能力,提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級"
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
6月6日星期三,中午11:15-12:10,教三樓206
六、活動(dòng)流程
1.全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始
2.主持人開始介紹班會(huì)主要內(nèi)容
3.介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)
4.介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義,在意義部分,大家討論"馬加爵"案例,總結(jié)人際關(guān)系對身心健康的意義。
5.介紹大學(xué)生人際交往影響因素,并展開其中第一印象進(jìn)行互相描述及對人際交往認(rèn)識錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析
6.探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法,請班中參與活動(dòng)較少的同學(xué),借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通,增加交流的機(jī)會(huì)。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。
7.介紹心理障礙資自卑,怯懦,嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法,請同學(xué)們用小品劇的形式,告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。
8.告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系,同樣,用幾組小品劇的形式,真實(shí),深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧,并且獲得良好的人際交往能力。
9.將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì),人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素,進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。
10.呼應(yīng)本次班會(huì)的"提高同學(xué)人際交往能力,提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級"的宗旨,就班級近期情況進(jìn)行總結(jié),并且,觀看一個(gè)班級活動(dòng)flash,結(jié)束本次班會(huì)
11.班主任總結(jié)班會(huì)情況,給予意見與建議。
七、執(zhí)行安排
主持人及策劃書撰寫:
宣傳展板負(fù)責(zé)人:
影像專員:
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇6
班會(huì)時(shí)間:20_年_月_日
班會(huì)地點(diǎn):_班教室
班會(huì)目的:響應(yīng)學(xué)部的號召,增強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)
班會(huì)主題:營造良好班風(fēng),給學(xué)習(xí)無限動(dòng)力
班會(huì)主持人:陳_
班會(huì)記錄人:葛_
班會(huì)流程:
1、主持人陳_宣布會(huì)議主題,并對會(huì)議流程做了簡要介紹。
2、班主任程_老師發(fā)表重要講話:
(1)針對班干部值班記錄本,對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評。
(2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎(jiǎng)大會(huì),對每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步退步做出分析。
(3)對班干部再次進(jìn)行責(zé)任明確制,希望他們盡好自己的責(zé)任,配合班主任管理好班級。
(4)對學(xué)習(xí)中的小組長進(jìn)行鼓勵(lì),希望他們在學(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手,對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(5)希望每個(gè)學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí),自己是為自己而學(xué),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)委員葛_針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識,如按時(shí)到達(dá)教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。
4、自由討論時(shí)間,分小組緊扣班會(huì)主題展開討論。
5、各組派代表闡述討論結(jié)果,提出了自己組的學(xué)習(xí)口號,每隔一段時(shí)間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)等。
(1)組:團(tuán)結(jié)進(jìn)步,永爭第一。
(2)組:超越自我,挑戰(zhàn)極限!
(3)組:團(tuán)結(jié)拼搏,超越自我。
(4)組:團(tuán)結(jié)友愛,勤奮好學(xué)!
(5)組:拼搏,拼搏,再拼搏,奮斗,奮斗,再奮斗!
(6)組:不斷進(jìn)步,力求!
(7)組:只要拼,只要博,成功就在不遠(yuǎn)處。
(8)組:永不言敗,永不退縮!
6、班長王_總結(jié)發(fā)言,再次鼓勵(lì)大家重視學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí),度過美好的最后兩個(gè)月的時(shí)光。
7、主持人發(fā)表結(jié)束語,并宣布會(huì)議結(jié)束。
班會(huì)總結(jié):班級是一個(gè)集體,要懂得每個(gè)人都是集體中的一員,要關(guān)心集體愛護(hù)集體,有集體榮譽(yù)感。要依靠集體的力量,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起,從身邊的小事做起。哪怕是隨時(shí)注意一下自己的言行,也是為班級爭了光,而做出不光彩的事,不但是自己個(gè)人的事情,也是在班級的臉上添了丑。所以,我們要處處為班級著想,每個(gè)人都為班級做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步,讓_班更加美好!此次班會(huì)取得了圓滿成功,每個(gè)人都參與其中,收獲良多,基本達(dá)到預(yù)期目的。
主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇7
班會(huì)背景:
幸福,是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期,不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀,并使人得到幸福的感受”,引導(dǎo)學(xué)生明白,一個(gè)幸福的人,必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人,會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里,享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去,享受到更大的幸福。
班會(huì)目標(biāo):
1熟悉到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。
2學(xué)會(huì)從奮斗過程中查找幸福。
3懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會(huì)形式:情境體驗(yàn)分享交流
班會(huì)過程:
主持人:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福,賦予是幸福.獲得是幸福,享受是幸?!痪渥85脑捳Z是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗(yàn)……生活對于每一個(gè)人來說都是公平的,只要你用尋常的心去看待得與失,學(xué)會(huì)感悟生活,感悟幸福,幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在,所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。期望通過本節(jié)主題班會(huì)[感悟幸福]。同學(xué)們能夠熟悉幸福,感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章:第一篇章為:[熟悉幸福],第二篇章為:[把握幸福]。
主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程
第一篇章[熟悉幸福]
主持人b:各位老師,同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福,熟悉幸福!
主持人a:有人說“幸福就是讓愛你的人幸?!庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長,從而磨練自己”有人說“幸福是長久的,而時(shí)間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?!?/p>
主持人b:有人說:幸福是無私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說:幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。
主持人a:下面我們就開始對幸福的眾說紛紜:(請同學(xué)們發(fā)言,會(huì)前要打算好)
主持人b:假如你感到幸福,請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注:在此期間,播放輕音樂)
主持人b:幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答,就會(huì)有一千種答案。
觀看視頻
主持人b:讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福],表達(dá)我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])
第二篇章[把握幸福]
主持人a:幸福,它無處不在,無時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確的確實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b:是啊,我們的確很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對[守株待兔]這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中,得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂,從此便不再務(wù)農(nóng),一心一意地守在木樁旁,等待著再有一只兔子撞死在木樁上,結(jié)果,兔子沒有再呈現(xiàn),而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想,假如他不空想,而腳踏實(shí)地地工作,那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a:享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福立即來臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地練習(xí)。
主持人b:請同學(xué)們拿起手中的神筆,描繪我們美好的明天。
(要求有場景,人物,并請同學(xué)們重點(diǎn)講解未來的這一天你是何等的幸福,你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注:畫畫時(shí)播放輕音樂)
主持人a:下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來的幸福。
主持人b:輔導(dǎo)員發(fā)言。
主持人a:最后我們以一首[幸福拍手歌]結(jié)束我們今天的班會(huì)!
大家齊唱歌曲[幸福拍手歌]。